3. 下列对句子中破折号的用法说明
A.“要不——摔跤。”(表示声音的延长)
B.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。(表示解释说明)
C.“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。(表示声音的延长)
D.二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。(表示补充说明)
有
误
的一项是 (C
)A.“要不——摔跤。”(表示声音的延长)
B.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。(表示解释说明)
C.“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。(表示声音的延长)
D.二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。(表示补充说明)
答案：3. C 解析：C项，“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”中，破折号后的“说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提”并非声音的延长，而是解释说明。
4. 小语对下面一段话中老人的形象进行了概括，其中
老人的船总是干净而整洁，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会误了行程。
A.老人爱干净。
B.老人热情周到地为过河的人服务。
C.老人的船摆得又快又稳。
D.老人非常勤快。
最
恰
当
的一项是 (B
)老人的船总是干净而整洁，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会误了行程。
A.老人爱干净。
B.老人热情周到地为过河的人服务。
C.老人的船摆得又快又稳。
D.老人非常勤快。
答案：4. B 解析：这段文字主要描述了老人的船始终保持干净整洁，船摆得又快又稳，并且无论何时，只要需要，他都会及时出现，为过河人提供服务。这表明老人始终坚守自己的职责，为过河的人提供热情周到的服务。因此，最恰当的概括是“老人热情周到地为过河的人服务”。这个概括不仅涵盖了老人的船干净整洁、摆得又快又稳的特点，还突出了他始终坚守职责、热情服务的精神。
5. 下列事例中，能体现“妈妈迷恋看书”的是 (
①妈妈看书入了迷把菜都炒煳了。
②妈妈让我看书。
③妈妈看书常看到半夜。
④妈妈经常买书。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
C
)①妈妈看书入了迷把菜都炒煳了。
②妈妈让我看书。
③妈妈看书常看到半夜。
④妈妈经常买书。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案：5. C 解析：①句，妈妈因看书入了迷导致菜炒煳，直接体现了她看书时的投入与忘我，是“迷恋看书”的典型表现。②句，妈妈让“我”看书，侧重的是妈妈对“我”的阅读引导，与她自身“迷恋看书”无关。③句，体现了她投入看书的时间长，是“迷恋看书”的直接体现。④句，只能说明妈妈对书籍有需求或重视阅读，但买书不等于“迷恋看书”。
6. 关于人物描写方法，下列说法
A.要写出人物特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。
B.写人物时应选择最能表现人物特点的典型事例。
C.为了凸显人物特点，我们应该尽量使用一种人物描写方法。
D.描写人物时可以通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
不
正
确
的一项是 (C
)A.要写出人物特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。
B.写人物时应选择最能表现人物特点的典型事例。
C.为了凸显人物特点，我们应该尽量使用一种人物描写方法。
D.描写人物时可以通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
答案：6. C 解析：为了凸显人物特点，应综合运用多种人物描写方法，如外貌描写展现人物外在，语言、动作描写体现人物性格，心理描写揭示人物内心等。只用一种描写方法，人物形象容易显得单薄，该选项说法错误。
7. 下列文学作品中的人物、出处和作者对应
A.刷子李—《红楼梦》—冯骥才
B.小胖墩儿—《小兵张嘎》—徐光耀
C.严监生—《儒林外史》—吴敬梓
D.祥子—《骆驼祥子》—老舍
有
误
的一项是 (A
)A.刷子李—《红楼梦》—冯骥才
B.小胖墩儿—《小兵张嘎》—徐光耀
C.严监生—《儒林外史》—吴敬梓
D.祥子—《骆驼祥子》—老舍
答案：7. A 解析：刷子李是冯骥才短篇小说集《俗世奇人》中的人物，而非《红楼梦》。该选项对应有误。
三、阅读非连续性文本，进一步了解袁隆平爷爷的生平。(23 分)
[材料一]
初识袁隆平
“杂交水稻之父”，“共和国勋章”获得者袁隆平，于 2021 年 5 月 22 日 13 时 07 分在长沙逝世，享年 91 岁。2004 年《感动中国》给袁隆平的颁奖词是：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
[材料二]
稻田里的守望者
据统计，1976 到 1988 年间，因为袁隆平研制的杂交水稻，中国粮食累计增产约 1000 亿公斤。这些粮食不知道多养活了多少人。
2000 年，他的超级杂交稻，有数十个百亩片亩产 700 公斤以上。
2004 年，亩产 800 公斤；2011 年，亩产 900 公斤；2014 年，亩产 1000 公斤。
2017 年，87 岁的袁隆平培育的超级杂交水稻“湘两优 900”创下亩产纪录，亩产高达 1149 公斤。
2020 年，90 岁的袁隆平在青海柴达木盆地的盐碱地试种海水稻。
[材料三]
[材料四]
写给母亲的一封信(节选)
袁隆平
① 稻子熟了，妈妈，我来看您了。
② 妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。[A] 我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③ 人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④ 还记得吗？1957 年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”[B] 没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！
⑤ 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑥ 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
⑦ [C] 他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑧ 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？
(选自《永远的袁隆平》，有删改)
1. 材料一中哪句话与材料三相呼应？请找出来并写下来。(3 分)
2. 材料二运用具体的数字和时间来说明，这样写的好处是
3. (思维导图)请从材料四第⑥自然段中抓住关键语句，概括母亲对袁隆平的成长产生重要影响的三件事。(6 分)
4. 品读材料四中画“”的三处句子，体会袁隆平的情感，填一填。(6 分)
5. 读完四则材料，你觉得袁隆平爷爷是一个怎样的人？(3 分)
[材料一]
初识袁隆平
“杂交水稻之父”，“共和国勋章”获得者袁隆平，于 2021 年 5 月 22 日 13 时 07 分在长沙逝世，享年 91 岁。2004 年《感动中国》给袁隆平的颁奖词是：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
[材料二]
稻田里的守望者
据统计，1976 到 1988 年间，因为袁隆平研制的杂交水稻，中国粮食累计增产约 1000 亿公斤。这些粮食不知道多养活了多少人。
2000 年，他的超级杂交稻，有数十个百亩片亩产 700 公斤以上。
2004 年，亩产 800 公斤；2011 年，亩产 900 公斤；2014 年，亩产 1000 公斤。
2017 年，87 岁的袁隆平培育的超级杂交水稻“湘两优 900”创下亩产纪录，亩产高达 1149 公斤。
2020 年，90 岁的袁隆平在青海柴达木盆地的盐碱地试种海水稻。
[材料三]
[材料四]
写给母亲的一封信(节选)
袁隆平
① 稻子熟了，妈妈，我来看您了。
② 妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。[A] 我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③ 人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④ 还记得吗？1957 年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”[B] 没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！
⑤ 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑥ 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
⑦ [C] 他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑧ 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？
(选自《永远的袁隆平》，有删改)
1. 材料一中哪句话与材料三相呼应？请找出来并写下来。(3 分)
2. 材料二运用具体的数字和时间来说明，这样写的好处是
用具体的数字和时间，准确、清晰地说明了袁隆平研制的杂交水稻产量不断提升的过程，体现出他在杂交水稻研究领域取得的卓越成就，增强了内容的说服力
。(5 分)3. (思维导图)请从材料四第⑥自然段中抓住关键语句，概括母亲对袁隆平的成长产生重要影响的三件事。(6 分)
4. 品读材料四中画“”的三处句子，体会袁隆平的情感，填一填。(6 分)
5. 读完四则材料，你觉得袁隆平爷爷是一个怎样的人？(3 分)
答案：1. 当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。 2. 用具体的数字和时间，准确、清晰地说明了袁隆平研制的杂交水稻产量不断提升的过程，体现出他在杂交水稻研究领域取得的卓越成就，增强了内容的说服力 3. 母亲的英语启蒙，让袁隆平能用英语阅读先进科学文献。 母亲的执着和鼓励，让袁隆平获得系统现代教育与闯荡的胆识。 母亲给袁隆平讲尼采，让他在失败中坚信能培育出让民众告别饥饿的种子。
4. （1）对母亲的思念之情 （2）对母亲的感恩之情 5. 示例：从材料一可知，袁隆平是“杂交水稻之父”且是“共和国勋章”获得者。从材料二可知袁隆平成就巨大。从材料一以及材料三可以看出袁隆平不看重名利，一心只为让所有人远离饥饿，他是一个淡泊名利、专注科研、心系民生的人。从材料四可以看出，他是一个懂得感恩的人。
4. （1）对母亲的思念之情 （2）对母亲的感恩之情 5. 示例：从材料一可知，袁隆平是“杂交水稻之父”且是“共和国勋章”获得者。从材料二可知袁隆平成就巨大。从材料一以及材料三可以看出袁隆平不看重名利，一心只为让所有人远离饥饿，他是一个淡泊名利、专注科研、心系民生的人。从材料四可以看出，他是一个懂得感恩的人。