调查报告
人体的常见性状
调查:
1. 分小组,根据下表所列的常见
将调查结果填入表中。
建议:对于一些难以判断的性状可以小组讨论或请教老师。
人体的常见性状调查记录表
2. 汇总各小组的调查数据,形成班级的调查数据。
交流:
各小组相互交流,讨论本小组和班级的调查结果说明了什么。
人体的常见性状
调查:
1. 分小组,根据下表所列的常见
性状
在小组内进行调查,并将调查结果填入表中。
建议:对于一些难以判断的性状可以小组讨论或请教老师。
人体的常见性状调查记录表
2. 汇总各小组的调查数据,形成班级的调查数据。
交流:
各小组相互交流,讨论本小组和班级的调查结果说明了什么。
说明了同种生物同一性状具有不同表现形式
说明了同种生物同一性状具有不同表现形式
。答案：调查报告 人体的常见性状
调查:1.性状 表格略 交流:说明了同种生物同一性状具有不同表现形式
调查:1.性状 表格略 交流:说明了同种生物同一性状具有不同表现形式
解析：
【分析】
这是一道生物实践调查类的基础题，解题时首先明确本次调查的核心主题：结合题干和给出的调查记录表，表格里罗列的卷舌、酒窝、眼睑相关的不同表现都属于人体的性状，因此第一空可以直接对应调查主题填写。后续交流部分，结合调查内容推导结论：本次调查的都是人的同一种性状的不同表现类型，汇总数据后就能发现同种生物的同一性状存在不同的表现形式，顺着这个逻辑就能填出对应结论。
【解析】
1. 本次调查的对象是人体各类可观察的常见性状，表格中已经列出了卷舌、酒窝、眼睑三类性状的不同表现，因此第一处横线填写“性状”；表格中的人数栏需要小组实际统计成员的对应性状情况后填入，因此标注“表格略”。
2. 汇总所有调查数据后可以发现，对于同一种性状，人群中存在不同的表现类型，因此可以得出对应结论：说明了同种生物同一性状具有不同表现形式。
【答案】
性状 表格略 说明了同种生物同一性状具有不同表现形式
【知识点】
生物的性状；相对性状
【点评】
本题结合课外实践调查场景，引导学生将课本上性状、相对性状的抽象概念和实际调查活动结合，通过实操加深对概念的理解，侧重对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.9
这是一道生物实践调查类的基础题，解题时首先明确本次调查的核心主题：结合题干和给出的调查记录表，表格里罗列的卷舌、酒窝、眼睑相关的不同表现都属于人体的性状，因此第一空可以直接对应调查主题填写。后续交流部分，结合调查内容推导结论：本次调查的都是人的同一种性状的不同表现类型，汇总数据后就能发现同种生物的同一性状存在不同的表现形式，顺着这个逻辑就能填出对应结论。
【解析】
1. 本次调查的对象是人体各类可观察的常见性状，表格中已经列出了卷舌、酒窝、眼睑三类性状的不同表现，因此第一处横线填写“性状”；表格中的人数栏需要小组实际统计成员的对应性状情况后填入，因此标注“表格略”。
2. 汇总所有调查数据后可以发现，对于同一种性状，人群中存在不同的表现类型，因此可以得出对应结论：说明了同种生物同一性状具有不同表现形式。
【答案】
性状 表格略 说明了同种生物同一性状具有不同表现形式
【知识点】
生物的性状；相对性状
【点评】
本题结合课外实践调查场景，引导学生将课本上性状、相对性状的抽象概念和实际调查活动结合，通过实操加深对概念的理解，侧重对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.9