一、根据句意、中文释义、首字母和音标提示,写出句中所缺单词
1. There are supermarkets, (餐厅) and a school in my neighbourhood.
2. My brother wants to be a (律师) when he grows up.
3. She is a lovely lady and people in the (社区) like her very much.
4. Aria lives next to me. We are n.
5. The man works at that police (/'steɪʃn/).
1. There are supermarkets, (餐厅) and a school in my neighbourhood.
2. My brother wants to be a (律师) when he grows up.
3. She is a lovely lady and people in the (社区) like her very much.
4. Aria lives next to me. We are n.
5. The man works at that police (/'steɪʃn/).
答案:1. restaurants
2. lawyer
3. community
4. neighbours
5. station
2. lawyer
3. community
4. neighbours
5. station
解析:
1. 考查名词复数。根据中文提示“餐厅”,结合句中并列的supermarkets为复数形式,此处也应用复数形式restaurants。
2. 考查名词单数。根据中文提示“律师”,前面有不定冠词a,故填单数名词lawyer。
3. 考查名词。根据中文提示“社区”,in the community是固定表达,填community。
4. 考查名词复数。根据前文“Aria lives next to me”及首字母n,可知此处表示“邻居”,主语是We,故填复数形式neighbours。
5. 考查音标对应单词。根据音标/'steɪʃn/,可知对应的单词是station,police station为固定短语,意为“警察局”。
2. 考查名词单数。根据中文提示“律师”,前面有不定冠词a,故填单数名词lawyer。
3. 考查名词。根据中文提示“社区”,in the community是固定表达,填community。
4. 考查名词复数。根据前文“Aria lives next to me”及首字母n,可知此处表示“邻居”,主语是We,故填复数形式neighbours。
5. 考查音标对应单词。根据音标/'steɪʃn/,可知对应的单词是station,police station为固定短语,意为“警察局”。
() 1.— is your brother like?
—He's lovely and helpful.
A.What
B.How
C.Who
D.Why
—He's lovely and helpful.
A.What
B.How
C.Who
D.Why
答案:A
解析:
【分析】
首先观察答句“He's lovely and helpful.”,这是在描述人物的性格品质。接下来需要回忆不同疑问词引导的问句对应的答句类型:What引导的“What is sb. like?”是固定句型,用于询问某人的性格或外貌;How引导的问句常询问身体状况或方式;Who用于询问身份;Why用于询问原因。结合答句内容,我们需要选择能询问人物性格的疑问词,逐个排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
本题考查固定句型及疑问词辨析:
1. 分析答句:答句“He's lovely and helpful.”描述的是人物的性格特点。
2. 逐一分析选项:
A. What:“What is your brother like?”是固定句型,用于询问某人的性格或外貌,与答句内容匹配。
B. How:“How is your brother?”通常用于询问某人的身体状况,不符合答句语境。
C. Who:用于询问人物身份,答句未涉及身份信息,排除。
D. Why:用于询问原因,答句未说明原因,排除。
因此,正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定句型辨析、疑问词用法
【点评】
本题核心是区分“What be sb. like?”与“How be sb.?”的用法差异,前者可询问性格或外貌,后者多询问身体状况。学生需牢记这类固定交际句型,避免混淆不同疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.8
首先观察答句“He's lovely and helpful.”,这是在描述人物的性格品质。接下来需要回忆不同疑问词引导的问句对应的答句类型:What引导的“What is sb. like?”是固定句型,用于询问某人的性格或外貌;How引导的问句常询问身体状况或方式;Who用于询问身份;Why用于询问原因。结合答句内容,我们需要选择能询问人物性格的疑问词,逐个排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
本题考查固定句型及疑问词辨析:
1. 分析答句:答句“He's lovely and helpful.”描述的是人物的性格特点。
2. 逐一分析选项:
A. What:“What is your brother like?”是固定句型,用于询问某人的性格或外貌,与答句内容匹配。
B. How:“How is your brother?”通常用于询问某人的身体状况,不符合答句语境。
C. Who:用于询问人物身份,答句未涉及身份信息,排除。
D. Why:用于询问原因,答句未说明原因,排除。
因此,正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定句型辨析、疑问词用法
【点评】
本题核心是区分“What be sb. like?”与“How be sb.?”的用法差异,前者可询问性格或外貌,后者多询问身体状况。学生需牢记这类固定交际句型,避免混淆不同疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.8
() 2.There a hospital and two supermarkets in my neighbourhood.
A.have
B.has
C.are
D.is
A.have
B.has
C.are
D.is
答案:D
解析:
【分析】
首先,这是考查there be句型的题目,我们先明确there be与have/has的区别:there be表示“某地存在某物”,have/has表示“某人拥有某物”,二者不能混用,所以可先排除A、B选项。接着回忆there be句型的就近原则:be动词的单复数形式由离它最近的名词的单复数决定。本句中离be动词最近的是单数名词a hospital,因此be动词要用单数形式is,从而确定答案为D。
【解析】
1. 排除干扰选项:there be句型用于表达“某地有某物”,不能与表示“拥有”的have/has搭配使用,因此直接排除A(have)、B(has)选项。
2. 运用就近原则:在there be句型中,be动词的形式需与离它最近的名词保持一致。本句中,离be动词最近的名词是单数的“a hospital”,所以be动词用单数形式“is”,排除C(are)选项。综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
there be句型、就近原则
【点评】
本题主要考查there be句型的基本用法及就近原则,是英语基础语法考点。学生需区分there be与have/has的用法差异,熟练掌握就近原则的应用,避免因混淆知识点而出错。
【难度系数】
0.8
首先,这是考查there be句型的题目,我们先明确there be与have/has的区别:there be表示“某地存在某物”,have/has表示“某人拥有某物”,二者不能混用,所以可先排除A、B选项。接着回忆there be句型的就近原则:be动词的单复数形式由离它最近的名词的单复数决定。本句中离be动词最近的是单数名词a hospital,因此be动词要用单数形式is,从而确定答案为D。
【解析】
1. 排除干扰选项:there be句型用于表达“某地有某物”,不能与表示“拥有”的have/has搭配使用,因此直接排除A(have)、B(has)选项。
2. 运用就近原则:在there be句型中,be动词的形式需与离它最近的名词保持一致。本句中,离be动词最近的名词是单数的“a hospital”,所以be动词用单数形式“is”,排除C(are)选项。综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
there be句型、就近原则
【点评】
本题主要考查there be句型的基本用法及就近原则,是英语基础语法考点。学生需区分there be与have/has的用法差异,熟练掌握就近原则的应用,避免因混淆知识点而出错。
【难度系数】
0.8
() 3.At weekends, some students help people with all kinds of problems.
A.is ready to
B.get ready for
C.are ready for
D.are ready to
A.is ready to
B.get ready for
C.are ready for
D.are ready to
答案:D
解析:
【分析】
解题思路如下:
1. 先判断主语单复数:句中主语是some students,属于复数名词短语,因此谓语动词需用复数形式,可先排除单数形式的A选项。
2. 再区分固定短语的用法:
get ready for和be ready for后接名词或动名词,意为“为……做准备”;
be ready to后接动词原形,意为“乐意做某事”。
3. 题目中help是动词原形,因此需要选择后接动词原形的固定短语结构,结合主语复数,最终确定正确选项。
【解析】
1. 确定主语单复数:主语some students为复数,排除A选项(is用于单数主语)。
2. 辨析固定短语搭配:
get ready for与be ready for后接名词/动名词,不符合句中后接动词原形help的要求,排除B、C选项;
be ready to后接动词原形,意为“乐意做某事”,符合句中help的搭配,且主语为复数,be动词用are,故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致、固定短语辨析
【点评】
本题主要考查主谓一致原则和固定短语的用法区分,需要学生准确掌握be ready to/for、get ready for的搭配规则,以及主语与谓语动词的单复数对应关系,是初中英语基础考点,易混淆点为不同短语的搭配对象。
【难度系数】
0.7
解题思路如下:
1. 先判断主语单复数:句中主语是some students,属于复数名词短语,因此谓语动词需用复数形式,可先排除单数形式的A选项。
2. 再区分固定短语的用法:
get ready for和be ready for后接名词或动名词,意为“为……做准备”;
be ready to后接动词原形,意为“乐意做某事”。
3. 题目中help是动词原形,因此需要选择后接动词原形的固定短语结构,结合主语复数,最终确定正确选项。
【解析】
1. 确定主语单复数:主语some students为复数,排除A选项(is用于单数主语)。
2. 辨析固定短语搭配:
get ready for与be ready for后接名词/动名词,不符合句中后接动词原形help的要求,排除B、C选项;
be ready to后接动词原形,意为“乐意做某事”,符合句中help的搭配,且主语为复数,be动词用are,故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致、固定短语辨析
【点评】
本题主要考查主谓一致原则和固定短语的用法区分,需要学生准确掌握be ready to/for、get ready for的搭配规则,以及主语与谓语动词的单复数对应关系,是初中英语基础考点,易混淆点为不同短语的搭配对象。
【难度系数】
0.7
() 4.My mother is a in Starlight Hospital. She saved many people's lives.
A.singer
B.doctor
C.writer
D.teacher
A.singer
B.doctor
C.writer
D.teacher
答案:B
解析:
【分析】
解这道题的关键是抓住题干中的关键信息推理职业。首先关注题干里的“Starlight Hospital(星光医院)”和“saved many people's lives(救了很多人的生命)”,这两个信息提示该职业的工作场所在医院,且核心职责是救人。接下来逐一分析选项,匹配符合特征的职业即可。
【解析】
1. 提取题干关键线索:“in Starlight Hospital(在星光医院)”表明职业场所为医院;“saved many people's lives(救了很多人的生命)”明确了职业的核心是救人。
2. 逐一分析选项:
A. singer(歌手):职业场景多为舞台、录音室等,与医院、救人无关,排除;
B. doctor(医生):在医院工作,主要职责是治病救人,完全契合题干线索;
C. writer(作家):职业是创作文学作品,与医院、救人无关,排除;
D. teacher(老师):职业场所是学校,职责为教书育人,排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
职业名词辨析;语境推理
【点评】
这道题考查学生对常见职业名词的辨析能力,以及结合语境和生活常识推理判断的能力。题干给出了清晰的场景与职业特征提示,只要抓住关键信息就能快速锁定正确选项。
【难度系数】
0.9
解这道题的关键是抓住题干中的关键信息推理职业。首先关注题干里的“Starlight Hospital(星光医院)”和“saved many people's lives(救了很多人的生命)”,这两个信息提示该职业的工作场所在医院,且核心职责是救人。接下来逐一分析选项,匹配符合特征的职业即可。
【解析】
1. 提取题干关键线索:“in Starlight Hospital(在星光医院)”表明职业场所为医院;“saved many people's lives(救了很多人的生命)”明确了职业的核心是救人。
2. 逐一分析选项:
A. singer(歌手):职业场景多为舞台、录音室等,与医院、救人无关,排除;
B. doctor(医生):在医院工作,主要职责是治病救人,完全契合题干线索;
C. writer(作家):职业是创作文学作品,与医院、救人无关,排除;
D. teacher(老师):职业场所是学校,职责为教书育人,排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
职业名词辨析;语境推理
【点评】
这道题考查学生对常见职业名词的辨析能力,以及结合语境和生活常识推理判断的能力。题干给出了清晰的场景与职业特征提示,只要抓住关键信息就能快速锁定正确选项。
【难度系数】
0.9
() 5.Nancy and I live on the same floor. I live in Room 306, and she lives in Room 307. So she lives next .
A.floor
B.door
C.wall
D.window
A.floor
B.door
C.wall
D.window
答案:B
解析:
【分析】
首先,先理解题干语境:Nancy和“我”住在同一层楼,“我”在306房间,她在307房间,说明两人的房间相邻,需要表达“她住在隔壁”的意思。接下来按以下步骤解题:
1. 回忆方位相关的固定短语,判断哪个短语能匹配“相邻房间”的语境;
2. 逐个排除不符合的选项:A选项“floor(楼层)”与题干“同一层”的表述矛盾;C选项“wall(墙)”、D选项“window(窗户)”代入后逻辑不通,均不符合题意;B选项“door”可构成固定短语“next door”,意为“隔壁”,完全符合语境。
【解析】
题干翻译:南希和我住在同一层楼。我住在306房间,她住在307房间。所以她住在__________隔壁。
选项分析:
A. floor(楼层):题干明确两人住同一层,此选项不符合语境;
B. door:“next door”是固定短语,意为“隔壁”,匹配两人房间相邻的语境;
C. wall(墙):“next wall”逻辑不通,不符合题意;
D. window(窗户):“next window”不符合“相邻房间”的表达逻辑,排除。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语next door
【点评】
本题考查英语固定短语的运用,需结合题干语境判断合适选项。解题关键是掌握“next door”这一常用方位短语,同时通过语境排除逻辑不符的选项。
【难度系数】
0.8
首先,先理解题干语境:Nancy和“我”住在同一层楼,“我”在306房间,她在307房间,说明两人的房间相邻,需要表达“她住在隔壁”的意思。接下来按以下步骤解题:
1. 回忆方位相关的固定短语,判断哪个短语能匹配“相邻房间”的语境;
2. 逐个排除不符合的选项:A选项“floor(楼层)”与题干“同一层”的表述矛盾;C选项“wall(墙)”、D选项“window(窗户)”代入后逻辑不通,均不符合题意;B选项“door”可构成固定短语“next door”,意为“隔壁”,完全符合语境。
【解析】
题干翻译:南希和我住在同一层楼。我住在306房间,她住在307房间。所以她住在__________隔壁。
选项分析:
A. floor(楼层):题干明确两人住同一层,此选项不符合语境;
B. door:“next door”是固定短语,意为“隔壁”,匹配两人房间相邻的语境;
C. wall(墙):“next wall”逻辑不通,不符合题意;
D. window(窗户):“next window”不符合“相邻房间”的表达逻辑,排除。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语next door
【点评】
本题考查英语固定短语的运用,需结合题干语境判断合适选项。解题关键是掌握“next door”这一常用方位短语,同时通过语境排除逻辑不符的选项。
【难度系数】
0.8