【分析】
首先观察题目中的时间状语“now”，这是现在进行时的标志性时间词，由此判断句子要用现在进行时。现在进行时的基本结构是“be动词+动词的现在分词形式”，其一般疑问句需要把be动词提前到句首。接着分析主语“your uncle”是第三人称单数，对应的be动词应该用“Is”，动词“cook”的现在分词是“cooking”。再看选项：A选项用了一般现在时的助动词“Does”，后面却接了现在分词“cooking”，搭配错误；C选项用了助动词“Do”，既不符合第三人称单数的主谓一致，也不符合“now”提示的现在进行时时态，所以只有B选项符合要求。
【解析】
1. 判断时态：根据句中的时间状语“now”，确定句子时态为现在进行时，现在进行时的构成是“am/is/are + 动词现在分词”。
2. 变一般疑问句：现在进行时的一般疑问句需将be动词置于句首。
3. 主谓一致：主语“your uncle”是第三人称单数，对应的be动词为“Is”，动词“cook”的现在分词形式是“cooking”，因此正确结构为“Is your uncle cooking...”。
4. 排除错误选项：
A选项：“Does”是一般现在时的助动词，后应接动词原形，与“cooking”搭配错误，排除；
C选项：“Do”用于非第三人称单数主语的一般现在时，且时态与“now”不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时用法；一般疑问句结构；主谓一致
【点评】
本题重点考查现在进行时的一般疑问句形式，解题核心是通过时间状语“now”锁定时态，同时需掌握现在进行时的结构、一般疑问句的变化规则以及主谓一致原则，属于基础语法题，旨在检测学生对现在进行时基本用法的掌握程度。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先观察句子时态，前半句“The pests go away”是一般现在时，后半句需保持时态一致。后半句主语“the bad ladybird”是单数第三人称，要表达“没有离开”，是对实义动词短语“go away”的否定，实义动词的否定需借助助动词do/does，主语为单数第三人称时用does，否定形式是doesn't。接下来分析选项：A选项don't用于复数主语或第一、二人称，不符合主语单三的情况；B选项isn't是be动词的否定，不能用来否定实义动词；因此只能选C。
【解析】
1. 确定时态：前半句为一般现在时，后半句时态需保持一致，用一般现在时。
2. 分析主语与动词：主语“the bad ladybird”是单数第三人称，前面的动作是实义动词短语“go away”，省略重复部分后，否定实义动词需借助助动词does，其否定形式为doesn't。
3. 排除错误选项：A选项don't适用于复数主语或第一、二人称，不符合；B选项isn't是be动词否定，无法否定实义动词，故排除A、B，选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时否定结构、第三人称单数助动词用法
【点评】
本题考查一般现在时否定句的构成，核心是区分实义动词否定时助动词的选择，需结合主语的单复数形式判断，同时要理解语境中省略重复动作的用法，帮助学生巩固一般现在时的基本语法规则。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，我们需要明确题目语境：答句是否定句“I don't know”，要选择表示“也”的合适副词。接下来回忆三个选项的用法：too用于肯定句的句末；either用于否定句的句末；also用于肯定句的句中（实义动词前，be动词/助动词后）。结合答句是否定句的特点，判断应该选用于否定句末尾的either。
【解析】
选项A：too通常用于肯定句的句末，不符合答句否定句的语境，排除；
选项B：either用于否定句的句末，符合“I don't know”这个否定句的表达需求，正确；
选项C：also一般放在肯定句的句中（如实义动词之前，be动词、助动词之后），不用于否定句末尾，排除。
【答案】
B
【知识点】
副词“也”的用法区别
【点评】
本题考查表示“也”的三个常用副词的用法差异，学生需牢记too、either、also在肯定句、否定句中的不同位置和适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题需要先判断时态再结合主谓一致来解题。首先看题干里的“usually（通常）”和“every weekend（每个周末）”，这是一般现在时的典型标志，说明句子描述的是经常性、习惯性的动作。接着看主语Helen，属于第三人称单数，在一般现在时中，第三人称单数作主语时，谓语动词要使用第三人称单数形式，由此就能锁定正确选项。
【解析】
1. 判断时态：根据句中的时间标志词“usually”和“every weekend”，可知句子为一般现在时，用于表达经常性、习惯性的行为。
2. 明确主谓一致规则：主语Helen是第三人称单数，在一般现在时中，第三人称单数主语对应的谓语动词需变为第三人称单数形式。
3. 分析选项：
A. washes：是wash的第三人称单数形式，符合时态和主谓一致要求；
B. is washing：属于现在进行时结构，不符合题干的时间语境；
C. wash：是动词原形，不能搭配第三人称单数主语使用。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时用法，主谓一致
【点评】
本题是英语基础题，核心考查一般现在时的时态判断和第三人称单数的动词变化规则。解题关键是识别“usually”“every weekend”这类一般现在时的标志词，同时牢记主谓一致的基本规则，避免混淆不同时态的动词形式。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们需要理解句子的语境：“Look at these lovely toys. I don't know ______ to buy.” 意思是“看这些可爱的玩具，我不知道买________”。前面提到了多个玩具，所以空格处需要表达“哪一个”的含义。接下来分析每个选项：A选项where表示地点，句子没有询问购买的地点；B选项why表示原因，句子也没有涉及购买的原因；C选项which表示“哪一个”，能指代前面的toys，符合句子要表达的不知道买哪个玩具的意思。我们可以通过语境匹配和选项含义辨析来确定答案。
【解析】
本题考查疑问词的辨析：
1. 选项A：where是疑问副词，用于询问地点，代入句子“I don't know where to buy”，语义不完整（缺少宾语），且不符合前文提到“these lovely toys”的语境，排除；
2. 选项B：why是疑问副词，用于询问原因，代入句子后语义不通，句子没有涉及购买玩具的原因，排除；
3. 选项C：which是疑问代词，可在句中作buy的宾语，指代前文的“these lovely toys”，代入句子“I don't know which to buy”，意思是“我不知道买哪一个”，符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问代词用法、语境语义辨析
【点评】
这道题主要考查疑问词的辨析，需要结合语境理解句子含义，明确不同疑问词的功能和适用场景。学生要注意区分疑问代词（可作宾语）和疑问副词（不作宾语）在句子中的成分差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要明确动词show的用法，show是及物动词，常用结构为“show sb. sth.”（向某人展示某物），其中sb.在句中作show的宾语，因此需要使用人称代词的宾格形式。接下来逐一分析选项：A选项his是形容词性物主代词或名词性物主代词，不能作宾语；B选项us是人称代词we的宾格形式，可以作宾语；C选项she是人称代词的主格形式，只能作主语，不能作宾语。由此可以确定正确选项。
【解析】
本题考查动词show的固定搭配及人称代词的用法。
1. 动词show后接双宾语，结构为“show sb. sth.”，此处sb.需用宾格形式。
2. 选项分析：
A. his：属于物主代词，不能作show的宾语，排除；
B. us：是人称代词we的宾格，可作宾语，符合“show sb. sth.”的结构要求；
C. she：是人称代词主格，只能作主语，不能作宾语，排除。
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格用法；show的双宾语结构
【点评】
本题是基础的代词与动词搭配考查题，重点在于区分人称代词主格、宾格和物主代词的不同用法，以及掌握show的常用固定搭配。学生需牢记各类代词的形式及动词的搭配规则，避免混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，观察句子开头的“Would you like...”，这是表示委婉请求或建议的句式，这类句式中通常用some而非any（any一般用于否定句和普通疑问句），所以先排除选项A。接着看第二个空，句子是询问对方想要水果还是饮料，fruit和drinks是并列的选择关系，在疑问句中表示选择要用or，而also表示“也”，不符合句子的选择语境，因此排除选项B，最终确定答案为C。
【解析】
1. 分析第一个空：“Would you like...”是用于委婉提出请求、建议的句式，为了希望得到对方肯定回答，这类句式中常用some而不用any（any多用于否定句和一般疑问句），因此排除选项A。
2. 分析第二个空：句子是询问“你想要一些水果还是饮料”，fruit和drinks是选择关系，or用于疑问句中表示选择，also意为“也”，不符合句意，排除选项B。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
some/any用法区别；选择连词or的用法
【点评】
本题考查委婉请求句式中some的特殊用法以及选择连词or的运用，需要学生区分普通疑问句与委婉请求句式中some和any的使用差异，同时掌握or在选择语境中的用法，属于英语基础考点，易因混淆some/any的用法出错。
【难度系数】
0.7

【分析】
1. 第1题：要表达“在公共汽车站”，这是固定地点短语，公共汽车站前常用介词at，对应的英文表达是at the bus stop。
2. 第2题：“吃那么多药”中，“吃药”是固定搭配take medicine，medicine是不可数名词，“那么多”用so much修饰，组合起来就是take so much medicine。
3. 第3题：根据后半句的now可知句子是现在进行时，结构为be+动词现在分词，“刷他的牙”是brush his teeth，前面已有isn't，所以填brush的现在分词形式brushing his teeth。
4. 第4题：询问可数名词的数量用How many，“斑点”spot是可数名词，要用复数形式spots，所以问句为How many spots。
5. 第5题：句中提到两个地点，所以“地方”要用复数形式places，“好的”是good，因此是good places。
【解析】
1. 固定短语“在公共汽车站”的英文表达为at the bus stop，故填at the bus stop。
2. “吃药”译为take medicine，medicine是不可数名词，“那么多”用so much修饰，所以“吃那么多药”是take so much medicine，故填take so much medicine。
3. 根据句中的now可知句子为现在进行时，其否定结构为be not+动词现在分词，“刷他的牙”是brush his teeth，brush的现在分词是brushing，故填brushing his teeth。
4. 询问可数名词的数量用How many，“斑点”spot是可数名词，此处用复数形式spots，故填How many spots。
5. 句中提到两个地点，所以“地方”要用复数形式places，“好的”是good，故填good places。
【答案】
1. at the bus stop 2. take so much medicine 3. brushing his teeth 4. How many spots 5. good places
【知识点】
固定短语搭配、现在进行时、How many用法
【点评】
本题考查英语基础词汇、固定短语和基础语法的运用，题目内容贴近日常场景，着重考查学生对常用表达和时态的掌握，有助于巩固英语基础知识。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道英语情景对话补全题，解题时需先通读整个对话，明确对话围绕“傍晚挑选电影、约定观影时间及出行方式”展开。然后逐个结合空处的上下文语境，匹配对应的选项：
1. 空前提到Mike介绍了三部电影，空后Lily回答了想看的电影，所以此处应是询问大家想选哪部电影；
2. 空后Jack表示也想看《Mickey Mouse》，说明空处是Yang Ling提议看这部电影；
3. 空后Mike回答了具体时间，所以此处是询问电影开始的时间；
4. 前文确定了电影7点开始，此处应是约定提前见面的时间；
5. 空前提到询问出行方式，此处需给出具体的出行建议。同时注意排除多余选项C，因为对话全程围绕看电影展开，未涉及询问“想做什么”的语境。
【解析】
1. 前文Mike介绍了三部电影，后文Lily明确说出自己想看的电影，此处需要一个询问“想选哪部电影”的问句，E选项“Which film would you like to see?”符合语境。
2. 后文Jack回应“I want to see *Mickey Mouse* too.”，说明Yang Ling提出了看《Mickey Mouse》的提议，A选项“How about *Mickey Mouse*?”（《米老鼠》怎么样？）符合逻辑。
3. 后文Mike回答“At 7 o'clock in the evening.”（晚上7点），这是对时间的回应，所以空处是询问电影开始时间的问句，B选项“When does this film start?”符合要求。
4. 已知电影7点开始，为了准时观影需要提前约定见面时间，D选项“Let's meet at half past six.”（我们六点半见面吧）符合合理安排。
5. 前文Yang Ling询问“But how can we go there?”（我们怎么去那儿？），空处需回答出行方式，F选项“Let's go by bus together.”（我们一起坐公交去吧）符合语境。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.D 5.F
【知识点】
情景对话补全，日常交际用语
【点评】
本题聚焦英语日常交际场景，考查学生结合上下文语境匹配问答的能力。解题核心是抓住对话中的关键信息（如电影名称、时间、出行方式等），快速锁定对应选项，同时需注意排除与对话语境无关的多余选项。
【难度系数】
0.7