【例7】Martha is a (friend) girl. She always smiles to others.
答案：【答案】friendly
解析：
【分析】
首先，我们需要判断空格处所需的词性。句子中空格后是名词“girl”，根据语法规则，名词前需要用形容词来修饰，作定语。接着看所给单词“friend”是名词，意为“朋友”，要将其转换为形容词形式，“friend”的形容词形式是“friendly”，表示“友好的”，再结合后半句“She always smiles to others.”（她总是对别人微笑）的语境，这个词完全符合句子表达的意思，所以应该填“friendly”。
【解析】
1. 确定空格词性：空格后为名词girl，需用形容词作定语修饰该名词。
2. 词性转换：所给词friend是名词，其对应的形容词形式为friendly（友好的）。
3. 验证语境：将friendly代入句子，“Martha is a friendly girl. She always smiles to others.”语义通顺，符合逻辑。
【答案】
friendly
【知识点】
名词转形容词；形容词作定语
【点评】
本题主要考查词性转换及形容词作定语的语法知识，要求学生掌握常见名词变形容词的规则，并能结合语境判断所需词性，属于基础语法考查题，注重对基础知识的运用。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要判断空格处所需的词性。句子中空格后是名词“girl”，根据语法规则，名词前需要用形容词来修饰，作定语。接着看所给单词“friend”是名词，意为“朋友”，要将其转换为形容词形式，“friend”的形容词形式是“friendly”，表示“友好的”，再结合后半句“She always smiles to others.”（她总是对别人微笑）的语境，这个词完全符合句子表达的意思，所以应该填“friendly”。
【解析】
1. 确定空格词性：空格后为名词girl，需用形容词作定语修饰该名词。
2. 词性转换：所给词friend是名词，其对应的形容词形式为friendly（友好的）。
3. 验证语境：将friendly代入句子，“Martha is a friendly girl. She always smiles to others.”语义通顺，符合逻辑。
【答案】
friendly
【知识点】
名词转形容词；形容词作定语
【点评】
本题主要考查词性转换及形容词作定语的语法知识，要求学生掌握常见名词变形容词的规则，并能结合语境判断所需词性，属于基础语法考查题，注重对基础知识的运用。
【难度系数】
0.8
一、根据句意及提示填写单词
1. Jim and I are good friends. He is very
2. Robots can help people
3. China has a long history and rich
4. People shouldn't
5. You should
1. Jim and I are good friends. He is very
friendly
(友好的) to me.2. Robots can help people
carry
(拿；提) heavy things.3. China has a long history and rich
culture
(文化).4. People shouldn't
kill
(杀死) elephants for their ivory.5. You should
save
(储蓄) a little money each week.答案：一、1. friendly 2. carry 3. culture 4. kill 5. save
解析：
【分析】
这是一道根据句意和中文提示填写单词的基础题，解题思路如下：
1. 第1题：根据句意“吉姆和我是好朋友，他对我很________”，结合提示“友好的”，回忆固定搭配“be friendly to sb.”（对某人友好），确定填形容词friendly。
2. 第2题：句中出现“help people”，回忆固定用法“help sb. do sth.”（帮助某人做某事），提示“拿；提”对应的动词是carry，用原形即可。
3. 第3题：“rich”（丰富的）后需接名词，提示“文化”对应的英文是culture，它是不可数名词，直接填写原形。
4. 第4题：“shouldn't”是情态动词的否定形式，后面要接动词原形，提示“杀死”对应的动词是kill，所以填kill。
5. 第5题：“should”是情态动词，后接动词原形，提示“储蓄”对应的动词是save，因此填save。
【解析】
1. 句意：吉姆和我是好朋友，他对我很友好。“友好的”英文为friendly，且“be friendly to sb.”是固定搭配，故填friendly。
2. 句意：机器人可以帮助人们拿重物。“帮助某人做某事”用“help sb. do sth.”结构，“拿；提”的英文是carry，用动词原形，故填carry。
3. 句意：中国有着悠久的历史和丰富的文化。“rich”修饰名词，“文化”的英文是culture，为不可数名词，故填culture。
4. 句意：人们不应该为了象牙杀死大象。“shouldn't”是情态动词否定形式，后接动词原形，“杀死”的英文是kill，故填kill。
5. 句意：你应该每周存一点钱。“should”是情态动词，后接动词原形，“储蓄”的英文是save，故填save。
【答案】
一、1. friendly 2. carry 3. culture 4. kill 5. save
【知识点】
1. be friendly to固定搭配
2. help sb. do sth.结构
3. 情态动词后接动词原形
【点评】
本题主要考查初中英语基础词汇的拼写及常见固定搭配、情态动词的用法，题目难度较低，注重对基础知识的考查，适合学生巩固日常积累的词汇和语法点。
【难度系数】
0.9
这是一道根据句意和中文提示填写单词的基础题，解题思路如下：
1. 第1题：根据句意“吉姆和我是好朋友，他对我很________”，结合提示“友好的”，回忆固定搭配“be friendly to sb.”（对某人友好），确定填形容词friendly。
2. 第2题：句中出现“help people”，回忆固定用法“help sb. do sth.”（帮助某人做某事），提示“拿；提”对应的动词是carry，用原形即可。
3. 第3题：“rich”（丰富的）后需接名词，提示“文化”对应的英文是culture，它是不可数名词，直接填写原形。
4. 第4题：“shouldn't”是情态动词的否定形式，后面要接动词原形，提示“杀死”对应的动词是kill，所以填kill。
5. 第5题：“should”是情态动词，后接动词原形，提示“储蓄”对应的动词是save，因此填save。
【解析】
1. 句意：吉姆和我是好朋友，他对我很友好。“友好的”英文为friendly，且“be friendly to sb.”是固定搭配，故填friendly。
2. 句意：机器人可以帮助人们拿重物。“帮助某人做某事”用“help sb. do sth.”结构，“拿；提”的英文是carry，用动词原形，故填carry。
3. 句意：中国有着悠久的历史和丰富的文化。“rich”修饰名词，“文化”的英文是culture，为不可数名词，故填culture。
4. 句意：人们不应该为了象牙杀死大象。“shouldn't”是情态动词否定形式，后接动词原形，“杀死”的英文是kill，故填kill。
5. 句意：你应该每周存一点钱。“should”是情态动词，后接动词原形，“储蓄”的英文是save，故填save。
【答案】
一、1. friendly 2. carry 3. culture 4. kill 5. save
【知识点】
1. be friendly to固定搭配
2. help sb. do sth.结构
3. 情态动词后接动词原形
【点评】
本题主要考查初中英语基础词汇的拼写及常见固定搭配、情态动词的用法，题目难度较低，注重对基础知识的考查，适合学生巩固日常积累的词汇和语法点。
【难度系数】
0.9
二、根据汉语提示完成句子
1. 我儿子一点儿也不喜欢弹钢琴。
My son
2. 我们都知道大象正处于危险之中。
We all know that elephants are
3. 他们不想让我们砍伐那么多的树木。
They don't want us to
4. 玩太多的电脑游戏对我们有害。
Playing
5. 我喜欢由苹果和草莓制成的沙拉。
I like salad
1. 我儿子一点儿也不喜欢弹钢琴。
My son
doesn't
like playing the piano at
all
.2. 我们都知道大象正处于危险之中。
We all know that elephants are
in
danger
.3. 他们不想让我们砍伐那么多的树木。
They don't want us to
cut
down
so many trees.4. 玩太多的电脑游戏对我们有害。
Playing
too
many
computer
games
is bad for us.5. 我喜欢由苹果和草莓制成的沙拉。
I like salad
made
of
apples and strawberries.答案：二、1. doesn't; at all 2. in danger 3. cut down 4. too many computer games 5. made of
解析：
【分析】
我们可以结合汉语提示、英语固定搭配和语法规则逐个分析句子：
1. 第一句中“一点儿也不”对应英语固定表达“not...at all”，主语“My son”是第三人称单数，句子为一般现在时，否定句需借助助动词doesn't，因此第一空填doesn't，后两空填at all。
2. 第二句“处于危险之中”是固定短语“in danger”，直接填入即可。
3. 第三句“砍伐”的固定短语是“cut down”，“want sb. to do sth.”是固定结构，to后接动词原形，所以填cut down。
4. 第四句“太多的电脑游戏”，“电脑游戏”是可数名词复数“computer games”，修饰可数名词复数的“太多”用“too many”，组合起来就是too many computer games。
5. 第五句“由……制成”，因能看出原材料（苹果和草莓），用“be made of”，此处是过去分词短语作定语修饰salad，所以填made of。
【解析】
1. 考查一般现在时的否定表达与固定短语。主语My son为第三人称单数，一般现在时否定句需借助助动词doesn't，“一点儿也不”用“not...at all”，故填doesn't; at all。
2. 考查固定短语。“处于危险之中”的固定表达是in danger，直接填入。
3. 考查固定短语与非谓语动词。“砍伐”是cut down，“want sb. to do sth.”结构中to后接动词原形，故填cut down。
4. 考查短语搭配。“太多”修饰可数名词复数用too many，“电脑游戏”是computer games，故填too many computer games。
5. 考查过去分词短语作定语。“由……制成（可见原材料）”用made of，此处作salad的定语，故填made of。
【答案】
二、1. doesn't; at all 2. in danger 3. cut down 4. too many computer games 5. made of
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 一般现在时否定形式
3. 过去分词作定语
【点评】
本题聚焦初中英语基础内容，涵盖固定短语、一般现在时否定表达、非谓语动词等核心知识点，要求学生熟练掌握常见固定搭配和基础语法规则，结合语境准确完成句子填写，是对英语基础知识掌握程度的常规考查。
【难度系数】
0.8
我们可以结合汉语提示、英语固定搭配和语法规则逐个分析句子：
1. 第一句中“一点儿也不”对应英语固定表达“not...at all”，主语“My son”是第三人称单数，句子为一般现在时，否定句需借助助动词doesn't，因此第一空填doesn't，后两空填at all。
2. 第二句“处于危险之中”是固定短语“in danger”，直接填入即可。
3. 第三句“砍伐”的固定短语是“cut down”，“want sb. to do sth.”是固定结构，to后接动词原形，所以填cut down。
4. 第四句“太多的电脑游戏”，“电脑游戏”是可数名词复数“computer games”，修饰可数名词复数的“太多”用“too many”，组合起来就是too many computer games。
5. 第五句“由……制成”，因能看出原材料（苹果和草莓），用“be made of”，此处是过去分词短语作定语修饰salad，所以填made of。
【解析】
1. 考查一般现在时的否定表达与固定短语。主语My son为第三人称单数，一般现在时否定句需借助助动词doesn't，“一点儿也不”用“not...at all”，故填doesn't; at all。
2. 考查固定短语。“处于危险之中”的固定表达是in danger，直接填入。
3. 考查固定短语与非谓语动词。“砍伐”是cut down，“want sb. to do sth.”结构中to后接动词原形，故填cut down。
4. 考查短语搭配。“太多”修饰可数名词复数用too many，“电脑游戏”是computer games，故填too many computer games。
5. 考查过去分词短语作定语。“由……制成（可见原材料）”用made of，此处作salad的定语，故填made of。
【答案】
二、1. doesn't; at all 2. in danger 3. cut down 4. too many computer games 5. made of
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 一般现在时否定形式
3. 过去分词作定语
【点评】
本题聚焦初中英语基础内容，涵盖固定短语、一般现在时否定表达、非谓语动词等核心知识点，要求学生熟练掌握常见固定搭配和基础语法规则，结合语境准确完成句子填写，是对英语基础知识掌握程度的常规考查。
【难度系数】
0.8