一、听录音，用数字给下列图片排序。(听两遍)
(
(
2
) (4
) (1
) (5
) (3
)答案：24153
解析：
【解析】
根据录音内容，将图片按照听到的先后顺序进行排序，最终得出排序结果。
【答案】
24153
【知识点】
听力排序题，听力理解
【点评】
本题考查学生听辨录音并对应图片排序的能力，作答时需集中注意力，认真捕捉录音关键信息，准确匹配图片。
【难度系数】
0.6
根据录音内容，将图片按照听到的先后顺序进行排序，最终得出排序结果。
【答案】
24153
【知识点】
听力排序题，听力理解
【点评】
本题考查学生听辨录音并对应图片排序的能力，作答时需集中注意力，认真捕捉录音关键信息，准确匹配图片。
【难度系数】
0.6
二、根据图片填写单词，完成句子或对话。
1. This is my new
2. Please
3. Please clean your
4. Look! Bobby's desk is
5. —Let's
1. This is my new
classroom
.2. Please
clean
the window
.3. Please clean your
chairs
, Su Hai and Mike.4. Look! Bobby's desk is
dirty
.5. —Let's
sweep
the floor
. —OK.答案：1. classroom 2. clean, window 3. chairs 4. dirty 5. sweep, floor
解析：
【解析】
本题需结合图片提示，填写合适的英文单词补全句子：
1. 结合图片可知描述的是新教室，故填classroom；
2. 图片提示动作是擦窗户，故依次填clean, window；
3. 图片对应物品是椅子，且Su Hai和Mike是两个人，故填复数形式chairs；
4. 图片显示Bobby的桌子是脏的，故填dirty；
5. 图片提示动作是扫地，故依次填sweep, floor。
【答案】
1. classroom
2. clean, window
3. chairs
4. dirty
5. sweep, floor
【知识点】
教室类词汇，动词短语搭配，形容词运用
【点评】
本题以图片+句子的形式，考查学生对教室相关词汇、日常清洁类动词短语的掌握，注重语境与词汇的结合，帮助学生巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.8
本题需结合图片提示，填写合适的英文单词补全句子：
1. 结合图片可知描述的是新教室，故填classroom；
2. 图片提示动作是擦窗户，故依次填clean, window；
3. 图片对应物品是椅子，且Su Hai和Mike是两个人，故填复数形式chairs；
4. 图片显示Bobby的桌子是脏的，故填dirty；
5. 图片提示动作是扫地，故依次填sweep, floor。
【答案】
1. classroom
2. clean, window
3. chairs
4. dirty
5. sweep, floor
【知识点】
教室类词汇，动词短语搭配，形容词运用
【点评】
本题以图片+句子的形式，考查学生对教室相关词汇、日常清洁类动词短语的掌握，注重语境与词汇的结合，帮助学生巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.8
三、根据上下文和首字母提示完成对话。
Mr Green: Good (1)
Class: Good morning, Mr Green.
Mr Green: Open (打开) your (2) b
Class: All (3)
Mr Green: It's cold. Please (4) c
Lucy: Yes, Mr Green.
Mr Green: Devin, your desk is (6) d
Devin: OK.
Mr Green: Good (1)
morning
, boys and girls.Class: Good morning, Mr Green.
Mr Green: Open (打开) your (2) b
ooks
, please.Class: All (3)
right
.Mr Green: It's cold. Please (4) c
lose
the (5) window
, Lucy.Lucy: Yes, Mr Green.
Mr Green: Devin, your desk is (6) d
irty
. Please (7) clean
it after class.Devin: OK.
答案：1. morning 2. books 3. right 4. close 5. window 6. dirty 7. clean
解析：
【解析】
1. 根据下文“Good morning, Mr Green.”的回应，可知此处应填morning，构成问候语“Good morning”。
2. 结合课堂指令“Open”和首字母b，且面对全体学生，所以填复数形式books。
3. “All right”是固定交际用语，用于回应指令表示“好的”，故填right。
4. 根据前文“It's cold.”和首字母c，可知此处是让关上某物，填close。
5. 结合寒冷的语境和首字母w，可知要关的是window。
6. 根据后文让课后打扫的指令和首字母d，可知桌子是dirty。
7. 桌子脏了需要打扫，结合首字母c，填clean。
【答案】
1. morning 2. books 3. right 4. close 5. window 6. dirty 7. clean
【知识点】
课堂日常交际用语、语境词汇运用
【点评】
本题考查小学英语课堂场景下的日常交际用语和基础词汇运用，需结合上下文语境与首字母提示作答，贴近日常课堂生活，侧重对基础交际表达和词汇的掌握。
【难度系数】
0.8
1. 根据下文“Good morning, Mr Green.”的回应，可知此处应填morning，构成问候语“Good morning”。
2. 结合课堂指令“Open”和首字母b，且面对全体学生，所以填复数形式books。
3. “All right”是固定交际用语，用于回应指令表示“好的”，故填right。
4. 根据前文“It's cold.”和首字母c，可知此处是让关上某物，填close。
5. 结合寒冷的语境和首字母w，可知要关的是window。
6. 根据后文让课后打扫的指令和首字母d，可知桌子是dirty。
7. 桌子脏了需要打扫，结合首字母c，填clean。
【答案】
1. morning 2. books 3. right 4. close 5. window 6. dirty 7. clean
【知识点】
课堂日常交际用语、语境词汇运用
【点评】
本题考查小学英语课堂场景下的日常交际用语和基础词汇运用，需结合上下文语境与首字母提示作答，贴近日常课堂生活，侧重对基础交际表达和词汇的掌握。
【难度系数】
0.8