(
B
) 2.Look! A lovely panda is B
the tree.答案：2. B
解析：
【解析】
表示“在树上”时，"on the tree"用于描述树上本身生长的事物，比如树叶、果实；"in the tree"用于描述外来事物停留在树上。熊猫是外来的动物，所以要用in。
【答案】
B
【知识点】
介词in/on的位置用法
【点评】
本题考查介词in和on表示“在树上”时的用法区别，需明确树上固有事物与外来事物的介词搭配差异，属于基础类易混考点。
【难度系数】
0.8
表示“在树上”时，"on the tree"用于描述树上本身生长的事物，比如树叶、果实；"in the tree"用于描述外来事物停留在树上。熊猫是外来的动物，所以要用in。
【答案】
B
【知识点】
介词in/on的位置用法
【点评】
本题考查介词in和on表示“在树上”时的用法区别，需明确树上固有事物与外来事物的介词搭配差异，属于基础类易混考点。
【难度系数】
0.8
(
—OK, Miss Li.
A.under the desk
B.in the schoolbag
C.behind the door
B
) 3.—Your desk is messy (凌乱的). Please put your school things B
.—OK, Miss Li.
A.under the desk
B.in the schoolbag
C.behind the door
答案：3. B
解析：
【解析】
根据前句“Your desk is messy (凌乱的).”可知，需要选择能解决桌子凌乱问题的放置方式。A选项“under the desk（在桌子下面）”和C选项“behind the door（在门后面）”无法整理好学习用品，B选项“in the schoolbag（在书包里）”是合理的整理方式，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析，情景交际
【点评】
本题结合情景考查介词短语的运用，需结合语境判断合理的行为，日常要积累常见介词短语的含义及使用场景。
【难度系数】
0.8
根据前句“Your desk is messy (凌乱的).”可知，需要选择能解决桌子凌乱问题的放置方式。A选项“under the desk（在桌子下面）”和C选项“behind the door（在门后面）”无法整理好学习用品，B选项“in the schoolbag（在书包里）”是合理的整理方式，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析，情景交际
【点评】
本题结合情景考查介词短语的运用，需结合语境判断合理的行为，日常要积累常见介词短语的含义及使用场景。
【难度系数】
0.8
(
—
A.No, he isn't
B.Yes, he is
C.No, she isn't
A
) 4.—Is Liu Tao by the tree?—
A
. He's under the table.A.No, he isn't
B.Yes, he is
C.No, she isn't
答案：4. A
解析：
【解析】
问句询问刘涛是否在树旁，根据答语“He's under the table.”可知刘涛不在树旁，应作否定回答，且刘涛是男性，用he指代，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句回答；人称代词指代
【点评】
本题考查一般疑问句的否定回答及人称代词的正确使用，需结合语境判断回答类型，并根据人物性别选择合适的人称代词。
【难度系数】
0.8
问句询问刘涛是否在树旁，根据答语“He's under the table.”可知刘涛不在树旁，应作否定回答，且刘涛是男性，用he指代，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句回答；人称代词指代
【点评】
本题考查一般疑问句的否定回答及人称代词的正确使用，需结合语境判断回答类型，并根据人物性别选择合适的人称代词。
【难度系数】
0.8
四、按照要求完成任务。
a. 选择合适的单词补全短文，并认一认所给单词画线部分的读音。
very family fun love friends
Hello, I'm Li Hua. I have a big (1)
b. 找出方框内与例词画线部分字母读音相同的单词。
1. have
2. four
a. 选择合适的单词补全短文，并认一认所给单词画线部分的读音。
very family fun love friends
Hello, I'm Li Hua. I have a big (1)
family
. We have (2)fun
every day (每天). We all (3)love
each other. I have many (4)friends
in my class. We are (5)very
happy together.b. 找出方框内与例词画线部分字母读音相同的单词。
1. have
very
love
2. four
family
fun
friends
答案：a. 1. family 2. fun 3. love 4. friends 5. very
b. 1. very, love 2. family, fun, friends
b. 1. very, love 2. family, fun, friends
解析：
【解析】
a. 结合短文语境选词填空：
1. 由“big”及语境可知，此处填family，表达“我有一个大家庭”；
2. “have fun”是固定搭配，意为“玩得开心”，故填fun；
3. 根据“each other（彼此）”，此处填love，表达“我们都彼此关爱”；
4. 结合“in my class”的语境，填friends，指“我在班里有很多朋友”；
5. “very”用来修饰形容词“happy”，表示“非常开心”，故填very。
b. 根据画线部分发音匹配单词：
1. 例词have中画线部分发音为/v/，方框中very、love的画线部分发音也为/v/；
2. 例词four中画线部分发音为/f/，方框中family、fun、friends的画线部分发音也为/f/。
【答案】
a. 1. family 2. fun 3. love 4. friends 5. very
b. 1. very, love 2. family, fun, friends
【知识点】
词汇语境运用、音标发音辨析
【点评】
本题通过选词填空和发音匹配的形式，既考查学生对词汇的理解与语境运用能力，又考查学生对字母f和v发音的辨析能力，有助于学生夯实词汇基础与发音知识。
【难度系数】
0.7
a. 结合短文语境选词填空：
1. 由“big”及语境可知，此处填family，表达“我有一个大家庭”；
2. “have fun”是固定搭配，意为“玩得开心”，故填fun；
3. 根据“each other（彼此）”，此处填love，表达“我们都彼此关爱”；
4. 结合“in my class”的语境，填friends，指“我在班里有很多朋友”；
5. “very”用来修饰形容词“happy”，表示“非常开心”，故填very。
b. 根据画线部分发音匹配单词：
1. 例词have中画线部分发音为/v/，方框中very、love的画线部分发音也为/v/；
2. 例词four中画线部分发音为/f/，方框中family、fun、friends的画线部分发音也为/f/。
【答案】
a. 1. family 2. fun 3. love 4. friends 5. very
b. 1. very, love 2. family, fun, friends
【知识点】
词汇语境运用、音标发音辨析
【点评】
本题通过选词填空和发音匹配的形式，既考查学生对词汇的理解与语境运用能力，又考查学生对字母f和v发音的辨析能力，有助于学生夯实词汇基础与发音知识。
【难度系数】
0.7
五、选择合适的内容补全对话，将序号填写在横线上。(其中有一个多余选项)
Miss Li:
Class: Good afternoon, Miss Li.
Liu Tao:
Miss Li: That's OK. Come in, please.
Liu Tao: Thank you.
Miss Li:
Gao Shan: Oh! Where's my English book?
Miss Li:
Gao Shan: No, it isn't.
Miss Li: Is it under the desk?
Gao Shan:
A. Is it in your desk?
B. Sorry, Miss Li. I'm late.
C. Close the window, please.
D. Open your English books, please.
E. Yes, it is.
F. Good afternoon, class.
Miss Li:
F
Class: Good afternoon, Miss Li.
Liu Tao:
B
Miss Li: That's OK. Come in, please.
Liu Tao: Thank you.
Miss Li:
D
Gao Shan: Oh! Where's my English book?
Miss Li:
A
Gao Shan: No, it isn't.
Miss Li: Is it under the desk?
Gao Shan:
E
Thank you, Miss Li.A. Is it in your desk?
B. Sorry, Miss Li. I'm late.
C. Close the window, please.
D. Open your English books, please.
E. Yes, it is.
F. Good afternoon, class.
答案：FBDAE
解析：
【解析】
1. 根据下句“Good afternoon, Miss Li.”，可知Miss Li应问候同学们下午好，故选F。
2. 根据下句“That's OK. Come in, please.”，可知Liu Tao因迟到向老师道歉，故选B。
3. 根据下句Gao Shan寻找英语书的内容，可知Miss Li要求大家打开英语书，故选D。
4. 根据下句“No, it isn't.”以及后续询问书是否在书桌下，可知此处是询问书是否在书桌里，故选A。
5. 根据上句“Is it under the desk?”和“Thank you, Miss Li.”，可知此处是肯定回答，故选E。
【答案】
FBDAE
【知识点】
课堂情景交际、日常礼貌用语、一般疑问句问答
【点评】
本题考查课堂场景下的英语交际用语，需结合上下文语境逻辑选择合适的句子，侧重考查日常英语表达的运用能力。
【难度系数】
0.7
1. 根据下句“Good afternoon, Miss Li.”，可知Miss Li应问候同学们下午好，故选F。
2. 根据下句“That's OK. Come in, please.”，可知Liu Tao因迟到向老师道歉，故选B。
3. 根据下句Gao Shan寻找英语书的内容，可知Miss Li要求大家打开英语书，故选D。
4. 根据下句“No, it isn't.”以及后续询问书是否在书桌下，可知此处是询问书是否在书桌里，故选A。
5. 根据上句“Is it under the desk?”和“Thank you, Miss Li.”，可知此处是肯定回答，故选E。
【答案】
FBDAE
【知识点】
课堂情景交际、日常礼貌用语、一般疑问句问答
【点评】
本题考查课堂场景下的英语交际用语，需结合上下文语境逻辑选择合适的句子，侧重考查日常英语表达的运用能力。
【难度系数】
0.7