一、单项填空(10分)
(
A.of
B.to
C.from
D.in
(
B
)1.The key success is to focus on small goals,not big dreams only.A.of
B.to
C.from
D.in
答案：1.B
解析：
【分析】
这道题考查介词的固定搭配，解题思路是先明确名词“key”的常用介词搭配。首先回忆相关短语，“key”表示“关键”时，固定搭配是“the key to...”，意为“……的关键”；然后逐一分析选项：A选项“of”通常用于表示所属关系，但“key”不与“of”搭配表达该含义；C选项“from”表示“来自”，不符合语境；D选项“in”表示“在……里面”，也不符合题意。因此只有B选项符合固定搭配要求。
【解析】
本题考查固定搭配。
“the key to...”是固定短语，意为“……的关键”，这里表示“成功的关键”，符合句子语境。
A. of：一般用于表示所属关系，不与“key”搭配构成“……的关键”这一含义；
C. from：表示“来自”，代入句中语义不通；
D. in：表示“在……内”，不符合句子逻辑。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配（key to的用法）
【点评】
本题属于基础题，主要考查学生对常用固定短语的掌握情况。在学习中要注意积累类似“the key to...”这类名词与介词的固定搭配，避免混淆介词的用法。
【难度系数】
0.8
这道题考查介词的固定搭配，解题思路是先明确名词“key”的常用介词搭配。首先回忆相关短语，“key”表示“关键”时，固定搭配是“the key to...”，意为“……的关键”；然后逐一分析选项：A选项“of”通常用于表示所属关系，但“key”不与“of”搭配表达该含义；C选项“from”表示“来自”，不符合语境；D选项“in”表示“在……里面”，也不符合题意。因此只有B选项符合固定搭配要求。
【解析】
本题考查固定搭配。
“the key to...”是固定短语，意为“……的关键”，这里表示“成功的关键”，符合句子语境。
A. of：一般用于表示所属关系，不与“key”搭配构成“……的关键”这一含义；
C. from：表示“来自”，代入句中语义不通；
D. in：表示“在……内”，不符合句子逻辑。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配（key to的用法）
【点评】
本题属于基础题，主要考查学生对常用固定短语的掌握情况。在学习中要注意积累类似“the key to...”这类名词与介词的固定搭配，避免混淆介词的用法。
【难度系数】
0.8
(
A.problem
B.cost A:We used to ride to work.
C.safety
D.development B:Now we can go by underground or bus easily.
D
)2.The conversation shows the of public transport.A.problem
B.cost A:We used to ride to work.
C.safety
D.development B:Now we can go by underground or bus easily.
答案：2.D
解析：
【分析】
首先需要理解对话传递的信息：A说明过去的通勤方式是骑车，B表明现在可以便捷地选择地铁或公交出行。接下来要逐一分析选项含义，结合对话中“过去到现在交通方式的变化”这一核心内容，判断哪个选项符合语境。先明确每个选项的意思：A是“问题”，B是“花费”，C是“安全”，D是“发展”，对话体现的是公共交通从单一到多样便捷的变化，对应“发展”这一表述，所以应选D。
【解析】
1. 翻译对话内容：
A：我们过去常常骑车上班。
B：现在我们可以很方便地乘地铁或公交出行。
2. 分析选项：
A. problem（问题）：对话未提及公共交通存在的问题，不符合语境；
B. cost（花费）：对话没有涉及交通花费相关内容，排除；
C. safety（安全）：对话中没有提到公共交通的安全相关信息，排除；
D. development（发展）：从过去仅能骑车通勤，到现在有便捷的地铁、公交可选，体现了公共交通的发展，符合对话表达的内容。
因此选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
词义辨析；情景对话理解
【点评】
本题考查对对话语境的理解和词汇辨析能力，需要结合对话中“过去-现在”的交通方式变化，准确匹配词汇含义，选出契合语境的选项。
【难度系数】
0.7
首先需要理解对话传递的信息：A说明过去的通勤方式是骑车，B表明现在可以便捷地选择地铁或公交出行。接下来要逐一分析选项含义，结合对话中“过去到现在交通方式的变化”这一核心内容，判断哪个选项符合语境。先明确每个选项的意思：A是“问题”，B是“花费”，C是“安全”，D是“发展”，对话体现的是公共交通从单一到多样便捷的变化，对应“发展”这一表述，所以应选D。
【解析】
1. 翻译对话内容：
A：我们过去常常骑车上班。
B：现在我们可以很方便地乘地铁或公交出行。
2. 分析选项：
A. problem（问题）：对话未提及公共交通存在的问题，不符合语境；
B. cost（花费）：对话没有涉及交通花费相关内容，排除；
C. safety（安全）：对话中没有提到公共交通的安全相关信息，排除；
D. development（发展）：从过去仅能骑车通勤，到现在有便捷的地铁、公交可选，体现了公共交通的发展，符合对话表达的内容。
因此选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
词义辨析；情景对话理解
【点评】
本题考查对对话语境的理解和词汇辨析能力，需要结合对话中“过去-现在”的交通方式变化，准确匹配词汇含义，选出契合语境的选项。
【难度系数】
0.7
(
A.empty
B.silent
C.crowded
D.expensive
C
)3.The underground was so that I stepped onto others ’ feet from time to time.A.empty
B.silent
C.crowded
D.expensive
答案：3.C
解析：
【分析】
首先要理清句子的逻辑关联，后半句“我时不时踩到别人的脚”是结果，需要找到能引发该结果的形容词。接着逐一分析选项：地铁空的（empty）不会出现踩到人的情况；安静的（silent）和踩到脚无直接逻辑联系；昂贵的（expensive）描述价格，和地铁场景无关；只有拥挤的（crowded）地铁里，人员密集才容易踩到别人的脚，结合语境应选crowded。
【解析】
1. 翻译句子：地铁如此________，以至于我时不时踩到别人的脚。
2. 选项分析：
A. empty：空的，若地铁为空，不会出现踩到别人脚的情况，不符合语境；
B. silent：安静的，安静的环境与踩到脚没有逻辑关联，不符合；
C. crowded：拥挤的，地铁拥挤时人员空间狭小，容易踩到别人，符合后半句描述的结果；
D. expensive：昂贵的，用于形容价格，与地铁内的场景无关，不符合。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查形容词词义辨析，解题核心是结合句子后半句的语境，梳理逻辑关系，选出贴合情境的形容词。题目贴近日常场景，理解难度较低。
【难度系数】
0.8
首先要理清句子的逻辑关联，后半句“我时不时踩到别人的脚”是结果，需要找到能引发该结果的形容词。接着逐一分析选项：地铁空的（empty）不会出现踩到人的情况；安静的（silent）和踩到脚无直接逻辑联系；昂贵的（expensive）描述价格，和地铁场景无关；只有拥挤的（crowded）地铁里，人员密集才容易踩到别人的脚，结合语境应选crowded。
【解析】
1. 翻译句子：地铁如此________，以至于我时不时踩到别人的脚。
2. 选项分析：
A. empty：空的，若地铁为空，不会出现踩到别人脚的情况，不符合语境；
B. silent：安静的，安静的环境与踩到脚没有逻辑关联，不符合；
C. crowded：拥挤的，地铁拥挤时人员空间狭小，容易踩到别人，符合后半句描述的结果；
D. expensive：昂贵的，用于形容价格，与地铁内的场景无关，不符合。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查形容词词义辨析，解题核心是结合句子后半句的语境，梳理逻辑关系，选出贴合情境的形容词。题目贴近日常场景，理解难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.quality
B.creativity
C.invention
D.direction
B
)4.I've tried three AI writing tools,but none of them can take the place of human .A.quality
B.creativity
C.invention
D.direction
答案：4.B
解析：
【分析】
首先要理解题干语义：“我已经试过三款AI写作工具，但没有一款能取代人类的________”。接下来需逐一分析选项含义，结合AI写作工具的特点判断逻辑匹配项：AI可模仿达到一定写作质量、按设定方向写作或辅助发明工作，但人类独特的原创思维与创意是AI难以复刻的，因此要找出对应这一核心特点的词汇。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. quality：意为“质量”，AI写作工具可通过训练实现较高写作质量，并非无法被AI取代，不符合语境；
B. creativity：意为“创造力”，AI写作基于已有数据生成，缺乏人类独有的原创思维与创意，这是AI难以替代的核心能力，符合题干语境；
C. invention：意为“发明”，题干围绕写作工具展开，该词汇与写作场景关联度低，且AI可辅助发明工作，不符合要求；
D. direction：意为“方向”，AI可按照设定方向完成写作，并非无法被取代，不符合语境。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境语义理解
【点评】
本题考查名词词义在具体语境中的运用，需结合AI写作工具的特性，准确辨析选项含义并匹配语境，侧重对词汇语义和实际应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
首先要理解题干语义：“我已经试过三款AI写作工具，但没有一款能取代人类的________”。接下来需逐一分析选项含义，结合AI写作工具的特点判断逻辑匹配项：AI可模仿达到一定写作质量、按设定方向写作或辅助发明工作，但人类独特的原创思维与创意是AI难以复刻的，因此要找出对应这一核心特点的词汇。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. quality：意为“质量”，AI写作工具可通过训练实现较高写作质量，并非无法被AI取代，不符合语境；
B. creativity：意为“创造力”，AI写作基于已有数据生成，缺乏人类独有的原创思维与创意，这是AI难以替代的核心能力，符合题干语境；
C. invention：意为“发明”，题干围绕写作工具展开，该词汇与写作场景关联度低，且AI可辅助发明工作，不符合要求；
D. direction：意为“方向”，AI可按照设定方向完成写作，并非无法被取代，不符合语境。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境语义理解
【点评】
本题考查名词词义在具体语境中的运用，需结合AI写作工具的特性，准确辨析选项含义并匹配语境，侧重对词汇语义和实际应用能力的考查。
【难度系数】
0.6
(
A.Before
B.Till
C.Since
D.When
C
)5.−−How long have you stayed in Shanghai?一 I was 4.A.Before
B.Till
C.Since
D.When
答案：5.C
解析：
【分析】
首先，观察问句时态为现在完成时（have stayed），how long用于询问动作持续的时长，回答需体现“从过去某一时间开始持续到现在”的含义。接下来分析选项：before通常搭配过去时态，不符合现在完成时语境；till多表示“直到”，常与否定结构连用或用于过去时；when用于询问时间点，无法回答时长；而since引导过去的时间点或从句时，常与现在完成时连用，正好契合题意，所以应选since。
【解析】
问句使用现在完成时（have stayed），how long询问动作持续的时间长度，需用能体现“从过去某一时刻开始持续至今”的表达来回答。
选项A：Before意为“在……之前”，一般用于过去时态，与现在完成时不匹配，排除；
选项B：Till意为“直到”，常与否定结构搭配或用于过去时态，不符合语境，排除；
选项C：Since引导过去的时间状语从句（I was 4），可与现在完成时连用，表示动作从过去某时开始持续到现在，符合题意；
选项D：When意为“当……时候”，用于询问时间点，无法回答时长问题，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法、连词辨析
【点评】
本题重点考查现在完成时的时间状语搭配，需准确区分since、before等连词在不同时态中的用法，明确how long引导的现在完成时问句的回答方式，平时要多积累时态与时间状语的对应关系。
【难度系数】
0.7
首先，观察问句时态为现在完成时（have stayed），how long用于询问动作持续的时长，回答需体现“从过去某一时间开始持续到现在”的含义。接下来分析选项：before通常搭配过去时态，不符合现在完成时语境；till多表示“直到”，常与否定结构连用或用于过去时；when用于询问时间点，无法回答时长；而since引导过去的时间点或从句时，常与现在完成时连用，正好契合题意，所以应选since。
【解析】
问句使用现在完成时（have stayed），how long询问动作持续的时间长度，需用能体现“从过去某一时刻开始持续至今”的表达来回答。
选项A：Before意为“在……之前”，一般用于过去时态，与现在完成时不匹配，排除；
选项B：Till意为“直到”，常与否定结构搭配或用于过去时态，不符合语境，排除；
选项C：Since引导过去的时间状语从句（I was 4），可与现在完成时连用，表示动作从过去某时开始持续到现在，符合题意；
选项D：When意为“当……时候”，用于询问时间点，无法回答时长问题，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法、连词辨析
【点评】
本题重点考查现在完成时的时间状语搭配，需准确区分since、before等连词在不同时态中的用法，明确how long引导的现在完成时问句的回答方式，平时要多积累时态与时间状语的对应关系。
【难度系数】
0.7
(
A.arrive
B.arriving
C.was arrived
D.has arrived
D
)6.The book you look forward to already.A.arrive
B.arriving
C.was arrived
D.has arrived
答案：6.D
解析：
【分析】
首先要梳理句子结构，句中“you look forward to”是定语从句，用来修饰先行词“The book”，所以句子的主语是“The book”，空格处需要填谓语动词。接着看时间标志词“already”，它是现在完成时的典型标志，现在完成时的结构为“have/has + 过去分词”。再结合主语“The book”是单数第三人称，所以要用“has + 过去分词”的形式。接下来逐一分析选项：A选项是动词原形，用于一般现在时，不符合时态要求；B选项是动名词，不能作谓语；C选项是被动语态，但“arrive”是不及物动词，不能用于被动语态；D选项是现在完成时结构，符合要求。
【解析】
1. 分析句子结构：“you look forward to”是定语从句，修饰主语“The book”，空格处为句子的谓语部分。
2. 确定时态：句中“already”是现在完成时的标志词，现在完成时结构为“have/has + 过去分词”。
3. 主语“The book”是单数第三人称，所以助动词用“has”，“arrive”的过去分词是“arrived”，即“has arrived”。
4. 排除错误选项：
A选项“arrive”是动词原形，时态不符；
B选项“arriving”是动名词，不能作谓语；
C选项“was arrived”是被动语态，“arrive”是不及物动词，无被动形式。
因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 现在完成时
2. 定语从句
3. 不及物动词用法
【点评】
本题主要考查现在完成时的用法及句子结构分析，同时涉及不及物动词的被动语态问题。解题关键在于准确识别定语从句，抓住时态标志词“already”，并掌握不及物动词不能用于被动语态这一知识点，对学生的语法综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
首先要梳理句子结构，句中“you look forward to”是定语从句，用来修饰先行词“The book”，所以句子的主语是“The book”，空格处需要填谓语动词。接着看时间标志词“already”，它是现在完成时的典型标志，现在完成时的结构为“have/has + 过去分词”。再结合主语“The book”是单数第三人称，所以要用“has + 过去分词”的形式。接下来逐一分析选项：A选项是动词原形，用于一般现在时，不符合时态要求；B选项是动名词，不能作谓语；C选项是被动语态，但“arrive”是不及物动词，不能用于被动语态；D选项是现在完成时结构，符合要求。
【解析】
1. 分析句子结构：“you look forward to”是定语从句，修饰主语“The book”，空格处为句子的谓语部分。
2. 确定时态：句中“already”是现在完成时的标志词，现在完成时结构为“have/has + 过去分词”。
3. 主语“The book”是单数第三人称，所以助动词用“has”，“arrive”的过去分词是“arrived”，即“has arrived”。
4. 排除错误选项：
A选项“arrive”是动词原形，时态不符；
B选项“arriving”是动名词，不能作谓语；
C选项“was arrived”是被动语态，“arrive”是不及物动词，无被动形式。
因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 现在完成时
2. 定语从句
3. 不及物动词用法
【点评】
本题主要考查现在完成时的用法及句子结构分析，同时涉及不及物动词的被动语态问题。解题关键在于准确识别定语从句，抓住时态标志词“already”，并掌握不及物动词不能用于被动语态这一知识点，对学生的语法综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
(
A.hopeful
B.powerful
C.successful
D.thoughtful
A
)7.Although(尽管)we meet many difficulties,we are always about our future.A.hopeful
B.powerful
C.successful
D.thoughtful
答案：7.A
解析：
【分析】
首先要理解句子语境：“尽管我们遇到很多困难，但我们总是对未来________”。接下来需分析每个选项的含义，结合语境判断适配性。要明确各形容词的语义以及与“about our future”的搭配合理性，其中“be hopeful about”是固定搭配，意为“对……抱有希望”，契合“虽遇困难仍对未来有期待”的语境，其余选项代入后语义逻辑不通。
【解析】
1. 梳理句意：尽管我们遇到诸多困难，但我们始终对未来________。
2. 逐一分析选项：
A. hopeful：意为“有希望的”，固定搭配“be hopeful about”表示“对……抱有希望”，代入句子后语义通顺，符合语境。
B. powerful：意为“强大的”，代入后句子语义为“对未来强大”，不符合逻辑。
C. successful：意为“成功的”，代入后句子语义为“对未来成功”，搭配不当，不符合语境。
D. thoughtful：意为“体贴的；深思的”，代入后句子语义不通，不符合语境。
综上，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析、固定短语搭配
【点评】
本题考查形容词词义辨析及固定短语的运用，解题核心是结合语境理解句意，同时需要学生积累常用形容词含义和相关固定搭配，提升语境分析与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8
首先要理解句子语境：“尽管我们遇到很多困难，但我们总是对未来________”。接下来需分析每个选项的含义，结合语境判断适配性。要明确各形容词的语义以及与“about our future”的搭配合理性，其中“be hopeful about”是固定搭配，意为“对……抱有希望”，契合“虽遇困难仍对未来有期待”的语境，其余选项代入后语义逻辑不通。
【解析】
1. 梳理句意：尽管我们遇到诸多困难，但我们始终对未来________。
2. 逐一分析选项：
A. hopeful：意为“有希望的”，固定搭配“be hopeful about”表示“对……抱有希望”，代入句子后语义通顺，符合语境。
B. powerful：意为“强大的”，代入后句子语义为“对未来强大”，不符合逻辑。
C. successful：意为“成功的”，代入后句子语义为“对未来成功”，搭配不当，不符合语境。
D. thoughtful：意为“体贴的；深思的”，代入后句子语义不通，不符合语境。
综上，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析、固定短语搭配
【点评】
本题考查形容词词义辨析及固定短语的运用，解题核心是结合语境理解句意，同时需要学生积累常用形容词含义和相关固定搭配，提升语境分析与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8
(
Gravitation(万有引力).
A.led
B.warned
C.invited
D.taught
A
)8.It was Newton's curious mind that him to find the Law of UniversalGravitation(万有引力).
A.led
B.warned
C.invited
D.taught
答案：8.A
解析：
【分析】
这是一道动词辨析题，解题时需结合语境和动词的固定搭配来判断。首先分析句子结构，这是强调句，强调的是“Newton's curious mind（牛顿的好奇心）”。接下来逐一分析选项：
1. 先明确每个选项的含义及常用搭配：lead sb. to do sth.表示“引导某人做某事”；warn sb. (not) to do sth.表示“警告某人（不要）做某事”；invite sb. to do sth.表示“邀请某人做某事”；teach sb. to do sth.表示“教某人做某事”。
2. 结合语境“好奇心________他发现万有引力”，显然“引导”最符合逻辑，其他选项的语义与语境不匹配。
【解析】
本题考查动词辨析及固定搭配：
A. led：lead的过去式，lead sb. to do sth.意为“引导某人做某事”，符合“好奇心引导牛顿发现万有引力”的语境。
B. warned：warn的过去式，warn sb. (not) to do sth.意为“警告某人（不要）做某事”，语义不符合语境。
C. invited：invite的过去式，invite sb. to do sth.意为“邀请某人做某事”，不符合语境逻辑。
D. taught：teach的过去式，teach sb. to do sth.意为“教某人做某事”，不符合“好奇心”作为主语的逻辑。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题重点考查动词的固定搭配及语境理解，需要学生掌握常见动词的用法和搭配，同时结合上下文语义进行判断。平时学习中要积累动词短语，理解不同动词在语境中的差异。
【难度系数】
0.7
这是一道动词辨析题，解题时需结合语境和动词的固定搭配来判断。首先分析句子结构，这是强调句，强调的是“Newton's curious mind（牛顿的好奇心）”。接下来逐一分析选项：
1. 先明确每个选项的含义及常用搭配：lead sb. to do sth.表示“引导某人做某事”；warn sb. (not) to do sth.表示“警告某人（不要）做某事”；invite sb. to do sth.表示“邀请某人做某事”；teach sb. to do sth.表示“教某人做某事”。
2. 结合语境“好奇心________他发现万有引力”，显然“引导”最符合逻辑，其他选项的语义与语境不匹配。
【解析】
本题考查动词辨析及固定搭配：
A. led：lead的过去式，lead sb. to do sth.意为“引导某人做某事”，符合“好奇心引导牛顿发现万有引力”的语境。
B. warned：warn的过去式，warn sb. (not) to do sth.意为“警告某人（不要）做某事”，语义不符合语境。
C. invited：invite的过去式，invite sb. to do sth.意为“邀请某人做某事”，不符合语境逻辑。
D. taught：teach的过去式，teach sb. to do sth.意为“教某人做某事”，不符合“好奇心”作为主语的逻辑。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题重点考查动词的固定搭配及语境理解，需要学生掌握常见动词的用法和搭配，同时结合上下文语义进行判断。平时学习中要积累动词短语，理解不同动词在语境中的差异。
【难度系数】
0.7
(
−Yes.I them twice.
A.check
B.will check
C.have checked
D..am checking
C
)9.−Are you sure there are enough drinks for the guests?−Yes.I them twice.
A.check
B.will check
C.have checked
D..am checking
答案：9.C
解析：
【分析】
首先要理解对话语境：问句询问是否确定有足够饮料招待客人，答句给出肯定答复并提及“检查过两次”。这里需要判断动作“检查”对现在的影响——正是因为完成了两次检查这个过去的动作，才会现在确定有足够饮料，所以要选用能体现“过去动作对现在造成影响”的时态。接下来逐一分析各选项对应的时态，匹配语境就能得出答案。
【解析】
1. 选项A：check是一般现在时，常用于表示经常性、习惯性的动作，不符合“已经完成检查”的语境，排除。
2. 选项B：will check是一般将来时，用于表示将要发生的动作，而答句中明确已经完成了检查，排除。
3. 选项C：have checked是现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”，用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，这里“检查过两次”让说话人现在确定有足够饮料，完全符合语境。
4. 选项D：am checking是现在进行时，用于表示正在进行的动作，与“twice（两次）”体现的完成状态不符，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法；动词时态辨析
【点评】
本题考查动词时态的辨析，解题关键是结合语境判断动作的时间特征及对现在的影响，重点掌握现在完成时“过去动作影响现在”的核心用法，需牢记不同时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
首先要理解对话语境：问句询问是否确定有足够饮料招待客人，答句给出肯定答复并提及“检查过两次”。这里需要判断动作“检查”对现在的影响——正是因为完成了两次检查这个过去的动作，才会现在确定有足够饮料，所以要选用能体现“过去动作对现在造成影响”的时态。接下来逐一分析各选项对应的时态，匹配语境就能得出答案。
【解析】
1. 选项A：check是一般现在时，常用于表示经常性、习惯性的动作，不符合“已经完成检查”的语境，排除。
2. 选项B：will check是一般将来时，用于表示将要发生的动作，而答句中明确已经完成了检查，排除。
3. 选项C：have checked是现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”，用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，这里“检查过两次”让说话人现在确定有足够饮料，完全符合语境。
4. 选项D：am checking是现在进行时，用于表示正在进行的动作，与“twice（两次）”体现的完成状态不符，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法；动词时态辨析
【点评】
本题考查动词时态的辨析，解题关键是结合语境判断动作的时间特征及对现在的影响，重点掌握现在完成时“过去动作影响现在”的核心用法，需牢记不同时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
(
— ______, but I need to finish my own work first.
A.Of course not
B.Certainly
C.Let me see
D.Sorry,I can't
B
)10.— Would you help me with this report?— ______, but I need to finish my own work first.
A.Of course not
B.Certainly
C.Let me see
D.Sorry,I can't
答案：10.B
解析：
【分析】
首先梳理对话语境，虽题目存在输入乱码，但结合选项和答句后半句的逻辑可推测，上文是对方提出请求（如帮忙、借用物品等）。此时需选择符合逻辑的回应：A选项通常用于回应“Would you mind...?”类问句表示不介意；C选项表犹豫，不符合后半句的肯定语境；D选项是拒绝，与后半句表达的需求矛盾；只有B选项“Certainly”表示“当然可以”，是同意请求的合理回应，符合语境。
【解析】
结合合理的请求类对话语境分析选项：
A. Of course not：多用于回应“Would you mind...?”句式，表达不介意，不符合本题请求回应场景；
B. Certainly：意为“当然可以”，用于同意对方的请求，与答句后半句的逻辑一致；
C. Let me see：表示“让我想想”，带有犹豫语气，不符合语境；
D. Sorry,I can't：表示拒绝，与后半句表达的需求矛盾。
综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、请求类回应
【点评】
本题考查英语情景交际中对请求的回应，需结合语境判断答语的合理性，要注意不同答语的适用场景，避免混淆回应句式。
【难度系数】
0.7
首先梳理对话语境，虽题目存在输入乱码，但结合选项和答句后半句的逻辑可推测，上文是对方提出请求（如帮忙、借用物品等）。此时需选择符合逻辑的回应：A选项通常用于回应“Would you mind...?”类问句表示不介意；C选项表犹豫，不符合后半句的肯定语境；D选项是拒绝，与后半句表达的需求矛盾；只有B选项“Certainly”表示“当然可以”，是同意请求的合理回应，符合语境。
【解析】
结合合理的请求类对话语境分析选项：
A. Of course not：多用于回应“Would you mind...?”句式，表达不介意，不符合本题请求回应场景；
B. Certainly：意为“当然可以”，用于同意对方的请求，与答句后半句的逻辑一致；
C. Let me see：表示“让我想想”，带有犹豫语气，不符合语境；
D. Sorry,I can't：表示拒绝，与后半句表达的需求矛盾。
综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、请求类回应
【点评】
本题考查英语情景交际中对请求的回应，需结合语境判断答语的合理性，要注意不同答语的适用场景，避免混淆回应句式。
【难度系数】
0.7
二、完形填空(10分)
Hey there, kids! Guess who's arrived! Who else can travel 108,000 $li$ at a time? And who's strong and brave enough to $\underline{1}$ against bad guys one after another? Of course me!
You are not my first $\underline{2}$. Ask your grandparents about their heroes when they were children. I believe they'll $\underline{3}$ mention（提及）me! In the mid-1950s, the first *Journey to the West* comic books were published, $\underline{4}$ children a new way to learn about my stories. Later, in the early 1960s, the film *Uproar in Heaven* was made. It was a huge $\underline{5}$. Young people watched it over and over again!
When your parents were young, they watched me on TV. The CCTV series is still $\underline{6}$ today. And I have to say, Liu Xiao Ling Tong really played the $\underline{7}$ of me pretty well in it.
Have you ever watched that classical series? If not, how did you first come to know about me? To my joy, there are more TV series, films, games and even web novels $\underline{8}$ on my stories. A recent example is "Black Myth: Wukong", China's first AAA game. $\underline{9}$ it came out, it has been a hot topic online. The excellent game has $\underline{10}$ more people to read or re-read the great 16th-century novel *Journey to the West*. Would you like to be one of them? As your hero, I sincerely hope you're growing strong and wise.
(
(
(
(
(
(
(
(
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Hey there, kids! Guess who's arrived! Who else can travel 108,000 $li$ at a time? And who's strong and brave enough to $\underline{1}$ against bad guys one after another? Of course me!
You are not my first $\underline{2}$. Ask your grandparents about their heroes when they were children. I believe they'll $\underline{3}$ mention（提及）me! In the mid-1950s, the first *Journey to the West* comic books were published, $\underline{4}$ children a new way to learn about my stories. Later, in the early 1960s, the film *Uproar in Heaven* was made. It was a huge $\underline{5}$. Young people watched it over and over again!
When your parents were young, they watched me on TV. The CCTV series is still $\underline{6}$ today. And I have to say, Liu Xiao Ling Tong really played the $\underline{7}$ of me pretty well in it.
Have you ever watched that classical series? If not, how did you first come to know about me? To my joy, there are more TV series, films, games and even web novels $\underline{8}$ on my stories. A recent example is "Black Myth: Wukong", China's first AAA game. $\underline{9}$ it came out, it has been a hot topic online. The excellent game has $\underline{10}$ more people to read or re-read the great 16th-century novel *Journey to the West*. Would you like to be one of them? As your hero, I sincerely hope you're growing strong and wise.
(
B
)1.A.talk B.fight C.hide D.beat(
C
)2.A.friends B.teachers C.fans D.partners(
B
)3.A.safely B.certainly C.badly D.correctly(
A
)4.A.offering B.protecting C.sending D.reporting(
C
)5.A.course B.hole C.success D.joke(
A
)6.A.popular B.serious C.silent D.crazy(
D
)7.A.programme B.seat C.dream D.role(
B
)8.A.left B.based C.collected D.painted(
D
)9.A.Before B.Until C.While D.Since(
C
)10.A.found B.taught C.encouraged D.avoided答案：二、1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C
解析：
【分析】
这篇完形填空围绕经典角色孙悟空展开，介绍了不同年代人们了解孙悟空的方式。解题时需结合上下文语境、固定搭配和语法规则逐一分析每个空：
1. 第1空：根据“against bad guys（对抗坏人）”，结合孙悟空的角色设定，fight against是固定短语，意为“对抗”，符合语境，应选fight。
2. 第2空：下文提到询问爷爷奶奶小时候的英雄，说明“你们不是我的第一批粉丝”，fans（粉丝）符合语义逻辑。
3. 第3空：结合前文“爷爷奶奶小时候的英雄”这一提示，可知他们肯定会提到孙悟空，certainly（肯定、当然）符合语境。
4. 第4空：漫画书出版的作用是给孩子们提供了解故事的新方式，offering（提供）能准确表达这一含义。
5. 第5空：根据“Young people watched it over and over again（年轻人反复观看）”的细节，可推断这部电影是巨大的成功，success（成功）契合语境。
6. 第6空：前文提到父母年轻时看这部央视系列剧，“still（仍然）”表明到今天它依然有受众，popular（受欢迎的）符合语义。
7. 第7空：play the role of是固定搭配，意为“扮演……的角色”，这里指六小龄童扮演孙悟空的角色很出色，符合固定用法。
8. 第8空：be based on是固定短语，意为“基于……”，这里指相关电影、游戏等都是以《西游记》为蓝本，符合语境。
9. 第9空：句子使用了现在完成时“has been”，since（自从）引导的时间状语常与现在完成时连用，符合语法规则和语境。
10. 第10空：优秀的游戏会引导更多人接触原著，encouraged（鼓励）能准确表达“鼓励人们读或重读小说”的含义。
【解析】
1. 第1题：fight against为固定搭配，意为“与……对抗”，结合“对抗坏人”的语境，故选B。
2. 第2题：根据上下文对“不同年代受众”的描述，fans（粉丝）符合“你们不是我的第一批受众”的语义，故选C。
3. 第3题：certainly表示“肯定、当然”，契合“爷爷奶奶肯定会提到我”的逻辑，故选B。
4. 第4题：offer sb. sth.是固定结构，意为“给某人提供某物”，漫画书为孩子们提供了解故事的新方式，故选A。
5. 第5题：根据年轻人反复观看的细节，可知这部电影取得了巨大成功，success符合语境，故选C。
6. 第6题：popular表示“受欢迎的”，结合“still（仍然）”，说明这部剧至今仍受喜爱，故选A。
7. 第7题：play the role of是固定搭配，意为“扮演……角色”，符合“六小龄童扮演孙悟空”的语境，故选D。
8. 第8题：be based on是固定短语，意为“基于……”，这里指相关作品以《西游记》为基础，故选B。
9. 第9题：since引导时间状语时，主句常用现在完成时，与句子“has been a hot topic”的时态匹配，故选D。
10. 第10题：encourage sb. to do sth.是固定结构，意为“鼓励某人做某事”，游戏鼓励人们阅读原著，故选C。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 语境语义推断
3. 时态语法运用
【点评】
这篇完形填空结合经典文学IP《西游记》，将语言知识考查与文化内容结合，既考查了固定短语、语境理解和时态语法等核心知识点，又能引导学生了解经典文化。解题时需注重上下文的逻辑联系和固定搭配的积累。
【难度系数】
0.6
这篇完形填空围绕经典角色孙悟空展开，介绍了不同年代人们了解孙悟空的方式。解题时需结合上下文语境、固定搭配和语法规则逐一分析每个空：
1. 第1空：根据“against bad guys（对抗坏人）”，结合孙悟空的角色设定，fight against是固定短语，意为“对抗”，符合语境，应选fight。
2. 第2空：下文提到询问爷爷奶奶小时候的英雄，说明“你们不是我的第一批粉丝”，fans（粉丝）符合语义逻辑。
3. 第3空：结合前文“爷爷奶奶小时候的英雄”这一提示，可知他们肯定会提到孙悟空，certainly（肯定、当然）符合语境。
4. 第4空：漫画书出版的作用是给孩子们提供了解故事的新方式，offering（提供）能准确表达这一含义。
5. 第5空：根据“Young people watched it over and over again（年轻人反复观看）”的细节，可推断这部电影是巨大的成功，success（成功）契合语境。
6. 第6空：前文提到父母年轻时看这部央视系列剧，“still（仍然）”表明到今天它依然有受众，popular（受欢迎的）符合语义。
7. 第7空：play the role of是固定搭配，意为“扮演……的角色”，这里指六小龄童扮演孙悟空的角色很出色，符合固定用法。
8. 第8空：be based on是固定短语，意为“基于……”，这里指相关电影、游戏等都是以《西游记》为蓝本，符合语境。
9. 第9空：句子使用了现在完成时“has been”，since（自从）引导的时间状语常与现在完成时连用，符合语法规则和语境。
10. 第10空：优秀的游戏会引导更多人接触原著，encouraged（鼓励）能准确表达“鼓励人们读或重读小说”的含义。
【解析】
1. 第1题：fight against为固定搭配，意为“与……对抗”，结合“对抗坏人”的语境，故选B。
2. 第2题：根据上下文对“不同年代受众”的描述，fans（粉丝）符合“你们不是我的第一批受众”的语义，故选C。
3. 第3题：certainly表示“肯定、当然”，契合“爷爷奶奶肯定会提到我”的逻辑，故选B。
4. 第4题：offer sb. sth.是固定结构，意为“给某人提供某物”，漫画书为孩子们提供了解故事的新方式，故选A。
5. 第5题：根据年轻人反复观看的细节，可知这部电影取得了巨大成功，success符合语境，故选C。
6. 第6题：popular表示“受欢迎的”，结合“still（仍然）”，说明这部剧至今仍受喜爱，故选A。
7. 第7题：play the role of是固定搭配，意为“扮演……角色”，符合“六小龄童扮演孙悟空”的语境，故选D。
8. 第8题：be based on是固定短语，意为“基于……”，这里指相关作品以《西游记》为基础，故选B。
9. 第9题：since引导时间状语时，主句常用现在完成时，与句子“has been a hot topic”的时态匹配，故选D。
10. 第10题：encourage sb. to do sth.是固定结构，意为“鼓励某人做某事”，游戏鼓励人们阅读原著，故选C。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 语境语义推断
3. 时态语法运用
【点评】
这篇完形填空结合经典文学IP《西游记》，将语言知识考查与文化内容结合，既考查了固定短语、语境理解和时态语法等核心知识点，又能引导学生了解经典文化。解题时需注重上下文的逻辑联系和固定搭配的积累。
【难度系数】
0.6