习作 故事新编
一、[理清思路]借助思维导图，理清习作思路。
二、[小试身手]根据提示，把《新龟兔赛跑》故事片段补充完整，让情节变得生动、吸引人。
第二次比赛开始了。兔子一心想扳回一局，发令枪一响，就撒开腿跑了起来。跑着跑着，前面出现了一条宽阔的河流，看着滚滚的河水，兔子急得像热锅上的蚂蚁——团团转，它不停地说：“(1)
于是乌龟(5)
一、[理清思路]借助思维导图，理清习作思路。
二、[小试身手]根据提示，把《新龟兔赛跑》故事片段补充完整，让情节变得生动、吸引人。
第二次比赛开始了。兔子一心想扳回一局，发令枪一响，就撒开腿跑了起来。跑着跑着，前面出现了一条宽阔的河流，看着滚滚的河水，兔子急得像热锅上的蚂蚁——团团转，它不停地说：“(1)
这可怎么办？这可怎么办？这么宽的河，我怎么过去啊？
”突然，它发现不远处有棵柳树长得枝繁叶茂，长长的柳条正迎风飘荡。“有办法啦！(2)我可以拽着柳条荡到河对岸去！
”(兔子打算怎么做)可是兔子看看宽宽的河面，不由得吸了一口冷气，心想：(3)不行不行，河太宽了，万一我掉到河里怎么办？
(兔子怎么想的)就在兔子犹豫之际，乌龟慢慢地爬过来了，看到河水，开心地说：“(4)太好了，我最擅长游泳了，我可以游过去。
”于是乌龟(5)
跳进水中，轻松地游到了河对岸。
(乌龟怎么做的)兔子又一次输了。答案：习作 故事新编
@@示例：（1）狐假虎威 （2）老虎把狐狸吃掉了。（3）老虎让狐狸走在前面，自己在后面躲起来偷偷观察，发现小动物们并不是害怕狐狸，而是害怕自己，狐狸骗了自己。
@@示例：（1）这可怎么办？这可怎么办？这么宽的河，我怎么过去啊？ （2）我可以拽着柳条荡到河对岸去！ （3）不行不行，河太宽了，万一我掉到河里怎么办？ （4）太好了，我最擅长游泳了，我可以游过去。 （5）跳进水中，轻松地游到了河对岸。
@@示例：（1）狐假虎威 （2）老虎把狐狸吃掉了。（3）老虎让狐狸走在前面，自己在后面躲起来偷偷观察，发现小动物们并不是害怕狐狸，而是害怕自己，狐狸骗了自己。
@@示例：（1）这可怎么办？这可怎么办？这么宽的河，我怎么过去啊？ （2）我可以拽着柳条荡到河对岸去！ （3）不行不行，河太宽了，万一我掉到河里怎么办？ （4）太好了，我最擅长游泳了，我可以游过去。 （5）跳进水中，轻松地游到了河对岸。