一、单项选择
(
A.on
B.over
C.above
D.through
(
B
) 1.A new bridge B
the river will be open to traffic next December.A.on
B.over
C.above
D.through
答案：1. B
解析：
【解析】
本题考查方位介词的辨析：
on：指在物体表面且有接触；
over：指在物体正上方，无接触，常用来表示“跨越”某个物体；
above：指在上方，不一定是正上方；
through：指从物体内部穿过。
此处表示河流上方的桥，是跨越河流的意思，应用over。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
本题聚焦方位介词的用法差异，需结合语境和各介词的适用场景进行判断，属于基础的介词运用考查题。
【难度系数】
0.7
本题考查方位介词的辨析：
on：指在物体表面且有接触；
over：指在物体正上方，无接触，常用来表示“跨越”某个物体；
above：指在上方，不一定是正上方；
through：指从物体内部穿过。
此处表示河流上方的桥，是跨越河流的意思，应用over。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
本题聚焦方位介词的用法差异，需结合语境和各介词的适用场景进行判断，属于基础的介词运用考查题。
【难度系数】
0.7
(
A.runs
B.lies
C.picks
D.lives
B
) 2.On top of the hill B
an ancient building, which is so attractive.A.runs
B.lies
C.picks
D.lives
答案：2. B
解析：
【解析】
这是一个完全倒装句，地点状语"On top of the hill"置于句首，句子需用完全倒装结构，正常语序为"An ancient building lies on top of the hill"。分析选项：A. runs（跑；运营）；B. lies（位于）；C. picks（捡起）；D. lives（居住）。根据语境，此处表示山顶上有一座古建筑，"lies"符合语义。
【答案】
B
【知识点】
倒装句用法、动词词义辨析
【点评】
本题考查地点状语前置的完全倒装结构及动词词义辨析，需掌握倒装句的基本结构，同时准确区分不同动词的语义，结合语境进行选择。
【难度系数】
0.6
这是一个完全倒装句，地点状语"On top of the hill"置于句首，句子需用完全倒装结构，正常语序为"An ancient building lies on top of the hill"。分析选项：A. runs（跑；运营）；B. lies（位于）；C. picks（捡起）；D. lives（居住）。根据语境，此处表示山顶上有一座古建筑，"lies"符合语义。
【答案】
B
【知识点】
倒装句用法、动词词义辨析
【点评】
本题考查地点状语前置的完全倒装结构及动词词义辨析，需掌握倒装句的基本结构，同时准确区分不同动词的语义，结合语境进行选择。
【难度系数】
0.6
(
A.3 hours.
B.3.5 hours.
C.4 hours.
D.7 hours.
| Sunshine Museum |
| --- |
| Tue.--Fri.: 9:30--12:00 14:00--18:00 |
| Sat.--Sun.: 8:30--12:00 13:00--20:00 |
| Mon.: closed |
C
) 3.How long is Sunshine Museum open on Wednesday afternoons?A.3 hours.
B.3.5 hours.
C.4 hours.
D.7 hours.
| Sunshine Museum |
| --- |
| Tue.--Fri.: 9:30--12:00 14:00--18:00 |
| Sat.--Sun.: 8:30--12:00 13:00--20:00 |
| Mon.: closed |
答案：3. C
解析：
【解析】
首先根据表格信息，周三属于周二至周五的开放时段，其下午开放时间为14:00--18:00。计算开放时长：18:00 - 14:00 = 4小时，因此周三下午开放4小时。
【答案】
C
【知识点】
信息提取，时间计算
【点评】
本题考查学生对表格类信息的提取能力及简单的时间计算能力，题目难度较低，需准确对应时段并完成计算。
【难度系数】
0.9
首先根据表格信息，周三属于周二至周五的开放时段，其下午开放时间为14:00--18:00。计算开放时长：18:00 - 14:00 = 4小时，因此周三下午开放4小时。
【答案】
C
【知识点】
信息提取，时间计算
【点评】
本题考查学生对表格类信息的提取能力及简单的时间计算能力，题目难度较低，需准确对应时段并完成计算。
【难度系数】
0.9
(
—Why not
A.ride; visit
B.riding; visiting
C.to ride; to visit
D.ride; visiting
D
) 4.—I don’t know how to spend my weekend.—Why not
D
around the Hao River? Our city is well worth D
.A.ride; visit
B.riding; visiting
C.to ride; to visit
D.ride; visiting
答案：4. D
解析：
【解析】
1. “Why not + 动词原形”是提建议的固定句型，意为“为什么不……”，因此第一空应填动词原形ride；
2. “be worth doing sth.”是固定搭配，意为“值得做某事”，因此第二空应填visiting。综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
提建议句型；worth的固定搭配
【点评】
本题考查英语提建议的固定句型和worth的常用固定搭配，属于基础考点，需牢记相关结构，避免混淆动词形式。
【难度系数】
0.8
1. “Why not + 动词原形”是提建议的固定句型，意为“为什么不……”，因此第一空应填动词原形ride；
2. “be worth doing sth.”是固定搭配，意为“值得做某事”，因此第二空应填visiting。综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
提建议句型；worth的固定搭配
【点评】
本题考查英语提建议的固定句型和worth的常用固定搭配，属于基础考点，需牢记相关结构，避免混淆动词形式。
【难度系数】
0.8
二、从四个选项中选出重读音节不同的选项，把序号填在题前括号中
(
B. engineer
C. national
D. neighbour
(
B. collect
C. delicious
D. remember
(
B. below
C. relaxing
D. officer
(
B. treasure
C. community
D. visitor
(
B. moment
C. repair
D. attract
(
B
) 1. A. emperorB. engineer
C. national
D. neighbour
(
A
) 2. A. decorateB. collect
C. delicious
D. remember
(
D
) 3. A. exchangeB. below
C. relaxing
D. officer
(
C
) 4. A. organizeB. treasure
C. community
D. visitor
(
B
) 5. A. aboveB. moment
C. repair
D. attract
答案：1. B 2. A 3. D 4. C 5. B
解析：
【解析】
1. 各选项重读音节位置：
A. emperor /ˈempərə(r)/ 重音在第1音节；
B. engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ 重音在第3音节；
C. national /ˈnæʃnəl/ 重音在第1音节；
D. neighbour /ˈneɪbə(r)/ 重音在第1音节；故选B。
2. 各选项重读音节位置：
A. decorate /ˈdekəreɪt/ 重音在第1音节；
B. collect /kəˈlekt/ 重音在第2音节；
C. delicious /dɪˈlɪʃəs/ 重音在第2音节；
D. remember /rɪˈmembə(r)/ 重音在第2音节；故选A。
3. 各选项重读音节位置：
A. exchange /ɪksˈtʃeɪndʒ/ 重音在第2音节；
B. below /bɪˈləʊ/ 重音在第2音节；
C. relaxing /rɪˈlæksɪŋ/ 重音在第2音节；
D. officer /ˈɒfɪsə(r)/ 重音在第1音节；故选D。
4. 各选项重读音节位置：
A. organize /ˈɔːɡənaɪz/ 重音在第1音节；
B. treasure /ˈtreʒə(r)/ 重音在第1音节；
C. community /kəˈmjuːnəti/ 重音在第2音节；
D. visitor /ˈvɪzɪtə(r)/ 重音在第1音节；故选C。
5. 各选项重读音节位置：
A. above /əˈbʌv/ 重音在第2音节；
B. moment /ˈməʊmənt/ 重音在第1音节；
C. repair /rɪˈpeə(r)/ 重音在第2音节；
D. attract /əˈtrækt/ 重音在第2音节；故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C 5. B
【知识点】
单词重读音节辨析
【点评】
本题考查英语多音节单词的重读音节位置辨析，需掌握常见单词的标准发音及重音规律，日常学习中要注重积累发音细节。
【难度系数】
0.6
1. 各选项重读音节位置：
A. emperor /ˈempərə(r)/ 重音在第1音节；
B. engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ 重音在第3音节；
C. national /ˈnæʃnəl/ 重音在第1音节；
D. neighbour /ˈneɪbə(r)/ 重音在第1音节；故选B。
2. 各选项重读音节位置：
A. decorate /ˈdekəreɪt/ 重音在第1音节；
B. collect /kəˈlekt/ 重音在第2音节；
C. delicious /dɪˈlɪʃəs/ 重音在第2音节；
D. remember /rɪˈmembə(r)/ 重音在第2音节；故选A。
3. 各选项重读音节位置：
A. exchange /ɪksˈtʃeɪndʒ/ 重音在第2音节；
B. below /bɪˈləʊ/ 重音在第2音节；
C. relaxing /rɪˈlæksɪŋ/ 重音在第2音节；
D. officer /ˈɒfɪsə(r)/ 重音在第1音节；故选D。
4. 各选项重读音节位置：
A. organize /ˈɔːɡənaɪz/ 重音在第1音节；
B. treasure /ˈtreʒə(r)/ 重音在第1音节；
C. community /kəˈmjuːnəti/ 重音在第2音节；
D. visitor /ˈvɪzɪtə(r)/ 重音在第1音节；故选C。
5. 各选项重读音节位置：
A. above /əˈbʌv/ 重音在第2音节；
B. moment /ˈməʊmənt/ 重音在第1音节；
C. repair /rɪˈpeə(r)/ 重音在第2音节；
D. attract /əˈtrækt/ 重音在第2音节；故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C 5. B
【知识点】
单词重读音节辨析
【点评】
本题考查英语多音节单词的重读音节位置辨析，需掌握常见单词的标准发音及重音规律，日常学习中要注重积累发音细节。
【难度系数】
0.6
三、根据首字母提示完成短文，每空一词
Many people go to see the world on their own. They carry big bags on their b
Before l
Most backpackers don’t take too much money with them. They c
Backpacking lets t
1.
6.
Many people go to see the world on their own. They carry big bags on their b
backs
1. They follow maps on their phones. They are called backpackers.Before l
leaving
2 for a new place, backpackers often study their destinations (目的地). They check what food to try, wwhere
3 to live and what to buy.Most backpackers don’t take too much money with them. They c
choose
4 to stay in hostels (旅舍) during their trips. There are usually six or eight beds in eeach
5 room. And that is why hostels are much cheaper than bbig
6 hotels. People from ddifferent
7 places become friends there.Backpacking lets t
travellers
8 see more. An American backpacker went to over 190 ccountries
9 in 10 years! “To live is to see the wworld
10 as much as possible,” he said.1.
backs
2. leaving
3. where
4. choose
5. each
6.
big
7. different
8. travellers
9. countries
10. world
答案：1. backs 2. leaving 3. where 4. choose 5. each 6. big 7. different 8. travellers 9. countries 10. world
解析：
【解析】
1. 根据前文“carry big bags”和首字母b，可知是把包背在背上，填backs（on one's backs为固定搭配，意为“在某人背上”）。
2. 根据“for a new place”和首字母l，leave for是固定短语，意为“动身去某地”，Before后接动名词，填leaving。
3. 前文提到check的内容，结合“to live”和首字母w，填where，表“哪里住”。
4. 根据前文“don’t take too much money”和首字母c，填choose，choose to do sth.意为“选择做某事”。
5. 根据“six or eight beds”和首字母e，填each，each room意为“每个房间”。
6. 结合“hostels are much cheaper”和首字母b，填big，big hotels指“大旅馆”，与旅舍形成对比。
7. 根据“become friends there”和首字母d，填different，different places意为“不同的地方”。
8. 结合主语“Backpacking”和首字母t，填travellers，指“旅行者们”，用复数形式。
9. 根据“went to over 190”和首字母c，填countries，指“国家”，用复数形式。
10. 根据前文“see the world”和首字母w，填world，see the world意为“看世界”。
【答案】
1. backs 2. leaving 3. where 4. choose 5. each 6. big 7. different 8. travellers 9. countries 10. world
【知识点】
固定短语搭配、名词复数运用、疑问词用法
【点评】
本文围绕背包客的旅行方式展开，考查学生结合上下文语境和首字母提示填写单词的能力，涉及的词汇和短语多为初中阶段核心内容，既巩固了基础词汇，又提升了学生的语篇理解能力。
【难度系数】
0.7
1. 根据前文“carry big bags”和首字母b，可知是把包背在背上，填backs（on one's backs为固定搭配，意为“在某人背上”）。
2. 根据“for a new place”和首字母l，leave for是固定短语，意为“动身去某地”，Before后接动名词，填leaving。
3. 前文提到check的内容，结合“to live”和首字母w，填where，表“哪里住”。
4. 根据前文“don’t take too much money”和首字母c，填choose，choose to do sth.意为“选择做某事”。
5. 根据“six or eight beds”和首字母e，填each，each room意为“每个房间”。
6. 结合“hostels are much cheaper”和首字母b，填big，big hotels指“大旅馆”，与旅舍形成对比。
7. 根据“become friends there”和首字母d，填different，different places意为“不同的地方”。
8. 结合主语“Backpacking”和首字母t，填travellers，指“旅行者们”，用复数形式。
9. 根据“went to over 190”和首字母c，填countries，指“国家”，用复数形式。
10. 根据前文“see the world”和首字母w，填world，see the world意为“看世界”。
【答案】
1. backs 2. leaving 3. where 4. choose 5. each 6. big 7. different 8. travellers 9. countries 10. world
【知识点】
固定短语搭配、名词复数运用、疑问词用法
【点评】
本文围绕背包客的旅行方式展开，考查学生结合上下文语境和首字母提示填写单词的能力，涉及的词汇和短语多为初中阶段核心内容，既巩固了基础词汇，又提升了学生的语篇理解能力。
【难度系数】
0.7