一、词汇运用
1. Bamboo is a cheap and eco-friendly ___ (资源)that can be made into many things.
2. Through the book Tiangongkaiwu, we can see the excellent ___(水平)of science and technology in ancient China.
3. Remember that dirty clothes should be ___(分开)from clean ones.
4. Since we have made the promise, we should keep our word and never ___ (违背)it.
5. What is the ___(总的)number of medals that the Chinese team won at the 2026 Winter Olympics?
6. Fire can go out of ___(控制)and destroy thousands of square kilometres of forests!
7. Solving problems ___ (successful) by ourselves helps us grow up quickly.
8. If we all make great efforts to stop wasting food, we can make a ___ (different)!
1. Bamboo is a cheap and eco-friendly ___ (资源)that can be made into many things.
2. Through the book Tiangongkaiwu, we can see the excellent ___(水平)of science and technology in ancient China.
3. Remember that dirty clothes should be ___(分开)from clean ones.
4. Since we have made the promise, we should keep our word and never ___ (违背)it.
5. What is the ___(总的)number of medals that the Chinese team won at the 2026 Winter Olympics?
6. Fire can go out of ___(控制)and destroy thousands of square kilometres of forests!
7. Solving problems ___ (successful) by ourselves helps us grow up quickly.
8. If we all make great efforts to stop wasting food, we can make a ___ (different)!
答案：1. resource 2. level 3. separated 4. break 5. total
6. control 7. successfully 8. difference
6. control 7. successfully 8. difference
解析：
【分析】
这是一道词汇运用题，解题时需结合句意、语法规则和固定搭配来确定所填词汇的正确形式：
1. 第1题，前面有形容词修饰，需填名词，结合“资源”的英文及不定冠词a的限定，确定用单数名词resource；
2. 第2题，形容词excellent后需接名词，“水平”对应的英文level符合语境，用单数形式；
3. 第3题，主语“脏衣服”与“分开”是被动关系，需用被动语态，因此填separate的过去分词separated；
4. 第4题，never后接动词原形，“违背诺言”用固定搭配break one's word，故填break；
5. 第5题，修饰名词number需用形容词，“总的”对应的total符合要求；
6. 第6题，考查固定搭配out of control，直接填control；
7. 第7题，修饰动词Solving需用副词，将形容词successful转换为副词successfully；
8. 第8题，考查固定搭配make a difference，需将形容词different转换为名词difference。
【解析】
1. 句意：竹子是一种便宜且环保的资源，可以被制成很多东西。此处需要名词作表语，“资源”的英文是resource，前面有不定冠词a，故用单数形式resource。
2. 句意：通过《天工开物》这本书，我们可以看到中国古代优秀的科技水平。excellent为形容词，其后需接名词，“水平”对应的英文是level，此处表示科技水平，用单数形式level。
3. 句意：记住脏衣服应该和干净的分开。主语dirty clothes与“分开”是被动关系，要用被动语态（be+过去分词），separate的过去分词是separated，故填separated。
4. 句意：既然我们做出了承诺，就应该信守诺言，绝不违背它。never后接动词原形，“违背（诺言）”用固定搭配break one's word，故填break。
5. 句意：中国队在2026年冬奥会上获得的奖牌总数是多少？此处修饰名词number，需要形容词，“总的”对应的英文是total，故填total。
6. 句意：火势可能会失去控制，摧毁数千平方公里的森林！固定搭配out of control表示“失去控制”，故填control。
7. 句意：靠自己成功解决问题有助于我们快速成长。此处修饰动词Solving，需要用副词，successful的副词形式是successfully，故填successfully。
8. 句意：如果我们都努力停止浪费食物，我们就能有所作为！固定搭配make a difference表示“有影响，起作用”，此处需要名词，different的名词形式是difference，故填difference。
【答案】
1. resource 2. level 3. separated 4. break 5. total
6. control 7. successfully 8. difference
【知识点】
词性转换、固定搭配、被动语态
【点评】
本题主要考查初中阶段基础词汇的运用，涵盖了名词、动词、形容词、副词的词性转换，以及被动语态和常用固定搭配的掌握，需要学生结合语境和语法规则灵活作答，注重对基础知识的巩固与运用。
【难度系数】
0.7
这是一道词汇运用题，解题时需结合句意、语法规则和固定搭配来确定所填词汇的正确形式：
1. 第1题，前面有形容词修饰，需填名词，结合“资源”的英文及不定冠词a的限定，确定用单数名词resource；
2. 第2题，形容词excellent后需接名词，“水平”对应的英文level符合语境，用单数形式；
3. 第3题，主语“脏衣服”与“分开”是被动关系，需用被动语态，因此填separate的过去分词separated；
4. 第4题，never后接动词原形，“违背诺言”用固定搭配break one's word，故填break；
5. 第5题，修饰名词number需用形容词，“总的”对应的total符合要求；
6. 第6题，考查固定搭配out of control，直接填control；
7. 第7题，修饰动词Solving需用副词，将形容词successful转换为副词successfully；
8. 第8题，考查固定搭配make a difference，需将形容词different转换为名词difference。
【解析】
1. 句意：竹子是一种便宜且环保的资源，可以被制成很多东西。此处需要名词作表语，“资源”的英文是resource，前面有不定冠词a，故用单数形式resource。
2. 句意：通过《天工开物》这本书，我们可以看到中国古代优秀的科技水平。excellent为形容词，其后需接名词，“水平”对应的英文是level，此处表示科技水平，用单数形式level。
3. 句意：记住脏衣服应该和干净的分开。主语dirty clothes与“分开”是被动关系，要用被动语态（be+过去分词），separate的过去分词是separated，故填separated。
4. 句意：既然我们做出了承诺，就应该信守诺言，绝不违背它。never后接动词原形，“违背（诺言）”用固定搭配break one's word，故填break。
5. 句意：中国队在2026年冬奥会上获得的奖牌总数是多少？此处修饰名词number，需要形容词，“总的”对应的英文是total，故填total。
6. 句意：火势可能会失去控制，摧毁数千平方公里的森林！固定搭配out of control表示“失去控制”，故填control。
7. 句意：靠自己成功解决问题有助于我们快速成长。此处修饰动词Solving，需要用副词，successful的副词形式是successfully，故填successfully。
8. 句意：如果我们都努力停止浪费食物，我们就能有所作为！固定搭配make a difference表示“有影响，起作用”，此处需要名词，different的名词形式是difference，故填difference。
【答案】
1. resource 2. level 3. separated 4. break 5. total
6. control 7. successfully 8. difference
【知识点】
词性转换、固定搭配、被动语态
【点评】
本题主要考查初中阶段基础词汇的运用，涵盖了名词、动词、形容词、副词的词性转换，以及被动语态和常用固定搭配的掌握，需要学生结合语境和语法规则灵活作答，注重对基础知识的巩固与运用。
【难度系数】
0.7
二、从方框中选择适当的单词或短语，填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次
clean success pour strict rule depend on
The Min River, the mother river in Fujian Province, lies in the south-east of China. It runs gently through cities and villages, and finally 1. ___ into the East China Sea.
It is also a symbol of Fujian. Local people have 2. ___ it for centuries. Long ago, people used its water to carry goods and travel. Today, it still gives much help. It provides clean energy for homes and factories. Every spring, some teams do training here for dragon boat races, and those exciting moments always attract lots of people.
But the river faced problems too. Harmful waste made the water 3. ___. This was dangerous to fish and even humans. Luckily, the local government has made 4. ___ to keep the river clean. And it has controlled the pollution 5. ___.
clean success pour strict rule depend on
The Min River, the mother river in Fujian Province, lies in the south-east of China. It runs gently through cities and villages, and finally 1. ___ into the East China Sea.
It is also a symbol of Fujian. Local people have 2. ___ it for centuries. Long ago, people used its water to carry goods and travel. Today, it still gives much help. It provides clean energy for homes and factories. Every spring, some teams do training here for dragon boat races, and those exciting moments always attract lots of people.
But the river faced problems too. Harmful waste made the water 3. ___. This was dangerous to fish and even humans. Luckily, the local government has made 4. ___ to keep the river clean. And it has controlled the pollution 5. ___.
答案：1. pours 2. depended on 3. unclean 4. strict rules 5. successfully
解析：
【分析】
这是一篇介绍福建母亲河闽江的选词填空题，解题时需结合上下文语境、时态和词性变化来逐一确定答案：
1. 第一空：根据前文描述河流流经区域，最终“流入”东海，确定选pour；主语是第三人称单数The Min River，时态为一般现在时，所以用pour的第三人称单数形式。
2. 第二空：从后文“人们用水运货、如今仍提供帮助”可知当地人“依赖”闽江，for centuries是现在完成时的标志，所以用depend on的现在完成时形式。
3. 第三空：有害废物会让水变“不干净”，所以用clean的反义词unclean。
4. 第四空：政府要保持河流清洁，需制定“严格的规则”，rule是可数名词，要用复数形式，搭配strict修饰。
5. 第五空：修饰动词“controlled（控制）”要用副词，所以把success转换成副词successfully。
【解析】
1. 本句主语为It（指代The Min River），是第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，结合“流入东海”的语境，选择短语pour into，故填pours。
2. 根据时间状语“for centuries”可知句子用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”，结合语境“当地人依赖闽江几个世纪”，选择depend on，故填depended on。
3. 前文提到河流面临问题，有害废物会污染水源，使水变得不干净，clean的反义词为unclean，故填unclean。
4. “make rules”是固定搭配，意为“制定规则”，结合语境需要用形容词strict修饰rules，且rule为可数名词，此处表示多条规则，故填strict rules。
5. 此处需要副词修饰动词controlled，success的副词形式是successfully，表示“成功地控制污染”，故填successfully。
【答案】
1. pours 2. depended on 3. unclean 4. strict rules 5. successfully
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 词性转换
3. 固定搭配
【点评】
本题考查词汇在语境中的灵活运用，涉及动词时态、词性转换及固定搭配等知识点，需要学生结合上下文准确理解句意，同时掌握基础的语法规则，注重细节如单复数、时态形式和词性变化。
【难度系数】
0.6
这是一篇介绍福建母亲河闽江的选词填空题，解题时需结合上下文语境、时态和词性变化来逐一确定答案：
1. 第一空：根据前文描述河流流经区域，最终“流入”东海，确定选pour；主语是第三人称单数The Min River，时态为一般现在时，所以用pour的第三人称单数形式。
2. 第二空：从后文“人们用水运货、如今仍提供帮助”可知当地人“依赖”闽江，for centuries是现在完成时的标志，所以用depend on的现在完成时形式。
3. 第三空：有害废物会让水变“不干净”，所以用clean的反义词unclean。
4. 第四空：政府要保持河流清洁，需制定“严格的规则”，rule是可数名词，要用复数形式，搭配strict修饰。
5. 第五空：修饰动词“controlled（控制）”要用副词，所以把success转换成副词successfully。
【解析】
1. 本句主语为It（指代The Min River），是第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，结合“流入东海”的语境，选择短语pour into，故填pours。
2. 根据时间状语“for centuries”可知句子用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”，结合语境“当地人依赖闽江几个世纪”，选择depend on，故填depended on。
3. 前文提到河流面临问题，有害废物会污染水源，使水变得不干净，clean的反义词为unclean，故填unclean。
4. “make rules”是固定搭配，意为“制定规则”，结合语境需要用形容词strict修饰rules，且rule为可数名词，此处表示多条规则，故填strict rules。
5. 此处需要副词修饰动词controlled，success的副词形式是successfully，表示“成功地控制污染”，故填successfully。
【答案】
1. pours 2. depended on 3. unclean 4. strict rules 5. successfully
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 词性转换
3. 固定搭配
【点评】
本题考查词汇在语境中的灵活运用，涉及动词时态、词性转换及固定搭配等知识点，需要学生结合上下文准确理解句意，同时掌握基础的语法规则，注重细节如单复数、时态形式和词性变化。
【难度系数】
0.6
( ) 1.— Will you be ___ by your parents if you make a mess of your flat?
— I don't think so. They are patient enough to teach me how to tidy it up.
A.treated
B.punished
C.fined
D.encouraged
— I don't think so. They are patient enough to teach me how to tidy it up.
A.treated
B.punished
C.fined
D.encouraged
答案：1.B
解析：
【分析】
首先我们需要结合对话语境来推测空格处的含义。第一句提出假设：如果把公寓弄乱，会不会被父母怎么样；第二句回答表明父母会耐心教自己整理，不会采取负面的责罚类行为。接下来我们逐一分析选项，判断哪个选项符合语境：A选项“treated”语义宽泛，不能体现假设中的负面行为；C选项“fined”通常指官方或机构的罚款行为，不符合父母对孩子的行为；D选项“encouraged”与“弄乱公寓”的语境矛盾；只有B选项“punished”符合语境中对负面行为的猜测，且和后文父母耐心的态度形成合理对比。
【解析】
1. 理解对话语境：第一句为条件状语从句，询问“如果你把公寓弄得一团糟，你会被父母______吗？”，第二句回答“我不这么认为，他们足够耐心教我整理它”，说明父母不会采取负面的责罚行为。
2. 分析选项：
A. treated：意为“对待”，语义过于宽泛，无法体现语境中假设的负面行为，排除；
B. punished：意为“惩罚”，符合语境中对弄乱公寓后可能受到的负面行为的猜测，且与后文父母耐心的态度形成合理逻辑，符合题意；
C. fined：意为“罚款”，该行为通常由官方或相关机构执行，不符合父母对孩子的行为场景，排除；
D. encouraged：意为“鼓励”，与“弄乱公寓”的语境矛盾，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查动词词义辨析与语境理解能力，解题关键在于结合对话上下文的逻辑关系，准确把握空格处的语义倾向，同时要掌握常见动词的适用场景，学会通过语境排除不符合的选项。
【难度系数】
0.8
首先我们需要结合对话语境来推测空格处的含义。第一句提出假设：如果把公寓弄乱，会不会被父母怎么样；第二句回答表明父母会耐心教自己整理，不会采取负面的责罚类行为。接下来我们逐一分析选项，判断哪个选项符合语境：A选项“treated”语义宽泛，不能体现假设中的负面行为；C选项“fined”通常指官方或机构的罚款行为，不符合父母对孩子的行为；D选项“encouraged”与“弄乱公寓”的语境矛盾；只有B选项“punished”符合语境中对负面行为的猜测，且和后文父母耐心的态度形成合理对比。
【解析】
1. 理解对话语境：第一句为条件状语从句，询问“如果你把公寓弄得一团糟，你会被父母______吗？”，第二句回答“我不这么认为，他们足够耐心教我整理它”，说明父母不会采取负面的责罚行为。
2. 分析选项：
A. treated：意为“对待”，语义过于宽泛，无法体现语境中假设的负面行为，排除；
B. punished：意为“惩罚”，符合语境中对弄乱公寓后可能受到的负面行为的猜测，且与后文父母耐心的态度形成合理逻辑，符合题意；
C. fined：意为“罚款”，该行为通常由官方或相关机构执行，不符合父母对孩子的行为场景，排除；
D. encouraged：意为“鼓励”，与“弄乱公寓”的语境矛盾，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查动词词义辨析与语境理解能力，解题关键在于结合对话上下文的逻辑关系，准确把握空格处的语义倾向，同时要掌握常见动词的适用场景，学会通过语境排除不符合的选项。
【难度系数】
0.8
( ) 2.My parents are ___ in my daily habits and I must go to bed before 10 p.m. every day.
A.pleased
B.patient
C.strict
D.careful
A.pleased
B.patient
C.strict
D.careful
答案：2.C
解析：
【分析】
首先观察句子后半句“我必须每天晚上10点前睡觉”，这表明父母对“我”的日常习惯有明确的约束要求。接下来分析各选项的词义和固定搭配：be pleased后常接with，意为“对……满意”；be patient后常接with，意为“对……有耐心”；be strict后可接in（接事物），意为“对……严格”；be careful后常接with/about，意为“小心……”。结合语境和搭配规则，父母对日常习惯要求严格才会规定睡觉时间，因此应选表示“严格”的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. pleased：固定搭配为be pleased with，意为“对……满意”，不符合句中语境；
B. patient：固定搭配为be patient with，意为“对……有耐心”，与句意不符；
C. strict：固定搭配为be strict in sth.，表示“对某事严格”，句中“必须每天10点前睡觉”体现父母对日常习惯的严格要求，符合语境；
D. careful：固定搭配为be careful with/about，意为“小心……”，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词短语搭配、词义辨析
【点评】
本题考查形容词的词义辨析及固定搭配，解题关键是结合语境判断句意，同时掌握常用形容词的固定搭配形式，平时需注重积累这类基础词汇的用法。
【难度系数】
0.8
首先观察句子后半句“我必须每天晚上10点前睡觉”，这表明父母对“我”的日常习惯有明确的约束要求。接下来分析各选项的词义和固定搭配：be pleased后常接with，意为“对……满意”；be patient后常接with，意为“对……有耐心”；be strict后可接in（接事物），意为“对……严格”；be careful后常接with/about，意为“小心……”。结合语境和搭配规则，父母对日常习惯要求严格才会规定睡觉时间，因此应选表示“严格”的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. pleased：固定搭配为be pleased with，意为“对……满意”，不符合句中语境；
B. patient：固定搭配为be patient with，意为“对……有耐心”，与句意不符；
C. strict：固定搭配为be strict in sth.，表示“对某事严格”，句中“必须每天10点前睡觉”体现父母对日常习惯的严格要求，符合语境；
D. careful：固定搭配为be careful with/about，意为“小心……”，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词短语搭配、词义辨析
【点评】
本题考查形容词的词义辨析及固定搭配，解题关键是结合语境判断句意，同时掌握常用形容词的固定搭配形式，平时需注重积累这类基础词汇的用法。
【难度系数】
0.8
( ) 3.Both players were on the same___, so the game lasted a long time.
A.aim
B.resource
C.level
D.service
A.aim
B.resource
C.level
D.service
答案：3.C
解析：
【分析】
首先要理解句子逻辑：后半句提到比赛持续了很长时间，说明两位选手实力相近、难分胜负。接下来需逐个分析选项，匹配符合语境的词汇：
1. 选项A“aim”意为“目标”，两人目标相同和比赛时长无直接逻辑关联；
2. 选项B“resource”意为“资源”，与选手比赛的语境不匹配；
3. 选项C“level”，“on the same level”表示“水平相当”，符合选手实力相近导致比赛难分胜负、时长较久的逻辑；
4. 选项D“service”意为“服务；发球”，代入句中语义不通。
综上，只有“level”符合语境。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. aim：目标，代入句中无法解释比赛持续很久的原因，不符合语境，排除；
B. resource：资源，与选手比赛的语境不契合，排除；
C. level：水平，“on the same level”是固定表达，意为“水平相当”，选手水平相近时比赛难分胜负，会持续较长时间，符合句子逻辑；
D. service：服务、发球，代入句中语义不通，排除。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇辨析与语境理解，需结合句子后半句的逻辑线索判断合适词汇，同时要掌握“on the same level”这类固定表达的含义，日常需积累词汇的语境用法。
【难度系数】
0.6
首先要理解句子逻辑：后半句提到比赛持续了很长时间，说明两位选手实力相近、难分胜负。接下来需逐个分析选项，匹配符合语境的词汇：
1. 选项A“aim”意为“目标”，两人目标相同和比赛时长无直接逻辑关联；
2. 选项B“resource”意为“资源”，与选手比赛的语境不匹配；
3. 选项C“level”，“on the same level”表示“水平相当”，符合选手实力相近导致比赛难分胜负、时长较久的逻辑；
4. 选项D“service”意为“服务；发球”，代入句中语义不通。
综上，只有“level”符合语境。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. aim：目标，代入句中无法解释比赛持续很久的原因，不符合语境，排除；
B. resource：资源，与选手比赛的语境不契合，排除；
C. level：水平，“on the same level”是固定表达，意为“水平相当”，选手水平相近时比赛难分胜负，会持续较长时间，符合句子逻辑；
D. service：服务、发球，代入句中语义不通，排除。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇辨析与语境理解，需结合句子后半句的逻辑线索判断合适词汇，同时要掌握“on the same level”这类固定表达的含义，日常需积累词汇的语境用法。
【难度系数】
0.6
( ) 4.We can give away old books to people in need. That's also a way to ___ things.
A.report
B.repeat
C.recycle
D.reduce
A.report
B.repeat
C.recycle
D.reduce
答案：4.C
解析：
【分析】
首先要理解句子语境：把旧书送给有需要的人，本质是对旧物品的再利用行为。接下来需逐个分析选项含义，结合语境匹配最合适的动词。先明确每个选项的语义，再判断哪个选项符合“旧书再利用”的行为描述，排除语义不符的选项，即可得出答案。
【解析】
1. 翻译句子：“我们可以把旧书送给有需要的人。这也是一种______物品的方式。”
2. 逐一分析选项：
A. report：意为“报告；报道”，放入句中语义不通，排除；
B. repeat：意为“重复；重做”，与“旧书送给他人使用”的语境不匹配，排除；
C. recycle：意为“回收利用；再利用”，把旧书送给有需要的人让其继续使用，属于对物品的回收再利用，符合句子语境；
D. reduce：意为“减少；降低”，句子表达的不是减少物品数量，而是对物品的再利用，不符合语义，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查初中常用动词的词义辨析，解题核心是结合语境判断动词含义。需要学生理解“赠送旧书给需要的人”属于物品再利用的行为，进而匹配对应动词。平时要积累动词常用释义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8
首先要理解句子语境：把旧书送给有需要的人，本质是对旧物品的再利用行为。接下来需逐个分析选项含义，结合语境匹配最合适的动词。先明确每个选项的语义，再判断哪个选项符合“旧书再利用”的行为描述，排除语义不符的选项，即可得出答案。
【解析】
1. 翻译句子：“我们可以把旧书送给有需要的人。这也是一种______物品的方式。”
2. 逐一分析选项：
A. report：意为“报告；报道”，放入句中语义不通，排除；
B. repeat：意为“重复；重做”，与“旧书送给他人使用”的语境不匹配，排除；
C. recycle：意为“回收利用；再利用”，把旧书送给有需要的人让其继续使用，属于对物品的回收再利用，符合句子语境；
D. reduce：意为“减少；降低”，句子表达的不是减少物品数量，而是对物品的再利用，不符合语义，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查初中常用动词的词义辨析，解题核心是结合语境判断动词含义。需要学生理解“赠送旧书给需要的人”属于物品再利用的行为，进而匹配对应动词。平时要积累动词常用释义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8
( ) 5.— AI is so amazing an invention that many people are crazy about it.
— Every coin has two sides. We need to use it___.
A.closely
B.wisely
C.differently
D.directly
— Every coin has two sides. We need to use it___.
A.closely
B.wisely
C.differently
D.directly
答案：5.B
解析：
【分析】
首先理解对话语境：第一句指出AI是很棒的发明，很多人痴迷；第二句用谚语“Every coin has two sides（凡事都有两面性）”提示AI存在利弊，因此我们使用AI时要秉持理性、恰当的态度。接下来分析四个选项的含义：A.closely（紧密地），B.wisely（明智地），C.differently（不同地），D.directly（直接地）。结合语境，只有“明智地使用”符合“凡事有两面性”的提示，其他选项均不符合逻辑。
【解析】
1. 翻译对话：
—人工智能是如此神奇的一项发明，以至于很多人为之痴迷。
—凡事都有两面性。我们需要______使用它。
2. 选项词义辨析：
A. closely：紧密地，亲近地；
B. wisely：明智地，聪明地；
C. differently：不同地；
D. directly：直接地；
3. 结合语境判断：谚语“Every coin has two sides”表明AI有优势也有不足，因此我们应当“明智地”使用它，故选B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析、语境判断
【点评】
本题考查在语境中辨析副词词义的能力，需结合谚语“Every coin has two sides”理解对话逻辑，选出符合语境的词汇。学生在解题时要注意联系上下文，准确把握语境需求，同时积累常见谚语和副词的词义。
【难度系数】
0.7
首先理解对话语境：第一句指出AI是很棒的发明，很多人痴迷；第二句用谚语“Every coin has two sides（凡事都有两面性）”提示AI存在利弊，因此我们使用AI时要秉持理性、恰当的态度。接下来分析四个选项的含义：A.closely（紧密地），B.wisely（明智地），C.differently（不同地），D.directly（直接地）。结合语境，只有“明智地使用”符合“凡事有两面性”的提示，其他选项均不符合逻辑。
【解析】
1. 翻译对话：
—人工智能是如此神奇的一项发明，以至于很多人为之痴迷。
—凡事都有两面性。我们需要______使用它。
2. 选项词义辨析：
A. closely：紧密地，亲近地；
B. wisely：明智地，聪明地；
C. differently：不同地；
D. directly：直接地；
3. 结合语境判断：谚语“Every coin has two sides”表明AI有优势也有不足，因此我们应当“明智地”使用它，故选B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析、语境判断
【点评】
本题考查在语境中辨析副词词义的能力，需结合谚语“Every coin has two sides”理解对话逻辑，选出符合语境的词汇。学生在解题时要注意联系上下文，准确把握语境需求，同时积累常见谚语和副词的词义。
【难度系数】
0.7
( ) 6.— Nature is our greatest treasure. It is important for us to protect it.
— Yes. If humans don't take action, natural resources will ___ one day.
A.give out
B.put out
C.carry out
D.run out
— Yes. If humans don't take action, natural resources will ___ one day.
A.give out
B.put out
C.carry out
D.run out
答案：6.D
解析：
【分析】
首先要理解对话语境：第一句强调保护自然的重要性，第二句假设人类不采取行动，需判断自然资源会出现的状况。接下来辨析四个选项的动词短语含义，匹配“自然资源”的语境：A选项侧重分发或发出光热、信号等；B选项是扑灭火灾等；C选项是执行计划、任务等；D选项表示某物被用完、耗尽，正好符合自然资源被消耗殆尽的语境，因此应选D。
【解析】
1. 对话翻译：
— 自然是我们最大的财富。保护它对我们来说很重要。
— 是的。如果人类不采取行动，自然资源总有一天会耗尽。
2. 选项辨析：
A. give out：分发；发出（光、热、信号等），不符合自然资源的语境；
B. put out：扑灭（火）；熄灭，与题意无关；
C. carry out：执行；实施（计划、命令等），不符合语境；
D. run out：（某物）用完；耗尽，符合自然资源因人类不保护而被耗尽的语境。
综上，选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题核心是结合语境判断短语的适用场景。日常需积累不同动词与介词搭配的短语含义，提升语境分析与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话语境：第一句强调保护自然的重要性，第二句假设人类不采取行动，需判断自然资源会出现的状况。接下来辨析四个选项的动词短语含义，匹配“自然资源”的语境：A选项侧重分发或发出光热、信号等；B选项是扑灭火灾等；C选项是执行计划、任务等；D选项表示某物被用完、耗尽，正好符合自然资源被消耗殆尽的语境，因此应选D。
【解析】
1. 对话翻译：
— 自然是我们最大的财富。保护它对我们来说很重要。
— 是的。如果人类不采取行动，自然资源总有一天会耗尽。
2. 选项辨析：
A. give out：分发；发出（光、热、信号等），不符合自然资源的语境；
B. put out：扑灭（火）；熄灭，与题意无关；
C. carry out：执行；实施（计划、命令等），不符合语境；
D. run out：（某物）用完；耗尽，符合自然资源因人类不保护而被耗尽的语境。
综上，选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题核心是结合语境判断短语的适用场景。日常需积累不同动词与介词搭配的短语含义，提升语境分析与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8
四、动词填空
1. My mind wasn't on what the Chemistry teacher ___ (say) just now, so I'm afraid I missed a lot.
2. Are we allowed ___ (carry) on with the task tomorrow morning, Mr Wang?
3. — What kind of drink is the most popular in China?
— Tea is without doubt the most popular. It ___ (drink) by many people.
4. The members of the Eco Club were busy ___ (hand) out the leaflets to students.
5. Lily ___ (chose) to play the lead role in the film, wasn't she?
6. Our Biology teacher told us that plants ___ (grow) better in soil with sunlight than in dark, dry sand.
7. We had fun picking strawberries in the field. They ___ (taste) so good.
8. The situation will get worse if the matter ___ (not deal) with carefully in time.
1. My mind wasn't on what the Chemistry teacher ___ (say) just now, so I'm afraid I missed a lot.
2. Are we allowed ___ (carry) on with the task tomorrow morning, Mr Wang?
3. — What kind of drink is the most popular in China?
— Tea is without doubt the most popular. It ___ (drink) by many people.
4. The members of the Eco Club were busy ___ (hand) out the leaflets to students.
5. Lily ___ (chose) to play the lead role in the film, wasn't she?
6. Our Biology teacher told us that plants ___ (grow) better in soil with sunlight than in dark, dry sand.
7. We had fun picking strawberries in the field. They ___ (taste) so good.
8. The situation will get worse if the matter ___ (not deal) with carefully in time.
答案：1. was saying 2. to carry 3. is drunk 4. handing 5. was chosen
6. grow 7. tasted 8. isn't dealt
6. grow 7. tasted 8. isn't dealt
解析：
【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：句中“just now”（刚才）搭配“my mind wasn't on”（我的心思没在…上），说明当时化学老师正处于讲话的状态，强调过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时，结构为was/were+现在分词，主语the Chemistry teacher是单数，因此填was saying。
2. 第2题：考查allow的固定搭配，allow的被动结构为be allowed to do sth，此处是被动语态，所以要填to carry。
3. 第3题：主语It指代tea，茶是被人们饮用的，存在被动关系，且这是客观事实，需用一般现在时的被动语态，结构为am/is/are+过去分词，主语为单数，故填is drunk。
4. 第4题：考查固定短语be busy doing sth，意为“忙于做某事”，因此要填hand的动名词形式handing。
5. 第5题：反义疑问句部分是“wasn't she”，提示主句要用一般过去时的被动语态，Lily是“被选中”的对象，所以填was chosen。
6. 第6题：宾语从句描述的是植物生长的客观规律，客观真理不受主句一般过去时的影响，需用一般现在时，主语plants是复数，故填grow。
7. 第7题：前文“had fun”是一般过去时，说明摘草莓是过去发生的事，taste在这里作系动词，描述当时草莓的味道，要用一般过去时tasted。
8. 第8题：if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，主句是一般将来时，从句要用一般现在时；主语the matter和deal with是被动关系，因此用一般现在时的被动否定形式isn't dealt。
【解析】
1. 结合语境和时间状语“just now”，强调过去正在进行的动作，用过去进行时，主语为单数，故填was saying。
2. 考查allow的被动结构be allowed to do sth，所以填to carry。
3. 主语tea与drink是被动关系，客观事实用一般现在时被动语态，故填is drunk。
4. 固定搭配be busy doing sth，填hand的动名词形式handing。
5. 反义疑问句提示时态为一般过去时，主语Lily与choose是被动关系，故填was chosen。
6. 宾语从句描述客观真理，用一般现在时，主语plants是复数，故填grow。
7. 结合前文一般过去时的语境，taste用一般过去时tasted。
8. if条件状语从句遵循主将从现，主语与deal with是被动关系，故填isn't dealt。
【答案】
1. was saying 2. to carry 3. is drunk 4. handing 5. was chosen
6. grow 7. tasted 8. isn't dealt
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 被动语态
3. 固定短语搭配
【点评】
本题聚焦初中英语核心的动词知识点，涵盖时态判断、被动语态运用和固定短语搭配，需要学生结合语境、语法规则和固定用法综合分析每个空格的正确形式，对学生的语法综合运用能力有一定考察性。
【难度系数】
0.6
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：句中“just now”（刚才）搭配“my mind wasn't on”（我的心思没在…上），说明当时化学老师正处于讲话的状态，强调过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时，结构为was/were+现在分词，主语the Chemistry teacher是单数，因此填was saying。
2. 第2题：考查allow的固定搭配，allow的被动结构为be allowed to do sth，此处是被动语态，所以要填to carry。
3. 第3题：主语It指代tea，茶是被人们饮用的，存在被动关系，且这是客观事实，需用一般现在时的被动语态，结构为am/is/are+过去分词，主语为单数，故填is drunk。
4. 第4题：考查固定短语be busy doing sth，意为“忙于做某事”，因此要填hand的动名词形式handing。
5. 第5题：反义疑问句部分是“wasn't she”，提示主句要用一般过去时的被动语态，Lily是“被选中”的对象，所以填was chosen。
6. 第6题：宾语从句描述的是植物生长的客观规律，客观真理不受主句一般过去时的影响，需用一般现在时，主语plants是复数，故填grow。
7. 第7题：前文“had fun”是一般过去时，说明摘草莓是过去发生的事，taste在这里作系动词，描述当时草莓的味道，要用一般过去时tasted。
8. 第8题：if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，主句是一般将来时，从句要用一般现在时；主语the matter和deal with是被动关系，因此用一般现在时的被动否定形式isn't dealt。
【解析】
1. 结合语境和时间状语“just now”，强调过去正在进行的动作，用过去进行时，主语为单数，故填was saying。
2. 考查allow的被动结构be allowed to do sth，所以填to carry。
3. 主语tea与drink是被动关系，客观事实用一般现在时被动语态，故填is drunk。
4. 固定搭配be busy doing sth，填hand的动名词形式handing。
5. 反义疑问句提示时态为一般过去时，主语Lily与choose是被动关系，故填was chosen。
6. 宾语从句描述客观真理，用一般现在时，主语plants是复数，故填grow。
7. 结合前文一般过去时的语境，taste用一般过去时tasted。
8. if条件状语从句遵循主将从现，主语与deal with是被动关系，故填isn't dealt。
【答案】
1. was saying 2. to carry 3. is drunk 4. handing 5. was chosen
6. grow 7. tasted 8. isn't dealt
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 被动语态
3. 固定短语搭配
【点评】
本题聚焦初中英语核心的动词知识点，涵盖时态判断、被动语态运用和固定短语搭配，需要学生结合语境、语法规则和固定用法综合分析每个空格的正确形式，对学生的语法综合运用能力有一定考察性。
【难度系数】
0.6