七、阅读理解。（共26分）
(A)
根据故事情节将下列句子排序。（共5分）
The Tiger and the Fox
(
(1) There is a strong tiger in the forest. One day, the hungry tiger meets a fox.
(
(
(
(
(A)
根据故事情节将下列句子排序。（共5分）
The Tiger and the Fox
(
5
) Then, the tiger walks after the fox. All the animals in the forest see the tiger and run away at once.(1) There is a strong tiger in the forest. One day, the hungry tiger meets a fox.
(
6
) Now the tiger thinks that the fox is the king. The fox laughs(笑) and goes back home.(
3
) "I am strong. I am the king," the tiger shouts.(
4
) The fox asks the tiger to go with him.(
2
) The tiger wants to eat him. But the fox is clever. He says to the tiger, "You can't eat me. I'm the king of all the animals." 答案：(A) 5 1 6 3 4 2
解析：
【解析】
按照《狐假虎威》的故事发展逻辑排序：
首先是开篇：森林里有一只强壮的老虎，一天饥饿的老虎遇到狐狸（已标序号1）；
后续情节依次为：老虎想吃狐狸，狐狸称自己是动物之王→老虎大喊自己才是森林之王→狐狸让老虎跟它一起走→老虎跟在狐狸身后，森林里的动物看到老虎立刻跑开→老虎误以为狐狸是王，狐狸笑着回家。
对应题目括号的序号为5 1 6 3 4 2。
【答案】
5 1 6 3 4 2
【知识点】
故事情节排序、英语文本理解
【点评】
本题依托经典寓言故事，考查学生对英语故事发展脉络的梳理能力，需结合起因、经过、结果的逻辑完成句子排序，有助于培养学生的逻辑思维与文本解读能力。
【难度系数】
0.7
按照《狐假虎威》的故事发展逻辑排序：
首先是开篇：森林里有一只强壮的老虎，一天饥饿的老虎遇到狐狸（已标序号1）；
后续情节依次为：老虎想吃狐狸，狐狸称自己是动物之王→老虎大喊自己才是森林之王→狐狸让老虎跟它一起走→老虎跟在狐狸身后，森林里的动物看到老虎立刻跑开→老虎误以为狐狸是王，狐狸笑着回家。
对应题目括号的序号为5 1 6 3 4 2。
【答案】
5 1 6 3 4 2
【知识点】
故事情节排序、英语文本理解
【点评】
本题依托经典寓言故事，考查学生对英语故事发展脉络的梳理能力，需结合起因、经过、结果的逻辑完成句子排序，有助于培养学生的逻辑思维与文本解读能力。
【难度系数】
0.7
(B)
阅读表格，完成任务。(每小题1分，共7分)
Task 1 根据表格内容，选择正确的答案。
(
A. Dad
B. Mum
C. Ken
(
A. fishing
B. playing chess
C. making cakes
Task 2 根据表格内容，判断正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
阅读表格，完成任务。(每小题1分，共7分)
Task 1 根据表格内容，选择正确的答案。
(
C
) 1. is the busiest(最忙碌的) at weekends.A. Dad
B. Mum
C. Ken
(
A
) 2. It's Saturday morning. Ken's dad is .A. fishing
B. playing chess
C. making cakes
Task 2 根据表格内容，判断正(T)误(F)。
(
T
) 1. Ken has two lessons on Saturday.(
F
) 2. Ken and his parents all go swimming on Saturday afternoon.(
F
) 3. Ken's mum can't make cakes.(
T
) 4. It's Sunday morning. Ken's dad is not busy.(
T
) 5. Ken is busy at weekends.答案：(B) Task 1 1. C 解析:根据表格可知,Ken在星期六、星期日的上午和下午都有事情做,他的爸爸妈妈不是全天都有事情做,所以Ken在周末最忙。
2. A
Task 2 1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
2. A
Task 2 1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
解析：
【解析】
Task 1：
1. 观察表格可知，Ken周六上午有语文课、下午有钢琴课，周日上午有英语课、下午去游泳，周末的四个时段都有安排；而爸爸和妈妈都有空余时段，因此Ken是周末最忙碌的，选C。
2. 根据表格中Saturday Morning对应的Dad的活动是fishing，所以选A。
Task 2：
1. Ken周六有语文课和钢琴课，共2节课，表述正确，填T。
2. 周六下午爸爸在下棋，妈妈无安排，Ken上钢琴课，三人都没有去游泳，表述错误，填F。
3. 表格显示妈妈周日上午在做蛋糕，说明妈妈会做蛋糕，表述错误，填F。
4. 周日上午爸爸没有安排，所以不忙碌，表述正确，填T。
5. Ken周末四个时段都有安排，确实很忙碌，表述正确，填T。
【答案】
Task 1：1. C；2. A
Task 2：1. T；2. F；3. F；4. T；5. T
【知识点】
表格信息提取、细节理解判断、日常活动认知
【点评】
本题借助家庭周末活动表格，考查学生提取表格信息和细节判断的能力，需要学生仔细观察表格内容，避免因粗心遗漏信息而出错。
【难度系数】
0.8
Task 1：
1. 观察表格可知，Ken周六上午有语文课、下午有钢琴课，周日上午有英语课、下午去游泳，周末的四个时段都有安排；而爸爸和妈妈都有空余时段，因此Ken是周末最忙碌的，选C。
2. 根据表格中Saturday Morning对应的Dad的活动是fishing，所以选A。
Task 2：
1. Ken周六有语文课和钢琴课，共2节课，表述正确，填T。
2. 周六下午爸爸在下棋，妈妈无安排，Ken上钢琴课，三人都没有去游泳，表述错误，填F。
3. 表格显示妈妈周日上午在做蛋糕，说明妈妈会做蛋糕，表述错误，填F。
4. 周日上午爸爸没有安排，所以不忙碌，表述正确，填T。
5. Ken周末四个时段都有安排，确实很忙碌，表述正确，填T。
【答案】
Task 1：1. C；2. A
Task 2：1. T；2. F；3. F；4. T；5. T
【知识点】
表格信息提取、细节理解判断、日常活动认知
【点评】
本题借助家庭周末活动表格，考查学生提取表格信息和细节判断的能力，需要学生仔细观察表格内容，避免因粗心遗漏信息而出错。
【难度系数】
0.8