三、从方框中选择合适的单词填空(其中有一个多余单词)。
white green orange pink purple
1. red + yellow =
2. yellow + blue =
3. red + white =
4. red + blue =
white green orange pink purple
1. red + yellow =
orange
2. yellow + blue =
green
3. red + white =
pink
4. red + blue =
purple
答案：1. orange 2. green 3. pink 4. purple
解析：
【解析】
根据色彩混合常识结合方框内单词填空：
1. 红色（red）与黄色（yellow）混合得到橙色（orange）；
2. 黄色（yellow）与蓝色（blue）混合得到绿色（green）；
3. 红色（red）与白色（white）混合得到粉色（pink）；
4. 红色（red）与蓝色（blue）混合得到紫色（purple）。
【答案】
1. orange
2. green
3. pink
4. purple
【知识点】
颜色混合规律、颜色类词汇
【点评】
本题考查基础色彩混合常识与颜色类英语词汇的掌握，需学生熟悉常见色彩混合结果，同时准确运用对应词汇。
【难度系数】
0.8
根据色彩混合常识结合方框内单词填空：
1. 红色（red）与黄色（yellow）混合得到橙色（orange）；
2. 黄色（yellow）与蓝色（blue）混合得到绿色（green）；
3. 红色（red）与白色（white）混合得到粉色（pink）；
4. 红色（red）与蓝色（blue）混合得到紫色（purple）。
【答案】
1. orange
2. green
3. pink
4. purple
【知识点】
颜色混合规律、颜色类词汇
【点评】
本题考查基础色彩混合常识与颜色类英语词汇的掌握，需学生熟悉常见色彩混合结果，同时准确运用对应词汇。
【难度系数】
0.8
一、根据所听内容,在横线上写出正确的颜色词并涂色,听两遍。
1.
2.
3.
4.
5.
1.
yellow
2.
blue
3.
green
4.
red
5.
brown
答案：1. yellow 2. blue 3. green 4. red 5. brown (涂色略)
解析：
【解析】
需根据所听听力内容，在横线上填写图中对应物品（依次为蜡笔、笔袋、香蕉、苹果、小狗）的正确颜色词汇，之后按要求为物品涂色。
【答案】
1. yellow 2. blue 3. green 4. red 5. brown（涂色略）
【知识点】
颜色英语词汇、听力信息提取、动手涂色操作
【点评】
本题结合听力与动手操作，考查学生对颜色类英语词汇的掌握及听力信息捕捉能力，能有效巩固词汇并提升综合实践能力。
【难度系数】
0.8
需根据所听听力内容，在横线上填写图中对应物品（依次为蜡笔、笔袋、香蕉、苹果、小狗）的正确颜色词汇，之后按要求为物品涂色。
【答案】
1. yellow 2. blue 3. green 4. red 5. brown（涂色略）
【知识点】
颜色英语词汇、听力信息提取、动手涂色操作
【点评】
本题结合听力与动手操作，考查学生对颜色类英语词汇的掌握及听力信息捕捉能力，能有效巩固词汇并提升综合实践能力。
【难度系数】
0.8
二、单项选择。
(
A.What
B.Where
C.What colour
(
C
)1.—What colour
is the chameleon now? —It's red and yellow.A.What
B.Where
C.What colour
答案：1. C
解析：
【解析】
答句“It's red and yellow.”表明回答的是颜色，因此问句应是询问颜色。A选项What用于询问事物，B选项Where用于询问地点，C选项What colour用于询问颜色，符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析、询问颜色的句型
【点评】
本题考查对不同特殊疑问词组的辨析，需结合答句内容判断合适的疑问词，属于英语基础题型，旨在巩固学生对询问颜色句型的掌握。
【难度系数】
0.9
答句“It's red and yellow.”表明回答的是颜色，因此问句应是询问颜色。A选项What用于询问事物，B选项Where用于询问地点，C选项What colour用于询问颜色，符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析、询问颜色的句型
【点评】
本题考查对不同特殊疑问词组的辨析，需结合答句内容判断合适的疑问词，属于英语基础题型，旨在巩固学生对询问颜色句型的掌握。
【难度系数】
0.9
(
A.are
B.is
C.all
A
)2.My little friends are
very cool.A.are
B.is
C.all
答案：2. A
解析：
【解析】
主语“My little friends”是复数形式，对应的be动词应该用are，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致；be动词用法
【点评】
本题考查be动词与主语的搭配，需根据主语的单复数选择正确的be动词，属于基础语法题。
【难度系数】
0.9
主语“My little friends”是复数形式，对应的be动词应该用are，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致；be动词用法
【点评】
本题考查be动词与主语的搭配，需根据主语的单复数选择正确的be动词，属于基础语法题。
【难度系数】
0.9
(
A.blue pencils
B.blue pencil
C.a blue pencil
B
)3.Look at this blue pencil
.A.blue pencils
B.blue pencil
C.a blue pencil
答案：3. B
解析：
【解析】
指示代词this后接单数可数名词，A选项pencils是复数形式，不符合要求；C选项中已有指示代词this，无需再加冠词a，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
指示代词用法；名词单复数；冠词用法
【点评】
本题主要考查指示代词、名词单复数与冠词的搭配规则，属于基础题型，旨在检测学生对基础语法搭配的掌握情况。
【难度系数】
0.8
指示代词this后接单数可数名词，A选项pencils是复数形式，不符合要求；C选项中已有指示代词this，无需再加冠词a，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
指示代词用法；名词单复数；冠词用法
【点评】
本题主要考查指示代词、名词单复数与冠词的搭配规则，属于基础题型，旨在检测学生对基础语法搭配的掌握情况。
【难度系数】
0.8
(
A.green and black
B.black and brown
C.black and white
C
)4.The pandas are black and white
.A.green and black
B.black and brown
C.black and white
答案：4. C
解析：
【解析】
熊猫的实际外形特征为黑白相间，选项A（绿黑相间）、B（黑棕相间）均不符合熊猫的真实颜色，只有选项C（黑白相间）符合实际，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动物常识；颜色词汇
【点评】
本题结合动物常识与基础颜色词汇考查，要求学生掌握常见动物的外形特征及基础颜色表达，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
熊猫的实际外形特征为黑白相间，选项A（绿黑相间）、B（黑棕相间）均不符合熊猫的真实颜色，只有选项C（黑白相间）符合实际，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动物常识；颜色词汇
【点评】
本题结合动物常识与基础颜色词汇考查，要求学生掌握常见动物的外形特征及基础颜色表达，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
(
A.What
B.How
C.Why
B
)5.—The chameleon is green again! —How
come?A.What
B.How
C.Why
答案：5. B
解析：
【解析】
根据对话语境，上句表明变色龙又变绿了，下句需用合适表达回应。“How come?”是固定口语表达，意为“怎么回事？”，符合语境；A选项What无法与come构成该常用表达；C选项Why后需接一般疑问句语序，不符合此处句式，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
固定口语表达；特殊疑问词用法
【点评】
本题考查常用口语固定搭配，要求学生掌握“How come?”的含义及用法，区分其与其他疑问词的使用差异，需注重日常口语积累。
【难度系数】
0.7
根据对话语境，上句表明变色龙又变绿了，下句需用合适表达回应。“How come?”是固定口语表达，意为“怎么回事？”，符合语境；A选项What无法与come构成该常用表达；C选项Why后需接一般疑问句语序，不符合此处句式，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
固定口语表达；特殊疑问词用法
【点评】
本题考查常用口语固定搭配，要求学生掌握“How come?”的含义及用法，区分其与其他疑问词的使用差异，需注重日常口语积累。
【难度系数】
0.7