五、根据首字母和图片提示填空。(每小题1分,共5分)
1.
The Lantern Festival is usually in F
2.
Look! Mr Li is w
3.
The students play some g
4.
Cindy gets up late in the morning. She goes to work by t
5.
Mum, I'm tired. Can I have a r
1.
The Lantern Festival is usually in F
ebruary
.2.
Look! Mr Li is w
alking
along the street. He can't find the way.3.
The students play some g
ames
on Children's Day.4.
Cindy gets up late in the morning. She goes to work by t
axi
.5.
Mum, I'm tired. Can I have a r
est
?答案：1. February 2. walking 3. games 4. taxi 5. rest
解析：
【分析】
我们可以结合首字母提示、图片信息、生活常识和语法知识来逐一解题：
1. 第一题：根据常识，元宵节通常在二月份，首字母为F，由此确定对应的月份单词。
2. 第二题：句中“Look!”提示句子是现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，结合图片里李先生沿街行走的场景和首字母w，确定动词的现在分词形式。
3. 第三题：儿童节学生通常会玩游戏，“play games”是固定搭配，首字母为g，由此确定单词。
4. 第四题：起床晚赶时间上班通常会乘坐出租车，“by taxi”是表示交通方式的固定短语，首字母为t，确定单词。
5. 第五题：累了的时候需要休息，“have a rest”是固定搭配，首字母为r，确定单词。
【解析】
1. 根据节日常识，元宵节一般在二月，首字母为F，所以填February。
2. “Look!”表明句子时态为现在进行时，结构是“be+动词现在分词”，结合“沿街走”的语境和首字母w，填walking。
3. “play games”是固定搭配，意为“玩游戏”，符合儿童节学生的活动场景，首字母为g，填games。
4. “by taxi”是固定短语，意为“乘出租车”，符合起床晚赶上班的情境，首字母为t，填taxi。
5. “have a rest”是固定搭配，意为“休息一下”，符合“累了”的语境，首字母为r，填rest。
【答案】
1. February 2. walking 3. games 4. taxi 5. rest
【知识点】
1. 月份与节日常识
2. 现在进行时用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题结合图片、首字母提示，考查了基础词汇、语法知识和固定短语的运用，同时关联生活常识，注重对学生基础知识积累和语境理解能力的考查，题目贴合日常场景，便于学生结合实际思考作答。
【难度系数】
0.8
我们可以结合首字母提示、图片信息、生活常识和语法知识来逐一解题：
1. 第一题：根据常识，元宵节通常在二月份，首字母为F，由此确定对应的月份单词。
2. 第二题：句中“Look!”提示句子是现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，结合图片里李先生沿街行走的场景和首字母w，确定动词的现在分词形式。
3. 第三题：儿童节学生通常会玩游戏，“play games”是固定搭配，首字母为g，由此确定单词。
4. 第四题：起床晚赶时间上班通常会乘坐出租车，“by taxi”是表示交通方式的固定短语，首字母为t，确定单词。
5. 第五题：累了的时候需要休息，“have a rest”是固定搭配，首字母为r，确定单词。
【解析】
1. 根据节日常识，元宵节一般在二月，首字母为F，所以填February。
2. “Look!”表明句子时态为现在进行时，结构是“be+动词现在分词”，结合“沿街走”的语境和首字母w，填walking。
3. “play games”是固定搭配，意为“玩游戏”，符合儿童节学生的活动场景，首字母为g，填games。
4. “by taxi”是固定短语，意为“乘出租车”，符合起床晚赶上班的情境，首字母为t，填taxi。
5. “have a rest”是固定搭配，意为“休息一下”，符合“累了”的语境，首字母为r，填rest。
【答案】
1. February 2. walking 3. games 4. taxi 5. rest
【知识点】
1. 月份与节日常识
2. 现在进行时用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题结合图片、首字母提示，考查了基础词汇、语法知识和固定短语的运用，同时关联生活常识，注重对学生基础知识积累和语境理解能力的考查，题目贴合日常场景，便于学生结合实际思考作答。
【难度系数】
0.8
六、单项选择。(每小题1分,共10分)
(
A. to get B. get to C. to get to
(
A
)1.Can you tell me how there?A. to get B. get to C. to get to
答案：1. A
解析：
【分析】
首先，我们需要明确句子的结构，"tell me"后需要一个宾语成分，“疑问词+不定式”的结构可在句中作宾语，因此先排除不符合该结构的B选项（动词原形get不能直接跟在how后作宾语）。接着对比A和C选项，二者的区别在于是否有介词to，这里要注意there是地点副词，地点副词前不能加介词to，“到达那里”的正确表达是get there，所以排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 分析句子结构："Can you tell me..."中，"tell me"后需接宾语，“疑问词+不定式（how to do sth）”是常用的作宾语的结构，因此排除选项B（动词原形get不符合该结构）。
2. 明确地点副词的用法：there是地点副词，前面不能接介词to，“到达那里”的正确表达为get there，而非get to there，因此排除选项C。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词+不定式结构；地点副词用法
【点评】
本题考查“疑问词+不定式”的宾语用法以及地点副词的搭配规则，易错点是容易忽略there是地点副词而误选C选项，学生需牢记地点副词前不能加介词to的语法规则。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确句子的结构，"tell me"后需要一个宾语成分，“疑问词+不定式”的结构可在句中作宾语，因此先排除不符合该结构的B选项（动词原形get不能直接跟在how后作宾语）。接着对比A和C选项，二者的区别在于是否有介词to，这里要注意there是地点副词，地点副词前不能加介词to，“到达那里”的正确表达是get there，所以排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 分析句子结构："Can you tell me..."中，"tell me"后需接宾语，“疑问词+不定式（how to do sth）”是常用的作宾语的结构，因此排除选项B（动词原形get不符合该结构）。
2. 明确地点副词的用法：there是地点副词，前面不能接介词to，“到达那里”的正确表达为get there，而非get to there，因此排除选项C。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词+不定式结构；地点副词用法
【点评】
本题考查“疑问词+不定式”的宾语用法以及地点副词的搭配规则，易错点是容易忽略there是地点副词而误选C选项，学生需牢记地点副词前不能加介词to的语法规则。
【难度系数】
0.8
(
— No. It's
A.in; on
B.on; in
C.on; on
A
)2.— Is your brother's birthday in
July?— No. It's
on
February 2nd.A.in; on
B.on; in
C.on; on
答案：2. A
解析：
【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题思路是先明确不同时间前介词的搭配规则：表示在某个月份，要用介词in；表示在具体的某一天，要用介词on。然后对应题目内容，第一个空后是月份July，应选in；第二个空后是具体日期February 2nd，应选on，由此确定正确选项为A。
【解析】
1. 第一个空：空格后是“July”（七月），属于月份范畴，根据时间介词的使用规则，在月份前需用介词“in”，所以第一个空填“in”。
2. 第二个空：空格后是“February 2nd”（2月2日），是具体的某一天，根据时间介词的使用规则，在具体日期前需用介词“on”，所以第二个空填“on”。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是基础的时间介词辨析题，核心考查in和on在时间表达中的固定搭配，这类知识点是英语日常表达和时态学习的基础，需准确区分并熟练掌握，避免混淆不同时间对应的介词。
【难度系数】
0.8
这道题考查时间介词的用法，解题思路是先明确不同时间前介词的搭配规则：表示在某个月份，要用介词in；表示在具体的某一天，要用介词on。然后对应题目内容，第一个空后是月份July，应选in；第二个空后是具体日期February 2nd，应选on，由此确定正确选项为A。
【解析】
1. 第一个空：空格后是“July”（七月），属于月份范畴，根据时间介词的使用规则，在月份前需用介词“in”，所以第一个空填“in”。
2. 第二个空：空格后是“February 2nd”（2月2日），是具体的某一天，根据时间介词的使用规则，在具体日期前需用介词“on”，所以第二个空填“on”。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是基础的时间介词辨析题，核心考查in和on在时间表达中的固定搭配，这类知识点是英语日常表达和时态学习的基础，需准确区分并熟练掌握，避免混淆不同时间对应的介词。
【难度系数】
0.8
(
— Good idea.
A.looking
B.to look
C.looking at
C
)3.— What about the moon at night?— Good idea.
A.looking
B.to look
C.looking at
答案：3. C 解析: about 为介词,后面用动名词形式; look at the moon 意为“赏月”。
解析：
【分析】
首先，观察句子中的“about”是介词，根据语法规则，介词后面接动词时，动词要使用动名词形式（即-ing形式），所以先排除选项B（to look是动词不定式）。接着，“look”是不及物动词，后面不能直接接宾语“the moon”，需要搭配介词“at”构成固定短语“look at”，表示“看……”，所以选项A缺少介词“at”，不符合要求，因此正确答案是C。
【解析】
1. 介词用法：“about”为介词，介词后接动词时需用动名词形式，因此排除选项B（动词不定式形式）。
2. 固定搭配：“look”是不及物动词，后面接宾语时要加介词“at”，“look at the moon”是固定表达，意为“赏月”，选项A缺少介词“at”，不符合语法，故排除。综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
介词后接动名词；look的固定搭配
【点评】
本题考查介词的基本用法和动词的固定搭配，属于英语基础题型，需要学生牢记介词后动词的形式变化以及常见不及物动词的搭配规则，平时要注重积累这类基础语法知识和固定短语。
【难度系数】
0.8
首先，观察句子中的“about”是介词，根据语法规则，介词后面接动词时，动词要使用动名词形式（即-ing形式），所以先排除选项B（to look是动词不定式）。接着，“look”是不及物动词，后面不能直接接宾语“the moon”，需要搭配介词“at”构成固定短语“look at”，表示“看……”，所以选项A缺少介词“at”，不符合要求，因此正确答案是C。
【解析】
1. 介词用法：“about”为介词，介词后接动词时需用动名词形式，因此排除选项B（动词不定式形式）。
2. 固定搭配：“look”是不及物动词，后面接宾语时要加介词“at”，“look at the moon”是固定表达，意为“赏月”，选项A缺少介词“at”，不符合语法，故排除。综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
介词后接动名词；look的固定搭配
【点评】
本题考查介词的基本用法和动词的固定搭配，属于英语基础题型，需要学生牢记介词后动词的形式变化以及常见不及物动词的搭配规则，平时要注重积累这类基础语法知识和固定短语。
【难度系数】
0.8