一、词汇运用
1. The ___(结合)of the warm and bright colours in the painting makes it beautiful.
2. Each of us should protect ___(艺术作品)by not touching them in museums.
3. My father ___(娶)my mother when they were both twenty-five years old.
4. My parents have run a small ___(生意)to support our family for several years.
5. You can't find an empty seat ___(任何地方)in the crowded underground during rush hour.
6. The ancient town was once the seat of p___ for the local king.
7. Now many people are used to sending WeChat m___ with fun emojis.
8. The morning fog stayed u___ the sun climbed high in the blue sky.
1. The ___(结合)of the warm and bright colours in the painting makes it beautiful.
2. Each of us should protect ___(艺术作品)by not touching them in museums.
3. My father ___(娶)my mother when they were both twenty-five years old.
4. My parents have run a small ___(生意)to support our family for several years.
5. You can't find an empty seat ___(任何地方)in the crowded underground during rush hour.
6. The ancient town was once the seat of p___ for the local king.
7. Now many people are used to sending WeChat m___ with fun emojis.
8. The morning fog stayed u___ the sun climbed high in the blue sky.
答案：1. mix 2. artworks 3. married 4. business 5. anywhere
6. power 7. messages 8. until
6. power 7. messages 8. until
解析：
【分析】
我们可以结合中文提示、首字母提示以及句子的语法语境逐一解题：
1. 第1题：空格前是定冠词the，后接of结构，需要填入名词，中文提示“结合”，对应的英文名词mix符合句子结构和语义要求。
2. 第2题：中文提示“艺术作品”，结合博物馆的场景，艺术作品不止一件，因此要用复数形式artworks。
3. 第3题：从句“when they were both twenty-five years old”表明句子为一般过去时，“娶”的过去式是married，符合时态要求。
4. 第4题：中文提示“生意”，“a small business”是固定表达，直接填business即可。
5. 第5题：句子为否定句，“任何地方”在否定句中需用anywhere。
6. 第6题：首字母为p，结合“当地国王的权力中心”这一语境，“seat of power”是固定搭配，填power。
7. 第7题：首字母为m，“send WeChat messages”是常用表达“发微信消息”，message是可数名词，需用复数形式messages。
8. 第8题：首字母为u，根据“晨雾停留到太阳升起”的语境，until表示“直到”，符合句子逻辑。
【解析】
1. 句意：这幅画中温暖明亮色彩的结合使它很美。根据中文提示和句子结构，填入名词mix。
2. 句意：我们每个人都应该通过在博物馆不触摸的方式保护艺术作品。结合场景用复数形式artworks。
3. 句意：我父母在他们二十五岁时结婚了。根据从句的一般过去时态，填入married。
4. 句意：我父母经营一家小生意来养家已经好几年了。“a small business”为固定搭配，填入business。
5. 句意：高峰时段在拥挤的地铁里，你找不到任何空座位。否定句中“任何地方”用anywhere。
6. 句意：这个古镇曾经是当地国王的权力中心。“seat of power”为固定短语，填入power。
7. 句意：现在很多人习惯发送带有有趣表情的微信消息。“send messages”为固定搭配，填入messages。
8. 句意：晨雾一直停留到太阳高高升起在蓝天上。until引导时间状语从句，符合语境，填入until。
【答案】
1. mix 2. artworks 3. married 4. business 5. anywhere
6. power 7. messages 8. until
【知识点】
1. 名词单复数运用
2. 动词时态变化
3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇综合运用，涵盖名词、动词、副词等多种词性，既有中文提示的词汇拼写，也有首字母填空的语境推测，需要结合语法规则和语境准确判断词汇形式，对学生的词汇积累和语境分析能力有基础要求。
【难度系数】
0.6
我们可以结合中文提示、首字母提示以及句子的语法语境逐一解题：
1. 第1题：空格前是定冠词the，后接of结构，需要填入名词，中文提示“结合”，对应的英文名词mix符合句子结构和语义要求。
2. 第2题：中文提示“艺术作品”，结合博物馆的场景，艺术作品不止一件，因此要用复数形式artworks。
3. 第3题：从句“when they were both twenty-five years old”表明句子为一般过去时，“娶”的过去式是married，符合时态要求。
4. 第4题：中文提示“生意”，“a small business”是固定表达，直接填business即可。
5. 第5题：句子为否定句，“任何地方”在否定句中需用anywhere。
6. 第6题：首字母为p，结合“当地国王的权力中心”这一语境，“seat of power”是固定搭配，填power。
7. 第7题：首字母为m，“send WeChat messages”是常用表达“发微信消息”，message是可数名词，需用复数形式messages。
8. 第8题：首字母为u，根据“晨雾停留到太阳升起”的语境，until表示“直到”，符合句子逻辑。
【解析】
1. 句意：这幅画中温暖明亮色彩的结合使它很美。根据中文提示和句子结构，填入名词mix。
2. 句意：我们每个人都应该通过在博物馆不触摸的方式保护艺术作品。结合场景用复数形式artworks。
3. 句意：我父母在他们二十五岁时结婚了。根据从句的一般过去时态，填入married。
4. 句意：我父母经营一家小生意来养家已经好几年了。“a small business”为固定搭配，填入business。
5. 句意：高峰时段在拥挤的地铁里，你找不到任何空座位。否定句中“任何地方”用anywhere。
6. 句意：这个古镇曾经是当地国王的权力中心。“seat of power”为固定短语，填入power。
7. 句意：现在很多人习惯发送带有有趣表情的微信消息。“send messages”为固定搭配，填入messages。
8. 句意：晨雾一直停留到太阳高高升起在蓝天上。until引导时间状语从句，符合语境，填入until。
【答案】
1. mix 2. artworks 3. married 4. business 5. anywhere
6. power 7. messages 8. until
【知识点】
1. 名词单复数运用
2. 动词时态变化
3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇综合运用，涵盖名词、动词、副词等多种词性，既有中文提示的词汇拼写，也有首字母填空的语境推测，需要结合语法规则和语境准确判断词汇形式，对学生的词汇积累和语境分析能力有基础要求。
【难度系数】
0.6
二、用 have/has(not)been(to);have/has(not)gone(to)完成下列句子
1. Mr Smith can't come to the meeting, because he ___ Beijing this week.
2. — ___ you ever ___ the Bund in Shanghai? — Yes, three times.
3. — Where are the Greens? — They ___ Xi'an. They went there last Sunday.
4. Not only his parents but also Daniel ___ the Ocean Park, so they know it well.
5. My grandpa knows a lot about Russia, but he ___ there before.
6. — My aunt isn't at home these days. She ___ Lijiang to spend her holiday.
— That's a great choice! I ___ there twice.
7. I ___ the new museum yet. Shall we go there together this weekend?
8. — How do you find your trip to Kanas National Geopark, Alan?
— I think it's the most amazing place I ___.
1. Mr Smith can't come to the meeting, because he ___ Beijing this week.
2. — ___ you ever ___ the Bund in Shanghai? — Yes, three times.
3. — Where are the Greens? — They ___ Xi'an. They went there last Sunday.
4. Not only his parents but also Daniel ___ the Ocean Park, so they know it well.
5. My grandpa knows a lot about Russia, but he ___ there before.
6. — My aunt isn't at home these days. She ___ Lijiang to spend her holiday.
— That's a great choice! I ___ there twice.
7. I ___ the new museum yet. Shall we go there together this weekend?
8. — How do you find your trip to Kanas National Geopark, Alan?
— I think it's the most amazing place I ___.
答案：1. has gone to 2. Have; been to 3. have gone to 4. has been to 5. hasn't been
6. has gone to; have been 7. haven't been to8. have been to
6. has gone to; have been 7. haven't been to8. have been to
解析：
【分析】
首先要明确have/has been(to)和have/has gone(to)的核心区别：have/has been(to)表示“去过某地（已经返回）”，强调经历；have/has gone(to)表示“去了某地（还未返回）”，强调人不在说话现场。接下来逐个分析句子语境：
1. 史密斯先生不能来开会，说明他去北京后还没回来，主语是第三人称单数he，选has gone to。
2. 答句提到“三次”，说明是去过上海外滩且已返回，主语是you，一般疑问句将助动词Have提前，搭配been to。
3. 格林一家不在当前地点，上周日去了西安还没回来，主语是复数They，选have gone to。
4. “他们很了解海洋公园”说明去过且已返回，not only...but also遵循就近原则，靠近谓语的主语Daniel是第三人称单数，选has been to。
5. 爷爷了解俄罗斯但没去过那里，there是副词，省略to，主语是第三人称单数he，否定用hasn't been。
6. 阿姨不在家，说明去丽江度假还没回，用has gone to；“我去过两次”表示已返回，there是副词省略to，用have been。
7. yet用于否定句，说明还没去过新博物馆，主语是I，否定用haven't been to。
8. 表达“我去过的最神奇的地方”，强调经历，主语是I，用have been to。
【解析】
1. 句意：史密斯先生不能来开会，因为他这周去北京了。
语境判断：人不在现场，去了未回；主语he是第三人称单数，故填has gone to。
2. 句意：——你曾经去过上海外滩吗？——是的，三次了。
语境判断：询问过往经历，已返回；主语是you，一般疑问句助动词用Have，搭配been to，故填Have; been to。
3. 句意：——格林一家在哪里？——他们去西安了。他们上周日去的那里。
语境判断：人不在现场，去了未回；主语They是复数，故填have gone to。
4. 句意：不仅他的父母，丹尼尔也去过海洋公园，所以他们很了解那里。
语境判断：去过已返回；not only...but also遵循就近原则，Daniel是第三人称单数，故填has been to。
5. 句意：我爷爷对俄罗斯很了解，但他以前没去过那里。
语境判断：未去过，there是副词省略to；主语he是第三人称单数，否定形式为hasn't been，故填hasn't been。
6. 句意：——我阿姨这些天不在家。她去丽江度假了。——那是个好选择！我去过那里两次。
第一空：阿姨不在家，去了未回，主语she是第三人称单数，填has gone to；
第二空：表示去过已返回，there是副词省略to，主语I填have been。
7. 句意：我还没去过新博物馆。这周末我们一起去好吗？
语境判断：未去过，yet提示否定；主语I填haven't been to。
8. 句意：——艾伦，你觉得你的喀纳斯国家地质公园之旅怎么样？——我认为这是我去过的最神奇的地方。
语境判断：强调过往经历，已返回；主语I填have been to。
【答案】
1. has gone to 2. Have; been to 3. have gone to 4. has been to 5. hasn't been 6. has gone to; have been 7. haven't been to 8. have been to
【知识点】
现在完成时用法；have/been to与have/gone to辨析；就近原则
【点评】
本题聚焦现在完成时中两个核心短语的辨析，需结合语境判断人物是否返回，同时要注意主语单复数、there等副词前省略to、not only...but also就近原则等细节，既考查语法基础，也考验语境理解能力。
【难度系数】
0.6
首先要明确have/has been(to)和have/has gone(to)的核心区别：have/has been(to)表示“去过某地（已经返回）”，强调经历；have/has gone(to)表示“去了某地（还未返回）”，强调人不在说话现场。接下来逐个分析句子语境：
1. 史密斯先生不能来开会，说明他去北京后还没回来，主语是第三人称单数he，选has gone to。
2. 答句提到“三次”，说明是去过上海外滩且已返回，主语是you，一般疑问句将助动词Have提前，搭配been to。
3. 格林一家不在当前地点，上周日去了西安还没回来，主语是复数They，选have gone to。
4. “他们很了解海洋公园”说明去过且已返回，not only...but also遵循就近原则，靠近谓语的主语Daniel是第三人称单数，选has been to。
5. 爷爷了解俄罗斯但没去过那里，there是副词，省略to，主语是第三人称单数he，否定用hasn't been。
6. 阿姨不在家，说明去丽江度假还没回，用has gone to；“我去过两次”表示已返回，there是副词省略to，用have been。
7. yet用于否定句，说明还没去过新博物馆，主语是I，否定用haven't been to。
8. 表达“我去过的最神奇的地方”，强调经历，主语是I，用have been to。
【解析】
1. 句意：史密斯先生不能来开会，因为他这周去北京了。
语境判断：人不在现场，去了未回；主语he是第三人称单数，故填has gone to。
2. 句意：——你曾经去过上海外滩吗？——是的，三次了。
语境判断：询问过往经历，已返回；主语是you，一般疑问句助动词用Have，搭配been to，故填Have; been to。
3. 句意：——格林一家在哪里？——他们去西安了。他们上周日去的那里。
语境判断：人不在现场，去了未回；主语They是复数，故填have gone to。
4. 句意：不仅他的父母，丹尼尔也去过海洋公园，所以他们很了解那里。
语境判断：去过已返回；not only...but also遵循就近原则，Daniel是第三人称单数，故填has been to。
5. 句意：我爷爷对俄罗斯很了解，但他以前没去过那里。
语境判断：未去过，there是副词省略to；主语he是第三人称单数，否定形式为hasn't been，故填hasn't been。
6. 句意：——我阿姨这些天不在家。她去丽江度假了。——那是个好选择！我去过那里两次。
第一空：阿姨不在家，去了未回，主语she是第三人称单数，填has gone to；
第二空：表示去过已返回，there是副词省略to，主语I填have been。
7. 句意：我还没去过新博物馆。这周末我们一起去好吗？
语境判断：未去过，yet提示否定；主语I填haven't been to。
8. 句意：——艾伦，你觉得你的喀纳斯国家地质公园之旅怎么样？——我认为这是我去过的最神奇的地方。
语境判断：强调过往经历，已返回；主语I填have been to。
【答案】
1. has gone to 2. Have; been to 3. have gone to 4. has been to 5. hasn't been 6. has gone to; have been 7. haven't been to 8. have been to
【知识点】
现在完成时用法；have/been to与have/gone to辨析；就近原则
【点评】
本题聚焦现在完成时中两个核心短语的辨析，需结合语境判断人物是否返回，同时要注意主语单复数、there等副词前省略to、not only...but also就近原则等细节，既考查语法基础，也考验语境理解能力。
【难度系数】
0.6
( ) 1.— I'm sorry for being late, Miss Wang.
— That's OK. The meeting___for only 5 minutes. This way, please.
A.has begun
B.has ended
C.has been on
D.has been over
— That's OK. The meeting___for only 5 minutes. This way, please.
A.has begun
B.has ended
C.has been on
D.has been over
答案：1.C
解析：
【分析】
首先结合对话语境判断语义：学生迟到道歉，老师回应没关系，说明会议仍在进行，因此可先排除表示“结束”的B、D选项。接着看语法要求，答句中出现“for only 5 minutes”，这是现在完成时中表示时间段的标志，要求谓语动词必须是延续性动词。A选项的“begin”是短暂性动词，不能与时间段连用；C选项的“has been on”是延续性表达，能体现会议从开始到现在持续的状态，符合语法和语义要求，因此选C。
【解析】
1. 语境分析：根据答句“That's OK.”以及后文“This way, please.”可知会议还在进行，因此B选项“has ended（已经结束）”和D选项“has been over（已经结束）”不符合语境，直接排除。
2. 语法判断：“for+时间段”是现在完成时的常用标志，且要求谓语动词为延续性动词。A选项的“begin”是短暂性动词，无法表示持续的状态，不能与“for only 5 minutes”连用；C选项“has been on”是延续性短语，意为“已经开始（持续进行中）”，既符合现在完成时的语法规则，又契合语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时、延续性与非延续性动词、动词短语辨析
【点评】
本题重点考查现在完成时中延续性动词的用法，需要结合语境和语法双重判断。学生需牢记短暂性动词与延续性动词的转换及使用场景，避免因忽略时间段对动词延续性的要求而选错答案。
【难度系数】
0.6
首先结合对话语境判断语义：学生迟到道歉，老师回应没关系，说明会议仍在进行，因此可先排除表示“结束”的B、D选项。接着看语法要求，答句中出现“for only 5 minutes”，这是现在完成时中表示时间段的标志，要求谓语动词必须是延续性动词。A选项的“begin”是短暂性动词，不能与时间段连用；C选项的“has been on”是延续性表达，能体现会议从开始到现在持续的状态，符合语法和语义要求，因此选C。
【解析】
1. 语境分析：根据答句“That's OK.”以及后文“This way, please.”可知会议还在进行，因此B选项“has ended（已经结束）”和D选项“has been over（已经结束）”不符合语境，直接排除。
2. 语法判断：“for+时间段”是现在完成时的常用标志，且要求谓语动词为延续性动词。A选项的“begin”是短暂性动词，无法表示持续的状态，不能与“for only 5 minutes”连用；C选项“has been on”是延续性短语，意为“已经开始（持续进行中）”，既符合现在完成时的语法规则，又契合语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时、延续性与非延续性动词、动词短语辨析
【点评】
本题重点考查现在完成时中延续性动词的用法，需要结合语境和语法双重判断。学生需牢记短暂性动词与延续性动词的转换及使用场景，避免因忽略时间段对动词延续性的要求而选错答案。
【难度系数】
0.6
( ) 2.Parents are always there for us. But some teenagers won't understand their love ______ they grow up.
A.until
B.since
C.when
D.as
A.until
B.since
C.when
D.as
答案：2.A
解析：
【分析】
首先我们要先理解句子的整体含义：父母始终陪伴着我们，但一些青少年无法理解他们的爱，直到长大之后。接下来需要分析每个选项的用法和句子的逻辑关系：句子中出现了否定形式“won't understand”，我们需要找到能和否定搭配、符合“直到长大才理解”这一逻辑的连词。回忆常见连词的固定搭配，“not...until”是固定结构，意为“直到……才”，正好契合句子语境；其他选项代入后逻辑不通，所以可以锁定答案。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：until常用于“not...until”固定结构，意为“直到……才”，代入句子后为“some teenagers won't understand their love until they grow up”，翻译为“一些青少年直到长大才理解他们的爱”，完全符合句子逻辑和语境。
2. 选项B：since意为“自从；因为”，代入句子后逻辑混乱，不符合句意，排除。
3. 选项C：when意为“当……时候”，代入后句子意为“当他们长大时，一些青少年不理解他们的爱”，不符合常理，排除。
4. 选项D：as意为“当……时；因为”，代入后无法表达“直到长大才理解”的含义，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 连词辨析；2. not...until固定搭配
【点评】
本题考查基础连词的用法，核心在于掌握“not...until”这一高频固定搭配的含义及应用场景，同时需要结合语境判断连词的逻辑合理性，属于英语基础题，平时需注意积累常见连词的用法和固定搭配。
【难度系数】
0.7
首先我们要先理解句子的整体含义：父母始终陪伴着我们，但一些青少年无法理解他们的爱，直到长大之后。接下来需要分析每个选项的用法和句子的逻辑关系：句子中出现了否定形式“won't understand”，我们需要找到能和否定搭配、符合“直到长大才理解”这一逻辑的连词。回忆常见连词的固定搭配，“not...until”是固定结构，意为“直到……才”，正好契合句子语境；其他选项代入后逻辑不通，所以可以锁定答案。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：until常用于“not...until”固定结构，意为“直到……才”，代入句子后为“some teenagers won't understand their love until they grow up”，翻译为“一些青少年直到长大才理解他们的爱”，完全符合句子逻辑和语境。
2. 选项B：since意为“自从；因为”，代入句子后逻辑混乱，不符合句意，排除。
3. 选项C：when意为“当……时候”，代入后句子意为“当他们长大时，一些青少年不理解他们的爱”，不符合常理，排除。
4. 选项D：as意为“当……时；因为”，代入后无法表达“直到长大才理解”的含义，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 连词辨析；2. not...until固定搭配
【点评】
本题考查基础连词的用法，核心在于掌握“not...until”这一高频固定搭配的含义及应用场景，同时需要结合语境判断连词的逻辑合理性，属于英语基础题，平时需注意积累常见连词的用法和固定搭配。
【难度系数】
0.7
( ) 3.— When did your family arrive in Nanjing, Zhang Mei?
— Oh, we ___ Nanjing for only half a day.
A.have been to
B.have been in
C.have come to
D.have arrived in
— Oh, we ___ Nanjing for only half a day.
A.have been to
B.have been in
C.have come to
D.have arrived in
答案：3.B
解析：
【分析】
首先观察答句中的关键信息“for only half a day”，这是一个表示时间段的状语，说明句子需要使用能体现持续状态的现在完成时结构。接下来逐个分析选项：
1. 选项A“have been to”表示“去过某地（现已返回）”，强调过往经历，无法体现持续待在某地的状态，且不能与时间段连用，不符合语境；
2. 选项B“have been in”表示“待在某地（处于持续的状态中）”，属于延续性表达，可与“for+时间段”搭配，契合答句“在南京待了半天”的语境；
3. 选项C“have come to”和选项D“have arrived in”中的“come”和“arrive”都是短暂性动词，瞬间动作无法持续，不能与“for+时间段”这类表持续时长的状语连用，因此排除。综上，应选B。
【解析】
本题考查现在完成时的用法辨析，核心是延续性与短暂性表达的区分：
答句中的“for only half a day”是时间段状语，要求谓语部分必须是能体现持续状态的延续性表达。
A. have been to：表示“去过某地（已离开该地）”，侧重经历，属于短暂性表达，不能与时间段连用，排除；
B. have been in：表示“一直待在某地”，体现持续状态，可与“for+时间段”搭配，符合语境；
C. have come to、D. have arrived in：“come”和“arrive”均为短暂性动词，瞬间动作无法延续，不能与时间段状语连用，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时短语辨析；延续性与短暂性动词
【点评】
本题聚焦现在完成时中延续性与短暂性表达的用法差异，以及不同短语的语境适配性。解题关键在于抓住“for+时间段”这一标志，判断需选用延续性表达，同时要牢记常见现在完成时短语的含义和使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.7
首先观察答句中的关键信息“for only half a day”，这是一个表示时间段的状语，说明句子需要使用能体现持续状态的现在完成时结构。接下来逐个分析选项：
1. 选项A“have been to”表示“去过某地（现已返回）”，强调过往经历，无法体现持续待在某地的状态，且不能与时间段连用，不符合语境；
2. 选项B“have been in”表示“待在某地（处于持续的状态中）”，属于延续性表达，可与“for+时间段”搭配，契合答句“在南京待了半天”的语境；
3. 选项C“have come to”和选项D“have arrived in”中的“come”和“arrive”都是短暂性动词，瞬间动作无法持续，不能与“for+时间段”这类表持续时长的状语连用，因此排除。综上，应选B。
【解析】
本题考查现在完成时的用法辨析，核心是延续性与短暂性表达的区分：
答句中的“for only half a day”是时间段状语，要求谓语部分必须是能体现持续状态的延续性表达。
A. have been to：表示“去过某地（已离开该地）”，侧重经历，属于短暂性表达，不能与时间段连用，排除；
B. have been in：表示“一直待在某地”，体现持续状态，可与“for+时间段”搭配，符合语境；
C. have come to、D. have arrived in：“come”和“arrive”均为短暂性动词，瞬间动作无法延续，不能与时间段状语连用，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时短语辨析；延续性与短暂性动词
【点评】
本题聚焦现在完成时中延续性与短暂性表达的用法差异，以及不同短语的语境适配性。解题关键在于抓住“for+时间段”这一标志，判断需选用延续性表达，同时要牢记常见现在完成时短语的含义和使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.7
( ) 4.— Where has your father___, Li Lei?
— He ___ to Shanghai on business 3 days ago.
A.been; went
B.gone; gone
C.been; gone
D.gone; went
— He ___ to Shanghai on business 3 days ago.
A.been; went
B.gone; gone
C.been; gone
D.gone; went
答案：4.D
解析：
【分析】
首先要区分现在完成时中have been和have gone的用法：have been to表示“去过某地（已返回）”，have gone to表示“去了某地（未返回）”。再关注时间状语对时态的提示，第二句中的“3 days ago”是一般过去时的标志词。
第一步，分析第一空：根据答语可知父亲去上海出差后还未回到说话现场，所以要用have gone；
第二步，分析第二空：“3 days ago”提示句子需用一般过去时，动词go要变为过去式went。结合这两点即可选出正确选项。
【解析】
1. 第一空：现在完成时结构为“have/has + 过去分词”，have gone to表示“去了某地（尚未回来）”，结合语境，李雷的父亲去上海出差还未返回，因此此处填gone；
2. 第二空：时间状语“3 days ago”是一般过去时的标志，谓语动词要用过去式，go的过去式为went，因此此处填went。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时辨析、一般过去时
【点评】
本题是时态辨析的基础题型，重点考查现在完成时中have been与have gone的用法区别，以及通过时间状语判定一般过去时的能力，需结合语境和时间标志准确判断动词形式。
【难度系数】
0.7
首先要区分现在完成时中have been和have gone的用法：have been to表示“去过某地（已返回）”，have gone to表示“去了某地（未返回）”。再关注时间状语对时态的提示，第二句中的“3 days ago”是一般过去时的标志词。
第一步，分析第一空：根据答语可知父亲去上海出差后还未回到说话现场，所以要用have gone；
第二步，分析第二空：“3 days ago”提示句子需用一般过去时，动词go要变为过去式went。结合这两点即可选出正确选项。
【解析】
1. 第一空：现在完成时结构为“have/has + 过去分词”，have gone to表示“去了某地（尚未回来）”，结合语境，李雷的父亲去上海出差还未返回，因此此处填gone；
2. 第二空：时间状语“3 days ago”是一般过去时的标志，谓语动词要用过去式，go的过去式为went，因此此处填went。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时辨析、一般过去时
【点评】
本题是时态辨析的基础题型，重点考查现在完成时中have been与have gone的用法区别，以及通过时间状语判定一般过去时的能力，需结合语境和时间标志准确判断动词形式。
【难度系数】
0.7
( ) 5.— How long ___ you ___ Tom's book?
— Well, since our Reading Club started.
A.did; borrow
B.have; borrowed
C.did; keep
D.have; kept
— Well, since our Reading Club started.
A.did; borrow
B.have; borrowed
C.did; keep
D.have; kept
答案：5.D
解析：
【分析】
要解这道题，可分两步思考：第一步，根据疑问词“How long”判断动词类型。How long用于对时间段提问，句中必须使用延续性动词，borrow是短暂性动词（表瞬间动作），keep是延续性动词（表持续状态），因此先排除A、B选项；第二步，根据答句中的“since our Reading Club started”判断时态。since引导时间状语从句时，主句通常用现在完成时，主语是you，助动词用have，keep的过去分词是kept，由此确定正确选项。
【解析】
1. 辨析动词类型：疑问词“How long”用于询问时长，要求谓语动词为延续性动词。borrow是短暂性动词，不能与时间段连用；keep是延续性动词，可表示“保留”的持续状态，因此排除A、B选项。
2. 判断时态：答句中“since our Reading Club started”是现在完成时的标志，现在完成时的结构为“have/has+动词过去分词”，主语you为第二人称，助动词用have，keep的过去分词形式是kept，因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时用法、延续性与短暂性动词转换、how long的用法
【点评】
本题核心考查现在完成时与延续性动词的搭配运用，重点在于区分短暂性动词和延续性动词在时间段提问中的使用规则，以及现在完成时与since引导状语的搭配逻辑。学生需牢记常见短暂性动词对应的延续性动词形式，避免因混淆动词类型或时态而出错。
【难度系数】
0.6
要解这道题，可分两步思考：第一步，根据疑问词“How long”判断动词类型。How long用于对时间段提问，句中必须使用延续性动词，borrow是短暂性动词（表瞬间动作），keep是延续性动词（表持续状态），因此先排除A、B选项；第二步，根据答句中的“since our Reading Club started”判断时态。since引导时间状语从句时，主句通常用现在完成时，主语是you，助动词用have，keep的过去分词是kept，由此确定正确选项。
【解析】
1. 辨析动词类型：疑问词“How long”用于询问时长，要求谓语动词为延续性动词。borrow是短暂性动词，不能与时间段连用；keep是延续性动词，可表示“保留”的持续状态，因此排除A、B选项。
2. 判断时态：答句中“since our Reading Club started”是现在完成时的标志，现在完成时的结构为“have/has+动词过去分词”，主语you为第二人称，助动词用have，keep的过去分词形式是kept，因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时用法、延续性与短暂性动词转换、how long的用法
【点评】
本题核心考查现在完成时与延续性动词的搭配运用，重点在于区分短暂性动词和延续性动词在时间段提问中的使用规则，以及现在完成时与since引导状语的搭配逻辑。学生需牢记常见短暂性动词对应的延续性动词形式，避免因混淆动词类型或时态而出错。
【难度系数】
0.6
四、动词填空
1. While he ___ (make) his way to the top of the mountain, the rain came suddenly.
2. Look! The snow ___ (stop). Why not go out to make a snowman?
3. I ___(wait) for you until you arrive at the train station tomorrow.
4. Listen! How terrible the wind ___ (sound) outside now!
5. — How many times ___ your father ___ (be) to Japan? — Never.
6. The teacher suggested ___ (explore) the hidden hutong of the city to learn about the local culture.
1. While he ___ (make) his way to the top of the mountain, the rain came suddenly.
2. Look! The snow ___ (stop). Why not go out to make a snowman?
3. I ___(wait) for you until you arrive at the train station tomorrow.
4. Listen! How terrible the wind ___ (sound) outside now!
5. — How many times ___ your father ___ (be) to Japan? — Never.
6. The teacher suggested ___ (explore) the hidden hutong of the city to learn about the local culture.
答案：1. was making 2. has stopped 3. will wait 4. sounds 5. has; been
6. exploring
6. exploring
解析：
【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：while引导时间状语从句时，侧重主从句动作同时发生，主句用一般过去时（came），因此从句需用过去进行时，结构为“was/were+现在分词”，主语he是第三人称单数，be动词用was，所以填was making。
2. 第2题：“Look!”提示关注当前状态，结合“Why not go out to make a snowman?”可知雪已经停了，且这个结果对现在有影响，需用现在完成时，结构为“has/have+过去分词”，主语snow是不可数名词，助动词用has，故填has stopped。
3. 第3题：until引导时间状语从句，遵循“主将从现”原则（从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时），从句“you arrive at the train station tomorrow”是一般现在时，所以主句用一般将来时“will+动词原形”，填will wait。
4. 第4题：“Listen!”表明描述当前的状态，sound是感官系动词，一般现在时中，主语wind是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式，故填sounds。
5. 第5题：“How many times”询问次数，“Never”表示从未发生过，要用现在完成时，“have been to”表示“去过某地”，主语your father是第三人称单数，助动词用has，所以填has; been。
6. 第6题：suggest后接动词时，需用动名词形式，“suggest doing sth.”是固定搭配，意为“建议做某事”，故填exploring。
【解析】
1. 考查过去进行时：while引导时间状语从句，主句为一般过去时，说明从句动作与主句动作同时进行，主语he为第三人称单数，因此填was making。
2. 考查现在完成时：根据语境，雪停止的动作已经完成且对现在产生了可以堆雪人的影响，主语snow是不可数名词，助动词用has，stop的过去分词是stopped，故填has stopped。
3. 考查一般将来时：until引导时间状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时表将来，主句需用一般将来时“will+动词原形”，因此填will wait。
4. 考查一般现在时：“Listen!”提示描述当前的状态，sound作为感官系动词，主语wind是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式sounds。
5. 考查现在完成时：询问去过某地的次数，使用“have/has been to”结构，主语your father是第三人称单数，助动词用has，故填has; been。
6. 考查固定搭配：suggest后接动名词是固定用法，即“suggest doing sth.”，因此填exploring。
【答案】
1. was making 2. has stopped 3. will wait 4. sounds 5. has; been
6. exploring
【知识点】
1. 时态综合运用
2. 固定动词搭配
3. 现在完成时短语
【点评】
本题聚焦初中英语核心的时态考点和固定搭配，需要结合语境提示词（如while、Look!、Listen!）和语法规则判断动词形式，既考查对时态场景的理解，也考查固定搭配的记忆，是对基础语法知识的综合检验。
【难度系数】
0.6
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：while引导时间状语从句时，侧重主从句动作同时发生，主句用一般过去时（came），因此从句需用过去进行时，结构为“was/were+现在分词”，主语he是第三人称单数，be动词用was，所以填was making。
2. 第2题：“Look!”提示关注当前状态，结合“Why not go out to make a snowman?”可知雪已经停了，且这个结果对现在有影响，需用现在完成时，结构为“has/have+过去分词”，主语snow是不可数名词，助动词用has，故填has stopped。
3. 第3题：until引导时间状语从句，遵循“主将从现”原则（从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时），从句“you arrive at the train station tomorrow”是一般现在时，所以主句用一般将来时“will+动词原形”，填will wait。
4. 第4题：“Listen!”表明描述当前的状态，sound是感官系动词，一般现在时中，主语wind是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式，故填sounds。
5. 第5题：“How many times”询问次数，“Never”表示从未发生过，要用现在完成时，“have been to”表示“去过某地”，主语your father是第三人称单数，助动词用has，所以填has; been。
6. 第6题：suggest后接动词时，需用动名词形式，“suggest doing sth.”是固定搭配，意为“建议做某事”，故填exploring。
【解析】
1. 考查过去进行时：while引导时间状语从句，主句为一般过去时，说明从句动作与主句动作同时进行，主语he为第三人称单数，因此填was making。
2. 考查现在完成时：根据语境，雪停止的动作已经完成且对现在产生了可以堆雪人的影响，主语snow是不可数名词，助动词用has，stop的过去分词是stopped，故填has stopped。
3. 考查一般将来时：until引导时间状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时表将来，主句需用一般将来时“will+动词原形”，因此填will wait。
4. 考查一般现在时：“Listen!”提示描述当前的状态，sound作为感官系动词，主语wind是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式sounds。
5. 考查现在完成时：询问去过某地的次数，使用“have/has been to”结构，主语your father是第三人称单数，助动词用has，故填has; been。
6. 考查固定搭配：suggest后接动名词是固定用法，即“suggest doing sth.”，因此填exploring。
【答案】
1. was making 2. has stopped 3. will wait 4. sounds 5. has; been
6. exploring
【知识点】
1. 时态综合运用
2. 固定动词搭配
3. 现在完成时短语
【点评】
本题聚焦初中英语核心的时态考点和固定搭配，需要结合语境提示词（如while、Look!、Listen!）和语法规则判断动词形式，既考查对时态场景的理解，也考查固定搭配的记忆，是对基础语法知识的综合检验。
【难度系数】
0.6