(
A.has
B.likes
C.have
C
) 5. We English, Maths and Chinese in the morning.A.has
B.likes
C.have
答案：5. C
解析：
【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先定位句子的主语，判断主语的人称和数，再结合句子描述日常课程安排的语境确定时态为一般现在时；第二步根据一般现在时的谓语动词搭配规则，排除不符合主语人称数的选项，最后验证剩余选项的语义是否通顺。首先主语We是第一人称复数，一般现在时里第一人称复数后的谓语动词需要用原形，我们再逐个看选项：A、B都是动词的第三人称单数形式，只能搭配第三人称单数主语，直接排除，剩下的C选项既符合谓语形式要求，代入句子语义也通顺。
【解析】
1. 先判断核心条件：句子主语是第一人称复数We，描述日常上午的课程安排，属于经常性的状态，用一般现在时，一般现在时中主语为第一/第二人称、第三人称复数时，谓语动词要使用原形。
2. 逐一排查选项：
选项A：has是have的第三人称单数形式，仅可搭配he/she/it等第三人称单数主语，不符合本题主语的搭配要求，排除。
选项B：likes是like的第三人称单数形式，同样只能和第三人称单数主语搭配，语法不匹配，排除。
选项C：have是动词原形，have在这里可以表达“上（课程）、修习”的含义，代入句中句意“我们上午上英语、数学和语文”通顺合理，语法完全正确。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词have的用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，重点考察学生对一般现在时谓语动词和主语单复数匹配规则的掌握，提醒学生做题时先找准主语的人称和数，就能快速排除形式错误的干扰项，避免出现主谓不一致的低级错误。
【难度系数】
0.9
这道题的解题思路很清晰：第一步先定位句子的主语，判断主语的人称和数，再结合句子描述日常课程安排的语境确定时态为一般现在时；第二步根据一般现在时的谓语动词搭配规则，排除不符合主语人称数的选项，最后验证剩余选项的语义是否通顺。首先主语We是第一人称复数，一般现在时里第一人称复数后的谓语动词需要用原形，我们再逐个看选项：A、B都是动词的第三人称单数形式，只能搭配第三人称单数主语，直接排除，剩下的C选项既符合谓语形式要求，代入句子语义也通顺。
【解析】
1. 先判断核心条件：句子主语是第一人称复数We，描述日常上午的课程安排，属于经常性的状态，用一般现在时，一般现在时中主语为第一/第二人称、第三人称复数时，谓语动词要使用原形。
2. 逐一排查选项：
选项A：has是have的第三人称单数形式，仅可搭配he/she/it等第三人称单数主语，不符合本题主语的搭配要求，排除。
选项B：likes是like的第三人称单数形式，同样只能和第三人称单数主语搭配，语法不匹配，排除。
选项C：have是动词原形，have在这里可以表达“上（课程）、修习”的含义，代入句中句意“我们上午上英语、数学和语文”通顺合理，语法完全正确。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词have的用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，重点考察学生对一般现在时谓语动词和主语单复数匹配规则的掌握，提醒学生做题时先找准主语的人称和数，就能快速排除形式错误的干扰项，避免出现主谓不一致的低级错误。
【难度系数】
0.9
九、选择正确的句子填空，补全对话。(每小题2分,共10分)
A. I like English.
B. Me too.
C. Rice and soup.
D. Have some rice.
E. No, it isn't in my bag.
1.
I have a mouth.
2.
Is my apple in your bag?
3.
I like Art. How about you?
4.
What's for dinner?
5.
Thanks, Mum.
A. I like English.
B. Me too.
C. Rice and soup.
D. Have some rice.
E. No, it isn't in my bag.
1.
I have a mouth. B
2.
Is my apple in your bag? E
3.
I like Art. How about you? A
4.
What's for dinner? C
5.
Thanks, Mum. D
答案：1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
解析：
【分析】
这道题是情景对话补全类题目，解题思路非常清晰：第一步先通读所有给出的A-E五个选项，明确每句话的中文含义；第二步逐个分析每道小题给出的前半部分内容，结合日常英语对话的应答逻辑，匹配语义完全对应的选项，最后再通读一遍完整对话验证逻辑通顺就可以了。遇到一般疑问句就找对应yes/no的回答，遇到询问具体内容的特殊疑问句就找对应属性的答语，遇到陈述句就找符合语境的自然回应即可。
【解析】
1. 题干前半部分含义为“我有一张嘴”，B选项“Me too.（我也是）”表示自己也有嘴，完全符合对话逻辑，选B。
2. 题干是一般疑问句“我的苹果在你的包里吗？”，E选项“No, it isn't in my bag.（不，它不在我的包里）”是该问句对应的否定回答，符合语境，选E。
3. 题干含义为“我喜欢美术，你呢？”，是询问对方喜欢的学科，A选项“I like English.（我喜欢英语）”回应了自己喜欢的学科，匹配语境，选A。
4. 题干是特殊疑问句“晚餐吃什么？”，C选项“Rice and soup.（米饭和汤）”是对应的食物类答语，符合要求，选C。
5. 题干含义为“谢谢你，妈妈”，D选项“Have some rice.（吃点米饭吧）”是妈妈邀请孩子用餐的常用表达，符合亲子用餐的日常对话逻辑，选D。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，日常用语应答，特殊疑问句
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，考察学生对常用简单口语表达的理解和情景匹配能力，所有对话都贴合日常校园、生活场景，学生只要读懂每句话的含义结合生活常识就能顺利选出正确答案，整体易错点很少。
【难度系数】
0.9
这道题是情景对话补全类题目，解题思路非常清晰：第一步先通读所有给出的A-E五个选项，明确每句话的中文含义；第二步逐个分析每道小题给出的前半部分内容，结合日常英语对话的应答逻辑，匹配语义完全对应的选项，最后再通读一遍完整对话验证逻辑通顺就可以了。遇到一般疑问句就找对应yes/no的回答，遇到询问具体内容的特殊疑问句就找对应属性的答语，遇到陈述句就找符合语境的自然回应即可。
【解析】
1. 题干前半部分含义为“我有一张嘴”，B选项“Me too.（我也是）”表示自己也有嘴，完全符合对话逻辑，选B。
2. 题干是一般疑问句“我的苹果在你的包里吗？”，E选项“No, it isn't in my bag.（不，它不在我的包里）”是该问句对应的否定回答，符合语境，选E。
3. 题干含义为“我喜欢美术，你呢？”，是询问对方喜欢的学科，A选项“I like English.（我喜欢英语）”回应了自己喜欢的学科，匹配语境，选A。
4. 题干是特殊疑问句“晚餐吃什么？”，C选项“Rice and soup.（米饭和汤）”是对应的食物类答语，符合要求，选C。
5. 题干含义为“谢谢你，妈妈”，D选项“Have some rice.（吃点米饭吧）”是妈妈邀请孩子用餐的常用表达，符合亲子用餐的日常对话逻辑，选D。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，日常用语应答，特殊疑问句
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，考察学生对常用简单口语表达的理解和情景匹配能力，所有对话都贴合日常校园、生活场景，学生只要读懂每句话的含义结合生活常识就能顺利选出正确答案，整体易错点很少。
【难度系数】
0.9
十、连词成句,完成短文。(每小题2分,共10分)
李老师班上来了一名新生——约翰,他正在作自我介绍。请根据图片,连词成句,帮约翰完成自我介绍。(注意字母的大小写)
Hello, I'm John. I'm English. I'm tall. 1. I,
short, have, hair, and, yellow (.)
I like Music. 3. and, it's, easy,
fun (.)
like, noodles (.)
I, sing, can, dance (.)
李老师班上来了一名新生——约翰,他正在作自我介绍。请根据图片,连词成句,帮约翰完成自我介绍。(注意字母的大小写)
Hello, I'm John. I'm English. I'm tall. 1. I,
short, have, hair, and, yellow (.)
I have short and yellow hair.
2. mouth, have, big, I, a (.) I have a big mouth.
I like Music. 3. and, it's, easy,
fun (.)
It's easy and fun.
4. I, and, fish,like, noodles (.)
I like fish and noodles.
5. and,I, sing, can, dance (.)
I can sing and dance.
答案：1. I have short and yellow hair. 2. I have a big mouth. 3. It's easy and fun. 4. I like fish and noodles. 5. I can sing and dance.
解析：
【分析】
做这类连词成句题，首先第一步先从给出的零散单词里先找到句子的核心主语，再找到对应的谓语动词，之后把剩下的修饰词、并列成分按英语的语序规则组合，还要注意结合自我介绍的上下文语境、配图提示，最后检查句首字母大写、句末标点是否正确，通读确认句子语义通顺合理。逐题思考逻辑：1题先找主语I，动词have，剩下的两个形容词short、yellow用and并列修饰名词hair；2题主语I，动词have，组合a big mouth的名词短语作宾语；3题it's是主系结构开头，两个形容词easy、fun用and并列作表语；4题主语I，动词like，两个食物类名词fish、noodles用and并列作宾语，对应配图的面条和鱼；5题主语I，情态动词can后接两个动作动词sing、dance并列，对应前文喜欢音乐的语境。
【解析】
1. 按照“主语I + 谓语have + 并列形容词short and yellow修饰宾语hair”的语序组合，得到正确句子，符合描述外貌的自我介绍语境。
2. 按照“主语I + 谓语have + 不定冠词a+形容词big修饰宾语mouth”的语序组合，是描述外貌的常用简单句。
3. 按照“主系结构It's + 并列形容词easy and fun作表语”的语序组合，用来描述音乐的特点，符合前文I like Music的语境。
4. 按照“主语I + 谓语like + 并列名词fish and noodles作宾语”的语序组合，对应配图里的面条和鱼，表达自己的食物喜好。
5. 按照“主语I + 情态动词can + 并列动作动词sing and dance”的语序组合，表达自己的才艺，符合喜欢音乐的上下文设定。
【答案】
1. I have short and yellow hair.
2. I have a big mouth.
3. It's easy and fun.
4. I like fish and noodles.
5. I can sing and dance.
【知识点】
连词成句，英语简单句，and的用法
【点评】
本题结合自我介绍的生活化场景搭配配图，考察小学阶段基础的英语简单句构造能力，考点都是课内核心的基础句型，学生只要掌握基本的主谓宾、主系表语序规则，注意标点和大小写细节，就可以顺利完成，做完后可以把所有句子连起来通读，检查整体语义是否连贯通顺。
【难度系数】
0.8
做这类连词成句题，首先第一步先从给出的零散单词里先找到句子的核心主语，再找到对应的谓语动词，之后把剩下的修饰词、并列成分按英语的语序规则组合，还要注意结合自我介绍的上下文语境、配图提示，最后检查句首字母大写、句末标点是否正确，通读确认句子语义通顺合理。逐题思考逻辑：1题先找主语I，动词have，剩下的两个形容词short、yellow用and并列修饰名词hair；2题主语I，动词have，组合a big mouth的名词短语作宾语；3题it's是主系结构开头，两个形容词easy、fun用and并列作表语；4题主语I，动词like，两个食物类名词fish、noodles用and并列作宾语，对应配图的面条和鱼；5题主语I，情态动词can后接两个动作动词sing、dance并列，对应前文喜欢音乐的语境。
【解析】
1. 按照“主语I + 谓语have + 并列形容词short and yellow修饰宾语hair”的语序组合，得到正确句子，符合描述外貌的自我介绍语境。
2. 按照“主语I + 谓语have + 不定冠词a+形容词big修饰宾语mouth”的语序组合，是描述外貌的常用简单句。
3. 按照“主系结构It's + 并列形容词easy and fun作表语”的语序组合，用来描述音乐的特点，符合前文I like Music的语境。
4. 按照“主语I + 谓语like + 并列名词fish and noodles作宾语”的语序组合，对应配图里的面条和鱼，表达自己的食物喜好。
5. 按照“主语I + 情态动词can + 并列动作动词sing and dance”的语序组合，表达自己的才艺，符合喜欢音乐的上下文设定。
【答案】
1. I have short and yellow hair.
2. I have a big mouth.
3. It's easy and fun.
4. I like fish and noodles.
5. I can sing and dance.
【知识点】
连词成句，英语简单句，and的用法
【点评】
本题结合自我介绍的生活化场景搭配配图，考察小学阶段基础的英语简单句构造能力，考点都是课内核心的基础句型，学生只要掌握基本的主谓宾、主系表语序规则，注意标点和大小写细节，就可以顺利完成，做完后可以把所有句子连起来通读，检查整体语义是否连贯通顺。
【难度系数】
0.8