一、词汇运用
1. Yixing is a city famous for its zisha
2. It is cold in Mohe,
3. From north to south, Chinese
4. The film starts with a
5. — How does the food in your school dining hall
— Well... not so good, to be honest.
1. Yixing is a city famous for its zisha
teapots
（茶壶）.2. It is cold in Mohe,
even
（甚至）in summer.3. From north to south, Chinese
folk
（传统民间的）songs have different styles.4. The film starts with a
scene
（戏剧的场）in a museum.5. — How does the food in your school dining hall
taste
（有……味道）?— Well... not so good, to be honest.
答案：1. teapots 2. even 3. folk 4. scene 5. taste
解析：
【分析】
这是给出中文提示的单词拼写类词汇运用题，解题时可以按照三步思路走：第一步先通读完整句子，理清句子的整体含义和语境；第二步观察空格前后的搭配，判断空格处所需单词的词性，比如冠词后接名词、助动词后接动词原形等；第三步结合给出的中文提示写出对应英文单词，同时核查单词的形式是否符合语法要求，比如名词单复数、词性匹配等，最终确定正确答案。
【解析】
1. 句子表达宜兴以紫砂茶壶闻名，“茶壶”的英文对应teapot，此处指代茶壶这一类物品，需使用复数形式，填teapots。
2. 句子强调漠河就算在夏天也很冷，“甚至”的英文对应副词even，在句中作状语符合语境，填even。
3. 此处需要形容词修饰后面的名词songs，“传统民间的”对应形容词folk，填folk。
4. 不定冠词a后接可数名词单数，此处指电影开场的戏剧场景，对应名词scene，填scene。
5. 句中有助动词does，后面需要接动词原形，“有……味道”对应感官动词taste，填taste。
【答案】
1. teapots 2. even 3. folk 4. scene 5. taste
【知识点】
单词拼写，词性判断，名词单复数
【点评】
本题属于基础类词汇考察题型，整体难度偏低，主要考察学生对课内核心词汇的识记能力，同时也提醒同学们在做这类题时不能只对照中文写原形，还要结合句子的语法搭配调整单词的正确形式，避免出现细节错误。
【难度系数】
0.8
这是给出中文提示的单词拼写类词汇运用题，解题时可以按照三步思路走：第一步先通读完整句子，理清句子的整体含义和语境；第二步观察空格前后的搭配，判断空格处所需单词的词性，比如冠词后接名词、助动词后接动词原形等；第三步结合给出的中文提示写出对应英文单词，同时核查单词的形式是否符合语法要求，比如名词单复数、词性匹配等，最终确定正确答案。
【解析】
1. 句子表达宜兴以紫砂茶壶闻名，“茶壶”的英文对应teapot，此处指代茶壶这一类物品，需使用复数形式，填teapots。
2. 句子强调漠河就算在夏天也很冷，“甚至”的英文对应副词even，在句中作状语符合语境，填even。
3. 此处需要形容词修饰后面的名词songs，“传统民间的”对应形容词folk，填folk。
4. 不定冠词a后接可数名词单数，此处指电影开场的戏剧场景，对应名词scene，填scene。
5. 句中有助动词does，后面需要接动词原形，“有……味道”对应感官动词taste，填taste。
【答案】
1. teapots 2. even 3. folk 4. scene 5. taste
【知识点】
单词拼写，词性判断，名词单复数
【点评】
本题属于基础类词汇考察题型，整体难度偏低，主要考察学生对课内核心词汇的识记能力，同时也提醒同学们在做这类题时不能只对照中文写原形，还要结合句子的语法搭配调整单词的正确形式，避免出现细节错误。
【难度系数】
0.8
二、单项填空
（
A.an; a
B.an; the
C.the; the
D.the; a
（
B
）1. The stadium is an
important part of our school. It lies in the
south of our school.A.an; a
B.an; the
C.the; the
D.the; a
答案：1.B
解析：
【分析】
这道题考查冠词的辨析，我们可以分两个空逐一推导：首先看第一空，此处要表达“一个重要的部分”，是泛指任意一个重要组成部分，需要用不定冠词，同时判断后面形容词important的首音素是元音/ɪ/，所以不定冠词要用an，直接排除用了the的C、D选项。接下来看第二空，此处表达“在我们学校的南部”，属于表示方位的固定结构，方位名词前需要加定冠词the，排除剩余的A选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后"important part"表示“一个重要的部分”，属于泛指概念，要用不定冠词；important的发音以元音音素/ɪ/开头，因此不定冠词用an，排除C、D两项。
2. 分析第二空：表示“在某一区域范围内的某个方位”的固定结构为"in the + 方位名词 + of..."，因此south前要加定冠词the，排除A项。
最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词的用法；定冠词的固定搭配
【点评】
本题是冠词模块的基础考题，核心易错点有两个：一是区分不定冠词a/an的判断依据是后面单词的首发音音素而非首字母，二是牢记方位表达中定冠词的使用规则，整体难度不高，适合巩固冠词基础用法。
【难度系数】
0.7
这道题考查冠词的辨析，我们可以分两个空逐一推导：首先看第一空，此处要表达“一个重要的部分”，是泛指任意一个重要组成部分，需要用不定冠词，同时判断后面形容词important的首音素是元音/ɪ/，所以不定冠词要用an，直接排除用了the的C、D选项。接下来看第二空，此处表达“在我们学校的南部”，属于表示方位的固定结构，方位名词前需要加定冠词the，排除剩余的A选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后"important part"表示“一个重要的部分”，属于泛指概念，要用不定冠词；important的发音以元音音素/ɪ/开头，因此不定冠词用an，排除C、D两项。
2. 分析第二空：表示“在某一区域范围内的某个方位”的固定结构为"in the + 方位名词 + of..."，因此south前要加定冠词the，排除A项。
最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词的用法；定冠词的固定搭配
【点评】
本题是冠词模块的基础考题，核心易错点有两个：一是区分不定冠词a/an的判断依据是后面单词的首发音音素而非首字母，二是牢记方位表达中定冠词的使用规则，整体难度不高，适合巩固冠词基础用法。
【难度系数】
0.7
（
— It is
A.Chinese painting
B.woodcarving
C.Chinese paper-cutting
D.china
B
）2. — What is the traditional Chinese craft on the right?— It is
woodcarving
.A.Chinese painting
B.woodcarving
C.Chinese paper-cutting
D.china
答案：2.B
解析：
【分析】
这道题需要结合图片特征和选项对应的工艺常识来解题，首先先明确题干要求是识别图中的中国传统工艺，第一步先逐个梳理每个选项对应的工艺的典型特征，再和图片内容做匹配排除：首先观察图片，作品是带有明显立体浮雕效果的雕刻类作品，先排除明显不符合的选项：A中国画是在纸、绢上绘制的平面画作，和立体雕刻特征不符；C中国剪纸是在纸张上剪刻得到的平面镂空作品，不符合图中特征；D瓷器是瓷土烧制的器物，和图中内容不匹配，最后剩下的B选项木雕完全符合图中在材料上雕刻出亭台、人物、山水浮雕的特征，就能得到正确答案。
【解析】
先明确各选项含义：
A. Chinese painting 意为中国画，是在宣纸、绢帛等载体上创作的平面绘画作品，和图中立体雕刻的特征不符；
B. woodcarving 意为木雕，是在木质材料上雕刻出各类浮雕、立体图案的传统工艺，图中作品呈现的亭台、人物、山水的立体雕刻效果完全符合木雕的工艺特点；
C. Chinese paper-cutting 意为中国剪纸，是在纸张上通过剪刻得到的平面镂空类作品，和图片特征不符；
D. china 意为瓷器，是瓷土经高温烧制得到的器物，和图中内容不符。
综上只有B选项符合要求。
【答案】B
【知识点】
传统工艺识别，英语词义辨析
【点评】
本题结合中国传统文化常识考察相关英语词汇的掌握，解题核心是准确区分四类传统工艺的外观特征，结合图片的立体浮雕属性就可以快速排除错误选项，同时也能积累传统文化相关的英语表达。
【难度系数】
0.7
这道题需要结合图片特征和选项对应的工艺常识来解题，首先先明确题干要求是识别图中的中国传统工艺，第一步先逐个梳理每个选项对应的工艺的典型特征，再和图片内容做匹配排除：首先观察图片，作品是带有明显立体浮雕效果的雕刻类作品，先排除明显不符合的选项：A中国画是在纸、绢上绘制的平面画作，和立体雕刻特征不符；C中国剪纸是在纸张上剪刻得到的平面镂空作品，不符合图中特征；D瓷器是瓷土烧制的器物，和图中内容不匹配，最后剩下的B选项木雕完全符合图中在材料上雕刻出亭台、人物、山水浮雕的特征，就能得到正确答案。
【解析】
先明确各选项含义：
A. Chinese painting 意为中国画，是在宣纸、绢帛等载体上创作的平面绘画作品，和图中立体雕刻的特征不符；
B. woodcarving 意为木雕，是在木质材料上雕刻出各类浮雕、立体图案的传统工艺，图中作品呈现的亭台、人物、山水的立体雕刻效果完全符合木雕的工艺特点；
C. Chinese paper-cutting 意为中国剪纸，是在纸张上通过剪刻得到的平面镂空类作品，和图片特征不符；
D. china 意为瓷器，是瓷土经高温烧制得到的器物，和图中内容不符。
综上只有B选项符合要求。
【答案】B
【知识点】
传统工艺识别，英语词义辨析
【点评】
本题结合中国传统文化常识考察相关英语词汇的掌握，解题核心是准确区分四类传统工艺的外观特征，结合图片的立体浮雕属性就可以快速排除错误选项，同时也能积累传统文化相关的英语表达。
【难度系数】
0.7
（
A.cries
B.to cry
C.cry
D.crying
C
）3. The film Dead to Rights（《南京照相馆》）makes the boy cry
a lot.A.cries
B.to cry
C.cry
D.crying
答案：3.C
解析：
【分析】
拿到这道题首先定位题干中的核心使役动词make，立刻回忆它的固定搭配规则：make表示“使、让”的含义时，后面接宾语后，作宾语补足语的动词需要使用不带to的原形，构成make sb. do sth.的结构，意为“使某人做某事”。接下来逐一比对四个选项的形式，筛选出符合该搭配的正确形式即可快速得出答案。
【解析】
本题考查使役动词的固定用法：
1. 句中谓语动词make是典型的使役动词，主动语态下的常用结构为make sb. do sth.，要求其后接不带to的动词原形作宾语补足语。
2. 逐一分析选项：
A选项cries是动词第三人称单数形式，不符合make的搭配规则，排除；
B选项to cry是带to的动词不定式，不符合主动语态下make的用法要求，排除；
C选项cry是动词原形，完全匹配make sb. do sth.的结构，符合题意；
D选项crying是现在分词形式，不适用该搭配，排除。
因此最终答案选C。
【答案】
C
【知识点】
使役动词用法，非谓语作宾补
【点评】
本题是初中英语的基础高频考点题，核心考察make的固定搭配，难度较低，学生需要牢记make、let、have这类使役动词主动语态后接不带to的不定式作宾补的规则，同时注意区分被动语态中make后面需要还原to的特殊情况，避免混淆不同场景下的形式变化。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先定位题干中的核心使役动词make，立刻回忆它的固定搭配规则：make表示“使、让”的含义时，后面接宾语后，作宾语补足语的动词需要使用不带to的原形，构成make sb. do sth.的结构，意为“使某人做某事”。接下来逐一比对四个选项的形式，筛选出符合该搭配的正确形式即可快速得出答案。
【解析】
本题考查使役动词的固定用法：
1. 句中谓语动词make是典型的使役动词，主动语态下的常用结构为make sb. do sth.，要求其后接不带to的动词原形作宾语补足语。
2. 逐一分析选项：
A选项cries是动词第三人称单数形式，不符合make的搭配规则，排除；
B选项to cry是带to的动词不定式，不符合主动语态下make的用法要求，排除；
C选项cry是动词原形，完全匹配make sb. do sth.的结构，符合题意；
D选项crying是现在分词形式，不适用该搭配，排除。
因此最终答案选C。
【答案】
C
【知识点】
使役动词用法，非谓语作宾补
【点评】
本题是初中英语的基础高频考点题，核心考察make的固定搭配，难度较低，学生需要牢记make、let、have这类使役动词主动语态后接不带to的不定式作宾补的规则，同时注意区分被动语态中make后面需要还原to的特殊情况，避免混淆不同场景下的形式变化。
【难度系数】
0.8
（
— I agree with you. I'll never come here again.
A.sound
B.smell
C.taste
D.feel
C
）4. — What's wrong with the restaurant? All of the dishes taste
bad.— I agree with you. I'll never come here again.
A.sound
B.smell
C.taste
D.feel
答案：4.C
解析：
【分析】
这道题考查感官动词的词义辨析，解题时第一步先锁定题干描述的核心对象是餐厅里的菜肴，第二步逐一辨析四个选项的感官动词的含义和适用场景，第三步结合对话的语境和生活逻辑判断：菜肴是入口之后感知到变质的，匹配对应的正确动词，排除不符合场景的选项即可得到答案。
【解析】
首先翻译题干对话：——这家餐厅怎么回事？所有的菜________坏了。——我同意你的看法，我再也不会来这儿了。
逐一分析选项：
1. 选项A. sound 意为“听起来”，用于描述听觉感知的内容，菜肴不能用“听起来”形容，不符合逻辑，排除；
2. 选项B. smell 意为“闻起来”，用于描述嗅觉感知的状态，单纯闻到菜有异味不足以让顾客明确得出菜品变质、再也不来消费的结论，不符合语境，排除；
3. 选项C. taste 意为“尝起来”，用于描述味觉感知的状态，菜肴入口后尝到变质，完全符合对话的场景逻辑；
4. 选项D. feel 意为“摸起来/感觉”，用于描述触觉感知的内容，不符合菜肴变质的感知逻辑，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
感官动词辨析，词义辨析
【点评】
本题属于基础情景类题目，核心考察常见感官动词的适用场景区分，易错点是容易误选B选项“闻起来”，结合后半句顾客表示再也不来的细节，就能判断是实际食用后发现菜品变质，可以轻松排除干扰项。
【难度系数】
0.8
这道题考查感官动词的词义辨析，解题时第一步先锁定题干描述的核心对象是餐厅里的菜肴，第二步逐一辨析四个选项的感官动词的含义和适用场景，第三步结合对话的语境和生活逻辑判断：菜肴是入口之后感知到变质的，匹配对应的正确动词，排除不符合场景的选项即可得到答案。
【解析】
首先翻译题干对话：——这家餐厅怎么回事？所有的菜________坏了。——我同意你的看法，我再也不会来这儿了。
逐一分析选项：
1. 选项A. sound 意为“听起来”，用于描述听觉感知的内容，菜肴不能用“听起来”形容，不符合逻辑，排除；
2. 选项B. smell 意为“闻起来”，用于描述嗅觉感知的状态，单纯闻到菜有异味不足以让顾客明确得出菜品变质、再也不来消费的结论，不符合语境，排除；
3. 选项C. taste 意为“尝起来”，用于描述味觉感知的状态，菜肴入口后尝到变质，完全符合对话的场景逻辑；
4. 选项D. feel 意为“摸起来/感觉”，用于描述触觉感知的内容，不符合菜肴变质的感知逻辑，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
感官动词辨析，词义辨析
【点评】
本题属于基础情景类题目，核心考察常见感官动词的适用场景区分，易错点是容易误选B选项“闻起来”，结合后半句顾客表示再也不来的细节，就能判断是实际食用后发现菜品变质，可以轻松排除干扰项。
【难度系数】
0.8
（
A.spends
B.takes
C.costs
D.pays
B
）5. Now it only takes
around 5 hours to get to Beijing from Shanghai by high-speed train.A.spends
B.takes
C.costs
D.pays
答案：5.B
解析：
【分析】
这道题考查表示“花费”的几个动词的用法区别，解题时可以分两步思考：第一步先观察句子的主语和后续结构，本题句子主语是形式主语it，后面接不定式结构to get to Beijing...，语义是描述出行这件事花费的时长；第二步逐一对应四个表“花费”的动词的适用规则，排除不符合主语、搭配要求的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐个辨析四个选项的用法：
1. 选项A spends：spend的主语必须是人，常用搭配为sb spend + 时间/金钱 + on sth / (in) doing sth，本题主语是it，不符合用法要求，排除。
2. 选项B takes：take专门用于表示“做某事花费多长时间”，有固定句型It takes (sb) + 时间段 + to do sth，意为“做某事花费（某人）多少时间”，完全匹配本题的结构和语义，符合要求。
3. 选项C costs：cost的主语是物品，通常仅能表示“某物花费某人多少钱”，不能用于描述花费时间，也不符合本题结构，排除。
4. 选项D pays：pay的主语只能是人，常用搭配为sb pay + 金钱 + for sth，意为“某人为某物付钱”，不符合本题要求，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，固定句型搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考察常见“花费”类动词的用法差异，只要牢记不同动词对应的主语属性和固定搭配，就能快速排除错误选项，易错点是部分同学会混淆spend和take的主语要求，需要特别注意it作形式主语表花费时间的固定句型只能用take。
【难度系数】
0.7
这道题考查表示“花费”的几个动词的用法区别，解题时可以分两步思考：第一步先观察句子的主语和后续结构，本题句子主语是形式主语it，后面接不定式结构to get to Beijing...，语义是描述出行这件事花费的时长；第二步逐一对应四个表“花费”的动词的适用规则，排除不符合主语、搭配要求的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐个辨析四个选项的用法：
1. 选项A spends：spend的主语必须是人，常用搭配为sb spend + 时间/金钱 + on sth / (in) doing sth，本题主语是it，不符合用法要求，排除。
2. 选项B takes：take专门用于表示“做某事花费多长时间”，有固定句型It takes (sb) + 时间段 + to do sth，意为“做某事花费（某人）多少时间”，完全匹配本题的结构和语义，符合要求。
3. 选项C costs：cost的主语是物品，通常仅能表示“某物花费某人多少钱”，不能用于描述花费时间，也不符合本题结构，排除。
4. 选项D pays：pay的主语只能是人，常用搭配为sb pay + 金钱 + for sth，意为“某人为某物付钱”，不符合本题要求，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，固定句型搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考察常见“花费”类动词的用法差异，只要牢记不同动词对应的主语属性和固定搭配，就能快速排除错误选项，易错点是部分同学会混淆spend和take的主语要求，需要特别注意it作形式主语表花费时间的固定句型只能用take。
【难度系数】
0.7
（
A.are made from; is made of
B.are made of; is made from
C.are made in; is made into
D.are made by; is made of
B
）6. Wood is very useful in daily life. Desks and chairs are made of
wood and paper is made from
wood too.A.are made from; is made of
B.are made of; is made from
C.are made in; is made into
D.are made by; is made of
答案：6.B
解析：
【分析】
这道题考查和make相关的固定短语辨析，解题时首先要先明确各个be made相关短语的含义差异，再结合两个空对应的物品和原材料的关系判断：第一空的桌椅可以直接识别出原材料是木头，第二空的纸张经过加工后完全看不出原本的木头形态，同时还要匹配两个主语的单复数对应的be动词形式，逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
首先梳理各相关固定短语的含义：
1. be made of：意为“由……制成”，成品可以直接看出原材料，加工过程以物理变化为主；
2. be made from：意为“由……制成”，成品无法直接分辨出原材料，加工过程发生了化学变化；
3. be made in：意为“在某地制造”，后接产地；
4. be made by：意为“由（某人）制造”，后接生产者；
5. be made into：意为“被制成……”，后接最终成品。
第一空：主语Desks and chairs是复数，桌椅可以直接看出原材料是木头，符合be made of的用法，因此第一空填are made of；
第二空：主语paper是不可数名词，纸张经过加工后无法直接识别出原本的木头形态，符合be made from的用法，因此第二空填is made from。
只有B选项完全符合上述要求。
【答案】
B
【知识点】
be made短语辨析
【点评】
本题是固定搭配类的高频基础考点，核心判断标准就是“能否从成品直接看出原材料”，以此区分be made of和be made from两个易混短语，同时只需要额外注意主语单复数和be动词的匹配，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
这道题考查和make相关的固定短语辨析，解题时首先要先明确各个be made相关短语的含义差异，再结合两个空对应的物品和原材料的关系判断：第一空的桌椅可以直接识别出原材料是木头，第二空的纸张经过加工后完全看不出原本的木头形态，同时还要匹配两个主语的单复数对应的be动词形式，逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
首先梳理各相关固定短语的含义：
1. be made of：意为“由……制成”，成品可以直接看出原材料，加工过程以物理变化为主；
2. be made from：意为“由……制成”，成品无法直接分辨出原材料，加工过程发生了化学变化；
3. be made in：意为“在某地制造”，后接产地；
4. be made by：意为“由（某人）制造”，后接生产者；
5. be made into：意为“被制成……”，后接最终成品。
第一空：主语Desks and chairs是复数，桌椅可以直接看出原材料是木头，符合be made of的用法，因此第一空填are made of；
第二空：主语paper是不可数名词，纸张经过加工后无法直接识别出原本的木头形态，符合be made from的用法，因此第二空填is made from。
只有B选项完全符合上述要求。
【答案】
B
【知识点】
be made短语辨析
【点评】
本题是固定搭配类的高频基础考点，核心判断标准就是“能否从成品直接看出原材料”，以此区分be made of和be made from两个易混短语，同时只需要额外注意主语单复数和be动词的匹配，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
三、信息还原
Peter: Hey, May! Guess what? I bought you a gift during my trip to Yixing.
May: Wow, a gift from Yixing? 1.
Peter: It's a zisha teapot. You know, it's a famous teapot used for making Chinese tea.
May: Cool! 2.
Peter: Sure! It's a traditional Chinese craft, and it's quite different from ordinary teapots.
May: 3.
Peter: Well, the biggest difference is its material. It's made from natural zisha clay.
May: That sounds really special! 4.
Peter: Of course. The zisha clay is porous(有渗透性), so it can absorb(吸收) the taste of tea. And it keeps the tea warm for long.
May: That's amazing! 5.
Peter: You're in luck! There will be a zisha teapot exhibition(展览) in our city next month.
May: Great! Shall we go there together then?
Peter: Of course! I'm sure we'll learn a lot there.
A. I can't wait to see what it is!
B. What makes it different from other teapots?
C. How long does it take to make a zisha teapot?
D. Is it popular to drink tea with a zisha teapot?
E. Does the material have any special features?
F. I am interested in traditional Chinese crafts.
G. Do you know where I can learn more about it?
Peter: Hey, May! Guess what? I bought you a gift during my trip to Yixing.
May: Wow, a gift from Yixing? 1.
A
Peter: It's a zisha teapot. You know, it's a famous teapot used for making Chinese tea.
May: Cool! 2.
F
But I've never had such a teapot before. Could you tell me about it?Peter: Sure! It's a traditional Chinese craft, and it's quite different from ordinary teapots.
May: 3.
B
Peter: Well, the biggest difference is its material. It's made from natural zisha clay.
May: That sounds really special! 4.
E
Peter: Of course. The zisha clay is porous(有渗透性), so it can absorb(吸收) the taste of tea. And it keeps the tea warm for long.
May: That's amazing! 5.
G
Peter: You're in luck! There will be a zisha teapot exhibition(展览) in our city next month.
May: Great! Shall we go there together then?
Peter: Of course! I'm sure we'll learn a lot there.
A. I can't wait to see what it is!
B. What makes it different from other teapots?
C. How long does it take to make a zisha teapot?
D. Is it popular to drink tea with a zisha teapot?
E. Does the material have any special features?
F. I am interested in traditional Chinese crafts.
G. Do you know where I can learn more about it?
答案：1.A 2.F 3.B 4.E 5.G
解析：
【分析】
这是一道对话类信息还原题，解题时首先通读完整对话，理清对话围绕宜兴紫砂壶展开的交流逻辑，再逐空结合上下文的问答呼应、语义衔接匹配选项：1. 第一空后Peter直接揭晓礼物是紫砂壶，空处对应May好奇礼物内容的表达；2. 第二空后May表示自己从没拥有过这类茶壶、想要了解相关内容，空处要为后文提到的中国传统工艺做语义铺垫；3. 第三空后Peter重点回答紫砂壶和普通茶壶最大的差异是材质，空处是询问差异的特殊疑问句；4. 第四空后Peter解释紫砂泥的渗透性、吸茶香、保温的特性，空处是针对材质特点的提问；5. 第五空后Peter告知下个月本地有相关展览可以深入了解，空处是询问获取更多相关知识的渠道，排除无关选项后即可得到正确答案。
【解析】
1. 根据后文Peter的回答"It's a zisha teapot."，可知May此时好奇礼物的具体内容，A选项“我都等不及看看它是什么了”完全符合语境，故选A。
2. 根据后文Peter提到"It's a traditional Chinese craft"，以及May表示自己此前没有这类茶壶想要了解相关内容，F选项“我对中国传统工艺很感兴趣”做语义铺垫，衔接自然，故选F。
3. 根据后文Peter回答"the biggest difference is its material. It's made from natural zisha clay."，可知空处是询问紫砂壶和普通茶壶的不同之处，B选项“是什么让它和其他茶壶不一样？”符合问答逻辑，故选B。
4. 根据后文Peter介绍紫砂泥的渗透性、吸茶香、长时间保温的特点，可知空处是针对材质的特殊属性提问，E选项“这种材质有什么特殊的特点吗？”对应答句内容，故选E。
5. 根据后文Peter告知“下个月我们城市会有一场紫砂壶展览”，可以获取更多相关知识，可知空处是询问了解更多紫砂壶相关内容的渠道，G选项“你知道我可以在哪里了解更多相关内容吗？”符合语境，故选G。
【答案】1.A 2.F 3.B 4.E 5.G
【知识点】情景对话补全，口语交际
【点评】本题围绕日常交流场景设置，重点考察学生对对话上下文逻辑的把握能力，解题核心是抓住问答呼应的线索，避免脱离前后句语义强行匹配选项，是初中英语交际类题型的典型考法。
【难度系数】0.8
这是一道对话类信息还原题，解题时首先通读完整对话，理清对话围绕宜兴紫砂壶展开的交流逻辑，再逐空结合上下文的问答呼应、语义衔接匹配选项：1. 第一空后Peter直接揭晓礼物是紫砂壶，空处对应May好奇礼物内容的表达；2. 第二空后May表示自己从没拥有过这类茶壶、想要了解相关内容，空处要为后文提到的中国传统工艺做语义铺垫；3. 第三空后Peter重点回答紫砂壶和普通茶壶最大的差异是材质，空处是询问差异的特殊疑问句；4. 第四空后Peter解释紫砂泥的渗透性、吸茶香、保温的特性，空处是针对材质特点的提问；5. 第五空后Peter告知下个月本地有相关展览可以深入了解，空处是询问获取更多相关知识的渠道，排除无关选项后即可得到正确答案。
【解析】
1. 根据后文Peter的回答"It's a zisha teapot."，可知May此时好奇礼物的具体内容，A选项“我都等不及看看它是什么了”完全符合语境，故选A。
2. 根据后文Peter提到"It's a traditional Chinese craft"，以及May表示自己此前没有这类茶壶想要了解相关内容，F选项“我对中国传统工艺很感兴趣”做语义铺垫，衔接自然，故选F。
3. 根据后文Peter回答"the biggest difference is its material. It's made from natural zisha clay."，可知空处是询问紫砂壶和普通茶壶的不同之处，B选项“是什么让它和其他茶壶不一样？”符合问答逻辑，故选B。
4. 根据后文Peter介绍紫砂泥的渗透性、吸茶香、长时间保温的特点，可知空处是针对材质的特殊属性提问，E选项“这种材质有什么特殊的特点吗？”对应答句内容，故选E。
5. 根据后文Peter告知“下个月我们城市会有一场紫砂壶展览”，可以获取更多相关知识，可知空处是询问了解更多紫砂壶相关内容的渠道，G选项“你知道我可以在哪里了解更多相关内容吗？”符合语境，故选G。
【答案】1.A 2.F 3.B 4.E 5.G
【知识点】情景对话补全，口语交际
【点评】本题围绕日常交流场景设置，重点考察学生对对话上下文逻辑的把握能力，解题核心是抓住问答呼应的线索，避免脱离前后句语义强行匹配选项，是初中英语交际类题型的典型考法。
【难度系数】0.8