五、(苏州太仓)选择方框内合适的选项，完成句子或对话。有一项多余。
(一)
A. breakfast B. pictures C. aunt D. seven E. under F. pig
1. This isn't my
2. Wake up，Lingling. It's time for
3. My English book is
4. Look at these
5. It is
(二)
A. Welcome to B. behind the door C. that girl D. twin brothers
E. sleep in class F. my friend
1. — This is
2. Look! My doll is
3. Li Hua and Li Ming are
4. Good morning!
5. — Please don't
(一)
A. breakfast B. pictures C. aunt D. seven E. under F. pig
1. This isn't my
C
.She's my mother.2. Wake up，Lingling. It's time for
A
.3. My English book is
E
the bed.4. Look at these
B
.They are so nice.5. It is
D
o'clock in the morning. Let's go to school.(二)
A. Welcome to B. behind the door C. that girl D. twin brothers
E. sleep in class F. my friend
1. — This is
F
Tom. — Nice to meet you，Tom.2. Look! My doll is
B
.3. Li Hua and Li Ming are
D
.They are six.4. Good morning!
A
our school.5. — Please don't
E
. — I'm sorry，Mr Wu.答案：五、(一) 1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
(二) 1. F 2. B 3. D 4. A 5. E
(二) 1. F 2. B 3. D 4. A 5. E
解析：
【分析】
这是两道英语选词填空题，解题时需结合句子语境、词汇含义及固定搭配来选择合适选项：
(一)
1. 句子后半句提到“She's my mother”，说明前半句是说女性亲属，选项中C（aunt，阿姨）符合亲属称谓语境；
2. 固定句型“It's time for + 三餐/活动”，句子是叫人起床，结合选项A（breakfast，早餐），符合“该吃早餐了”的语境；
3. 句子表达书的位置，需要方位介词，选项E（under，在……下面）能合理描述书在床下的位置；
4. “these”后接复数名词，选项B（pictures，图片）是复数，且“看这些图片”语义通顺；
5. 句子描述时间，需要数词，选项D（seven，七）符合“早上七点去上学”的日常场景。
(二)
1. 句子是介绍他人，选项F（my friend，我的朋友）符合“介绍朋友汤姆”的交际语境；
2. 句子表达玩偶的位置，选项B（behind the door，门后面）是方位短语，能合理描述玩偶的位置；
3. 句子提到两个人“Li Hua and Li Ming”，选项D（twin brothers，双胞胎兄弟）符合两人的身份描述；
4. 日常交际中欢迎他人来到某地用“Welcome to + 地点”，选项A（Welcome to）符合欢迎来到学校的语境；
5. 句子是老师的提醒，选项E（sleep in class，在课堂上睡觉）是课堂上不允许的行为，符合语境。
【解析】
(一)
1. 根据“She's my mother”可知，此处需填女性亲属，选项C（aunt）符合，故选C；
2. 根据“It's time for...”的固定搭配及“Wake up”的语境，此处需填三餐类词汇，选项A（breakfast）符合，故选A；
3. 此处需填方位介词描述书的位置，选项E（under）表示“在……下面”，符合“书在床下”的语义，故选E；
4. “these”后接可数名词复数，选项B（pictures）是复数名词，且“Look at these pictures”语义通顺，故选B；
5. 此处需填数词表示时间，选项D（seven）表示“七”，符合“早上七点去上学”的场景，故选D。
(二)
1. 句子是介绍他人，选项F（my friend）用于介绍朋友，符合交际语境，故选F；
2. 此处需填方位短语描述玩偶的位置，选项B（behind the door）表示“门后面”，语义通顺，故选B；
3. 句子提到两个人，选项D（twin brothers）表示“双胞胎兄弟”，符合两人的身份，故选D；
4. 欢迎他人来到某地用固定表达“Welcome to + 地点”，选项A（Welcome to）符合，故选A；
5. 根据老师的提醒和道歉的语境，此处需填课堂上的不当行为，选项E（sleep in class）表示“在课堂上睡觉”，符合语境，故选E。
【答案】
五、(一) 1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
(二) 1. F 2. B 3. D 4. A 5. E
【知识点】
1. 词汇词义辨析
2. 方位介词用法
3. 日常交际用语
【点评】
本题考查小学阶段基础词汇的词义理解与语境运用，涵盖亲属称谓、三餐表达、方位描述、时间表达及日常交际场景，题目贴近学生生活，能有效检验学生对基础词汇的掌握程度和语境分析能力。
【难度系数】
0.8
这是两道英语选词填空题，解题时需结合句子语境、词汇含义及固定搭配来选择合适选项：
(一)
1. 句子后半句提到“She's my mother”，说明前半句是说女性亲属，选项中C（aunt，阿姨）符合亲属称谓语境；
2. 固定句型“It's time for + 三餐/活动”，句子是叫人起床，结合选项A（breakfast，早餐），符合“该吃早餐了”的语境；
3. 句子表达书的位置，需要方位介词，选项E（under，在……下面）能合理描述书在床下的位置；
4. “these”后接复数名词，选项B（pictures，图片）是复数，且“看这些图片”语义通顺；
5. 句子描述时间，需要数词，选项D（seven，七）符合“早上七点去上学”的日常场景。
(二)
1. 句子是介绍他人，选项F（my friend，我的朋友）符合“介绍朋友汤姆”的交际语境；
2. 句子表达玩偶的位置，选项B（behind the door，门后面）是方位短语，能合理描述玩偶的位置；
3. 句子提到两个人“Li Hua and Li Ming”，选项D（twin brothers，双胞胎兄弟）符合两人的身份描述；
4. 日常交际中欢迎他人来到某地用“Welcome to + 地点”，选项A（Welcome to）符合欢迎来到学校的语境；
5. 句子是老师的提醒，选项E（sleep in class，在课堂上睡觉）是课堂上不允许的行为，符合语境。
【解析】
(一)
1. 根据“She's my mother”可知，此处需填女性亲属，选项C（aunt）符合，故选C；
2. 根据“It's time for...”的固定搭配及“Wake up”的语境，此处需填三餐类词汇，选项A（breakfast）符合，故选A；
3. 此处需填方位介词描述书的位置，选项E（under）表示“在……下面”，符合“书在床下”的语义，故选E；
4. “these”后接可数名词复数，选项B（pictures）是复数名词，且“Look at these pictures”语义通顺，故选B；
5. 此处需填数词表示时间，选项D（seven）表示“七”，符合“早上七点去上学”的场景，故选D。
(二)
1. 句子是介绍他人，选项F（my friend）用于介绍朋友，符合交际语境，故选F；
2. 此处需填方位短语描述玩偶的位置，选项B（behind the door）表示“门后面”，语义通顺，故选B；
3. 句子提到两个人，选项D（twin brothers）表示“双胞胎兄弟”，符合两人的身份，故选D；
4. 欢迎他人来到某地用固定表达“Welcome to + 地点”，选项A（Welcome to）符合，故选A；
5. 根据老师的提醒和道歉的语境，此处需填课堂上的不当行为，选项E（sleep in class）表示“在课堂上睡觉”，符合语境，故选E。
【答案】
五、(一) 1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
(二) 1. F 2. B 3. D 4. A 5. E
【知识点】
1. 词汇词义辨析
2. 方位介词用法
3. 日常交际用语
【点评】
本题考查小学阶段基础词汇的词义理解与语境运用，涵盖亲属称谓、三餐表达、方位描述、时间表达及日常交际场景，题目贴近学生生活，能有效检验学生对基础词汇的掌握程度和语境分析能力。
【难度系数】
0.8
六、(宿迁沭阳县)根据中文提示写单词，补全句子或对话。
1. It's hot. Please
2. — What's that over there? — It's an
3. — What are
— They're apples.
4. Don't feed the animals in the
5. — What colour is your ruler?
— It's
1. It's hot. Please
open
(打开)the window.2. — What's that over there? — It's an
orange
(橙子).3. — What are
these
(这些)?— They're apples.
4. Don't feed the animals in the
zoo
(动物园).5. — What colour is your ruler?
— It's
white
(白色的).答案：六、1. open 2. orange 3. these 4. zoo 5. white
解析：
【分析】
这是一道根据中文提示补全句子的基础英语题，解题时需结合句子语境、语法规则和中文提示来确定单词：
1. 第一句：根据“天气热”的语境，需要表达“打开”窗户的动作，please后接动词原形，对应填写open；
2. 第二句：答句中an后需跟以元音音素开头的可数名词单数，中文提示“橙子”对应的orange符合要求；
3. 第三句：答句主语是They're（它们是），说明问句指代复数事物，对应填写指示代词these；
4. 第四句：“在动物园里”是固定表达，结合中文提示“动物园”，填写zoo；
5. 第五句：问句询问颜色，答句需用形容词作表语，中文提示“白色的”对应填写white。
【解析】
1. 本句是please引导的祈使句，祈使句中动词用原形，“打开”的英文单词是open，故填open；
2. an用于修饰以元音音素开头的可数名词单数，“橙子”的英文是orange，符合语法要求，故填orange；
3. 根据答句“They're apples”可知，问句指代复数事物，“这些”对应的英文指示代词是these，故填these；
4. “在动物园里”是固定搭配in the zoo，“动物园”的英文是zoo，故填zoo；
5. 答句描述物品颜色，需用形容词作表语，“白色的”对应的英文是white，故填white。
【答案】
六、1. open 2. orange 3. these 4. zoo 5. white
【知识点】
1. 祈使句用法
2. 冠词与名词搭配
3. 指示代词运用
【点评】
本题属于小学阶段基础英语题型，结合语境考查了常见单词拼写和祈使句、冠词搭配、指示代词等基础语法知识，侧重对基础知识点的理解与运用，有助于巩固日常积累的英语词汇和语法。
【难度系数】
0.9
这是一道根据中文提示补全句子的基础英语题，解题时需结合句子语境、语法规则和中文提示来确定单词：
1. 第一句：根据“天气热”的语境，需要表达“打开”窗户的动作，please后接动词原形，对应填写open；
2. 第二句：答句中an后需跟以元音音素开头的可数名词单数，中文提示“橙子”对应的orange符合要求；
3. 第三句：答句主语是They're（它们是），说明问句指代复数事物，对应填写指示代词these；
4. 第四句：“在动物园里”是固定表达，结合中文提示“动物园”，填写zoo；
5. 第五句：问句询问颜色，答句需用形容词作表语，中文提示“白色的”对应填写white。
【解析】
1. 本句是please引导的祈使句，祈使句中动词用原形，“打开”的英文单词是open，故填open；
2. an用于修饰以元音音素开头的可数名词单数，“橙子”的英文是orange，符合语法要求，故填orange；
3. 根据答句“They're apples”可知，问句指代复数事物，“这些”对应的英文指示代词是these，故填these；
4. “在动物园里”是固定搭配in the zoo，“动物园”的英文是zoo，故填zoo；
5. 答句描述物品颜色，需用形容词作表语，“白色的”对应的英文是white，故填white。
【答案】
六、1. open 2. orange 3. these 4. zoo 5. white
【知识点】
1. 祈使句用法
2. 冠词与名词搭配
3. 指示代词运用
【点评】
本题属于小学阶段基础英语题型，结合语境考查了常见单词拼写和祈使句、冠词搭配、指示代词等基础语法知识，侧重对基础知识点的理解与运用，有助于巩固日常积累的英语词汇和语法。
【难度系数】
0.9