() 1.The boy is short the book on the shelf.
A.too; reach
B.too; to reach
C.to; to get
D.too; not to get
A.too; reach
B.too; to reach
C.to; to get
D.too; not to get
答案：B
解析：
【分析】
首先回忆英语中“too...to...”的固定句型，其含义为“太……而不能……”，结构是“too + 形容词/副词 + to do sth.”。接下来结合句子逻辑分析选项：句子表达的是男孩太矮，无法够到书架上的书，需要符合该句型且逻辑通顺的选项。先排除不符合结构的选项，再排除逻辑不符的选项。
【解析】
1. 明确核心考点：“too + 形容词/副词 + to do sth.”是固定句型，意为“太……而不能做某事”，其中“to do sth.”是动词不定式结构。
2. 逐一分析选项：
A选项：第二个空为动词原形reach，不符合“too...to do sth.”的结构，错误；
B选项：“too short to reach”符合“too+形容词+to do sth.”的结构，代入句中意为“这个男孩太矮了，够不到书架上的书”，符合句意，正确；
C选项：第一个空用to，不存在“to+形容词+to do”的合理搭配，错误；
D选项：“too...not to get”是双重否定结构，意为“太……不会不……”，代入句子后逻辑不通，错误。
【答案】
B
【知识点】
too...to...固定句型、动词不定式用法
【点评】
本题考查基础的固定句型运用，重点在于掌握“too...to...”的结构和含义，同时需结合句意判断选项逻辑是否合理，属于英语基础题型，需牢记此类常用句型。
【难度系数】
0.8
首先回忆英语中“too...to...”的固定句型，其含义为“太……而不能……”，结构是“too + 形容词/副词 + to do sth.”。接下来结合句子逻辑分析选项：句子表达的是男孩太矮，无法够到书架上的书，需要符合该句型且逻辑通顺的选项。先排除不符合结构的选项，再排除逻辑不符的选项。
【解析】
1. 明确核心考点：“too + 形容词/副词 + to do sth.”是固定句型，意为“太……而不能做某事”，其中“to do sth.”是动词不定式结构。
2. 逐一分析选项：
A选项：第二个空为动词原形reach，不符合“too...to do sth.”的结构，错误；
B选项：“too short to reach”符合“too+形容词+to do sth.”的结构，代入句中意为“这个男孩太矮了，够不到书架上的书”，符合句意，正确；
C选项：第一个空用to，不存在“to+形容词+to do”的合理搭配，错误；
D选项：“too...not to get”是双重否定结构，意为“太……不会不……”，代入句子后逻辑不通，错误。
【答案】
B
【知识点】
too...to...固定句型、动词不定式用法
【点评】
本题考查基础的固定句型运用，重点在于掌握“too...to...”的结构和含义，同时需结合句意判断选项逻辑是否合理，属于英语基础题型，需牢记此类常用句型。
【难度系数】
0.8
() 2.— you tired after running? —No. I feel tired at all.
A.Did; didn’t
B.Were; wasn’t
C.Were; didn’t
D.Did; wasn’t
A.Did; didn’t
B.Were; wasn’t
C.Were; didn’t
D.Did; wasn’t
答案：C
解析：
【分析】
首先分析第一空：句中tired是形容词，需与be动词构成系表结构来表达“累的”状态，主语为you，结合跑步是过去的动作（一般过去时语境），be动词应选Were，由此排除A、D选项。接着分析第二空：feel是实义动词，对实义动词的否定需借助助动词did的否定形式didn't，而wasn't后不能直接接动词原形feel，因此排除B选项，最终确定答案为C。
【解析】
1. 第一空判断：tired为形容词，“be+形容词”构成系表结构，主语you在一般过去时中对应的be动词是Were，故排除A（Did为助动词，不能接形容词）、D选项。
2. 第二空判断：feel是实义动词，其一般过去时的否定形式需用助动词didn't，wasn't是be动词的否定形式，后不能接动词原形feel，排除B选项。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时用法、系表结构、实义动词否定形式
【点评】
本题考查一般过去时中be动词与实义动词的用法差异，核心是区分“be+形容词”的系表结构和实义动词否定需借助助动词的规则，属于基础语法考点，要求学生准确掌握两种动词的不同用法。
【难度系数】
0.7
首先分析第一空：句中tired是形容词，需与be动词构成系表结构来表达“累的”状态，主语为you，结合跑步是过去的动作（一般过去时语境），be动词应选Were，由此排除A、D选项。接着分析第二空：feel是实义动词，对实义动词的否定需借助助动词did的否定形式didn't，而wasn't后不能直接接动词原形feel，因此排除B选项，最终确定答案为C。
【解析】
1. 第一空判断：tired为形容词，“be+形容词”构成系表结构，主语you在一般过去时中对应的be动词是Were，故排除A（Did为助动词，不能接形容词）、D选项。
2. 第二空判断：feel是实义动词，其一般过去时的否定形式需用助动词didn't，wasn't是be动词的否定形式，后不能接动词原形feel，排除B选项。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时用法、系表结构、实义动词否定形式
【点评】
本题考查一般过去时中be动词与实义动词的用法差异，核心是区分“be+形容词”的系表结构和实义动词否定需借助助动词的规则，属于基础语法考点，要求学生准确掌握两种动词的不同用法。
【难度系数】
0.7
() 3.I saw them football when I passed the playground at 4 p.m.
A.playing
B.to play
C.plays
D.played
A.playing
B.to play
C.plays
D.played
答案：A
解析：
【分析】
首先回忆感官动词see的常用用法：see sb. do sth.表示看到某人做某事的全过程，see sb. doing sth.表示看到某人正在做某事。再结合题干语境，“when I passed the playground at 4 p.m.”强调的是“我”经过操场那个时间点，动作正在发生，所以要选用表示动作正在进行的搭配，进而确定正确选项。
【解析】
本题考查感官动词see的固定搭配辨析：
1. 感官动词see有两种核心搭配：
see sb. do sth.：侧重看见动作的完整过程；
see sb. doing sth.：侧重看见动作正在进行。
2. 题干中“when I passed the playground at 4 p.m.”是时间状语，表明“他们踢足球”这个动作在“我”经过操场时正在发生，因此需用see sb. doing sth.的结构，所以选playing。
【答案】
A
【知识点】
感官动词（see）的搭配
【点评】
本题属于基础题，重点考查感官动词的固定用法，解题关键是结合语境判断动作的状态，需要牢记感官动词的两种常见搭配并根据语境灵活选择。
【难度系数】
0.8
首先回忆感官动词see的常用用法：see sb. do sth.表示看到某人做某事的全过程，see sb. doing sth.表示看到某人正在做某事。再结合题干语境，“when I passed the playground at 4 p.m.”强调的是“我”经过操场那个时间点，动作正在发生，所以要选用表示动作正在进行的搭配，进而确定正确选项。
【解析】
本题考查感官动词see的固定搭配辨析：
1. 感官动词see有两种核心搭配：
see sb. do sth.：侧重看见动作的完整过程；
see sb. doing sth.：侧重看见动作正在进行。
2. 题干中“when I passed the playground at 4 p.m.”是时间状语，表明“他们踢足球”这个动作在“我”经过操场时正在发生，因此需用see sb. doing sth.的结构，所以选playing。
【答案】
A
【知识点】
感官动词（see）的搭配
【点评】
本题属于基础题，重点考查感官动词的固定用法，解题关键是结合语境判断动作的状态，需要牢记感官动词的两种常见搭配并根据语境灵活选择。
【难度系数】
0.8
() 4.—I have a ticket for the basketball game tonight.
— Cool! How you it?
A.had; got
B.did; get
C.will; get
D.were; getting
— Cool! How you it?
A.had; got
B.did; get
C.will; get
D.were; getting
答案：B
解析：
【分析】
首先结合对话语境判断时态：说话人已经拥有篮球赛的票，说明“得到票”这个动作是过去发生的，因此要用一般过去时来询问获取票的方式。接下来逐一分析选项：过去完成时（A选项）需要有“过去的过去”的时间参照，本题不存在这种语境；一般将来时（C选项）表示动作尚未发生，与“已经有票”的事实矛盾；过去进行时（D选项）强调过去正在进行的动作，不符合询问过去完成动作的方式的语境；只有一般过去时的疑问句形式“did+动词原形”（B选项）符合要求。
【解析】
对话中“I have a ticket for the basketball game tonight.”表明说话人现在已经拥有票，“得到票”是过去发生的动作，所以要用一般过去时的疑问句形式。一般过去时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他”。
A选项是过去完成时，无对应语境；C选项是一般将来时，与事实不符；D选项是过去进行时，不符合题意；B选项“did; get”是一般过去时的正确疑问句形式，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时用法
特殊疑问句结构
时态语境判断
【点评】
本题主要考查不同时态的语境运用，需要结合对话内容准确判断动作发生的时间，从而选择正确的时态形式，重点在于区分一般过去时与其他时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
首先结合对话语境判断时态：说话人已经拥有篮球赛的票，说明“得到票”这个动作是过去发生的，因此要用一般过去时来询问获取票的方式。接下来逐一分析选项：过去完成时（A选项）需要有“过去的过去”的时间参照，本题不存在这种语境；一般将来时（C选项）表示动作尚未发生，与“已经有票”的事实矛盾；过去进行时（D选项）强调过去正在进行的动作，不符合询问过去完成动作的方式的语境；只有一般过去时的疑问句形式“did+动词原形”（B选项）符合要求。
【解析】
对话中“I have a ticket for the basketball game tonight.”表明说话人现在已经拥有票，“得到票”是过去发生的动作，所以要用一般过去时的疑问句形式。一般过去时的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他”。
A选项是过去完成时，无对应语境；C选项是一般将来时，与事实不符；D选项是过去进行时，不符合题意；B选项“did; get”是一般过去时的正确疑问句形式，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时用法
特殊疑问句结构
时态语境判断
【点评】
本题主要考查不同时态的语境运用，需要结合对话内容准确判断动作发生的时间，从而选择正确的时态形式，重点在于区分一般过去时与其他时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
() 5.—Excuse me. Is the museum open every day?
—. It’s only open from Monday to Friday.
A.Yes, of course
B.That’s all right
C.I’m not sure
D.I’m afraid not.
—. It’s only open from Monday to Friday.
A.Yes, of course
B.That’s all right
C.I’m not sure
D.I’m afraid not.
答案：D
解析：
【分析】
首先明确对话语境：问句询问博物馆是否每天开放，答句明确说明博物馆仅周一至周五开放，即并非每天开放，需选择符合语境的否定回应。接着逐一分析选项：A为肯定回答，与答句内容矛盾；B用于回应道歉或感谢，不符合本题询问场景；C表示不确定，但答句已明确开放时间，不适用；D是委婉的否定表达，契合答句传达的意思，因此应选D。
【解析】
1. 理解对话含义：
问句：“Excuse me. Is the museum open every day?” 意为“打扰一下，博物馆每天都开放吗？”
答句提示：“It’s only open from Monday to Friday.” 意为“它仅在周一至周五开放”，说明博物馆并非每天开放。
2. 分析选项：
A选项“Yes, of course”：肯定回答，与答句信息矛盾，排除；
B选项“That’s all right”：通常用于回应道歉或感谢，意为“没关系”，不符合本题询问场景，排除；
C选项“I’m not sure”：表示“我不确定”，但答句已明确给出开放时间，该选项不适用，排除；
D选项“I’m afraid not”：意为“恐怕不是”，是委婉的否定表达，符合答句传达的意思，当选。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语、委婉否定表达
【点评】
本题考查日常情景对话的应答能力，需结合语境准确判断回应方式。解题关键是理解答句隐含的否定信息，并掌握不同交际用语的适用场景，避免混淆各选项的功能。
【难度系数】
0.8
首先明确对话语境：问句询问博物馆是否每天开放，答句明确说明博物馆仅周一至周五开放，即并非每天开放，需选择符合语境的否定回应。接着逐一分析选项：A为肯定回答，与答句内容矛盾；B用于回应道歉或感谢，不符合本题询问场景；C表示不确定，但答句已明确开放时间，不适用；D是委婉的否定表达，契合答句传达的意思，因此应选D。
【解析】
1. 理解对话含义：
问句：“Excuse me. Is the museum open every day?” 意为“打扰一下，博物馆每天都开放吗？”
答句提示：“It’s only open from Monday to Friday.” 意为“它仅在周一至周五开放”，说明博物馆并非每天开放。
2. 分析选项：
A选项“Yes, of course”：肯定回答，与答句信息矛盾，排除；
B选项“That’s all right”：通常用于回应道歉或感谢，意为“没关系”，不符合本题询问场景，排除；
C选项“I’m not sure”：表示“我不确定”，但答句已明确给出开放时间，该选项不适用，排除；
D选项“I’m afraid not”：意为“恐怕不是”，是委婉的否定表达，符合答句传达的意思，当选。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语、委婉否定表达
【点评】
本题考查日常情景对话的应答能力，需结合语境准确判断回应方式。解题关键是理解答句隐含的否定信息，并掌握不同交际用语的适用场景，避免混淆各选项的功能。
【难度系数】
0.8
二、完形填空
Have you ever read stories by Hans Christian Andersen, the famous Danish writer? He wrote many classic fairy tales. These tales make a great difference to 1 children across the world.
Andersen was born in a poor family in Denmark in 1805. His father died in 1816 and this 2 a deep mark on his life. Although he lived a(n) 3 life, he still got education in boarding schools (寄宿学校). 4 14, Andersen moved to Copenhagen, the capital of Denmark, to become an actor. With the 5 of Jonas Collin, he was able to go to the University of Copenhagen in 1828. One year later, he began to write poems and fairy tales. In the spring of 1872, Andersen fell out of bed and didn’t get 6 again. He lived until 1875 and died 7 at the home of his close friends.
People often read Andersen’s stories from an early age. For example, we often read “The Ugly Duckling” and talk about its message of 8 and becoming special. Kids love “The Emperor’s New Clothes” 9 it is funny. Some stories are so 10 that people often quote (引用) them in everyday life. For example, we usually call something people don’t talk about openly “the emperor’s new clothes”.
() 1. A. many
B. much
C. few
D. little
() 2. A. showed
B. lost
C. left
D. filled
() 3. A. early
B. easy
C. magical
D. hard
() 4. A. At
B. In
C. Through
D. By
() 5. A. task
B. support
C. goal
D. use
() 6. A. good
B. perfect
C. lucky
D. well
() 7. A. clearly
B. finally
C. peacefully
D. happily
() 8. A. giving up
B. picking up
C. standing up
D. growing up
() 9. A. because
B. while
C. before
D. if
() 10. A. healthy
B. careful
C. popular
D. traditional
Have you ever read stories by Hans Christian Andersen, the famous Danish writer? He wrote many classic fairy tales. These tales make a great difference to 1 children across the world.
Andersen was born in a poor family in Denmark in 1805. His father died in 1816 and this 2 a deep mark on his life. Although he lived a(n) 3 life, he still got education in boarding schools (寄宿学校). 4 14, Andersen moved to Copenhagen, the capital of Denmark, to become an actor. With the 5 of Jonas Collin, he was able to go to the University of Copenhagen in 1828. One year later, he began to write poems and fairy tales. In the spring of 1872, Andersen fell out of bed and didn’t get 6 again. He lived until 1875 and died 7 at the home of his close friends.
People often read Andersen’s stories from an early age. For example, we often read “The Ugly Duckling” and talk about its message of 8 and becoming special. Kids love “The Emperor’s New Clothes” 9 it is funny. Some stories are so 10 that people often quote (引用) them in everyday life. For example, we usually call something people don’t talk about openly “the emperor’s new clothes”.
() 1. A. many
B. much
C. few
D. little
() 2. A. showed
B. lost
C. left
D. filled
() 3. A. early
B. easy
C. magical
D. hard
() 4. A. At
B. In
C. Through
D. By
() 5. A. task
B. support
C. goal
D. use
() 6. A. good
B. perfect
C. lucky
D. well
() 7. A. clearly
B. finally
C. peacefully
D. happily
() 8. A. giving up
B. picking up
C. standing up
D. growing up
() 9. A. because
B. while
C. before
D. if
() 10. A. healthy
B. careful
C. popular
D. traditional
答案：1. A
2. C
3. D
4. A
5. B
6. D
7. C
8. D
9. A
10. C
2. C
3. D
4. A
5. B
6. D
7. C
8. D
9. A
10. C
解析：
1. 第1空：children是可数名词复数，many可修饰可数名词复数，意为“许多”，符合语境；much修饰不可数名词，few表否定“很少”，little修饰不可数名词且表否定，故选A。
2. 第2空：leave a deep mark为固定短语，意为“留下深刻的印记”，此处指父亲的去世在他人生中留下深刻印记；show展示，lose失去，fill填满，均不符合搭配，故选C。
3. 第3空：前文提到安徒生出身贫寒、父亲早逝，可知他过着艰难的生活，hard意为“艰难的”；early早的，easy容易的，magical神奇的，均不符合语境，故选D。
4. 第4空：表示“在某人多少岁时”，用介词At+具体年龄；in后接年份/月份等，through通过，by到……为止，均不符合用法，故选A。
5. 第5空：with the support of为固定搭配，意为“在……的支持下”，此处指在Jonas Collin的支持下他得以进入哥本哈根大学；task任务，goal目标，use使用，均不符合搭配，故选B。
6. 第6空：get well为固定表达，意为“康复”，此处指他摔倒后再也没能康复；good泛指好的，perfect完美的，lucky幸运的，均不能表示身体康复，故选D。
7. 第7空：结合语境，安徒生在密友家中平静地离世，peacefully意为“平静地”；clearly清晰地，finally与前文“活到1875年”语义重复，happily快乐地，均不符合语境，故选C。
8. 第8空：《丑小鸭》的核心寓意是成长和变得与众不同，growing up意为“成长”，符合故事内容；giving up放弃，picking up捡起/学会，standing up站起来，均不符合故事主旨，故选D。
9. 第9空：前半句“孩子们喜欢《皇帝的新装》”和后半句“它很有趣”是因果关系，because引导原因状语从句；while当……时，before在……之前，if如果，均不符合逻辑，故选A。
10. 第10空：根据后文“人们在日常生活中经常引用它们”可知这些故事很受欢迎，popular意为“受欢迎的”；healthy健康的，careful小心的，traditional传统的，均不符合语境，故选C。
2. 第2空：leave a deep mark为固定短语，意为“留下深刻的印记”，此处指父亲的去世在他人生中留下深刻印记；show展示，lose失去，fill填满，均不符合搭配，故选C。
3. 第3空：前文提到安徒生出身贫寒、父亲早逝，可知他过着艰难的生活，hard意为“艰难的”；early早的，easy容易的，magical神奇的，均不符合语境，故选D。
4. 第4空：表示“在某人多少岁时”，用介词At+具体年龄；in后接年份/月份等，through通过，by到……为止，均不符合用法，故选A。
5. 第5空：with the support of为固定搭配，意为“在……的支持下”，此处指在Jonas Collin的支持下他得以进入哥本哈根大学；task任务，goal目标，use使用，均不符合搭配，故选B。
6. 第6空：get well为固定表达，意为“康复”，此处指他摔倒后再也没能康复；good泛指好的，perfect完美的，lucky幸运的，均不能表示身体康复，故选D。
7. 第7空：结合语境，安徒生在密友家中平静地离世，peacefully意为“平静地”；clearly清晰地，finally与前文“活到1875年”语义重复，happily快乐地，均不符合语境，故选C。
8. 第8空：《丑小鸭》的核心寓意是成长和变得与众不同，growing up意为“成长”，符合故事内容；giving up放弃，picking up捡起/学会，standing up站起来，均不符合故事主旨，故选D。
9. 第9空：前半句“孩子们喜欢《皇帝的新装》”和后半句“它很有趣”是因果关系，because引导原因状语从句；while当……时，before在……之前，if如果，均不符合逻辑，故选A。
10. 第10空：根据后文“人们在日常生活中经常引用它们”可知这些故事很受欢迎，popular意为“受欢迎的”；healthy健康的，careful小心的，traditional传统的，均不符合语境，故选C。