2. 本文的描写生动细腻,具有很强的画面感。请赏析下面的句子。
(1)敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。
(2)这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
(1)敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这山冈流红了。
(2)这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
答案:2. (1)运用比喻,把敌人的死尸比作“谷个子”堆满山前,生动形象地写出了敌人死伤之惨重,表现出志愿军战士作战之英勇。
(2)运用动作描写,“摔”“扑”“抱”等一系列动词,生动形象地写出志愿军战士与敌人同归于尽的壮烈情景,表现出了志愿军战士的英勇无畏、坚毅刚强。
(2)运用动作描写,“摔”“扑”“抱”等一系列动词,生动形象地写出志愿军战士与敌人同归于尽的壮烈情景,表现出了志愿军战士的英勇无畏、坚毅刚强。
1. 【拟写文案】下面是小语拟写的开场白,请你阅读后完成(1)—(3)题。
在这庄严的时刻,我们怀着无比崇敬的心情,聚集于此,共同缅怀那些在抗美援朝战争中展现出无比 jiān rèn 与高度 qiān xùn 的崇高品质的英雄们。他们的气质是那样
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
jiān rèn(
(2)小语的发言稿有两处用词不确定,请你帮他选择正确的词语写在语段横线上。
(3)下面是小文对语段内容的理解,请你选出说法有误的一项 (
A. 语段中画横线的词语“缅怀”和“温暖”都是动词。
B. 语段中画波浪线的词语“崇敬”和“壮丽”都是形容词。
C. 语段中画双横线的“无比”是副词。
D. 语段最后一句运用了排比的修辞手法,具有强烈的节奏感。
在这庄严的时刻,我们怀着无比崇敬的心情,聚集于此,共同缅怀那些在抗美援朝战争中展现出无比 jiān rèn 与高度 qiān xùn 的崇高品质的英雄们。他们的气质是那样
淳
朴,他们的心灵是那样豁
亮。他们面对强敌,不畏艰险,以坚苦卓绝
(坚苦卓绝/任劳任怨)的斗争精神谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神的壮丽凯歌。他们的英勇事迹
(事迹/事件),如同不灭的火焰,照亮了历史的天空,也温暖着我们的心房。今天,让我们向那些为和平而战、为正义而牺牲的革命先烈致以最崇高的敬意,他们的精神将永远鼓舞着我们前行。(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
jiān rèn(
坚韧
) qiān xùn(谦逊
)淳
朴(chún
) 豁
亮(huò
)(2)小语的发言稿有两处用词不确定,请你帮他选择正确的词语写在语段横线上。
(3)下面是小文对语段内容的理解,请你选出说法有误的一项 (
D
)A. 语段中画横线的词语“缅怀”和“温暖”都是动词。
B. 语段中画波浪线的词语“崇敬”和“壮丽”都是形容词。
C. 语段中画双横线的“无比”是副词。
D. 语段最后一句运用了排比的修辞手法,具有强烈的节奏感。
答案:1. (1)坚韧 谦逊 chún huò (2)坚苦卓绝 事迹 (3)D
2. 【采访战士】作为学校通讯员的你采访了抗美援朝老战士许华利,请你围绕情境和主题,将对话补充完整。要求:语意清楚、连贯,不偏离主题。
你:(1)
许华利:我 1950 年参军入伍,1959 年加入中国共产党,是解放军某部侦察连的一名战士。抗美援朝战争打响后,我主动报名参加中国人民志愿军,赴朝鲜参战,在突破临津江的战斗中左腿负伤,荣立个人三等功一次,1962 年光荣复员。
你:(2)
许华利:好的。那就给你讲讲我当年在抗美援朝战争中挖陷阱、打坦克的经历吧……今天的安定生活来之不易,希望你们好好珍惜,学有所成,为祖国的繁荣昌盛作贡献。
你:(1)
许爷爷,您好!我是××中学的通讯员×××,请介绍一下您的从军经历,好吗?谢谢!
许华利:我 1950 年参军入伍,1959 年加入中国共产党,是解放军某部侦察连的一名战士。抗美援朝战争打响后,我主动报名参加中国人民志愿军,赴朝鲜参战,在突破临津江的战斗中左腿负伤,荣立个人三等功一次,1962 年光荣复员。
你:(2)
爷爷真是英勇神武,军功赫赫。能说说您当年在抗美援朝战争中的经历吗?
许华利:好的。那就给你讲讲我当年在抗美援朝战争中挖陷阱、打坦克的经历吧……今天的安定生活来之不易,希望你们好好珍惜,学有所成,为祖国的繁荣昌盛作贡献。
答案:2. (示例)(1)许爷爷,您好!我是××中学的通讯员×××,请介绍一下您的从军经历,好吗?谢谢! (2)爷爷真是英勇神武,军功赫赫。能说说您当年在抗美援朝战争中的经历吗?