1. 下面的图形中，(
③
)是线段，(②
)是射线，(①
)是直线。答案：1. ③ ② ①
解析：
线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有端点
2. 选择正确答案的序号填在()里。
(1) 爷爷在院子里拉了一根直直的晾衣绳，这根晾衣绳可以看作(
A.线段
B.射线
C.直线
(1) 爷爷在院子里拉了一根直直的晾衣绳，这根晾衣绳可以看作(
A
)。A.线段
B.射线
C.直线
答案：2. (1) A
解析：
【解析】
线段有两个端点，长度可测量；射线有一个端点，向一端无限延伸；直线没有端点，向两端无限延伸。晾衣绳是直直的且有两个固定的端点，符合线段的特征，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
线段、射线、直线的认识
【点评】
本题考查线段、射线、直线的特征，结合生活实际场景判断，侧重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.9
线段有两个端点，长度可测量；射线有一个端点，向一端无限延伸；直线没有端点，向两端无限延伸。晾衣绳是直直的且有两个固定的端点，符合线段的特征，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
线段、射线、直线的认识
【点评】
本题考查线段、射线、直线的特征，结合生活实际场景判断，侧重对基础概念的理解与应用。
【难度系数】
0.9
(2) 小丽这样画一条线，她不可能画的是(
A.线段
B.射线
C.直线
C
)。A.线段
B.射线
C.直线
答案：2. (2) C
解析：
【解析】
线段有两个端点，射线有一个端点，二者都能通过实际操作画出可呈现的部分；直线没有端点且无限长，无法通过这样的方式画出，因此小丽不可能画的是直线。
【答案】
C
【知识点】
直线、射线、线段的认识
【点评】
本题考查直线、射线、线段的特征，需明确三者端点数量与长度的区别，结合实际画图场景判断。
【难度系数】
0.9
线段有两个端点，射线有一个端点，二者都能通过实际操作画出可呈现的部分；直线没有端点且无限长，无法通过这样的方式画出，因此小丽不可能画的是直线。
【答案】
C
【知识点】
直线、射线、线段的认识
【点评】
本题考查直线、射线、线段的特征，需明确三者端点数量与长度的区别，结合实际画图场景判断。
【难度系数】
0.9
(3) 在平面内过一点可以画(
A.1
B.2
C.无数
C
)条直线，过两点可以画(A
)条直线。A.1
B.2
C.无数
答案：2. (3) C A
解析：
【解析】
在平面内，过一点可以向任意方向作直线，因此能画无数条；根据“两点确定一条直线”的性质，过两点只能画1条直线。
【答案】
C；A
【知识点】
直线的基本性质
【点评】
本题为几何基础题，考查直线的核心性质，需熟练掌握“过一点可画无数条直线”“两点确定一条直线”这两个结论。
【难度系数】
0.9
在平面内，过一点可以向任意方向作直线，因此能画无数条；根据“两点确定一条直线”的性质，过两点只能画1条直线。
【答案】
C；A
【知识点】
直线的基本性质
【点评】
本题为几何基础题，考查直线的核心性质，需熟练掌握“过一点可画无数条直线”“两点确定一条直线”这两个结论。
【难度系数】
0.9
(4) 小丽想要去图书馆，选择第(
A.①
B.②
C.③
C
)条路最近。A.①
B.②
C.③
答案：2. (4) C
解析：
两点之间线段最短
3. (1) 量一量，点A到点B的距离是()厘米。
(2) 画射线AO，并在这条射线上截取一条3厘米长的线段AC。
(2) 画射线AO，并在这条射线上截取一条3厘米长的线段AC。
答案：(1)1.5；(2)按要求作图
解析：
(1)使用刻度尺测量点A到点B的直线距离，读取刻度值即可得到距离数值。
(2)先用直尺画出射线AO，再用直尺的0刻度线与点A重合，在直尺上找到3厘米的刻度位置标记为点C，从而得到线段AC长3厘米。
(2)先用直尺画出射线AO，再用直尺的0刻度线与点A重合，在直尺上找到3厘米的刻度位置标记为点C，从而得到线段AC长3厘米。
下面图形中有(
6
)条线段。答案：1. 6
解析：
【解析】
数线段时，可按顺序计数：从第一个点出发，能与后面3个点组成3条线段；从第二个点出发，能与后面2个点组成2条线段；从第三个点出发，能与最后1个点组成1条线段。将这些线段数量相加：3+2+1=6（条）。
【答案】
6
【知识点】
线段的计数
【点评】
本题考查线段的计数，解题时需有序计数，避免重复或遗漏线段。
【难度系数】
0.8
数线段时，可按顺序计数：从第一个点出发，能与后面3个点组成3条线段；从第二个点出发，能与后面2个点组成2条线段；从第三个点出发，能与最后1个点组成1条线段。将这些线段数量相加：3+2+1=6（条）。
【答案】
6
【知识点】
线段的计数
【点评】
本题考查线段的计数，解题时需有序计数，避免重复或遗漏线段。
【难度系数】
0.8