【分析】
我们可以结合人类染色体、基因、遗传相关的基础概念，逐个对表述逐一判断：
1. 首先回忆二倍体生物体细胞的染色体特征：正常二倍体生物体细胞内的染色体以同源染色体成对的形式存在，是教材明确的基础表述，可据此判断第一问。
2. 回忆生殖细胞的完整染色体组成：人类正常生殖细胞共含23条染色体，包含22条常染色体+1条性染色体，并非只有性染色体，可据此判断第二问。
3. 回忆染色体、DNA和基因的数量对应关系：一条染色体对应1个DNA分子，但1个DNA分子上分布有大量控制不同性状的基因，远不止1个，可据此判断第三问。
4. 回忆男性性染色体的来源：男性性染色体组成为XY，其中Y染色体来自父亲，X染色体只能来自母方的卵细胞，可据此判断第四问。
5. 回忆近亲结婚的遗传特点：近亲携带相同隐性致病基因的概率远高于非近亲，婚配后后代隐性遗传病发病概率会显著上升，可据此判断第五问。
【解析】
(1) 正常二倍体生物的体细胞中染色体都是成对存在的，该表述符合生物学事实，因此正确。
(2) 正常人生殖细胞的染色体组成为22条常染色体+1条性染色体，并非仅存在性染色体，该表述错误。
(3) 常染色体和性染色体的DNA分子上都有非常多个控制不同遗传性状的基因，并非仅各有1个基因，该表述错误。
(4) 男性的Y染色体来自父亲，唯一的X染色体只能来自母亲提供的卵细胞，该表述正确。
(5) 近亲双方携带相同隐性致病基因的概率很高，婚配后后代出现隐性纯合患病个体的概率大幅提升，会使后代遗传病发病风险增加，该表述正确。
【答案】
(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√
【知识点】
染色体组成，基因与染色体关系，优生优育
【点评】
本题属于遗传学入门的基础概念辨析题，核心考察学生对染色体分布、基因数量特征、性别遗传规律、近亲结婚危害这些基础知识点的识记理解，易错点是容易忽略生殖细胞中也存在常染色体、混淆DNA和基因的数量对应关系，适合巩固遗传学核心基础概念。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题思路梳理：首先明确生物体细胞、生殖细胞、受精卵的染色体数目变化规律。第一步，先确定雌果蝇体细胞的染色体数目：雌雄果蝇体细胞染色体数目一致，已知雄果蝇体细胞是4对染色体，因此雌果蝇体细胞也为4对共8条染色体。第二步，分析卵细胞的染色体数：卵细胞是雌果蝇产生的生殖细胞，形成生殖细胞时会经过减数分裂，成对的同源染色体彼此分离，染色体数目减半，且生殖细胞内的染色体均不成对，因此数目为4条。第三步，分析受精卵的染色体数：受精卵由精子和卵细胞结合形成，精子也含有4条染色体，二者结合后染色体重新恢复成对状态，总数为8条即4对。最后对应选项即可选出正确答案。
【解析】
解：
1. 果蝇体细胞中染色体是成对存在的，雌雄果蝇的体细胞染色体数目相同，均为4对（共8条）。
2. 卵细胞属于生殖细胞，通过减数分裂形成，该过程中同源染色体分离，染色体数目仅为体细胞的一半，且不存在成对的染色体，因此卵细胞的染色体数目为4条。
3. 受精卵是精子和卵细胞经过受精作用融合形成的，精子也含有4条染色体，融合后受精卵的染色体数目恢复到和体细胞一致的水平，共8条，即4对。
逐一判断选项：
A选项：受精卵为8对，数目错误，排除；
B选项：卵细胞4条、受精卵4对，符合推导结果，正确；
C选项：卵细胞为4对，未体现染色体减半的特点，错误，排除；
D选项：受精卵为4条，未经过受精作用恢复染色体数目，错误，排除。
所以本题选B。
【答案】
B
【知识点】
减数分裂染色体变化，受精作用，染色体数目遗传规律
【点评】
本题属于易混淆基础题，核心易错点是很多同学会误认为生殖细胞减半后染色体仍成对，错将卵细胞的染色体数写为4对，需要特别注意：减数分裂后同源染色体分离，生殖细胞内不存在成对的染色体，描述时只能用“条”作为计数单位，完成受精后染色体才重新恢复成对状态。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先我们要避开题干里“长得像母亲/长得像父亲”的干扰信息，先回忆人类子代染色体的传递逻辑：子代都是由受精卵发育而来，受精卵是父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞结合形成的，精子和卵细胞各自只携带人体体细胞一半的染色体，所以结合之后的受精卵的染色体必然是一半来自父方、一半来自母方。外貌相似只是部分亲代的性状在子代身上表达出来，并不会改变染色体的整体来源占比，据此就可以排除错误选项选出正确答案。
【解析】
解：人体正常体细胞含有23对共46条染色体，子代的发育起点是受精卵，受精卵由父方产生的精子（含23条染色体）和母方产生的卵细胞（含23条染色体）融合形成。因此无论子代表现出的外貌更像父亲还是更像母亲，其体细胞的染色体都是一半来自父亲，一半来自母亲。
选项B“来自父亲的多，来自母亲的少”、选项C“来自母亲的多，来自父亲的少”都不符合染色体传递的规律，错误；选项D认为小舟染色体主要来自母亲、小叶主要来自父亲，是被外貌相似的表象误导，也是错误的。只有A选项表述正确。
【答案】
A
【知识点】
亲子代染色体传递，性状的表现
【点评】
本题的易错点是容易被题干给出的“长得像某一方”的干扰信息误导，误以为长相更像谁染色体就更多来自谁，实际上性状的相似只是对应控制该性状的基因表达的结果，不会改变子代染色体一半来自父方、一半来自母方的核心遗传规律，解题时要抓住核心知识点，不要被无关表象迷惑。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题，我们可以按照三步思路推导：第一步先明确人类性染色体的组成规则，女性体细胞性染色体是XX，男性是XY；第二步分析母亲产生的生殖细胞的性染色体类型，母亲的性染色体是XX，形成卵细胞时成对染色体分离，所有卵细胞的性染色体都只能是X；第三步结合女儿的性染色体组成（XX）推导，女儿的两条X染色体一条来自父亲，另一条必然来自母亲，由此就能算出母亲把X染色体传给女儿的概率，选出正确答案。
【解析】
1. 人类的性别由性染色体决定，正常女性体细胞的性染色体组成为XX，正常男性体细胞的性染色体组成为XY。
2. 母亲作为女性，产生卵细胞时，成对的性染色体彼此分离，因此所有卵细胞的性染色体均为X，不存在携带Y染色体的卵细胞。
3. 女儿的性染色体组成为XX，其中一条X染色体来自父亲，另一条X染色体只能来自母亲，因此母亲将X染色体传递给女儿的概率为100%。
【答案】
D
【知识点】
性别决定，染色体传递
【点评】
本题是性别遗传的基础题型，易错点是不少同学会误选50%，混淆了相关概率的适用场景，要明确女性不存在Y染色体，所有子代的X染色体中必然有一条来自母亲，针对女儿来说，从母亲处获得X染色体的概率为100%。
【难度系数】
0.7