六、[新考法]找出句中含有与所给单词画线部分相同读音的单词，写在横线上。(每空1分，共5分)
1. Please clean your desks and the blackboard.
cake:
2. Look outside—it's a good day. Let's go out to play.
guess:
1. Please clean your desks and the blackboard.
cake:
clean
desks
blackboard
2. Look outside—it's a good day. Let's go out to play.
guess:
good
go
答案：1. clean; desks; blackboard 2. good; go
解析：
【分析】
首先我们要先明确所给参考单词画线部分的准确发音，再逐词排查对应句子里的所有单词，筛选出含有相同发音的单词即可。第一步先处理第1小题：先确定cake中画线字母k的发音为/k/，再通读第一句逐个核对每个单词的音素，找出所有包含/k/音素的单词；第二步处理第2小题：先确定guess中画线字母g的发音为/ɡ/，再通读第二句逐个核对音素，找出所有包含/ɡ/音素的单词，注意不要漏找、错找。
【解析】
1. 首先明确例词cake画线部分k的发音为清辅音/k/，排查第一句"Please clean your desks and the blackboard."中的所有单词：
clean 中字母c的发音为/k/，符合要求
desks 中字母k的发音为/k/，符合要求
blackboard 中字母k的发音为/k/，符合要求
其余单词不含/k/音素，因此这三个就是对应答案。
2. 首先明确例词guess画线部分g的发音为浊辅音/ɡ/，排查第二句"Look outside—it's a good day. Let's go out to play."中的所有单词：
good 中字母g的发音为/ɡ/，符合要求
go 中字母g的发音为/ɡ/，符合要求
其余单词不含/ɡ/音素，因此这两个就是对应答案。
【答案】
1. clean; desks; blackboard 2. good; go
【知识点】
辅音常规发音；单词辨音
【点评】
本题属于创新型辨音考题，跳出传统辨音选择题的形式，要求学生在完整句子语境中定位符合指定发音的单词，既考察学生对基础辅音字母常规发音的掌握程度，也锻炼学生在语篇中定位单词核对音素的能力，解题时只要细心排查就不容易出错。
【难度系数】
0.8
首先我们要先明确所给参考单词画线部分的准确发音，再逐词排查对应句子里的所有单词，筛选出含有相同发音的单词即可。第一步先处理第1小题：先确定cake中画线字母k的发音为/k/，再通读第一句逐个核对每个单词的音素，找出所有包含/k/音素的单词；第二步处理第2小题：先确定guess中画线字母g的发音为/ɡ/，再通读第二句逐个核对音素，找出所有包含/ɡ/音素的单词，注意不要漏找、错找。
【解析】
1. 首先明确例词cake画线部分k的发音为清辅音/k/，排查第一句"Please clean your desks and the blackboard."中的所有单词：
clean 中字母c的发音为/k/，符合要求
desks 中字母k的发音为/k/，符合要求
blackboard 中字母k的发音为/k/，符合要求
其余单词不含/k/音素，因此这三个就是对应答案。
2. 首先明确例词guess画线部分g的发音为浊辅音/ɡ/，排查第二句"Look outside—it's a good day. Let's go out to play."中的所有单词：
good 中字母g的发音为/ɡ/，符合要求
go 中字母g的发音为/ɡ/，符合要求
其余单词不含/ɡ/音素，因此这两个就是对应答案。
【答案】
1. clean; desks; blackboard 2. good; go
【知识点】
辅音常规发音；单词辨音
【点评】
本题属于创新型辨音考题，跳出传统辨音选择题的形式，要求学生在完整句子语境中定位符合指定发音的单词，既考察学生对基础辅音字母常规发音的掌握程度，也锻炼学生在语篇中定位单词核对音素的能力，解题时只要细心排查就不容易出错。
【难度系数】
0.8
七、根据图片提示，选用括号中适当的词填空。(每空1分，共5分)
1. —
— Great!
2. Look, the
3. —
— OK.
4. Look, I clean the
1. —
We
(We/Our)can clean the classroom
(classroom/school).— Great!
2. Look, the
blackboard
(blackboard/teacher)is clean.3. —
Close
(Close/Clean)the door, please.— OK.
4. Look, I clean the
chair
(desk/chair)and Mum cleans the window.答案：1. We; classroom 2. blackboard 3. Close 4. chair
解析：
【分析】
这是一道结合图片提示的英语选词填空题，解题思路是先通读每道题的句子，明确句子大意，再对比括号内两个备选词汇的词义、词性差异，结合对应的插图场景提示，选出最符合语境的单词：
1. 第一题先看第一个空，空后直接接情态动词can，需要可作主语的人称代词主格，对比We和Our的词性用法排除不合适的选项；第二个空结合动作clean的搭配和插图场景，选出合理的打扫对象。
2. 第二题对比两个备选名词的含义，结合插图展示的干净物品选出对应词汇。
3. 第三题结合祈使句的动作场景插图，选出符合日常指令的动词。
4. 第四题结合分工打扫的场景插图，选出“我”负责打扫的物品即可。
【解析】
1. 第一空：We是人称代词主格，可在句中作主语，Our是形容词性物主代词，后面必须接名词才能使用，此处空后直接是情态动词can，因此选We；第二空，句子表达“我们可以打扫教室”，结合插图场景，classroom（教室）符合语境，school（学校）范围过大不符合提示，因此填classroom。
2. 句意为“看，黑板是干净的”，结合插图展示的干净的黑板，blackboard符合题意，teacher（老师）不符合场景，因此填blackboard。
3. 句意为“请关门”，结合插图的关门动作提示，Close（关闭）符合指令逻辑，Clean（打扫）不符合日常搭配场景，因此填Close。
4. 句意为“看，我擦椅子，妈妈擦窗户”，结合插图展示的椅子，chair符合题意，desk（书桌）不符合提示，因此填chair。
【答案】
1. We; classroom 2. blackboard 3. Close 4. chair
【知识点】
人称代词用法，名词词义辨析，祈使句
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片情境降低了理解门槛，主要考察学生对基础词汇含义、基础词性用法的掌握程度，引导学生结合语境和图示区分易混词汇，夯实低年级英语的词句基础。
【难度系数】
0.9
这是一道结合图片提示的英语选词填空题，解题思路是先通读每道题的句子，明确句子大意，再对比括号内两个备选词汇的词义、词性差异，结合对应的插图场景提示，选出最符合语境的单词：
1. 第一题先看第一个空，空后直接接情态动词can，需要可作主语的人称代词主格，对比We和Our的词性用法排除不合适的选项；第二个空结合动作clean的搭配和插图场景，选出合理的打扫对象。
2. 第二题对比两个备选名词的含义，结合插图展示的干净物品选出对应词汇。
3. 第三题结合祈使句的动作场景插图，选出符合日常指令的动词。
4. 第四题结合分工打扫的场景插图，选出“我”负责打扫的物品即可。
【解析】
1. 第一空：We是人称代词主格，可在句中作主语，Our是形容词性物主代词，后面必须接名词才能使用，此处空后直接是情态动词can，因此选We；第二空，句子表达“我们可以打扫教室”，结合插图场景，classroom（教室）符合语境，school（学校）范围过大不符合提示，因此填classroom。
2. 句意为“看，黑板是干净的”，结合插图展示的干净的黑板，blackboard符合题意，teacher（老师）不符合场景，因此填blackboard。
3. 句意为“请关门”，结合插图的关门动作提示，Close（关闭）符合指令逻辑，Clean（打扫）不符合日常搭配场景，因此填Close。
4. 句意为“看，我擦椅子，妈妈擦窗户”，结合插图展示的椅子，chair符合题意，desk（书桌）不符合提示，因此填chair。
【答案】
1. We; classroom 2. blackboard 3. Close 4. chair
【知识点】
人称代词用法，名词词义辨析，祈使句
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片情境降低了理解门槛，主要考察学生对基础词汇含义、基础词性用法的掌握程度，引导学生结合语境和图示区分易混词汇，夯实低年级英语的词句基础。
【难度系数】
0.9
八、单项选择。(每小题2分，共10分)
(
A. clean
B. cleaning
C. cleans
(
B
)1.Make a plan, please!A. clean
B. cleaning
C. cleans
答案：1. B
解析：
【分析】
拿到这道题我们可以用语法排除+语义验证的思路来解题：首先梳理句子结构，空格在不定冠词a和名词plan之间，需要填入能修饰plan的合适成分。第一步先排除语法完全不符合的选项：C选项cleans是动词的第三人称单数形式，只能作句子谓语，不能放在冠词后修饰名词，直接排除。第二步对剩下的A、B选项做语义验证：A是形容词，含义为“干净的”，代入后“制定一个干净的计划”完全不符合日常表达逻辑；最后验证B选项，动词clean变动名词cleaning后可以放在名词前作定语，说明被修饰名词的属性，构成常用表达cleaning plan，也就是卫生清扫计划，完全符合句意，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 排除C选项：cleans是实义动词clean的第三人称单数形式，仅可充当句子谓语，无法放在冠词a之后修饰名词plan，语法结构错误。
2. 排除A选项：clean是形容词，意为“干净的”，代入句子得到“请制定一个干净的计划”，语义逻辑不通，不符合表达习惯。
3. B选项正确：cleaning是动词clean转化来的动名词，可作定语修饰plan，构成常用固定表达cleaning plan，意为“卫生清扫计划”，代入句中“请制定一份卫生清扫计划”语义通顺，完全符合要求。
【答案】B
【知识点】动名词作定语，词语辨析
【点评】本题属于基础题型，主要考察学生对动名词作定语的常见搭配的掌握，平时多积累swimming club、running race这类“动名词+名词”的常用结构，就能快速区分这类易混选项，避免混淆动词谓语形式和非谓语修饰用法。
【难度系数】0.8
拿到这道题我们可以用语法排除+语义验证的思路来解题：首先梳理句子结构，空格在不定冠词a和名词plan之间，需要填入能修饰plan的合适成分。第一步先排除语法完全不符合的选项：C选项cleans是动词的第三人称单数形式，只能作句子谓语，不能放在冠词后修饰名词，直接排除。第二步对剩下的A、B选项做语义验证：A是形容词，含义为“干净的”，代入后“制定一个干净的计划”完全不符合日常表达逻辑；最后验证B选项，动词clean变动名词cleaning后可以放在名词前作定语，说明被修饰名词的属性，构成常用表达cleaning plan，也就是卫生清扫计划，完全符合句意，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 排除C选项：cleans是实义动词clean的第三人称单数形式，仅可充当句子谓语，无法放在冠词a之后修饰名词plan，语法结构错误。
2. 排除A选项：clean是形容词，意为“干净的”，代入句子得到“请制定一个干净的计划”，语义逻辑不通，不符合表达习惯。
3. B选项正确：cleaning是动词clean转化来的动名词，可作定语修饰plan，构成常用固定表达cleaning plan，意为“卫生清扫计划”，代入句中“请制定一份卫生清扫计划”语义通顺，完全符合要求。
【答案】B
【知识点】动名词作定语，词语辨析
【点评】本题属于基础题型，主要考察学生对动名词作定语的常见搭配的掌握，平时多积累swimming club、running race这类“动名词+名词”的常用结构，就能快速区分这类易混选项，避免混淆动词谓语形式和非谓语修饰用法。
【难度系数】0.8