1. 15×3= 23×4= 500×7=
4×25= 120×8= 200×9=
4×25= 120×8= 200×9=
答案：15×3=45
23×4=92
500×7=3500
4×25=100
120×8=960
200×9=1800
23×4=92
500×7=3500
4×25=100
120×8=960
200×9=1800
2. 在○里填“＞”或“＜”。
（1）△+312=☆+298，则△○☆。
（2）△-312=☆-298，则△○☆。
（1）△+312=☆+298，则△○☆。
（2）△-312=☆-298，则△○☆。
答案：（1）
由△ + 312 = ☆ + 298，
因为312＞298，要使等式成立，则△＜☆。
（2）
由△ - 312 = ☆ - 298，
因为312＞298，要使等式成立，则△＞☆。
故答案为：（1）＜；（2）＞。
由△ + 312 = ☆ + 298，
因为312＞298，要使等式成立，则△＜☆。
（2）
由△ - 312 = ☆ - 298，
因为312＞298，要使等式成立，则△＞☆。
故答案为：（1）＜；（2）＞。
3. 右图是小丽验算一道减法算式时列的竖式，她计算的减法算式是()或()。
答案：$729 - 356 = 373$；$729 - 373 = 356$
解析：
根据竖式可以知道和为729，其中一个加数为356，另一个加数为373或317（有下标的数位表示进位，实际为7和3十位，3百位），因此原来的减法算式为729减去其中一个加数得到另一个加数，所以原来的减法算式是$729 - 356 = 373$或$729 - 373 = 356$。
4. 阳光小学筹备校园文化节，购买了一批装饰用的气球。其中红气球有80个，绿气球比红气球少20个，黄气球比红气球的2倍多50个。
（1）红气球和绿气球一共有多少个？ （2）黄气球有多少个？
（1）红气球和绿气球一共有多少个？ （2）黄气球有多少个？
答案：（1）绿气球个数：80 - 20 = 60（个）
红气球和绿气球总数：80 + 60 = 140（个）
答：红气球和绿气球一共有140个。
（2）黄气球个数：80 × 2 + 50 = 210（个）
答：黄气球有210个。
红气球和绿气球总数：80 + 60 = 140（个）
答：红气球和绿气球一共有140个。
（2）黄气球个数：80 × 2 + 50 = 210（个）
答：黄气球有210个。
5. 学校食堂的餐盘架上有25个红色餐盘，蓝色餐盘的数量是红色餐盘的2倍，白色餐盘再放6个就和蓝色餐盘同样多。餐盘架上有多少个白色餐盘？
答案：由题知：
蓝色餐盘的数量：
$2×25 = 50$（个），
白色餐盘的数量：
$ 50 - 6 = 44$（个），
综上，餐盘架上有44个白色餐盘。
蓝色餐盘的数量：
$2×25 = 50$（个），
白色餐盘的数量：
$ 50 - 6 = 44$（个），
综上，餐盘架上有44个白色餐盘。
6. 学校体育室里篮球和足球一共有88个，拿走22个篮球后，篮球和足球个数相等。体育室原来分别有多少个足球和篮球？
答案：足球：(88-22)÷2=33(个)
篮球：33+22=55(个)
答：体育室原来有33个足球，55个篮球。
篮球：33+22=55(个)
答：体育室原来有33个足球，55个篮球。