B.(泰州泰兴)Bob 星期日去了一个农场，他看到了什么呢？请阅读短文，完成任务。
My name is Bob. I go to a farm with my cousin Jack. The farm is clean, and I see many animals on the farm. I see a duck. It's yellow. I see a cow. It's white and black. I see a little fish. It's blue. It's beautiful. I see a sheep. It's black. And I see a rabbit. It's white.
任务一：根据短文内容，选择正确的答案。
(
A. dirty
B. clean
C. new
(
A. rabbit
B. sheep
C. fish
任务二：根据短文内容，在横线上填写相应的颜色，完成思维导图。
My name is Bob. I go to a farm with my cousin Jack. The farm is clean, and I see many animals on the farm. I see a duck. It's yellow. I see a cow. It's white and black. I see a little fish. It's blue. It's beautiful. I see a sheep. It's black. And I see a rabbit. It's white.
任务一：根据短文内容，选择正确的答案。
(
B
)1. The farm is clean
.A. dirty
B. clean
C. new
(
C
)2. The fish
is beautiful.A. rabbit
B. sheep
C. fish
任务二：根据短文内容，在横线上填写相应的颜色，完成思维导图。
答案：B. 任务一:1. B 2. C
任务二:1. yellow 2. white and black 3. blue 4. black 5. white
任务二:1. yellow 2. white and black 3. blue 4. black 5. white
解析：
【分析】
B部分任务一的选择题同样回到原文找对应描述直接匹配选项即可，任务二的思维导图先对应每个序号的动物，再从短文中提取该动物对应的颜色填写即可。
【解析】
B部分
任务一 选择正确答案
1. 原文直接给出描述"The farm is clean"，对应选项B。
2. 原文描述小鱼的句子为"I see a little fish. It's blue. It's beautiful."，说明小鱼是漂亮的，对应选项C。
任务二 填写对应颜色
1. 序号1对应动物是鸭子，原文描述鸭子的颜色为yellow，填写yellow。
2. 序号2对应动物是奶牛，原文描述奶牛的颜色为white and black，填写white and black。
3. 序号3对应动物是小鱼，原文描述小鱼的颜色为blue，填写blue。
4. 序号4对应动物是绵羊，原文描述绵羊的颜色为black，填写black。
5. 序号5对应动物是兔子，原文描述兔子的颜色为white，填写white。
【答案】
B. 任务一:1. B 2. C
任务二:1. yellow 2. white and black 3. blue 4. black 5. white
B部分任务一的选择题同样回到原文找对应描述直接匹配选项即可，任务二的思维导图先对应每个序号的动物，再从短文中提取该动物对应的颜色填写即可。
【解析】
B部分
任务一 选择正确答案
1. 原文直接给出描述"The farm is clean"，对应选项B。
2. 原文描述小鱼的句子为"I see a little fish. It's blue. It's beautiful."，说明小鱼是漂亮的，对应选项C。
任务二 填写对应颜色
1. 序号1对应动物是鸭子，原文描述鸭子的颜色为yellow，填写yellow。
2. 序号2对应动物是奶牛，原文描述奶牛的颜色为white and black，填写white and black。
3. 序号3对应动物是小鱼，原文描述小鱼的颜色为blue，填写blue。
4. 序号4对应动物是绵羊，原文描述绵羊的颜色为black，填写black。
5. 序号5对应动物是兔子，原文描述兔子的颜色为white，填写white。
【答案】
B. 任务一:1. B 2. C
任务二:1. yellow 2. white and black 3. blue 4. black 5. white
十、(镇江润州区)看图，仿照例子写短文。(共 6 分)
假如你是张梦，请仿照李欢的介绍，写一写。注意书写规范：字母大小写及标点符号。
假如你是张梦，请仿照李欢的介绍，写一写。注意书写规范：字母大小写及标点符号。
答案：One possible version:
I'm Zhang Meng.
I like mangoes.
I don't like oranges.
I have a pig. It's pink.
I buy a new pen.
I can clean the desk.
I'm Zhang Meng.
I like mangoes.
I don't like oranges.
I have a pig. It's pink.
I buy a new pen.
I can clean the desk.
解析：
【分析】
首先先观察左侧给出的范例结构，理清每一句话对应的图片提示逻辑：第一句是自我介绍，第二句对应带笑脸的物品表达正向喜好，第三句对应带哭脸的物品表达负向喜好，第四句对应标注颜色的动物，说明拥有该动物以及它的颜色，第五句对应剩余的文具物品，说明自己买了这个新文具，第六句对应最后一张动作图，说明自己会做的事。接下来逐一匹配右侧的图片元素：笑脸对应芒果，哭脸对应橙子，标注粉色的动物是小猪，剩余文具是钢笔，最后动作图是擦桌子，按照范例的句型逐句仿写，同时注意每句首字母大写，句末加英文句号，保证格式符合要求。
【解析】
我们按照范例的6个固定句型，逐一匹配右侧图中的所有提示信息：
1. 第一句为给定的自我介绍：I'm Zhang Meng.
2. 笑脸对应的水果是芒果，套用喜欢某物的句型：I like mangoes.
3. 哭脸对应的水果是橙子，套用不喜欢某物的句型：I don't like oranges.
4. 标注粉色的动物是小猪，套用拥有某物+描述颜色的句型：I have a pig. It's pink.
5. 剩余的文具是钢笔，套用购买新物品的句型：I buy a new pen.
6. 最后动作图对应的行为是擦课桌，套用表达能力的句型：I can clean the desk.
所有句子和范例结构完全对应，全部信息点都覆盖，符合书写规范要求。
【答案】
I'm Zhang Meng.
I like mangoes.
I don't like oranges.
I have a pig. It's pink.
I buy a new pen.
I can clean the desk.
【知识点】
英语句型仿写
图文信息匹配
英语书写规范
【点评】
本题是小学英语基础仿写题型，核心是先梳理范例的行文逻辑，再逐一提取图片给出的提示信息完成写作，答题时注意不要漏写任意一个图片对应的信息点，同时要注意句子首字母大写、句末标点等书写细节，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.7
首先先观察左侧给出的范例结构，理清每一句话对应的图片提示逻辑：第一句是自我介绍，第二句对应带笑脸的物品表达正向喜好，第三句对应带哭脸的物品表达负向喜好，第四句对应标注颜色的动物，说明拥有该动物以及它的颜色，第五句对应剩余的文具物品，说明自己买了这个新文具，第六句对应最后一张动作图，说明自己会做的事。接下来逐一匹配右侧的图片元素：笑脸对应芒果，哭脸对应橙子，标注粉色的动物是小猪，剩余文具是钢笔，最后动作图是擦桌子，按照范例的句型逐句仿写，同时注意每句首字母大写，句末加英文句号，保证格式符合要求。
【解析】
我们按照范例的6个固定句型，逐一匹配右侧图中的所有提示信息：
1. 第一句为给定的自我介绍：I'm Zhang Meng.
2. 笑脸对应的水果是芒果，套用喜欢某物的句型：I like mangoes.
3. 哭脸对应的水果是橙子，套用不喜欢某物的句型：I don't like oranges.
4. 标注粉色的动物是小猪，套用拥有某物+描述颜色的句型：I have a pig. It's pink.
5. 剩余的文具是钢笔，套用购买新物品的句型：I buy a new pen.
6. 最后动作图对应的行为是擦课桌，套用表达能力的句型：I can clean the desk.
所有句子和范例结构完全对应，全部信息点都覆盖，符合书写规范要求。
【答案】
I'm Zhang Meng.
I like mangoes.
I don't like oranges.
I have a pig. It's pink.
I buy a new pen.
I can clean the desk.
【知识点】
英语句型仿写
图文信息匹配
英语书写规范
【点评】
本题是小学英语基础仿写题型，核心是先梳理范例的行文逻辑，再逐一提取图片给出的提示信息完成写作，答题时注意不要漏写任意一个图片对应的信息点，同时要注意句子首字母大写、句末标点等书写细节，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.7