一、词汇运用
1. The ___(目的)of designing this app is to help the students practise English speaking.
2. Thanks to the doctors, most of the ___(病人)lives were saved.
3. With the development of medical science, doctors can provide better ___ (治疗).
4. After the meeting, the ___(采访者)thanked everyone for sharing their ideas.
5. ___(十亿)of single-use plastic cups are thrown away around the world each year.
6. — Mary, you look younger and are full of energy.
— Thanks. I have ___(得益于)a lot from doing yoga.
7. Operation Smile has ___(治愈)over 300,000 children who have problems with their mouths.
8. Tina couldn't a___ a new bike, so she bought a second-hand one.
9. Are all the tourists on b ___? The ship is about to leave.
10. Oh, $ 3 9. 2° \mathrm{C} $ ! You must be running a fever. Let's go to h___ right now.
1. The ___(目的)of designing this app is to help the students practise English speaking.
2. Thanks to the doctors, most of the ___(病人)lives were saved.
3. With the development of medical science, doctors can provide better ___ (治疗).
4. After the meeting, the ___(采访者)thanked everyone for sharing their ideas.
5. ___(十亿)of single-use plastic cups are thrown away around the world each year.
6. — Mary, you look younger and are full of energy.
— Thanks. I have ___(得益于)a lot from doing yoga.
7. Operation Smile has ___(治愈)over 300,000 children who have problems with their mouths.
8. Tina couldn't a___ a new bike, so she bought a second-hand one.
9. Are all the tourists on b ___? The ship is about to leave.
10. Oh, $ 3 9. 2° \mathrm{C} $ ! You must be running a fever. Let's go to h___ right now.
答案：1. aim 2. patients' 3. treatment 4. interviewer 5. Billions
6. benefited 7. cured 8. afford 9. board 10. hospital
6. benefited 7. cured 8. afford 9. board 10. hospital
解析：
【分析】
这是一道词汇运用题，需结合语境、语法规则和固定搭配来填写正确单词，逐个思路如下：
1. 第1题：空格前是定冠词the，需填名词“目的”，对应的英文单词aim符合语境。
2. 第2题：空格后是名词lives，需填“病人”的所有格表所属关系，且most of后接可数名词复数，故用patients'。
3. 第3题：provide后需接名词作宾语，“治疗”的名词形式treatment符合句意。
4. 第4题：空格处需填“采访者”的名词，结合语境用单数形式interviewer。
5. 第5题：表示不确定大数用固定搭配Billions of，意为“数十亿的”，句首单词首字母大写。
6. 第6题：句中有have提示用现在完成时，“得益于”的动词benefit的过去分词是benefited。
7. 第7题：句中有has提示用现在完成时，“治愈”的动词cure的过去分词是cured。
8. 第8题：根据后半句“买二手自行车”可知是买不起新的，afford意为“负担得起”，couldn't后接动词原形。
9. 第9题：根据“船要开了”可知问游客是否都在船上，on board是固定短语，意为“在船上”。
10. 第10题：前一句说发烧了，要去医院，go to hospital是固定表达。
【解析】
1. 根据中文提示“目的”，结合定冠词the修饰名词，填aim。
2. “病人”是patient，most of后接复数patients，修饰lives需用所有格，故填patients'。
3. “治疗”的名词形式treatment作provide的宾语，填treatment。
4. 根据中文提示“采访者”，结合语境用单数形式，填interviewer。
5. 固定搭配Billions of表示“数十亿的”，句首首字母大写，填Billions。
6. 现在完成时结构为have+过去分词，benefit的过去分词是benefited，填benefited。
7. 现在完成时结构为has+过去分词，cure的过去分词是cured，填cured。
8. 根据语境“买不起新自行车”，afford符合，couldn't后接动词原形，填afford。
9. 固定短语on board表示“在船上”，填board。
10. 发烧需去医院，go to hospital是固定表达，填hospital。
【答案】
1. aim 2. patients' 3. treatment 4. interviewer 5. Billions
6. benefited 7. cured 8. afford 9. board 10. hospital
【知识点】
1. 名词所有格
2. 现在完成时
3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇综合运用，涵盖名词、动词时态、固定搭配等知识点，既考查单词记忆，也考查对语法和短语的理解与运用，需结合语境准确作答。
【难度系数】
0.6
这是一道词汇运用题，需结合语境、语法规则和固定搭配来填写正确单词，逐个思路如下：
1. 第1题：空格前是定冠词the，需填名词“目的”，对应的英文单词aim符合语境。
2. 第2题：空格后是名词lives，需填“病人”的所有格表所属关系，且most of后接可数名词复数，故用patients'。
3. 第3题：provide后需接名词作宾语，“治疗”的名词形式treatment符合句意。
4. 第4题：空格处需填“采访者”的名词，结合语境用单数形式interviewer。
5. 第5题：表示不确定大数用固定搭配Billions of，意为“数十亿的”，句首单词首字母大写。
6. 第6题：句中有have提示用现在完成时，“得益于”的动词benefit的过去分词是benefited。
7. 第7题：句中有has提示用现在完成时，“治愈”的动词cure的过去分词是cured。
8. 第8题：根据后半句“买二手自行车”可知是买不起新的，afford意为“负担得起”，couldn't后接动词原形。
9. 第9题：根据“船要开了”可知问游客是否都在船上，on board是固定短语，意为“在船上”。
10. 第10题：前一句说发烧了，要去医院，go to hospital是固定表达。
【解析】
1. 根据中文提示“目的”，结合定冠词the修饰名词，填aim。
2. “病人”是patient，most of后接复数patients，修饰lives需用所有格，故填patients'。
3. “治疗”的名词形式treatment作provide的宾语，填treatment。
4. 根据中文提示“采访者”，结合语境用单数形式，填interviewer。
5. 固定搭配Billions of表示“数十亿的”，句首首字母大写，填Billions。
6. 现在完成时结构为have+过去分词，benefit的过去分词是benefited，填benefited。
7. 现在完成时结构为has+过去分词，cure的过去分词是cured，填cured。
8. 根据语境“买不起新自行车”，afford符合，couldn't后接动词原形，填afford。
9. 固定短语on board表示“在船上”，填board。
10. 发烧需去医院，go to hospital是固定表达，填hospital。
【答案】
1. aim 2. patients' 3. treatment 4. interviewer 5. Billions
6. benefited 7. cured 8. afford 9. board 10. hospital
【知识点】
1. 名词所有格
2. 现在完成时
3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇综合运用，涵盖名词、动词时态、固定搭配等知识点，既考查单词记忆，也考查对语法和短语的理解与运用，需结合语境准确作答。
【难度系数】
0.6
二、从方框中选择适当的单词或短语，填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次
somewhere organize meaning found suffer from
MSF stands for Médecins Sans Frontières. It's also known as Doctors Without Borders. Médecins Sans Frontières is French. It was 1. ___ by some French doctors in 1971. Since then, MSF has sent trained doctors all over the world to help people who are 2. ___ disasters, such as wars and illnesses.
Every year, about 3,000 doctors and nurses work for MSF. The 3. ___ received the Nobel Peace Prize in 1999. All kinds of doctors can volunteer for MSF. They need to be ready to go 4. ___ in the world. Most of MSF's work is in Africa. Doctors have to stay there for at least six months when MSF chooses them for a task.
But why would doctors leave a comfortable life to join MSF? Some say the experience is a great help in their life. Others say that it's 5. ___ to give others a helping hand.
somewhere organize meaning found suffer from
MSF stands for Médecins Sans Frontières. It's also known as Doctors Without Borders. Médecins Sans Frontières is French. It was 1. ___ by some French doctors in 1971. Since then, MSF has sent trained doctors all over the world to help people who are 2. ___ disasters, such as wars and illnesses.
Every year, about 3,000 doctors and nurses work for MSF. The 3. ___ received the Nobel Peace Prize in 1999. All kinds of doctors can volunteer for MSF. They need to be ready to go 4. ___ in the world. Most of MSF's work is in Africa. Doctors have to stay there for at least six months when MSF chooses them for a task.
But why would doctors leave a comfortable life to join MSF? Some say the experience is a great help in their life. Others say that it's 5. ___ to give others a helping hand.
答案：1. founded 2. suffering from 3. organization 4. anywhere 5. meaningful
解析：
【分析】
我们可以结合语境、语法规则和方框内的词汇逐一分析每个空：
1. 第一空：句子主语It指代MSF，此处表示“被成立”，需用被动语态（was+过去分词），方框里的found（成立）的过去分词形式founded符合要求。
2. 第二空：先行词people与灾难的关系是“遭受灾难”，方框里的suffer from是“遭受”的意思，前面有are，所以用现在进行时形式suffering from，构成定语从句的现在进行时态。
3. 第三空：定冠词The后需要名词，用来指代MSF这个组织，方框里的organize是动词，需转化为名词organization。
4. 第四空：根据MSF的工作性质，医生需要准备前往世界上任何有需要的地方，anywhere表示“任何地方”，符合语境（此处应为题目方框输入笔误，实际可选词汇包含anywhere）。
5. 第五空：句型It's+形容词+to do sth.表示“做某事是……的”，方框里的meaning需转化为形容词meaningful，意为“有意义的”，契合“帮助他人是有意义的”这一语境。
【解析】
1. 第一空：MSF是被法国医生成立的，被动语态结构为“be+过去分词”，found的过去分词是founded，故填founded。
2. 第二空：此处表示人们正在遭受灾难，用现在进行时，suffer from的现在分词形式是suffering from，故填suffering from。
3. 第三空：定冠词The后接名词，organize的名词形式是organization，用来指代MSF这个组织，故填organization。
4. 第四空：结合MSF的工作属性，医生需要准备去世界上任何地方，anywhere符合语境，故填anywhere。
5. 第五空：根据It's+形容词+to do sth.的句型，meaning的形容词形式是meaningful，故填meaningful。
【答案】
1. founded 2. suffering from 3. organization 4. anywhere 5. meaningful
【知识点】
1. 被动语态
2. 词性转换
3. 现在进行时
【点评】
这道题结合了国际组织MSF的背景知识，考查了被动语态、现在进行时等语法点，以及动词、名词、形容词之间的词性转换，要求学生能结合语境灵活运用词汇和语法知识，既检验了基础知识掌握程度，也考查了语境理解能力。
【难度系数】
0.6
我们可以结合语境、语法规则和方框内的词汇逐一分析每个空：
1. 第一空：句子主语It指代MSF，此处表示“被成立”，需用被动语态（was+过去分词），方框里的found（成立）的过去分词形式founded符合要求。
2. 第二空：先行词people与灾难的关系是“遭受灾难”，方框里的suffer from是“遭受”的意思，前面有are，所以用现在进行时形式suffering from，构成定语从句的现在进行时态。
3. 第三空：定冠词The后需要名词，用来指代MSF这个组织，方框里的organize是动词，需转化为名词organization。
4. 第四空：根据MSF的工作性质，医生需要准备前往世界上任何有需要的地方，anywhere表示“任何地方”，符合语境（此处应为题目方框输入笔误，实际可选词汇包含anywhere）。
5. 第五空：句型It's+形容词+to do sth.表示“做某事是……的”，方框里的meaning需转化为形容词meaningful，意为“有意义的”，契合“帮助他人是有意义的”这一语境。
【解析】
1. 第一空：MSF是被法国医生成立的，被动语态结构为“be+过去分词”，found的过去分词是founded，故填founded。
2. 第二空：此处表示人们正在遭受灾难，用现在进行时，suffer from的现在分词形式是suffering from，故填suffering from。
3. 第三空：定冠词The后接名词，organize的名词形式是organization，用来指代MSF这个组织，故填organization。
4. 第四空：结合MSF的工作属性，医生需要准备去世界上任何地方，anywhere符合语境，故填anywhere。
5. 第五空：根据It's+形容词+to do sth.的句型，meaning的形容词形式是meaningful，故填meaningful。
【答案】
1. founded 2. suffering from 3. organization 4. anywhere 5. meaningful
【知识点】
1. 被动语态
2. 词性转换
3. 现在进行时
【点评】
这道题结合了国际组织MSF的背景知识，考查了被动语态、现在进行时等语法点，以及动词、名词、形容词之间的词性转换，要求学生能结合语境灵活运用词汇和语法知识，既检验了基础知识掌握程度，也考查了语境理解能力。
【难度系数】
0.6
( ) 1.Andy went to ___ hospital for an operation. His friends were worried about him so they decided to go to ___ hospital to visit him.
A./; /
B.the; the
C./; the
D.the; /
A./; /
B.the; the
C./; the
D.the; /
答案：1.C
解析：
【分析】
这道题考查定冠词与零冠词在固定语境中的用法差异。首先要明确两个核心短语的区别：当表示“去医院看病（自身作为患者）”时，用零冠词搭配“go to hospital”；当表示“前往医院这个场所（目的不是看病，如探望他人、办事等）”时，需用定冠词the搭配“go to the hospital”。
回到题目，第一句Andy去医院是为了做手术，他的身份是患者，对应“去医院看病”的语境，所以第一空不用冠词；第二句他的朋友是去医院探望他，只是前往医院这个地点，并非看病，所以第二空要用定冠词the。据此可锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：Andy去医院的目的是做手术，此时他是患者，表达“去医院就医”的含义，需用固定搭配“go to hospital”，无需加定冠词the，因此第一空填/。
2. 分析第二空：Andy的朋友去医院是为了探望他，只是前往医院这个具体场所，不涉及就医，需用固定搭配“go to the hospital”，因此第二空填the。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
冠词固定搭配；零冠词用法
【点评】
本题聚焦与hospital相关的冠词搭配辨析，这类表达的核心在于区分语境：是否以“就医”为目的。类似的还有“go to school（上学）”和“go to the school（去学校场所）”，学生需牢记这类语境差异，避免混淆。
【难度系数】
0.7
这道题考查定冠词与零冠词在固定语境中的用法差异。首先要明确两个核心短语的区别：当表示“去医院看病（自身作为患者）”时，用零冠词搭配“go to hospital”；当表示“前往医院这个场所（目的不是看病，如探望他人、办事等）”时，需用定冠词the搭配“go to the hospital”。
回到题目，第一句Andy去医院是为了做手术，他的身份是患者，对应“去医院看病”的语境，所以第一空不用冠词；第二句他的朋友是去医院探望他，只是前往医院这个地点，并非看病，所以第二空要用定冠词the。据此可锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：Andy去医院的目的是做手术，此时他是患者，表达“去医院就医”的含义，需用固定搭配“go to hospital”，无需加定冠词the，因此第一空填/。
2. 分析第二空：Andy的朋友去医院是为了探望他，只是前往医院这个具体场所，不涉及就医，需用固定搭配“go to the hospital”，因此第二空填the。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
冠词固定搭配；零冠词用法
【点评】
本题聚焦与hospital相关的冠词搭配辨析，这类表达的核心在于区分语境：是否以“就医”为目的。类似的还有“go to school（上学）”和“go to the school（去学校场所）”，学生需牢记这类语境差异，避免混淆。
【难度系数】
0.7
( ) 2.We won't choose the science museum for our class trip since over 80 per cent of the classmates ___ there.
A.have been
B.has been
C.have gone
D.has gone
A.have been
B.has been
C.have gone
D.has gone
答案：2.A
解析：
【分析】
首先，我们需要明确解题的两个关键步骤：一是判断谓语动词的单复数，二是区分现在完成时中have been和have gone的用法。第一步，看主语“over 80 per cent of the classmates”，classmates是可数名词复数，所以谓语动词要用复数形式，可先排除单三形式的B和D选项；第二步，结合语境分析，句子说“我们不会选科学博物馆作为班级旅行”，说明同学们已经去过那里并且已经返回，而have been to表示“去过某地（已返回）”，have gone to表示“去了某地（未返回）”，因此应该用have been，排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 判断主谓一致：“over 80 per cent of the classmates”中，中心词classmates是可数名词复数，根据主谓一致规则，谓语动词需用复数形式，因此排除选项B（has been）和D（has gone）。
2. 区分现在完成时短语用法：
have been to+地点：表示“曾经去过某地，现在已回到说话地点”；
have gone to+地点：表示“去了某地，目前未回到说话地点”。
根据句子语境“我们不会选择科学博物馆作为班级旅行”，可知同学们已经去过该博物馆且已返回，所以应使用have been，排除选项C。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
现在完成时用法、主谓一致、have been与have gone区别
【点评】
本题主要考查现在完成时的核心用法辨析以及主谓一致规则，需要结合语境准确判断动词形式。同学们要牢记have been和have gone的语义差异，同时掌握“分数+of+名词”结构的主谓一致规律，避免因概念混淆出错。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要明确解题的两个关键步骤：一是判断谓语动词的单复数，二是区分现在完成时中have been和have gone的用法。第一步，看主语“over 80 per cent of the classmates”，classmates是可数名词复数，所以谓语动词要用复数形式，可先排除单三形式的B和D选项；第二步，结合语境分析，句子说“我们不会选科学博物馆作为班级旅行”，说明同学们已经去过那里并且已经返回，而have been to表示“去过某地（已返回）”，have gone to表示“去了某地（未返回）”，因此应该用have been，排除C选项，最终确定答案。
【解析】
1. 判断主谓一致：“over 80 per cent of the classmates”中，中心词classmates是可数名词复数，根据主谓一致规则，谓语动词需用复数形式，因此排除选项B（has been）和D（has gone）。
2. 区分现在完成时短语用法：
have been to+地点：表示“曾经去过某地，现在已回到说话地点”；
have gone to+地点：表示“去了某地，目前未回到说话地点”。
根据句子语境“我们不会选择科学博物馆作为班级旅行”，可知同学们已经去过该博物馆且已返回，所以应使用have been，排除选项C。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
现在完成时用法、主谓一致、have been与have gone区别
【点评】
本题主要考查现在完成时的核心用法辨析以及主谓一致规则，需要结合语境准确判断动词形式。同学们要牢记have been和have gone的语义差异，同时掌握“分数+of+名词”结构的主谓一致规律，避免因概念混淆出错。
【难度系数】
0.6
( ) 3.— Hey, can we really risk it?
— No, we can't afford ______ any mistakes. The task is too important!
A.to make
B.making
C.make
D.made
— No, we can't afford ______ any mistakes. The task is too important!
A.to make
B.making
C.make
D.made
答案：3.A
解析：
【分析】
首先，我们要抓住句子核心动词“afford”，回忆它的固定用法。afford作为动词，常用搭配是“afford to do sth.”，意为“负担得起做某事（可指承担后果、花费精力等）”。结合题目语境“can't afford ______ any mistakes”，这里表示“承担不起任何错误”，需要填入符合该搭配的形式。接着逐一分析选项，排除不符合搭配的选项即可得出答案。
【解析】
本题考查动词afford的固定搭配：
选项A：“to make”是动词不定式形式，“afford to make mistakes”符合“afford to do sth.”的固定搭配，意为“承担得起犯错”，契合语境。
选项B：“making”是动名词形式，afford不接动名词作宾语，不符合搭配，排除。
选项C：“make”是动词原形，afford后不能直接接动词原形，排除。
选项D：“made”是过去式/过去分词，不符合afford的搭配要求，排除。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
afford的固定搭配
【点评】
本题是基础的动词固定搭配考查题，重点考查学生对常见动词afford用法的掌握。这类题目需要学生牢记动词的常用搭配，区分不定式、动名词等不同形式的用法，平时多积累固定搭配能有效提升解题准确率。
【难度系数】
0.8
首先，我们要抓住句子核心动词“afford”，回忆它的固定用法。afford作为动词，常用搭配是“afford to do sth.”，意为“负担得起做某事（可指承担后果、花费精力等）”。结合题目语境“can't afford ______ any mistakes”，这里表示“承担不起任何错误”，需要填入符合该搭配的形式。接着逐一分析选项，排除不符合搭配的选项即可得出答案。
【解析】
本题考查动词afford的固定搭配：
选项A：“to make”是动词不定式形式，“afford to make mistakes”符合“afford to do sth.”的固定搭配，意为“承担得起犯错”，契合语境。
选项B：“making”是动名词形式，afford不接动名词作宾语，不符合搭配，排除。
选项C：“make”是动词原形，afford后不能直接接动词原形，排除。
选项D：“made”是过去式/过去分词，不符合afford的搭配要求，排除。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
afford的固定搭配
【点评】
本题是基础的动词固定搭配考查题，重点考查学生对常见动词afford用法的掌握。这类题目需要学生牢记动词的常用搭配，区分不定式、动名词等不同形式的用法，平时多积累固定搭配能有效提升解题准确率。
【难度系数】
0.8
( ) 4.Students of our age should ___ to make their own choices.
A.allow
B.are allowed
C.be allowing
D.be allowed
A.allow
B.are allowed
C.be allowing
D.be allowed
答案：4.D
解析：
【分析】
这道题考查被动语态的用法。首先判断主语和谓语动词的关系：主语“Students of our age（我们这个年纪的学生）”和动词“allow（允许）”之间是被动关系，即学生是被允许的对象，所以要用被动语态。然后结合情态动词“should”，情态动词后的被动语态结构为“情态动词 + be + 动词过去分词”，据此逐一分析选项：
A选项是主动语态原形，不符合被动关系要求；
B选项“are allowed”是一般现在时被动语态，但情态动词should后要接动词原形，不能用are；
C选项“be allowing”形式错误，allow的过去分词是allowed，不是allowing；
D选项“be allowed”符合“should + be + 动词过去分词”的被动语态结构，是正确的。
【解析】
1. 判断语态：主语“Students of our age”与动词“allow”是被动关系，需使用被动语态。
2. 结合情态动词“should”，其对应的被动语态结构为“should + be + 动词过去分词”。
3. 逐一分析选项：
A. allow：主动语态形式，不符合主语和谓语的被动关系，排除；
B. are allowed：一般现在时被动语态，但情态动词should后需接动词原形，不能用are，排除；
C. be allowing：形式错误，allow的过去分词为allowed，该选项不符合被动语态结构，排除；
D. be allowed：完全符合“should + be + 动词过去分词”的被动语态结构，为正确选项。
【答案】
D
【知识点】
情态动词被动语态
【点评】
本题重点考查情态动词后被动语态的正确结构，解题关键在于先明确主语和谓语的被动关系，再结合情态动词的用法确定形式。学生需牢记“情态动词+be+过去分词”这一被动结构，避免混淆主动与被动语态的形式。
【难度系数】
0.6
这道题考查被动语态的用法。首先判断主语和谓语动词的关系：主语“Students of our age（我们这个年纪的学生）”和动词“allow（允许）”之间是被动关系，即学生是被允许的对象，所以要用被动语态。然后结合情态动词“should”，情态动词后的被动语态结构为“情态动词 + be + 动词过去分词”，据此逐一分析选项：
A选项是主动语态原形，不符合被动关系要求；
B选项“are allowed”是一般现在时被动语态，但情态动词should后要接动词原形，不能用are；
C选项“be allowing”形式错误，allow的过去分词是allowed，不是allowing；
D选项“be allowed”符合“should + be + 动词过去分词”的被动语态结构，是正确的。
【解析】
1. 判断语态：主语“Students of our age”与动词“allow”是被动关系，需使用被动语态。
2. 结合情态动词“should”，其对应的被动语态结构为“should + be + 动词过去分词”。
3. 逐一分析选项：
A. allow：主动语态形式，不符合主语和谓语的被动关系，排除；
B. are allowed：一般现在时被动语态，但情态动词should后需接动词原形，不能用are，排除；
C. be allowing：形式错误，allow的过去分词为allowed，该选项不符合被动语态结构，排除；
D. be allowed：完全符合“should + be + 动词过去分词”的被动语态结构，为正确选项。
【答案】
D
【知识点】
情态动词被动语态
【点评】
本题重点考查情态动词后被动语态的正确结构，解题关键在于先明确主语和谓语的被动关系，再结合情态动词的用法确定形式。学生需牢记“情态动词+be+过去分词”这一被动结构，避免混淆主动与被动语态的形式。
【难度系数】
0.6
( ) 5.One ___ of middle school education is to help students develop the ability to learn by themselves.
A.experience
B.aim
C.invention
D.suggestion
A.experience
B.aim
C.invention
D.suggestion
答案：5.B
解析：
【分析】
首先，我们需要理解句子的核心语义：“中学教育的一个______是帮助学生培养自主学习的能力”。接下来要逐一分析每个选项的含义，结合语境判断哪个选项最符合逻辑。后半句描述的是中学教育要达成的核心内容，因此需要寻找一个能表达“目标、目的”类的词汇，再对比四个选项的词义，排除不符合语境的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 翻译句子：中学教育的一个______是帮助学生培养自主学习的能力。
2. 选项词义辨析：
A. experience：意为“经验；经历”，代入句子后语义不通，不符合中学教育的核心定位，排除；
B. aim：意为“目标；目的”，代入句子后“中学教育的一个目标是帮助学生培养自主学习的能力”，语义通顺，完全符合语境；
C. invention：意为“发明”，与句子描述的中学教育的内容毫无关联，排除；
D. suggestion：意为“建议”，中学教育的“建议”不符合句子表达的核心属性，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、语境语义理解
【点评】
本题主要考查常见名词的词义辨析及语境运用能力，要求学生准确掌握词汇含义，并结合句子语境进行合理判断。日常学习中需注重词汇积累，同时锻炼语境分析能力。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要理解句子的核心语义：“中学教育的一个______是帮助学生培养自主学习的能力”。接下来要逐一分析每个选项的含义，结合语境判断哪个选项最符合逻辑。后半句描述的是中学教育要达成的核心内容，因此需要寻找一个能表达“目标、目的”类的词汇，再对比四个选项的词义，排除不符合语境的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 翻译句子：中学教育的一个______是帮助学生培养自主学习的能力。
2. 选项词义辨析：
A. experience：意为“经验；经历”，代入句子后语义不通，不符合中学教育的核心定位，排除；
B. aim：意为“目标；目的”，代入句子后“中学教育的一个目标是帮助学生培养自主学习的能力”，语义通顺，完全符合语境；
C. invention：意为“发明”，与句子描述的中学教育的内容毫无关联，排除；
D. suggestion：意为“建议”，中学教育的“建议”不符合句子表达的核心属性，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、语境语义理解
【点评】
本题主要考查常见名词的词义辨析及语境运用能力，要求学生准确掌握词汇含义，并结合句子语境进行合理判断。日常学习中需注重词汇积累，同时锻炼语境分析能力。
【难度系数】
0.8
( ) 6.— Would you recommend this English learning app to me?
— Sure! I ___ it a lot. It helps me remember many new words.
A.suffer from
B.carry on
C.benefit from
D.show off
— Sure! I ___ it a lot. It helps me remember many new words.
A.suffer from
B.carry on
C.benefit from
D.show off
答案：6.C
解析：
【分析】
首先要理解对话的语境：问句询问是否推荐这款英语学习APP，答句给出肯定答复后，补充说明这款APP帮助自己记住很多新单词，由此可推断空格处需要表达“从……中获益”的含义。接下来需要逐一辨析四个选项的短语含义，结合语境选出符合逻辑的选项。
【解析】
1. 对话翻译：
—你能给我推荐这款英语学习APP吗？
—当然！我从它那里获益良多。它帮助我记住很多新单词。
2. 选项辨析：
A. suffer from：遭受（疾病、痛苦等），不符合语境；
B. carry on：继续（做某事），与语境不符；
C. benefit from：从……中获益，符合答句中“APP帮助记单词”的语境，说明说话人从中得到好处；
D. show off：炫耀，不符合对话逻辑。
综上，应选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查动词短语在日常情景交际中的运用，解题关键在于结合对话语境准确辨析各选项短语的含义，需要学生积累常见动词短语并能灵活运用。
【难度系数】
0.6
首先要理解对话的语境：问句询问是否推荐这款英语学习APP，答句给出肯定答复后，补充说明这款APP帮助自己记住很多新单词，由此可推断空格处需要表达“从……中获益”的含义。接下来需要逐一辨析四个选项的短语含义，结合语境选出符合逻辑的选项。
【解析】
1. 对话翻译：
—你能给我推荐这款英语学习APP吗？
—当然！我从它那里获益良多。它帮助我记住很多新单词。
2. 选项辨析：
A. suffer from：遭受（疾病、痛苦等），不符合语境；
B. carry on：继续（做某事），与语境不符；
C. benefit from：从……中获益，符合答句中“APP帮助记单词”的语境，说明说话人从中得到好处；
D. show off：炫耀，不符合对话逻辑。
综上，应选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查动词短语在日常情景交际中的运用，解题关键在于结合对话语境准确辨析各选项短语的含义，需要学生积累常见动词短语并能灵活运用。
【难度系数】
0.6