一、听录音，根据所听内容连线。（听两遍）
1.
2.
3.
4.
5.
A.
B.
C.
D.
E.
1.
2.
3.
4.
5.
A.
B.
C.
D.
E.
答案：1-D 2-A 3-E 4-C 5-B
解析：
【解析】
这是一道听力连线题，需根据所听录音内容，将上方的物品与下方对应的颜色颜料进行匹配连线。
【答案】
1-D；2-A；3-E；4-C；5-B
【知识点】
听力理解，物品颜色匹配
【点评】
本题主要考察学生的听力信息捕捉能力，以及对常见物品和颜色类词汇的掌握情况，帮助学生巩固听力与词汇的结合运用。
【难度系数】
0.6
这是一道听力连线题，需根据所听录音内容，将上方的物品与下方对应的颜色颜料进行匹配连线。
【答案】
1-D；2-A；3-E；4-C；5-B
【知识点】
听力理解，物品颜色匹配
【点评】
本题主要考察学生的听力信息捕捉能力，以及对常见物品和颜色类词汇的掌握情况，帮助学生巩固听力与词汇的结合运用。
【难度系数】
0.6
二、根据课文内容判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
(
(
(
(
(
T
) 1. Mr Giraffe has many balloons.(
F
) 2. Tina wants a red balloon.(
F
) 3. Bobby only (只) wants one balloon.(
F
) 4. Bobby is happy.答案：1.T 2.F 3.F 4.F
解析：
【解析】
本题需结合课文内容判断句子正误：
1. 根据课文内容，Mr Giraffe确实有很多气球，该句表述正确；
2. 课文中Tina想要的不是红色气球，该句表述错误；
3. 课文中Bobby并非只想要一个气球，该句表述错误；
4. 课文中Bobby并不开心，该句表述错误。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F
【知识点】
课文内容理解、正误判断
【点评】
本题考查学生对课文细节信息的把握能力，要求学生熟悉课文内容，准确提取关键信息进行判断，需注意避免因细节疏漏导致判断失误。
【难度系数】
0.7
本题需结合课文内容判断句子正误：
1. 根据课文内容，Mr Giraffe确实有很多气球，该句表述正确；
2. 课文中Tina想要的不是红色气球，该句表述错误；
3. 课文中Bobby并非只想要一个气球，该句表述错误；
4. 课文中Bobby并不开心，该句表述错误。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F
【知识点】
课文内容理解、正误判断
【点评】
本题考查学生对课文细节信息的把握能力，要求学生熟悉课文内容，准确提取关键信息进行判断，需注意避免因细节疏漏导致判断失误。
【难度系数】
0.7
三、单项选择。
(
A.What
B.What colour
C.What's
(
B
) 1.— is it? —It's brown.A.What
B.What colour
C.What's
答案：1.B
解析：
【解析】
根据答语“It's brown.”可知，问句是对颜色进行提问。选项A“What”用于提问事物等内容；选项B“What colour”专门用于提问颜色；选项C“What's”是“What is”的缩写，本句已有be动词is，不符合句式要求。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
对颜色提问的疑问词
【点评】
本题考查对颜色提问的特殊疑问词的用法，需结合答语判断疑问词类型，明确不同疑问词的适用场景，属于基础题。
【难度系数】
0.9
根据答语“It's brown.”可知，问句是对颜色进行提问。选项A“What”用于提问事物等内容；选项B“What colour”专门用于提问颜色；选项C“What's”是“What is”的缩写，本句已有be动词is，不符合句式要求。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
对颜色提问的疑问词
【点评】
本题考查对颜色提问的特殊疑问词的用法，需结合答语判断疑问词类型，明确不同疑问词的适用场景，属于基础题。
【难度系数】
0.9
(
A.Sorry.
B.It's pink.
C.Me too!
C
) 2.—I want an orange balloon. What about you? —A.Sorry.
B.It's pink.
C.Me too!
答案：2.C
解析：
【解析】
对话中前者表达想要一个橙色气球并询问对方的想法，A选项“Sorry.”用于道歉，不符合语境；B选项“It's pink.”是描述颜色，与问题无关；C选项“Me too!”表示“我也是”，符合回应对方询问的语境，是正确答案。
【答案】
C
【知识点】
情景交际、日常口语回应
【点评】
本题考查日常交际场景中的回应能力，需结合对话语境选择合适的答语，属于基础的情景交际题，注重对日常英语表达的考查。
【难度系数】
0.9
对话中前者表达想要一个橙色气球并询问对方的想法，A选项“Sorry.”用于道歉，不符合语境；B选项“It's pink.”是描述颜色，与问题无关；C选项“Me too!”表示“我也是”，符合回应对方询问的语境，是正确答案。
【答案】
C
【知识点】
情景交际、日常口语回应
【点评】
本题考查日常交际场景中的回应能力，需结合对话语境选择合适的答语，属于基础的情景交际题，注重对日常英语表达的考查。
【难度系数】
0.9
(
A.OK.
B.Yes, please.
C.Sorry.
A
) 3.—I want some grapes. —A.OK.
B.Yes, please.
C.Sorry.
答案：3.A
解析：
【解析】
对话中一方表达想要一些葡萄，A选项“OK.”表示同意、应允，符合语境；B选项“Yes, please.”常用于回应他人的提议，如“Would you like some grapes?”；C选项“Sorry.”用于道歉或表示无法满足需求，均不符合此处语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择恰当回应，明确不同交际用语的适用场景是解题关键。
【难度系数】
0.9
对话中一方表达想要一些葡萄，A选项“OK.”表示同意、应允，符合语境；B选项“Yes, please.”常用于回应他人的提议，如“Would you like some grapes?”；C选项“Sorry.”用于道歉或表示无法满足需求，均不符合此处语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择恰当回应，明确不同交际用语的适用场景是解题关键。
【难度系数】
0.9
(
A.升调
B.平调
C.降调
A
) 4.朗读句子“Can you fly?”时，通常用。A.升调
B.平调
C.降调
答案：4.A
解析：
【解析】
这是一个一般疑问句，英语中一般疑问句朗读时通常使用升调，所以应选A选项。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句语调
【点评】
本题考查英语句子语调的基础规则，需明确不同句式对应的语调特点，掌握一般疑问句用升调的基本规律。
【难度系数】
0.8
这是一个一般疑问句，英语中一般疑问句朗读时通常使用升调，所以应选A选项。
【答案】
A
【知识点】
一般疑问句语调
【点评】
本题考查英语句子语调的基础规则，需明确不同句式对应的语调特点，掌握一般疑问句用升调的基本规律。
【难度系数】
0.8