【任务一：展示自然风情】
一、同学们正在讨论各地的独特风情，请你参与进来，完成练习。(18 分)
一、同学们正在讨论各地的独特风情，请你参与进来，完成练习。(18 分)
答案：zhàn；tiào；辽阔；吃草；mōu；簇拥；huá；ní；勤劳；shāo；qiào；垫子；静静；笼罩；码头；沉寂；kuì；发扬光大
解析：
第一部分：“湛”选zhàn；“眺”选tiào；“liáo kuò”填“辽阔”；牛发出叫声前填“吃草”；“哞”选mōu；“cù yōng”填“簇拥”；“哗”选huá。第二部分：“尼”选ní；形容艄公填“勤劳”；“艄”选shāo；“翘”选qiào；“diàn zi”填“垫子”；“看着”前填“静静”；“lǒng zhào”填“笼罩”；“mǎ tóu”填“码头”。第三部分：“chén jì”填“沉寂”；“愧”选kuì；“继”后填“发扬光大”。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。(8 分)
答案：1. zhàn tiào mōu huá ní shāo qiào kuì
解析：
【解析】
对应题目中的加点汉字，正确读音如下：
【答案】
zhàn tiào mōu huá ní shāo qiào kuì
【知识点】
汉字拼音认读
【点评】
本题考查对汉字正确读音的掌握，需注意多音字、易错音的辨析，夯实拼音基础。
【难度系数】
0.6
对应题目中的加点汉字，正确读音如下：
【答案】
zhàn tiào mōu huá ní shāo qiào kuì
【知识点】
汉字拼音认读
【点评】
本题考查对汉字正确读音的掌握，需注意多音字、易错音的辨析，夯实拼音基础。
【难度系数】
0.6
2. 根据语境，看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6 分)
答案：2. 辽阔 簇拥 垫子 笼罩 码头 沉寂
解析：
【解析】
结合语境与对应拼音（题干未展示拼音，匹配参考答案词语），规范、端正、整洁地书写出正确的汉字词语。
【答案】
辽阔 簇拥 垫子 笼罩 码头 沉寂
【知识点】
汉字字音字形、汉字书写规范
【点评】
本题属于语文基础题型，主要考查学生对常用汉字字音字形的掌握及规范书写能力，能有效检测学生的字词积累情况，注重基础知识的落实。
【难度系数】
0.8
结合语境与对应拼音（题干未展示拼音，匹配参考答案词语），规范、端正、整洁地书写出正确的汉字词语。
【答案】
辽阔 簇拥 垫子 笼罩 码头 沉寂
【知识点】
汉字字音字形、汉字书写规范
【点评】
本题属于语文基础题型，主要考查学生对常用汉字字音字形的掌握及规范书写能力，能有效检测学生的字词积累情况，注重基础知识的落实。
【难度系数】
0.8
3. 选择恰当的词语填在语段中的横线上。(填序号)(4 分)
① 悠然自得 ② 默默无言 ③ 熠熠生辉 ④ 膘肥体壮
① 悠然自得 ② 默默无言 ③ 熠熠生辉 ④ 膘肥体壮
答案：3. ④ ② ① ③
解析：
【解析】
结合语段语境，根据各词语的适用场景，依次选择恰当的序号填入横线，对应答案为④②①③。
【答案】
④ ② ① ③
【知识点】
词语辨析、语境运用
【点评】
本题考查学生对词语含义的理解及结合语境准确选词的能力，需明确词语适用场景后判断。
【难度系数】
0.6
结合语段语境，根据各词语的适用场景，依次选择恰当的序号填入横线，对应答案为④②①③。
【答案】
④ ② ① ③
【知识点】
词语辨析、语境运用
【点评】
本题考查学生对词语含义的理解及结合语境准确选词的能力，需明确词语适用场景后判断。
【难度系数】
0.6
1. (宿迁沭阳真题改编)下列句子中与“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这句话运用的修辞手法
A.春风像个慈祥的母亲，轻轻拂过世间万物。
B.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
C.贝壳小心翼翼地将沙粒含在嘴里，慢慢孕育，使它们变成美丽的珍珠。
D.教室里静得能听见同学们笔尖划过纸张的声音。
相
同
的是(C
)A.春风像个慈祥的母亲，轻轻拂过世间万物。
B.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
C.贝壳小心翼翼地将沙粒含在嘴里，慢慢孕育，使它们变成美丽的珍珠。
D.教室里静得能听见同学们笔尖划过纸张的声音。
答案：1. C 解析：例句中“威尼斯”属于非人类事物；“入睡”体现句子将城市当作人来写，运用了拟人的修辞手法。C项句子把贝壳当作人来刻画，赋予它以人类的神态和行为，也运用了拟人的修辞手法。
解析：
【解析】
例句中“威尼斯”属于非人类事物，“入睡”将城市当作人来写，运用了拟人的修辞手法。C项把贝壳当作人来刻画，赋予它人类的神态和行为，也运用了拟人的修辞手法。A、B项运用比喻修辞，D项运用夸张修辞。
【答案】
C
【知识点】
拟人修辞手法辨析
【点评】
本题考查拟人修辞手法的辨析，需准确区分拟人、比喻、夸张等不同修辞的特点，结合语句内容判断修辞类型。
【难度系数】
0.7
例句中“威尼斯”属于非人类事物，“入睡”将城市当作人来写，运用了拟人的修辞手法。C项把贝壳当作人来刻画，赋予它人类的神态和行为，也运用了拟人的修辞手法。A、B项运用比喻修辞，D项运用夸张修辞。
【答案】
C
【知识点】
拟人修辞手法辨析
【点评】
本题考查拟人修辞手法的辨析，需准确区分拟人、比喻、夸张等不同修辞的特点，结合语句内容判断修辞类型。
【难度系数】
0.7
2. 小语在整理介绍世界风情方案时，不小心把句子排列错了，请你找出排列
① 在威尼斯，蜿蜒的水巷，流动的清波，宛如脉脉含情的少女，眼底倾泻着温柔，独特的水上交通和建筑让人流连忘返。
② 世界各地有着各具特色的风情。
③ 而荷兰，碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，黑白花牛、成群的骏马是这里独特的风景，宁静的田园风光令人陶醉。
④ 还有埃及，金字塔作为古埃及文明的象征，承载着悠久的历史，神秘的文化吸引着无数游客前去探索。
⑤ 这些不同地方的风情，展现了世界的丰富多彩。
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.②③①④⑤
D.②④①③⑤
正
确
的一项是(B
)① 在威尼斯，蜿蜒的水巷，流动的清波，宛如脉脉含情的少女，眼底倾泻着温柔，独特的水上交通和建筑让人流连忘返。
② 世界各地有着各具特色的风情。
③ 而荷兰，碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，黑白花牛、成群的骏马是这里独特的风景，宁静的田园风光令人陶醉。
④ 还有埃及，金字塔作为古埃及文明的象征，承载着悠久的历史，神秘的文化吸引着无数游客前去探索。
⑤ 这些不同地方的风情，展现了世界的丰富多彩。
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.②③①④⑤
D.②④①③⑤
答案：2. B 解析：②句“世界各地有着各具特色的风情”是总起句，引出话题，应放在首位；①③④句分别以“在威尼斯”“而荷兰”“还有埃及”开头，属于分述不同地方的风情，且按照“总—分”结构，应紧跟总起句之后；⑤句“这些不同地方的风情……”是总结句，需放在最后。
解析：
【解析】
②句“世界各地有着各具特色的风情”是总起句，引出话题，应放在首位；①③④句分别以“在威尼斯”“而荷兰”“还有埃及”开头，分述不同地方的独特风情，需紧跟总起句；⑤句“这些不同地方的风情……”是总结句，应放在最后。因此正确顺序为②①③④⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
语段排序、逻辑语序
【点评】
本题考查学生对语段逻辑结构的把握能力，解题核心是识别语段“总—分—总”的层次，找准总起句、分述句与总结句。
【难度系数】
0.7
②句“世界各地有着各具特色的风情”是总起句，引出话题，应放在首位；①③④句分别以“在威尼斯”“而荷兰”“还有埃及”开头，分述不同地方的独特风情，需紧跟总起句；⑤句“这些不同地方的风情……”是总结句，应放在最后。因此正确顺序为②①③④⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
语段排序、逻辑语序
【点评】
本题考查学生对语段逻辑结构的把握能力，解题核心是识别语段“总—分—总”的层次，找准总起句、分述句与总结句。
【难度系数】
0.7