【分析】
这是一道听力信息匹配填表题，解题思路如下：
1. 先提前浏览表格，明确每个空的内容类型：第1空需要填写打招呼的对象（人物类词汇）；第2空是楼层，需填写序数词；第3、4、5空是对应时间地点的活动，需填写动词短语。
2. 听录音时，精准定位表格里的时间节点，结合对应的地点，抓取听力原文里的关键信息，匹配到对应的空格中。
【解析】
根据听力原文的对应内容，逐一匹配时间、地点与活动：
1. 听到8:00 am在学校门口的活动是“say hello to my friends”，故第1空填friends；
2. 听到8:20 am对应的地点是“on the second floor”，故第2空填second；
3. 该时间地点对应的活动是“have lessons”，故第3空填have lessons；
4. 听到1:00 pm在操场的活动是“play basketball”，故第4空填play basketball；
5. 听到3:00 pm在Happy Garden的活动是“water the flowers”，故第5空填water the flowers。
【答案】
1. friends
2. second
3. have lessons
4. play basketball
5. water the flowers
【知识点】
听力信息提取、日常活动词汇、序数词运用
【点评】
本题考查学生的听力细节捕捉能力，以及对校园日常场景词汇的掌握。需要学生提前预判考点，听录音时结合时间、地点定位关键信息，能有效锻炼学生的听力精准抓取能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第1题结合插图提示，思考出行方式的固定表达，“take a bus”是乘公交车的常用搭配，符合去阿姨家的语境；
2. 第2题根据前半句“路上有一些鸭子”的语境，判断此时不能过马路，需用情态动词的否定形式；
3. 第3题先根据中文提示填出“感到饿的”对应的英文hungry，再结合饥饿的语境选择合适的食物名词bread；
4. 第4题先根据中文提示写出“钢琴”的英文piano，再回忆there be句型一般疑问句的肯定回答结构，确定填there；
5. 第5题直接根据中文提示写出“水”的英文water即可；
6. 第6题表示楼层要用序数词+floor的结构，“第三”对应的序数词是third，所以填third floor。
【解析】
1. 根据插图及固定搭配“take a bus（乘公交车）”，此处应填take; bus，句子意为“我们可以乘公交车去爱丽丝阿姨家”。
2. 由前句“There are some ducks on the road.”可知，马路上有鸭子阻碍通行，因此不能过马路，填can't。
3. 后半句中文提示“感到饿的”对应英文hungry，结合饥饿的语境，前面询问的食物填bread（面包）符合逻辑，故填bread; hungry。
4. 中文提示“钢琴”的英文是piano，there be句型的一般疑问句肯定回答为“Yes, there is.”，所以填piano; there。
5. 中文提示“水”的英文是water，为不可数名词，直接填water。
6. 表示楼层需用“序数词+floor”的结构，“第三”的序数词是third，所以填third floor。
【答案】
1. take; bus
2. can't
3. bread; hungry
4. piano; there
5. water
6. third floor
【知识点】
固定搭配运用、there be句型、序数词用法
【点评】
本题围绕基础英语知识展开考查，涵盖固定搭配、情态动词、名词、序数词及there be句型等内容，结合语境、中文和图片提示设置题目，既考查学生的词汇积累，也检测其对基础语法和语境的理解能力，注重基础知识在实际场景中的运用。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查there be句型的就近原则。首先要明确there be句型的核心规则：be动词的单复数形式由离它最近的名词的单复数决定。观察题目，离be动词最近的名词是"a pen"，属于单数可数名词，因此be动词要用单数形式，据此可排除复数形式的选项，确定正确答案。
【解析】
在there be句型中需遵循“就近原则”，即be动词的形式由距离它最近的名词的单复数来判定。本题里，距离be动词最近的是单数名词"a pen"，所以be动词应使用单数形式"is"。选项B的"are"和选项C的"aren't"均为复数形式，不符合就近原则的要求，故予以排除。
【答案】
A
【知识点】
there be就近原则
【点评】
本题是there be句型的基础考点，聚焦就近原则的应用。学生需牢记该规则，做题时优先关注离be动词最近的名词，根据其单复数确定be动词形式，避免被后续其他名词干扰。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查情态动词的用法，解题时先抓住句子中的关键情态动词“can”，根据语法规则，情态动词后面必须接动词原形。接着分析选项：A是动词的现在分词形式，B是动词的第三人称单数形式，均不符合情态动词后的动词形式要求，只有C是动词原形，符合规则，因此应选C。
【解析】
句子中包含情态动词“can”，根据情态动词的用法，情态动词后需接动词原形。
选项A“helping”是help的现在分词形式，不符合要求；
选项B“helps”是help的第三人称单数形式，不符合要求；
选项C“help”是动词原形，符合情态动词后接动词原形的规则，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词can的用法；动词形式变化
【点评】
本题属于基础题，核心考查情态动词的基本用法，只要牢记情态动词后接动词原形这一规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 确定第一空的动词：句中的happy是形容词，句子需要构成“主系表”结构，所以要用be动词，不能用助动词Do（Do后需接实义动词），因此排除A选项。主语是you，对应的be动词是Are，所以第一空填Are。
2. 确定第二空的回答：回答的主语是I，对应的be动词是am，其否定形式是am not，所以第二空填am not。综合来看，应该选C选项。
【解析】
1. 分析第一空：
句子中“happy”是形容词，在句中作表语，句子需用“be动词+形容词”构成主系表结构。主语是“you”，对应的be动词为“Are”，因此第一空填“Are”，排除A选项。
2. 分析第二空：
回答的主语是“I”，对应的be动词是“am”，其否定形式为“am not”，所以第二空填“am not”。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
be动词的一般疑问句及回答；主系表结构
【点评】
这道题主要考查be动词的基本用法，重点在于区分be动词和助动词的使用场景，以及be动词与不同主语的搭配。同学们要牢记：形容词作表语时需用be动词构成主系表结构，且不同主语对应的be动词形式不同（I对应am，you对应are等）。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先看答句“in the library”是表示地点的短语，所以问句应该是对地点进行提问，疑问词要用Where，先排除选项A；再看问句中的主语“the girls”是复数形式，答句的主语要用对应的复数人称代词They，所以答句要用“They're”，排除选项B，因此正确选项是C。
【解析】
1. 选择疑问词：答语“in the library”回答的是地点，对地点提问需用疑问词Where，选项A的What是对事物提问，不符合要求，予以排除。
2. 确定答句主语：问句主语“the girls”为复数，指代复数主语的人称代词是They，所以答句要用“They're”，选项B的She's指代单数女性，不符合主语单复数一致的要求，予以排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
地点疑问词用法、复数人称代词指代
【点评】
本题属于基础英语考点，主要考查地点类特殊疑问句的疑问词选择，以及复数人称代词与复数主语的对应使用，需要学生掌握常见疑问词的用法和人称代词的单复数区分。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确题目要求是找出画线部分字母“i”读音不同的选项。先确定题干中“gives”里画线字母“i”的发音为/ɪ/，再依次分析每个选项中“i”的发音，通过对比找出发音不同的一项。
【解析】
题干单词“gives”中画线字母“i”发音为/ɪ/；
选项A“Miss”中字母“i”发音为/ɪ/；
选项B“gives”中字母“i”发音为/ɪ/；
选项C“bike”中字母“i”发音为/aɪ/；
对比可知，选项C的发音与其余选项不同。
【答案】
C
【知识点】
元音字母i的发音
【点评】
本题考查元音字母“i”的发音差异，需掌握“i”在闭音节（如Miss、gives）中发/ɪ/，在开音节（如bike）中发/aɪ/的规则，属于基础语音题，能帮助巩固语音知识。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以根据每个问句的语境，结合选项的含义来匹配答句：
1. 问句“What's the matter, Mum?”是询问对方怎么了，通常用于关心身体状况或遇到的问题，需要回答自身的状况，选项C“I'm ill.”（我生病了）符合语境。
2. 问句“Is there an art room on the second floor?”是there be句型的一般疑问句，回答需遵循“Yes, there is./No, there isn't.”的结构，选项D符合要求。
3. 问句“Are you thirsty, dear?”询问对方是否口渴，答语要体现口渴的状态或需求，选项A“Yes. I want some water.”（是的，我想要一些水）匹配语境。
4. 问句“We can have a fruit party.”是提出一个提议，回应提议常用“Good idea!”表示赞同，所以选选项B。
5. 问句“Don't run. The traffic light is red.”是提醒对方遵守交通规则，做错事的一方需要道歉，选项E“I'm sorry.”（对不起）符合情景。
【解析】
1. 问句询问身体状况，答语C表示生病，符合语境，故选C。
2. 这是there be句型的一般疑问句，肯定回答用“Yes, there is.”，故选D。
3. 问句询问是否口渴，答语A既肯定了口渴，又表达了要水的需求，符合情景，故选A。
4. 对方提出办水果派对的提议，用“Good idea!”回应表示赞同，故选B。
5. 被提醒违反交通规则，应道歉，答语E是道歉用语，故选E。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. B 5. E
【知识点】
情景交际用语、there be句型问答、日常道歉用语
【点评】
本题考查小学阶段常见的英语情景交际，需要结合不同对话场景，理解问句含义并选择合适的答语，注重日常英语表达的积累，能帮助提升实际运用英语的能力。
【难度系数】
0.8