【分析】
1. 第1题：根据时间表达的固定搭配和首字母提示，“half past+基数词”是表达“几点半”的常用结构，结合首字母h，可确定填half，句子表示“十点半了，我妈妈还在做家务”，符合语境。
2. 第2题：根据图片提示（房子）和“clean...to keep it tidy”的语境，打扫的对象应该是房子，所以填house。
3. 第3题：根据图片提示（铺床）和句首的“Look!”可知句子要用现在进行时，现在进行时结构为“be+动词现在分词”，“铺床”的短语是make the bed，make的现在分词是making，所以填making the bed。
4. 第4题：根据图片提示（浇花）和句中的“now”可知句子要用现在进行时，“浇花”的短语是water the flowers，water的现在分词是watering，所以填watering the flowers。
【解析】
1. 第1题：结合时间表达的固定用法，“half past+数字”表示几点半，首字母为h，故填half。
2. 第2题：图片显示为房子，结合“clean...to keep it tidy”的语境，此处表示打扫房子，故填house。
3. 第3题：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时（be+doing），图片是铺床，短语make the bed的现在分词形式为making the bed，故填making the bed。
4. 第4题：“now”提示动作正在进行，用现在进行时，图片是浇花，短语water the flowers的现在分词形式为watering the flowers，故填watering the flowers。
【答案】
1. half 2. house 3. making the bed 4. watering the flowers
【知识点】
时间表达法、现在进行时、日常家居词汇
【点评】
本题结合首字母和图片提示，考查英语基础词汇的运用和现在进行时的结构，内容贴近日常生活，注重语境与语法的结合，有助于巩固学生的基础英语知识。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类题目，首先要判断时态。题目中的“Listen!”“Look at Tom!”“at this moment”“Look!”都是现在进行时的标志性提示语，说明动作正在发生，所以要用现在进行时。现在进行时的结构是“be动词+动词的现在分词形式”。接下来要根据主语的人称和数确定be动词的形式：第三人称单数（如My sister、He、My mother、She）对应的be动词是is，第一人称复数We对应的be动词是are。最后把所给动词变成现在分词形式，一般直接在动词后加ing即可。
【解析】
1. 句中“Listen!”是现在进行时的标志词，表明动作正在进行。主语My sister是第三人称单数，be动词用is，wash的现在分词是washing，所以填is washing。
2. “Look at Tom!”提示动作正在进行，主语He是第三人称单数，be动词用is，read的现在分词是reading，所以填is reading。
3. “at this moment”是现在进行时的标志词，意为“在此刻”，主语My mother是第三人称单数，be动词用is，cook的现在分词是cooking，所以填is cooking。
4. 语境暗示动作正在进行，主语We是第一人称复数，be动词用are，sweep的现在分词是sweeping，所以填are sweeping。
5. “Look!”是现在进行时的标志词，主语She是第三人称单数，be动词用is，feed的现在分词是feeding，所以填is feeding。
【答案】
1. is washing
2. is reading
3. is cooking
4. are sweeping
5. is feeding
【知识点】
现在进行时用法、动词现在分词构成、be动词主谓一致
【点评】
本题主要考查现在进行时的基础运用，核心在于识别现在进行时的标志词，掌握be动词与主语的搭配规则，以及动词变现在分词的基本方法。题目难度较低，侧重对基础知识的巩固，提醒学生做题时要先找准时态标志，再结合主语确定be动词，最后正确变换动词形式。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决对话排序题，需先梳理对话的逻辑链条：首先找发起话题的句子，这类句子通常是开启对话的引子；然后按照“问答承接+话题延伸”的顺序，结合上下文的语义关联来排列。
1. 先确定首句：B句提出周五晚上做家务的提议，是对话的起始点，适合作为开头。
2. 接着，A句是孩子听到提议后，询问妈妈的活动并主动提出帮忙，承接B句的话题，自然衔接。
3. C句是妈妈回应A的问题，说明自己正在做饭，并给孩子分配喂猫的任务，承接A的提问。
4. D句是孩子答应任务，同时询问爸爸的去向，承接C的任务安排，开启新的小话题。
5. 题目已给出E的位置，E句回答爸爸的位置，正好回应D的问题，逻辑通顺。
6. F句是对完成所有家务后的场景进行展望，承接前面的家务安排，延伸话题。
7. G句是对F的回应，补充后续的家务安排，让对话完整收尾。
【解析】
1. 首句选择：对话的发起通常是提出话题，B句“It’s Friday evening. Let’s do some chores to keep our home clean.”提出做家务的提议，作为对话开头，排第1位。
2. 承接首句：A句“What are you doing, Mum? I can help with chores.”是孩子回应提议，询问妈妈并主动帮忙，承接B，排第2位。
3. 回应提问：C句“I’m cooking dinner. Can you feed the cat first?”是妈妈回答孩子的问题并分配任务，承接A，排第3位。
4. 回应任务+新提问：D句“Of course! I’m good at feeding the cat. Where is Dad?”是孩子答应任务，同时询问爸爸的去向，承接C，排第4位。
5. 题目给定E的位置为第5位，E句“He’s washing the clothes in the bathroom right now.”回答爸爸的位置，呼应D的问题，符合逻辑。
6. 话题延伸：F句“Wow! After we finish, our home will be lovely and tidy.”是对完成家务后的展望，承接前面的家务安排，排第6位。
7. 收尾对话：G句“Yes! Then Su Yang can help us sweep the floor later.”是对F的回应，补充后续家务，让对话完整，排第7位。
最终排序为：B A C D E F G
【答案】
B A C D E F G
【知识点】
英语情景对话排序
【点评】
本题考查英语情景对话的逻辑排序，解题关键是抓住对话的“发起话题-问答承接-话题延伸-收尾”的逻辑顺序，注意上下文语义的呼应，比如提问与回答的对应、话题的自然延伸，这类题能锻炼学生对英语对话语境的理解能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
解题时需结合语境、固定搭配和时态要求来逐一填空：
1. 第一空给出中文提示“做家务”，前面有固定结构“be busy doing sth.（忙于做某事）”，所以要填动词的-ing形式，对应“doing chores”。
2. 第二空妈妈在厨房，且提到食物闻起来香，结合语境和现在进行时的结构“be + doing”，可知是在做饭，对应“cooking lunch”。
3. 第三空爸爸在客厅整理房间保持整洁，结合现在进行时，可知是在扫地，对应“sweeping the floor”。
4. 第四空涉及固定搭配“help sb. (to) do sth.（帮助某人做某事）”，此处需用动词原形，结合语境是帮奶奶洗碗，对应“wash the dishes”。
5. 第五空妹妹在卧室，结合现在进行时，可知是在喂猫，对应“feeding the cat”。
【解析】
1. 第一空：根据固定搭配“be busy doing sth.”和中文提示“做家务”，填“doing chores”。
2. 第二空：由语境“妈妈在厨房，食物闻起来香”，结合现在进行时结构“is + 动词-ing”，填“cooking lunch”。
3. 第三空：根据“爸爸在客厅保持房间整洁”的语境和现在进行时，填“sweeping the floor”。
4. 第四空：依据固定搭配“help sb. do sth.”，需用动词原形，结合语境填“wash the dishes”。
5. 第五空：结合妹妹在卧室的语境和现在进行时，填“feeding the cat”。
【答案】
doing chores; cooking lunch; sweeping the floor; wash the dishes; feeding the cat
【知识点】
1. be busy doing sth结构
2. help sb do sth结构
3. 现在进行时用法
【点评】
本题结合生活场景，考查固定搭配与现在进行时的综合运用，既要求学生掌握基础的语法结构，又需要结合语境判断具体动作，贴近日常，能有效提升学生在实际语境中运用英语的能力。
【难度系数】
0.6