九、Mary 想和爸爸一起去爷爷的农场，会发生些什么呢？请从方框中选择合适的句子补全他们的对话(有一项多余)。(每小题 2 分，共 10 分)
[Mary wants to go to Grandpa's farm(农场).]
A: Hi, Dad. Let's go to Grandpa's farm.
B: Good idea. 1.
A: Great. Oh! 2.
B: What? Sorry. I can't see the red traffic light.
A: Look, the traffic light is green. 3.
B: OK.
(Mary and her father are on the farm now. )
A: Wow! 4.
B: They are red and sweet. A: I want to eat them.
B: OK. There is other fruit too. 5.
A. There are many apples on the trees.
B. Let's take the bus now.
C. Are there any apples on the trees?
D. Stay close, Dad!
E. We can go now.
F. Let's have a fruit party.
[Mary wants to go to Grandpa's farm(农场).]
A: Hi, Dad. Let's go to Grandpa's farm.
B: Good idea. 1.
B
A: Great. Oh! 2.
D
B: What? Sorry. I can't see the red traffic light.
A: Look, the traffic light is green. 3.
E
B: OK.
(Mary and her father are on the farm now. )
A: Wow! 4.
A
B: They are red and sweet. A: I want to eat them.
B: OK. There is other fruit too. 5.
F
A: Great! I like fruit.A. There are many apples on the trees.
B. Let's take the bus now.
C. Are there any apples on the trees?
D. Stay close, Dad!
E. We can go now.
F. Let's have a fruit party.
答案：1. B 2. D 3. E 4. A 5. F
解析：
【分析】
这道题是情景对话补全题，解题时要结合对话的场景变化（从准备去农场到抵达农场），通过上下文的逻辑关系来匹配合适的句子：
1. 第一空：爸爸赞同去农场的提议后，需要提出具体的出行方式，下文Mary回应“Great”，所以要选表示出行提议的句子。
2. 第二空：下文爸爸提到没看到红灯，说明此处Mary是在提醒爸爸注意安全，要选符合过马路时提醒的句子。
3. 第三空：前文提到绿灯亮了，此时应该是可以出发的提示，要选对应绿灯通行的句子。
4. 第四空：下文爸爸描述“They are red and sweet”，且Mary说想吃，说明此处是看到了某种水果，要选介绍水果的句子。
5. 第五空：前文提到还有其他水果，下文Mary说喜欢水果，此处应该是提出和水果相关的活动提议，要选符合语境的句子。同时注意排除多余选项。
【解析】
1. 第一空：上文Mary提议去爷爷的农场，爸爸说“Good idea”，下文Mary回应“Great”，选项B“Let's take the bus now.”（我们现在坐公交车去吧）是出行方式的提议，符合语境，故选B。
2. 第二空：下文爸爸说“What? Sorry. I can't see the red traffic light.”，说明Mary在提醒爸爸注意，选项D“Stay close, Dad!”（靠近点，爸爸！）是过马路时的安全提醒，符合语境，故选D。
3. 第三空：前文提到“Look, the traffic light is green.”（看，绿灯亮了），此时应该是可以通行的提示，选项E“We can go now.”（我们现在可以走了）符合逻辑，故选E。
4. 第四空：下文爸爸回答“They are red and sweet.”，且Mary说“I want to eat them.”，说明此处是看到了苹果，选项A“There are many apples on the trees.”（树上有很多苹果）符合语境，故选A。
5. 第五空：前文提到“There is other fruit too.”（还有其他水果），下文Mary说“Great! I like fruit.”，选项F“Let's have a fruit party.”（我们开个水果派对吧）是符合语境的活动提议，故选F。
多余选项C“Are there any apples on the trees?”是一般疑问句，下文的回答形式不符合，故排除。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. F
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语
【点评】
本题考查学生在不同场景下的英语交际能力，需要结合上下文语境判断对话逻辑，掌握出行、交通、农场相关的日常口语表达，解题关键是抓住前后句的提示信息，排除不符合语境的选项。
【难度系数】
0.7
这道题是情景对话补全题，解题时要结合对话的场景变化（从准备去农场到抵达农场），通过上下文的逻辑关系来匹配合适的句子：
1. 第一空：爸爸赞同去农场的提议后，需要提出具体的出行方式，下文Mary回应“Great”，所以要选表示出行提议的句子。
2. 第二空：下文爸爸提到没看到红灯，说明此处Mary是在提醒爸爸注意安全，要选符合过马路时提醒的句子。
3. 第三空：前文提到绿灯亮了，此时应该是可以出发的提示，要选对应绿灯通行的句子。
4. 第四空：下文爸爸描述“They are red and sweet”，且Mary说想吃，说明此处是看到了某种水果，要选介绍水果的句子。
5. 第五空：前文提到还有其他水果，下文Mary说喜欢水果，此处应该是提出和水果相关的活动提议，要选符合语境的句子。同时注意排除多余选项。
【解析】
1. 第一空：上文Mary提议去爷爷的农场，爸爸说“Good idea”，下文Mary回应“Great”，选项B“Let's take the bus now.”（我们现在坐公交车去吧）是出行方式的提议，符合语境，故选B。
2. 第二空：下文爸爸说“What? Sorry. I can't see the red traffic light.”，说明Mary在提醒爸爸注意，选项D“Stay close, Dad!”（靠近点，爸爸！）是过马路时的安全提醒，符合语境，故选D。
3. 第三空：前文提到“Look, the traffic light is green.”（看，绿灯亮了），此时应该是可以通行的提示，选项E“We can go now.”（我们现在可以走了）符合逻辑，故选E。
4. 第四空：下文爸爸回答“They are red and sweet.”，且Mary说“I want to eat them.”，说明此处是看到了苹果，选项A“There are many apples on the trees.”（树上有很多苹果）符合语境，故选A。
5. 第五空：前文提到“There is other fruit too.”（还有其他水果），下文Mary说“Great! I like fruit.”，选项F“Let's have a fruit party.”（我们开个水果派对吧）是符合语境的活动提议，故选F。
多余选项C“Are there any apples on the trees?”是一般疑问句，下文的回答形式不符合，故排除。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. F
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语
【点评】
本题考查学生在不同场景下的英语交际能力，需要结合上下文语境判断对话逻辑，掌握出行、交通、农场相关的日常口语表达，解题关键是抓住前后句的提示信息，排除不符合语境的选项。
【难度系数】
0.7
十、阅读表格，判断正(T)误(F)。(每小题 2 分，共 10 分)
(
(
(
(
(
(
F
)1. The programme is about weekends(周末).(
T
)2. Max can go to Sports Club to play football on Monday.(
F
)3. Mr Wang is an Art teacher.(
F
)4. Lucy likes singing. She can go to Room 201 to sing.(
F
)5. There are five clubs for Grade 5.答案：1. F 2. T 3. F 4. F 5. F
解析：
【分析】
要解决这道判断题，需逐题对照表格信息，通过定位时间、地点、人物、俱乐部名称等关键词，将题目描述与表格内容逐一比对，判断表述是否一致：
1. 第1题定位项目时间范围，表格明确项目实行时间是周一到周五，并非周末，因此判断错误；
2. 第2题定位Sports Club的足球活动时间，表格显示周一16:20-17:20有足球活动，因此判断正确；
3. 第3题定位Mr Wang对应的俱乐部，表格显示他是Maths Club的老师，并非美术老师，因此判断错误；
4. 第4题定位唱歌活动的地点，表格显示唱歌属于Music Club，地点是Room 301，并非Room 201，因此判断错误；
5. 第5题统计俱乐部数量，表格里共有Sports、Music、Art、Maths四个俱乐部，并非五个，因此判断错误。
【解析】
1. 根据表格第一行“The after-school programme will be implemented from Monday to Friday.”可知，课后项目的实行时间是周一至周五，不是周末，题目表述错误，填F；
2. 查看Sports Club的信息：“Time: Monday 16:20—17:20 (football)”，说明周一可以去体育俱乐部踢足球，题目表述正确，填T；
3. 表格中Maths Club的Teacher为Mr Wang，他是数学老师，不是美术老师，题目表述错误，填F；
4. 唱歌属于Music Club，该俱乐部地点为Room 301，Room 201是Art Club的地点，题目表述错误，填F；
5. 表格里的俱乐部有Sports Club、Music Club、Art Club、Maths Club，共4个，不是5个，题目表述错误，填F。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
表格信息提取、细节判断、英语阅读辨析
【点评】
本题考查学生对表格类阅读材料的信息提取与细节判断能力，解题时需仔细核对题目描述与表格中的时间、人物、地点、俱乐部类型等关键信息，避免因粗心出错。
【难度系数】
0.8
要解决这道判断题，需逐题对照表格信息，通过定位时间、地点、人物、俱乐部名称等关键词，将题目描述与表格内容逐一比对，判断表述是否一致：
1. 第1题定位项目时间范围，表格明确项目实行时间是周一到周五，并非周末，因此判断错误；
2. 第2题定位Sports Club的足球活动时间，表格显示周一16:20-17:20有足球活动，因此判断正确；
3. 第3题定位Mr Wang对应的俱乐部，表格显示他是Maths Club的老师，并非美术老师，因此判断错误；
4. 第4题定位唱歌活动的地点，表格显示唱歌属于Music Club，地点是Room 301，并非Room 201，因此判断错误；
5. 第5题统计俱乐部数量，表格里共有Sports、Music、Art、Maths四个俱乐部，并非五个，因此判断错误。
【解析】
1. 根据表格第一行“The after-school programme will be implemented from Monday to Friday.”可知，课后项目的实行时间是周一至周五，不是周末，题目表述错误，填F；
2. 查看Sports Club的信息：“Time: Monday 16:20—17:20 (football)”，说明周一可以去体育俱乐部踢足球，题目表述正确，填T；
3. 表格中Maths Club的Teacher为Mr Wang，他是数学老师，不是美术老师，题目表述错误，填F；
4. 唱歌属于Music Club，该俱乐部地点为Room 301，Room 201是Art Club的地点，题目表述错误，填F；
5. 表格里的俱乐部有Sports Club、Music Club、Art Club、Maths Club，共4个，不是5个，题目表述错误，填F。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
表格信息提取、细节判断、英语阅读辨析
【点评】
本题考查学生对表格类阅读材料的信息提取与细节判断能力，解题时需仔细核对题目描述与表格中的时间、人物、地点、俱乐部类型等关键信息，避免因粗心出错。
【难度系数】
0.8