一、(宿迁泗阳县)阅读短文，判断正(T)误(F)。
It's a sunny day today. My aunt has a farm. The farm is small. There are six rabbits, five cows and ten hens. My aunt likes apples very much. So she has many apples on the farm. Look! The apples are red. They are very beautiful.
(
(
It's a sunny day today. My aunt has a farm. The farm is small. There are six rabbits, five cows and ten hens. My aunt likes apples very much. So she has many apples on the farm. Look! The apples are red. They are very beautiful.
(
T
)1. It's sunny today. (F
)2. My aunt has a big farm.(
T
)3. There are six rabbits. (F
)4. My uncle likes apples.答案：一、1. T 解析:由“It's a sunny day today.”可知，今天天气晴朗。
2. F 解析:由“My aunt has a farm. The farm is small.”可知，农场很小。
3. T 解析:由 There are six rabbits 可知，农场上有六只兔子。
4. F 解析:由“My aunt likes apples very much.”可知，“我”的阿姨喜欢苹果，而不是叔叔。
2. F 解析:由“My aunt has a farm. The farm is small.”可知，农场很小。
3. T 解析:由 There are six rabbits 可知，农场上有六只兔子。
4. F 解析:由“My aunt likes apples very much.”可知，“我”的阿姨喜欢苹果，而不是叔叔。
解析：
【分析】
这是一道小学英语细节理解类阅读判断题，解题思路为：先通读短文，整体把握短文内容；再逐个分析题目，带着题目中的关键信息回到原文定位对应语句，对比原文内容与题目表述是否一致，一致则判断为正（T），不一致则判断为误（F）。比如第1题需定位“sunny”相关描述，第2题关注农场大小的表述，第3题查找兔子数量的内容，第4题确认喜欢苹果的人物。
【解析】
1. 由短文中的“It's a sunny day today.”可知，今天天气晴朗，题目表述与原文一致，故判断为T。
2. 由短文中的“My aunt has a farm. The farm is small.”可知，阿姨的农场是小的，而题目说农场是大的，表述与原文不符，故判断为F。
3. 由短文中的“There are six rabbits”可知，农场上有六只兔子，题目表述与原文一致，故判断为T。
4. 由短文中的“My aunt likes apples very much.”可知，是阿姨喜欢苹果，而题目说叔叔喜欢苹果，表述与原文不符，故判断为F。
【答案】
1. T；2. F；3. T；4. F
【知识点】
英语细节理解题，小学阅读判断
【点评】
本题属于基础英语阅读判断题，重点考查学生对短文细节信息的抓取与匹配能力。解题时需严格依托原文内容，不能主观猜测，只要能准确找到对应语句，就能轻松完成判断。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语细节理解类阅读判断题，解题思路为：先通读短文，整体把握短文内容；再逐个分析题目，带着题目中的关键信息回到原文定位对应语句，对比原文内容与题目表述是否一致，一致则判断为正（T），不一致则判断为误（F）。比如第1题需定位“sunny”相关描述，第2题关注农场大小的表述，第3题查找兔子数量的内容，第4题确认喜欢苹果的人物。
【解析】
1. 由短文中的“It's a sunny day today.”可知，今天天气晴朗，题目表述与原文一致，故判断为T。
2. 由短文中的“My aunt has a farm. The farm is small.”可知，阿姨的农场是小的，而题目说农场是大的，表述与原文不符，故判断为F。
3. 由短文中的“There are six rabbits”可知，农场上有六只兔子，题目表述与原文一致，故判断为T。
4. 由短文中的“My aunt likes apples very much.”可知，是阿姨喜欢苹果，而题目说叔叔喜欢苹果，表述与原文不符，故判断为F。
【答案】
1. T；2. F；3. T；4. F
【知识点】
英语细节理解题，小学阅读判断
【点评】
本题属于基础英语阅读判断题，重点考查学生对短文细节信息的抓取与匹配能力。解题时需严格依托原文内容，不能主观猜测，只要能准确找到对应语句，就能轻松完成判断。
【难度系数】
0.8
二、(宿迁宿豫区)阅读对话，选择正确答案。
Tom：Where's my pen? Where's my pen?
Helen：Don't shout in the classroom, Tom.
Tom：Sorry. I can't find my pen. Helen：Is it in your schoolbag?
Tom：No, it isn't here. Helen：Is it under the desk?
Tom：No, it's not my pen. My pen is blue.
Helen：Look! It's behind the door.
(
A. pen B. schoolbag C. ruler
(
A. Yes, it is. B. No, it isn't.
C. No, it's under the desk.
(
A. It's red. B. It's black. C. It's blue.
Tom：Where's my pen? Where's my pen?
Helen：Don't shout in the classroom, Tom.
Tom：Sorry. I can't find my pen. Helen：Is it in your schoolbag?
Tom：No, it isn't here. Helen：Is it under the desk?
Tom：No, it's not my pen. My pen is blue.
Helen：Look! It's behind the door.
(
A
)1. Tom can't find his .A. pen B. schoolbag C. ruler
(
B
)2. Is it in Tom's schoolbag?A. Yes, it is. B. No, it isn't.
C. No, it's under the desk.
(
C
)3. What colour is Tom's pen?A. It's red. B. It's black. C. It's blue.
答案：二、1. A 解析:由 Tom 说的“I can't find my pen.”可知，Tom 找不到他的钢笔了。
2. B 解析：由 Helen 说的“Is it in your schoolbag?”及 Tom 的回答“No，it isn't here.”可知，钢笔不在 Tom 的书包里。
3. C 解析:由 Tom 说的“My pen is blue.”可知，Tom 的钢笔是蓝色的。
2. B 解析：由 Helen 说的“Is it in your schoolbag?”及 Tom 的回答“No，it isn't here.”可知，钢笔不在 Tom 的书包里。
3. C 解析:由 Tom 说的“My pen is blue.”可知，Tom 的钢笔是蓝色的。
解析：
【分析】
这是一道英语情景对话阅读理解题，解题思路如下：
1. 先通读完整对话，明确对话核心是Tom寻找钢笔，Helen帮忙协助的过程。
2. 针对每一道小题，回到对话中定位对应的关键信息：
第1题，寻找Tom找不到的物品，重点关注Tom的相关表述；
第2题，判断钢笔是否在Tom书包里，查看Helen的提问及Tom的回应；
第3题，查找Tom钢笔的颜色，定位Tom描述钢笔颜色的句子。
3. 将找到的关键信息与选项对比，选出匹配的正确答案。
【解析】
1. 由对话中Tom所说的“I can't find my pen.”可知，Tom找不到他的钢笔了，所以选A。
2. 由Helen的提问“Is it in your schoolbag?”以及Tom的回答“No, it isn't here.”可知，钢笔不在Tom的书包里，所以选B。
3. 由Tom所说的“My pen is blue.”可知，Tom的钢笔是蓝色的，所以选C。
【答案】
1. A；2. B；3. C
【知识点】
情景对话理解、细节信息查找、颜色词汇认知
【点评】
本题通过校园情景对话考查学生的英语阅读理解能力，重点考查学生对对话细节信息的捕捉与定位能力，对话内容贴近学生日常校园生活，难度适中，能引导学生养成从文本中提取关键信息的答题习惯。
【难度系数】
0.8
这是一道英语情景对话阅读理解题，解题思路如下：
1. 先通读完整对话，明确对话核心是Tom寻找钢笔，Helen帮忙协助的过程。
2. 针对每一道小题，回到对话中定位对应的关键信息：
第1题，寻找Tom找不到的物品，重点关注Tom的相关表述；
第2题，判断钢笔是否在Tom书包里，查看Helen的提问及Tom的回应；
第3题，查找Tom钢笔的颜色，定位Tom描述钢笔颜色的句子。
3. 将找到的关键信息与选项对比，选出匹配的正确答案。
【解析】
1. 由对话中Tom所说的“I can't find my pen.”可知，Tom找不到他的钢笔了，所以选A。
2. 由Helen的提问“Is it in your schoolbag?”以及Tom的回答“No, it isn't here.”可知，钢笔不在Tom的书包里，所以选B。
3. 由Tom所说的“My pen is blue.”可知，Tom的钢笔是蓝色的，所以选C。
【答案】
1. A；2. B；3. C
【知识点】
情景对话理解、细节信息查找、颜色词汇认知
【点评】
本题通过校园情景对话考查学生的英语阅读理解能力，重点考查学生对对话细节信息的捕捉与定位能力，对话内容贴近学生日常校园生活，难度适中，能引导学生养成从文本中提取关键信息的答题习惯。
【难度系数】
0.8
三、(南通崇川区)欢迎来到农场，你听到了什么声音？根据歌词，选择正确的答案。
(
A. neigh，neigh B. moo，moo C. quack，quack
(
(
A. Dogs go “woof，woof”.
Dogs go “woof，woof”.
B. Dogs on the farm go “woof，woof”.
Dogs on the farm go “woof，woof”.
C. Dogs go “woof，woof” here and “woof，woof” there.
Dogs go “woof，woof” here and “woof，woof” there.
(
B
)1. Cows go “”.A. neigh，neigh B. moo，moo C. quack，quack
(
C
)2. You can sing the song(唱歌)in .(
B
)3. 为 选择合适的句子，补全歌词。A. Dogs go “woof，woof”.
Dogs go “woof，woof”.
B. Dogs on the farm go “woof，woof”.
Dogs on the farm go “woof，woof”.
C. Dogs go “woof，woof” here and “woof，woof” there.
Dogs go “woof，woof” here and “woof，woof” there.
答案：三、1. B 2. C 3. B
解析：
【分析】
1. 第1题：解题关键是掌握常见农场动物的英文叫声词汇。首先回忆cow（奶牛）对应的叫声，再区分其他选项的叫声对应的动物，从而选出正确答案。
2. 第2题：结合题目中的插图提示（场景相关），判断唱歌的合适场景，根据参考答案确定对应选项。
3. 第3题：补全歌词需贴合“农场”的主题语境，分析各选项是否符合农场场景的描述，选择最贴合的选项。
【解析】
1. 对于第1题：
明确动物叫声的英文表达：cow（奶牛）的叫声是“moo, moo”；
选项A“neigh, neigh”是马的叫声，选项C“quack, quack”是鸭子的叫声，均不符合奶牛的叫声，所以选B。
2. 对于第2题：根据题目插图3的场景提示，可知适合在对应场景（参考答案为C）中演唱这首歌。
3. 对于第3题：
题目围绕农场主题，选项A未体现农场场景，过于笼统；
选项C“here and there”的表述不符合农场歌词的主题设定；
选项B明确提到“Dogs on the farm”，贴合农场的语境，所以选B。
【答案】
三、1. B 2. C 3. B
【知识点】
动物叫声英文表达；语境理解；主题歌词补全
【点评】
本题围绕农场场景展开，考查小学阶段常见的动物叫声英文词汇，同时考查结合语境理解和补全歌词的能力，题型贴近生活实际，有助于学生将英语知识与生活场景结合。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：解题关键是掌握常见农场动物的英文叫声词汇。首先回忆cow（奶牛）对应的叫声，再区分其他选项的叫声对应的动物，从而选出正确答案。
2. 第2题：结合题目中的插图提示（场景相关），判断唱歌的合适场景，根据参考答案确定对应选项。
3. 第3题：补全歌词需贴合“农场”的主题语境，分析各选项是否符合农场场景的描述，选择最贴合的选项。
【解析】
1. 对于第1题：
明确动物叫声的英文表达：cow（奶牛）的叫声是“moo, moo”；
选项A“neigh, neigh”是马的叫声，选项C“quack, quack”是鸭子的叫声，均不符合奶牛的叫声，所以选B。
2. 对于第2题：根据题目插图3的场景提示，可知适合在对应场景（参考答案为C）中演唱这首歌。
3. 对于第3题：
题目围绕农场主题，选项A未体现农场场景，过于笼统；
选项C“here and there”的表述不符合农场歌词的主题设定；
选项B明确提到“Dogs on the farm”，贴合农场的语境，所以选B。
【答案】
三、1. B 2. C 3. B
【知识点】
动物叫声英文表达；语境理解；主题歌词补全
【点评】
本题围绕农场场景展开，考查小学阶段常见的动物叫声英文词汇，同时考查结合语境理解和补全歌词的能力，题型贴近生活实际，有助于学生将英语知识与生活场景结合。
【难度系数】
0.7