9. 解释下列句子中加点词的意思。(4 分)
(1)有卖油翁
(2)尔安敢
(3)康肃笑而
(4)
(1)有卖油翁
释
担而立(放下
)(2)尔安敢
轻
吾射(轻视
)(3)康肃笑而
遣
之(打发
)(4)
乃
反而学(于是,就
)答案:9. (1) 放下 (2) 轻视 (3) 打发 (4) 于是,就
10. 把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)翁曰:“以我酌油知之。”
译文:
(2)吾有一箧物,不欲付他人,愿托置于某山下。
译文:
(1)翁曰:“以我酌油知之。”
译文:
卖油翁说:“凭我倒油 (的经验) 知道这个道理。”
(2)吾有一箧物,不欲付他人,愿托置于某山下。
译文:
我有一小箱子的东西,不想送给别人,希望你把它放置在某座山下。
答案:10. (1) 卖油翁说:“凭我倒油 (的经验) 知道这个道理。” (2) 我有一小箱子的东西,不想送给别人,希望你把它放置在某座山下。
11. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3 分)
乃启而视之皆磨穴之砚也数十枚方知师夙用者
乃启而视之皆磨穴之砚也数十枚方知师夙用者
答案:11. 乃启而视之/皆磨穴之砚也/数十枚/方知师夙用者
12. 小演员们围绕“小人物·大智慧”展开讨论。请根据语境并结合文章内容将下面的对话补充完整。(4 分)
小语:读小人物见大智慧。卖油翁的智慧在于面对陈尧咨发怒,他不慌不忙地表演了倒油绝活,又顺势强调“我亦无他,惟手熟尔”,深入浅出地阐明(1)“
小文:读【乙】文的人物也见大智慧。(2)
小语:读小人物见大智慧。卖油翁的智慧在于面对陈尧咨发怒,他不慌不忙地表演了倒油绝活,又顺势强调“我亦无他,惟手熟尔”,深入浅出地阐明(1)“
熟能生巧
”(填写一个成语)的道理,化解了矛盾冲突。小文:读【乙】文的人物也见大智慧。(2)
(示例一) 老师的智慧在于当学习书法的人自以为艺成时,他没有直接点出学生的问题,而是借助一箱磨出洞的砚台委婉道出持续学习、学无止境的道理,让学生意识到要继续学习。 (示例二) 学习书法的人的智慧在于在看到老师那箱磨出洞的砚台后,立即领悟到要持续学习、学无止境的道理,并回去继续学习。
答案:12. (1) 熟能生巧 (2) (示例一) 老师的智慧在于当学习书法的人自以为艺成时,他没有直接点出学生的问题,而是借助一箱磨出洞的砚台委婉道出持续学习、学无止境的道理,让学生意识到要继续学习。 (示例二) 学习书法的人的智慧在于在看到老师那箱磨出洞的砚台后,立即领悟到要持续学习、学无止境的道理,并回去继续学习。