一、看图，选择正确的对话。
1. (
2. (
3. (
4. (
A. — Have some fish, Mum. — Thank you.
B. — How about this T - shirt? — I like it.
C. — Can you skate? — No, I can’t.
D. — Where’s the cat? — It’s on the table.
1. (
A
)2. (
D
)3. (
C
)4. (
B
)A. — Have some fish, Mum. — Thank you.
B. — How about this T - shirt? — I like it.
C. — Can you skate? — No, I can’t.
D. — Where’s the cat? — It’s on the table.
答案：一、1. A 2. D 3. C 4. B
解析：
【分析】
这是一道小学英语图文匹配类的情景对话题，解题思路非常清晰：首先先逐一观察每一幅图的核心场景，再逐个理解四个选项对话的含义，将场景和对话的内容一一对应匹配即可。第一步先看1号图：画面是一家人围坐在餐桌旁，桌上有鱼，正在用餐互动，优先对应和用餐、吃鱼相关的对话；第二步看2号图：核心元素是小猫坐在桌子上，对应询问位置的对话；第三步看3号图：小朋友轮滑摔倒，对应和滑冰相关的对话；第四步看4号图：两人在讨论一件T恤，对应和衣物评价相关的对话，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 1号图场景：三人围坐在餐桌边，桌上摆放着鱼，正在用餐互动，和A选项“— Have some fish, Mum. — Thank you.”的用餐场景完全吻合，因此1选A。
2. 2号图场景：小猫正坐在餐桌的桌面上，和D选项“— Where’s the cat? — It’s on the table.”的问答内容完全对应，因此2选D。
3. 3号图场景：穿戴全套护具头盔的小朋友轮滑摔倒在地，神情懊恼，说明他暂时不会滑冰，和C选项“— Can you skate? — No, I can’t.”的场景匹配，因此3选C。
4. 4号图场景：一位女士拿着带星星图案的粉色T恤展示给对面的女士，二人正在讨论这件衣服，和B选项“— How about this T - shirt? — I like it.”的内容对应，因此4选B。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. B
【知识点】
情景交际，图文匹配，日常用语
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，考察学生对常用日常交际对话的含义理解，只需要结合画面核心元素和对话内容对应就能选出正确答案，能帮助学生建立英语对话和实际生活场景的关联，巩固基础交际表达。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语图文匹配类的情景对话题，解题思路非常清晰：首先先逐一观察每一幅图的核心场景，再逐个理解四个选项对话的含义，将场景和对话的内容一一对应匹配即可。第一步先看1号图：画面是一家人围坐在餐桌旁，桌上有鱼，正在用餐互动，优先对应和用餐、吃鱼相关的对话；第二步看2号图：核心元素是小猫坐在桌子上，对应询问位置的对话；第三步看3号图：小朋友轮滑摔倒，对应和滑冰相关的对话；第四步看4号图：两人在讨论一件T恤，对应和衣物评价相关的对话，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 1号图场景：三人围坐在餐桌边，桌上摆放着鱼，正在用餐互动，和A选项“— Have some fish, Mum. — Thank you.”的用餐场景完全吻合，因此1选A。
2. 2号图场景：小猫正坐在餐桌的桌面上，和D选项“— Where’s the cat? — It’s on the table.”的问答内容完全对应，因此2选D。
3. 3号图场景：穿戴全套护具头盔的小朋友轮滑摔倒在地，神情懊恼，说明他暂时不会滑冰，和C选项“— Can you skate? — No, I can’t.”的场景匹配，因此3选C。
4. 4号图场景：一位女士拿着带星星图案的粉色T恤展示给对面的女士，二人正在讨论这件衣服，和B选项“— How about this T - shirt? — I like it.”的内容对应，因此4选B。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. B
【知识点】
情景交际，图文匹配，日常用语
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，考察学生对常用日常交际对话的含义理解，只需要结合画面核心元素和对话内容对应就能选出正确答案，能帮助学生建立英语对话和实际生活场景的关联，巩固基础交际表达。
【难度系数】
0.8
二、情景选择。
(
A.Clean the table, please.
B.Don’t clean the table.
(
A.I like spring.
B.I like summer.
(
A.I cannot fly a kite.
B.I can’t skip.
(
A.We don’t have English today.
B.We don’t like English.
(
A.Where’s my dress?
B.Where’s my blouse?
( )6. 爸爸建议今天晚餐吃面条，他会说：_______
A.Let’s eat noodles for dinner today.
B.Great!
( )7.你想告诉妈妈马老师是你的语文老师，可以说:________________
A.Mr Ma is my English teacher.
B.Mr Ma is my Chinese teacher.
( )8.在食堂吃过饭,你建议同学一起去清洗,可以说:____________________
A.Let's queue up.
B.Let's clean up.
(
B
)1. 你不想让别人擦桌子，可以说：B
A.Clean the table, please.
B.Don’t clean the table.
(
A
)2. 你想告诉别人你喜欢春天，可以说：A
A.I like spring.
B.I like summer.
(
B
)3. 你想告诉别人你不会跳绳，可以说：B
A.I cannot fly a kite.
B.I can’t skip.
(
A
)4. 你想告诉别人你们今天没有英语课，可以说：A
A.We don’t have English today.
B.We don’t like English.
(
B
)5. 你想问妈妈你的衬衫在哪里，可以说：B
A.Where’s my dress?
B.Where’s my blouse?
( )6. 爸爸建议今天晚餐吃面条，他会说：_______
A.Let’s eat noodles for dinner today.
B.Great!
( )7.你想告诉妈妈马老师是你的语文老师，可以说:________________
A.Mr Ma is my English teacher.
B.Mr Ma is my Chinese teacher.
( )8.在食堂吃过饭,你建议同学一起去清洗,可以说:____________________
A.Let's queue up.
B.Let's clean up.
答案：二、1. B 2. A 3. B 4. A 5. B 6. A 7.B 8.B
解析：
【解析】
1. 第1题：A选项意为“请擦桌子”，是要求对方擦桌子，不符合“不想让别人擦桌子”的要求；B选项意为“不要擦桌子”，符合题意，选B。
2. 第2题：A选项意为“我喜欢春天”，符合题意；B选项意为“我喜欢夏天”，不符合要求，选A。
3. 第3题：A选项意为“我不会放风筝”，不符合“不会跳绳”的描述；B选项意为“我不会跳绳”，符合题意，选B。
4. 第4题：A选项意为“我们今天没有英语课”，符合题意；B选项意为“我们不喜欢英语”，不符合要求，选A。
5. 第5题：A选项意为“我的连衣裙在哪里”，不符合“询问衬衫位置”的要求；B选项意为“我的衬衫在哪里”，符合题意，选B。
6. 第6题：A选项意为“我们今天晚餐吃面条吧”，是提出吃面条的建议，符合题意；B选项意为“太棒了”，是对提议的赞同回应，不符合要求，选A。
7. 第7题：A选项意为“马老师是我的英语老师”，不符合“语文老师”的描述；B选项意为“马老师是我的语文老师”，符合题意，选B。
8. 第8题：A选项意为“让我们排队”，不符合“建议一起清洗”的要求；B选项意为“让我们打扫/清洗一下”，符合题意，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B
【知识点】
情景交际，核心词汇辨析
【点评】
本题围绕小学低年级英语情景交际场景设置，重点考查常用功能句和核心词义的匹配，难度较低，需要学生准确掌握基础词汇的含义，结合题干给出的情景选出对应表达即可。
【难度系数】
0.9
1. 第1题：A选项意为“请擦桌子”，是要求对方擦桌子，不符合“不想让别人擦桌子”的要求；B选项意为“不要擦桌子”，符合题意，选B。
2. 第2题：A选项意为“我喜欢春天”，符合题意；B选项意为“我喜欢夏天”，不符合要求，选A。
3. 第3题：A选项意为“我不会放风筝”，不符合“不会跳绳”的描述；B选项意为“我不会跳绳”，符合题意，选B。
4. 第4题：A选项意为“我们今天没有英语课”，符合题意；B选项意为“我们不喜欢英语”，不符合要求，选A。
5. 第5题：A选项意为“我的连衣裙在哪里”，不符合“询问衬衫位置”的要求；B选项意为“我的衬衫在哪里”，符合题意，选B。
6. 第6题：A选项意为“我们今天晚餐吃面条吧”，是提出吃面条的建议，符合题意；B选项意为“太棒了”，是对提议的赞同回应，不符合要求，选A。
7. 第7题：A选项意为“马老师是我的英语老师”，不符合“语文老师”的描述；B选项意为“马老师是我的语文老师”，符合题意，选B。
8. 第8题：A选项意为“让我们排队”，不符合“建议一起清洗”的要求；B选项意为“让我们打扫/清洗一下”，符合题意，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B
【知识点】
情景交际，核心词汇辨析
【点评】
本题围绕小学低年级英语情景交际场景设置，重点考查常用功能句和核心词义的匹配，难度较低，需要学生准确掌握基础词汇的含义，结合题干给出的情景选出对应表达即可。
【难度系数】
0.9