一、用a、an、the或“/”填空，补全短文
There is $^{(1)}$ amazing building in $^{(2)}$ Beijing called the Water Cube. It's famous because it was built for $^{(3)}$ 2008 Olympic Games. It's open to visitors from all around the world.
During $^{(4)}$ Olympics, swimmers from many different countries swam in $^{(5)}$ big pools inside it. They tried their best to win medals for their $^{(6)}$ countries.
Now, the Water Cube is no longer just $^{(7)}$ Olympic stadium. It is $^{(8)}$ great place for people to enjoy swimming and other sports. The Water Cube has become part of everyday life for many people in Beijing.
There is $^{(1)}$ amazing building in $^{(2)}$ Beijing called the Water Cube. It's famous because it was built for $^{(3)}$ 2008 Olympic Games. It's open to visitors from all around the world.
During $^{(4)}$ Olympics, swimmers from many different countries swam in $^{(5)}$ big pools inside it. They tried their best to win medals for their $^{(6)}$ countries.
Now, the Water Cube is no longer just $^{(7)}$ Olympic stadium. It is $^{(8)}$ great place for people to enjoy swimming and other sports. The Water Cube has become part of everyday life for many people in Beijing.
答案：(1) an (2) / (3) the (4) the (5) the (6) / (7) an (8) a
解析：
1. "amazing"是以元音音素开头的单词，此处表泛指“一个令人惊叹的建筑”，用不定冠词an。
2. 表示城市的专有名词"Beijing"前不用冠词，填/。
3. "2008 Olympic Games"是特指2008年的奥运会，用定冠词the。
4. 此处的Olympics特指前文提到的2008年奥运会，用定冠词the。
5. 这里的"big pools"是特指水立方内部的泳池，用定冠词the。
6. 名词前有形容词性物主代词"their"修饰，不需要冠词，填/。
7. "Olympic"是以元音音素开头的单词，此处表泛指“一个奥运场馆”，用不定冠词an。
8. "great"是以辅音音素开头的单词，此处表泛指“一个好地方”，用不定冠词a。
2. 表示城市的专有名词"Beijing"前不用冠词，填/。
3. "2008 Olympic Games"是特指2008年的奥运会，用定冠词the。
4. 此处的Olympics特指前文提到的2008年奥运会，用定冠词the。
5. 这里的"big pools"是特指水立方内部的泳池，用定冠词the。
6. 名词前有形容词性物主代词"their"修饰，不需要冠词，填/。
7. "Olympic"是以元音音素开头的单词，此处表泛指“一个奥运场馆”，用不定冠词an。
8. "great"是以辅音音素开头的单词，此处表泛指“一个好地方”，用不定冠词a。
二、根据句意，从方框中选择适当的方位介词填空(每个单词用一次)
behind between at inside over
above on beside in outside
1. The playground is the classroom building and the school hall.
2. There is a bridge the river.
3. Wuxi is the south - east of Jiangsu Province.
4. Are there any maps the wall of your classroom?
5. —Peter, where are Lisa and Susan?
—Look back. They are just 50 metres us.
6. Some people are waiting the bus stop. They are standing in a queue.
7. The children are playing the house, enjoying the warm spring sun.
8. Amy puts her lunchbox her schoolbag.
9. I live on the fifth floor and Lily lives on the sixth floor. Lily lives me.
10. Tom is my deskmate. He sits me and we are best friends.
behind between at inside over
above on beside in outside
1. The playground is the classroom building and the school hall.
2. There is a bridge the river.
3. Wuxi is the south - east of Jiangsu Province.
4. Are there any maps the wall of your classroom?
5. —Peter, where are Lisa and Susan?
—Look back. They are just 50 metres us.
6. Some people are waiting the bus stop. They are standing in a queue.
7. The children are playing the house, enjoying the warm spring sun.
8. Amy puts her lunchbox her schoolbag.
9. I live on the fifth floor and Lily lives on the sixth floor. Lily lives me.
10. Tom is my deskmate. He sits me and we are best friends.
答案：1. between 2. over 3. in 4. on 5. behind 6. at 7. outside 8. inside 9. above 10. beside
解析：
【分析】
这道题是方位介词的选词填空题，每个介词仅能使用一次。解题时需结合每句的语境，匹配方位介词的语义、固定搭配及适用场景：
1. 第一句提到两个地点“教学楼”和“学校礼堂”，需用表示“两者之间”的介词，结合固定搭配“between...and...”来判断；
2. 第二句中桥与河的位置是“正上方且无接触”，对应over的用法；
3. 第三句无锡属于江苏省境内，需用表示“在某范围内部（属于该范围）”的介词in；
4. 第四句地图贴在墙的表面且有接触，符合on的使用场景；
5. 第五句根据“Look back”（回头看）的提示，可知两人在身后，对应behind；
6. 第六句“公交站”是小地点，“at+小地点”是固定搭配；
7. 第七句“享受春日暖阳”说明孩子们在户外，对应outside；
8. 第八句午餐盒放在书包内部，对应inside；
9. 第九句莉莉住的楼层在“我”的上方，且不是正上方，符合above的用法；
10. 第十句汤姆是同桌，位置在旁边，对应beside。
【解析】
1. 句意：操场在教学楼和学校礼堂之间。根据“the classroom building and the school hall”的两者范围，使用固定搭配“between...and...”，意为“在……和……之间”，故填between。
2. 句意：河上有一座桥。桥位于河的正上方且与河面无接触，over表示“在……正上方（无接触）”，符合语境，故填over。
3. 句意：无锡在江苏省的东南部。无锡属于江苏省境内，in用于表示在某个大范围内（属于该范围）的位置，故填in。
4. 句意：你们教室的墙上有地图吗？地图贴在墙的表面且与墙面接触，on表示“在……表面上（有接触）”，符合语境，故填on。
5. 句意：——彼得，丽莎和苏珊在哪里？——回头看。她们就在我们身后50米处。根据“Look back”的提示，可知两人在身后，behind表示“在……后面”，符合语境，故填behind。
6. 句意：一些人在公交站等着。他们排着队。“at+小地点”是固定搭配，bus stop是小地点，故填at。
7. 句意：孩子们在房子外面玩耍，享受温暖的春日阳光。根据“enjoying the warm spring sun”可知场景在户外，outside表示“在……外面”，符合语境，故填outside。
8. 句意：艾米把她的午餐盒放进书包里。午餐盒处于书包内部，inside表示“在……内部”，符合语境，故填inside。
9. 句意：我住在五楼，莉莉住在六楼。莉莉住在我上方。above表示“在……上方（不一定正上方）”，符合楼层间的方位关系，故填above。
10. 句意：汤姆是我的同桌。他坐在我旁边，我们是最好的朋友。同桌的位置是在身旁，beside表示“在……旁边”，符合语境，故填beside。
【答案】
1. between 2. over 3. in 4. on 5. behind 6. at 7. outside 8. inside 9. above 10. beside
【知识点】
方位介词用法、介词固定搭配、方位表达
【点评】
本题考查常见方位介词的辨析与实际运用，覆盖了“两者之间、正上方、范围内、表面、身后、小地点、内外、旁侧”等多种方位场景，既要求学生掌握介词的基本语义，也需结合语境和固定搭配判断，能全面检测学生对方位介词的掌握情况。
【难度系数】
0.6
这道题是方位介词的选词填空题，每个介词仅能使用一次。解题时需结合每句的语境，匹配方位介词的语义、固定搭配及适用场景：
1. 第一句提到两个地点“教学楼”和“学校礼堂”，需用表示“两者之间”的介词，结合固定搭配“between...and...”来判断；
2. 第二句中桥与河的位置是“正上方且无接触”，对应over的用法；
3. 第三句无锡属于江苏省境内，需用表示“在某范围内部（属于该范围）”的介词in；
4. 第四句地图贴在墙的表面且有接触，符合on的使用场景；
5. 第五句根据“Look back”（回头看）的提示，可知两人在身后，对应behind；
6. 第六句“公交站”是小地点，“at+小地点”是固定搭配；
7. 第七句“享受春日暖阳”说明孩子们在户外，对应outside；
8. 第八句午餐盒放在书包内部，对应inside；
9. 第九句莉莉住的楼层在“我”的上方，且不是正上方，符合above的用法；
10. 第十句汤姆是同桌，位置在旁边，对应beside。
【解析】
1. 句意：操场在教学楼和学校礼堂之间。根据“the classroom building and the school hall”的两者范围，使用固定搭配“between...and...”，意为“在……和……之间”，故填between。
2. 句意：河上有一座桥。桥位于河的正上方且与河面无接触，over表示“在……正上方（无接触）”，符合语境，故填over。
3. 句意：无锡在江苏省的东南部。无锡属于江苏省境内，in用于表示在某个大范围内（属于该范围）的位置，故填in。
4. 句意：你们教室的墙上有地图吗？地图贴在墙的表面且与墙面接触，on表示“在……表面上（有接触）”，符合语境，故填on。
5. 句意：——彼得，丽莎和苏珊在哪里？——回头看。她们就在我们身后50米处。根据“Look back”的提示，可知两人在身后，behind表示“在……后面”，符合语境，故填behind。
6. 句意：一些人在公交站等着。他们排着队。“at+小地点”是固定搭配，bus stop是小地点，故填at。
7. 句意：孩子们在房子外面玩耍，享受温暖的春日阳光。根据“enjoying the warm spring sun”可知场景在户外，outside表示“在……外面”，符合语境，故填outside。
8. 句意：艾米把她的午餐盒放进书包里。午餐盒处于书包内部，inside表示“在……内部”，符合语境，故填inside。
9. 句意：我住在五楼，莉莉住在六楼。莉莉住在我上方。above表示“在……上方（不一定正上方）”，符合楼层间的方位关系，故填above。
10. 句意：汤姆是我的同桌。他坐在我旁边，我们是最好的朋友。同桌的位置是在身旁，beside表示“在……旁边”，符合语境，故填beside。
【答案】
1. between 2. over 3. in 4. on 5. behind 6. at 7. outside 8. inside 9. above 10. beside
【知识点】
方位介词用法、介词固定搭配、方位表达
【点评】
本题考查常见方位介词的辨析与实际运用，覆盖了“两者之间、正上方、范围内、表面、身后、小地点、内外、旁侧”等多种方位场景，既要求学生掌握介词的基本语义，也需结合语境和固定搭配判断，能全面检测学生对方位介词的掌握情况。
【难度系数】
0.6