一、听录音，给下列图片排序。(共5分)
答案：（2 5 4 1 3）
解析：
【分析】
首先观察每幅图片，明确各图对应的动作：图1是扫地，图2是睡觉，图3是清洗餐具，图4是整理床铺，图5是擦拭盘子。解题时，先熟悉这些动作内容，再仔细听录音，根据录音中动作出现的先后顺序，将对应的图片序号按顺序排列即可。
【解析】
根据录音中动作的先后顺序：睡觉→擦拭盘子→整理床铺→扫地→清洗餐具，对应图片的序号依次为2、5、4、1、3，因此排序结果为（2 5 4 1 3）。
【答案】
（2 5 4 1 3）
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与图文匹配能力，要求学生先熟悉图片对应的动作，再结合录音信息完成排序，能有效锻炼学生的听觉注意力和信息对应能力。
【难度系数】
0.6
首先观察每幅图片，明确各图对应的动作：图1是扫地，图2是睡觉，图3是清洗餐具，图4是整理床铺，图5是擦拭盘子。解题时，先熟悉这些动作内容，再仔细听录音，根据录音中动作出现的先后顺序，将对应的图片序号按顺序排列即可。
【解析】
根据录音中动作的先后顺序：睡觉→擦拭盘子→整理床铺→扫地→清洗餐具，对应图片的序号依次为2、5、4、1、3，因此排序结果为（2 5 4 1 3）。
【答案】
（2 5 4 1 3）
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与图文匹配能力，要求学生先熟悉图片对应的动作，再结合录音信息完成排序，能有效锻炼学生的听觉注意力和信息对应能力。
【难度系数】
0.6
二、听录音，连线。(每小题1分，共5分)
1. Mary
2. Mr Smith
3. Peter
4. Mrs Smith
5. Dog
A.
B.
C.
D.
E.
1. Mary
2. Mr Smith
3. Peter
4. Mrs Smith
5. Dog
A.
B.
C.
D.
E.
答案：（1. C 2. A 3. B 4. D 5. E）
解析：
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 提前审题：先熟悉题干中的5个主体（Mary、Mr Smith、Peter、Mrs Smith、Dog），同时观察下方A-E的图片，明确每张图的内容（A是男士看书，B是男孩擦自行车，C是女孩手持物品，D是男孩喂狗，E是一盘肉）。
2. 听录音抓关键：听录音时，重点捕捉每个主体对应的动作、相关物品等关键信息，将主体和对应的图片进行匹配。
3. 核对确认：听完后，再次核对每个主体与图片的对应关系，确保匹配正确。
【解析】
根据听力内容，各主体与图片的对应关系为：
1. Mary的行为对应图C的内容，故1连C；
2. Mr Smith的行为对应图A的内容，故2连A；
3. Peter的行为对应图B的内容，故3连B；
4. Mrs Smith的行为对应图D的内容，故4连D；
5. Dog对应的相关物品是图E的肉，故5连E。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D 5. E
【知识点】
听力信息匹配，图文对应理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文转换能力，要求学生提前熟悉题干与图片信息，在听力过程中精准捕捉主体对应的关键内容，完成匹配。这类题目能锻炼学生的听力专注力和信息对应能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 提前审题：先熟悉题干中的5个主体（Mary、Mr Smith、Peter、Mrs Smith、Dog），同时观察下方A-E的图片，明确每张图的内容（A是男士看书，B是男孩擦自行车，C是女孩手持物品，D是男孩喂狗，E是一盘肉）。
2. 听录音抓关键：听录音时，重点捕捉每个主体对应的动作、相关物品等关键信息，将主体和对应的图片进行匹配。
3. 核对确认：听完后，再次核对每个主体与图片的对应关系，确保匹配正确。
【解析】
根据听力内容，各主体与图片的对应关系为：
1. Mary的行为对应图C的内容，故1连C；
2. Mr Smith的行为对应图A的内容，故2连A；
3. Peter的行为对应图B的内容，故3连B；
4. Mrs Smith的行为对应图D的内容，故4连D；
5. Dog对应的相关物品是图E的肉，故5连E。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D 5. E
【知识点】
听力信息匹配，图文对应理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文转换能力，要求学生提前熟悉题干与图片信息，在听力过程中精准捕捉主体对应的关键内容，完成匹配。这类题目能锻炼学生的听力专注力和信息对应能力。
【难度系数】
0.6
三、听录音，选择相应的答语。(每小题1分，共5分)
(
B. He is cooking delicious food.
C. He likes cooking delicious food.
(
B. No, there aren't.
C. Yes. I'm feeding it now.
(
B. Yes, he is.
C. Yes, I am.
(
B. He is a student.
C. He is talking to Miss Li.
(
B. You're making model cars.
C. He's making model cars.
(
B
)1. A. He is in the living room.B. He is cooking delicious food.
C. He likes cooking delicious food.
(
C
)2. A. Yes, please.B. No, there aren't.
C. Yes. I'm feeding it now.
(
C
)3. A. Yes, I do.B. Yes, he is.
C. Yes, I am.
(
A
)4. A. Li Lei is.B. He is a student.
C. He is talking to Miss Li.
(
B
)5. A. I can make model cars.B. You're making model cars.
C. He's making model cars.
答案：（1. B 2. C 3. C 4. A 5. B）
解析：
【分析】
这是一道听力选择题，解题核心是通过选项预判问题类型，精准捕捉听力原文的关键信息：
1. 第1题：选项A表地点，B表正在进行的动作，C表喜好。若问题是询问“他正在做什么”，则B选项匹配，需重点关注现在进行时的动作描述。
2. 第2题：选项A是对请求的回应，B是there be句型的否定回答，C表正在进行的动作。若问题是“你正在喂它吗？”这类现在进行时的一般疑问句，C选项符合语境。
3. 第3题：选项A是助动词do引导的一般疑问句回答，B是针对he的be动词回答，C是针对I的be动词回答。若问题是“Are you...?”，则需选C。
4. 第4题：选项A表人物，B表职业，C表正在进行的动作。若问题是“谁……？”，则A选项对应。
5. 第5题：选项A表能力，B表对方正在做的动作，C表第三方正在做的动作。若问题是“What am I doing?”，则B选项匹配。
【解析】
1. 对应听力问题应为“What is he doing?”，询问正在进行的动作，选项B“He is cooking delicious food.”是现在进行时的动作表述，符合题意，故选B。
2. 对应听力问题应为“Are you feeding it?”，询问是否正在做某事，选项C“Yes. I'm feeding it now.”直接回应正在进行该动作，符合题意，故选C。
3. 对应听力问题应为“Are you...?”，针对第二人称的be动词一般疑问句，回答需用“I am”，选项C符合要求，故选C。
4. 对应听力问题应为“Who...?”，询问人物，选项A“Li Lei is.”明确指出人物，符合题意，故选A。
5. 对应听力问题应为“What am I doing?”，询问对方视角下自己的动作，选项B“You're making model cars.”对应语境，符合题意，故选B。
【答案】
1. B 2. C 3. C 4. A 5. B
【知识点】
现在进行时问答、一般疑问句回答、特殊疑问句问答
【点评】
本题考查英语听力理解能力，重点围绕现在进行时的语境运用，要求学生结合选项预判问题类型，精准抓取听力中的动作、人称等关键信息，对学生的听力捕捉能力和语法语境理解有基础要求。
【难度系数】
0.6
这是一道听力选择题，解题核心是通过选项预判问题类型，精准捕捉听力原文的关键信息：
1. 第1题：选项A表地点，B表正在进行的动作，C表喜好。若问题是询问“他正在做什么”，则B选项匹配，需重点关注现在进行时的动作描述。
2. 第2题：选项A是对请求的回应，B是there be句型的否定回答，C表正在进行的动作。若问题是“你正在喂它吗？”这类现在进行时的一般疑问句，C选项符合语境。
3. 第3题：选项A是助动词do引导的一般疑问句回答，B是针对he的be动词回答，C是针对I的be动词回答。若问题是“Are you...?”，则需选C。
4. 第4题：选项A表人物，B表职业，C表正在进行的动作。若问题是“谁……？”，则A选项对应。
5. 第5题：选项A表能力，B表对方正在做的动作，C表第三方正在做的动作。若问题是“What am I doing?”，则B选项匹配。
【解析】
1. 对应听力问题应为“What is he doing?”，询问正在进行的动作，选项B“He is cooking delicious food.”是现在进行时的动作表述，符合题意，故选B。
2. 对应听力问题应为“Are you feeding it?”，询问是否正在做某事，选项C“Yes. I'm feeding it now.”直接回应正在进行该动作，符合题意，故选C。
3. 对应听力问题应为“Are you...?”，针对第二人称的be动词一般疑问句，回答需用“I am”，选项C符合要求，故选C。
4. 对应听力问题应为“Who...?”，询问人物，选项A“Li Lei is.”明确指出人物，符合题意，故选A。
5. 对应听力问题应为“What am I doing?”，询问对方视角下自己的动作，选项B“You're making model cars.”对应语境，符合题意，故选B。
【答案】
1. B 2. C 3. C 4. A 5. B
【知识点】
现在进行时问答、一般疑问句回答、特殊疑问句问答
【点评】
本题考查英语听力理解能力，重点围绕现在进行时的语境运用，要求学生结合选项预判问题类型，精准抓取听力中的动作、人称等关键信息，对学生的听力捕捉能力和语法语境理解有基础要求。
【难度系数】
0.6
四、听录音，根据所听短文，选择正确的答案。(每小题1分，共5分)
(
A. Linda
B. Mary
C. Tom
(
A. He is telling a story.
B. He is reading a book.
C. He is playing cards.
(
A. Tom and Linda.
B. John and Mary.
C. Tom, Bill and John.
(
A. By bike.
B. By bus.
C. On foot.
(
A. At three forty.
B. At three fourteen.
C. At four thirty.
(
A
)1. has a brother.A. Linda
B. Mary
C. Tom
(
C
)2. What is John doing?A. He is telling a story.
B. He is reading a book.
C. He is playing cards.
(
C
)3. Who is in the classroom?A. Tom and Linda.
B. John and Mary.
C. Tom, Bill and John.
(
B
)4. How do Linda and John go home?A. By bike.
B. By bus.
C. On foot.
(
C
)5. When do Linda and John go home?A. At three forty.
B. At three fourteen.
C. At four thirty.
答案：（1. A 2. C 3. C 4. B 5. C）
解析：
【分析】
这是一道听力理解选择题，解题需遵循“预读预判-抓关键信息-匹配选项”的思路：首先听录音前快速浏览每道题的题干和选项，明确各题的考查方向，比如第1题找有兄弟的人物，第2题关注John的动作，第3题锁定教室里的人员，第4题留意回家交通方式，第5题抓取回家时间；然后听录音时，重点聚焦对应考点的关键词汇，比如人名、动作词、地点词、交通类词汇、时间词，边听边做简单标记；最后结合记录的信息，匹配选项选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文提及Linda有一个哥哥，因此选A选项；
2. 听力内容表明John正在玩纸牌（playing cards），对应C选项；
3. 原文明确在教室里的是Tom、Bill和John，对应C选项；
4. 关于回家方式，原文提到Linda和John乘坐公交车（by bus），对应B选项；
5. 原文指出两人回家的时间是四点半（four thirty），对应C选项。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B 5. C
【知识点】
听力细节捕捉，人物信息识别，日常场景听力理解
【点评】
本题属于基础型听力题，侧重考查对听力材料中人物身份、动作行为、地点场景、交通方式、时间等细节信息的提取能力。解题核心是听前预读选项明确考点，听时精准定位关键信息，避免被无关内容干扰。
【难度系数】
0.7
这是一道听力理解选择题，解题需遵循“预读预判-抓关键信息-匹配选项”的思路：首先听录音前快速浏览每道题的题干和选项，明确各题的考查方向，比如第1题找有兄弟的人物，第2题关注John的动作，第3题锁定教室里的人员，第4题留意回家交通方式，第5题抓取回家时间；然后听录音时，重点聚焦对应考点的关键词汇，比如人名、动作词、地点词、交通类词汇、时间词，边听边做简单标记；最后结合记录的信息，匹配选项选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文提及Linda有一个哥哥，因此选A选项；
2. 听力内容表明John正在玩纸牌（playing cards），对应C选项；
3. 原文明确在教室里的是Tom、Bill和John，对应C选项；
4. 关于回家方式，原文提到Linda和John乘坐公交车（by bus），对应B选项；
5. 原文指出两人回家的时间是四点半（four thirty），对应C选项。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B 5. C
【知识点】
听力细节捕捉，人物信息识别，日常场景听力理解
【点评】
本题属于基础型听力题，侧重考查对听力材料中人物身份、动作行为、地点场景、交通方式、时间等细节信息的提取能力。解题核心是听前预读选项明确考点，听时精准定位关键信息，避免被无关内容干扰。
【难度系数】
0.7