五、Mike 一家今晚状态各不相同，发生了什么呢？请听一听，补全思维导图。（每小题 2 分，共 10 分）
答案：1. bread 2. rest 3. thirsty 4. ill 5. bed
解析：
【解析】
本题为听力补全题，需根据听力材料中Mike一家每位成员的状态及对应行为描述，结合日常语境填写符合逻辑的词汇，完成思维导图补充。
【答案】
1. bread
2. rest
3. thirsty
4. ill
5. bed
【知识点】
听力信息提取、日常交际词汇、家庭场景运用
【点评】
本题围绕Mike一家晚餐时的状态展开，考查学生在日常家庭场景下的听力理解能力，要求学生精准捕捉人物状态与对应行为的关键信息，积累日常交际类词汇。
【难度系数】
0.7
本题为听力补全题，需根据听力材料中Mike一家每位成员的状态及对应行为描述，结合日常语境填写符合逻辑的词汇，完成思维导图补充。
【答案】
1. bread
2. rest
3. thirsty
4. ill
5. bed
【知识点】
听力信息提取、日常交际词汇、家庭场景运用
【点评】
本题围绕Mike一家晚餐时的状态展开，考查学生在日常家庭场景下的听力理解能力，要求学生精准捕捉人物状态与对应行为的关键信息，积累日常交际类词汇。
【难度系数】
0.7
六、根据首字母和图片提示填空。(每小题 2 分，共 10 分)
1. — What's the m
2. — I'm thirsty, Mum. — Here's some w
3. — John, are you i
4. — Dad, I can t
5. — Would you like a c
1. — What's the m
atter
? — I feel hot
. I want to eat an ice cream.2. — I'm thirsty, Mum. — Here's some w
ater
.3. — John, are you i
ll
? — Yes. I'm not good now.4. — Dad, I can t
ake
your trousers. — Thank you.5. — Would you like a c
ake
? — OK. I'm hungry now.答案：1. matter; hot 2. water 3. ill 4. take 5. cake
解析：
【解析】
1. 图中男孩额头出汗，结合首字母m，用固定句型What's the matter?，再结合想吃冰淇淋的语境，可知是感觉热（hot），故填matter; hot。
2. 图中男孩在喝水，首字母为w，故填water。
3. 图中男孩咳嗽，表述身体不舒服，首字母为i，ill表示生病、身体不适，故填ill。
4. 图中女孩帮爸爸拿裤子，首字母为t，take有“拿、取”的含义，故填take。
5. 图中是蛋糕，首字母为c，结合饥饿的语境，故填cake。
【答案】
1. matter; hot
2. water
3. ill
4. take
5. cake
【知识点】
固定句型运用；词汇拼写；图文猜词
【点评】
本题借助图片和首字母提示，考查学生对日常交际用语和基础词汇的掌握，要求结合语境与图片信息准确填词，锻炼观察与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8
1. 图中男孩额头出汗，结合首字母m，用固定句型What's the matter?，再结合想吃冰淇淋的语境，可知是感觉热（hot），故填matter; hot。
2. 图中男孩在喝水，首字母为w，故填water。
3. 图中男孩咳嗽，表述身体不舒服，首字母为i，ill表示生病、身体不适，故填ill。
4. 图中女孩帮爸爸拿裤子，首字母为t，take有“拿、取”的含义，故填take。
5. 图中是蛋糕，首字母为c，结合饥饿的语境，故填cake。
【答案】
1. matter; hot
2. water
3. ill
4. take
5. cake
【知识点】
固定句型运用；词汇拼写；图文猜词
【点评】
本题借助图片和首字母提示，考查学生对日常交际用语和基础词汇的掌握，要求结合语境与图片信息准确填词，锻炼观察与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8
七、单项选择。(每小题 2 分，共 10 分)
(
A. drink
B. has
C. eat
(
C
) 1.— Come and some oranges. — Thanks.A. drink
B. has
C. eat
答案：1. C
解析：
【解析】
首先，oranges是橙子，属于食物，选项A“drink”意为“喝”，不符合语境，排除；其次，and连接并列的祈使句谓语动词，需用动词原形，选项B“has”是have的第三人称单数形式，不符合祈使句动词形式要求，排除；选项C“eat”意为“吃”，既符合语境又符合祈使句动词原形的要求，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句用法、动词词义辨析
【点评】
本题考查祈使句的动词形式和动词词义的辨析，需结合语境和语法规则进行判断，属于基础题，注重对基础语法和词汇的考查。
【难度系数】
0.9
首先，oranges是橙子，属于食物，选项A“drink”意为“喝”，不符合语境，排除；其次，and连接并列的祈使句谓语动词，需用动词原形，选项B“has”是have的第三人称单数形式，不符合祈使句动词形式要求，排除；选项C“eat”意为“吃”，既符合语境又符合祈使句动词原形的要求，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句用法、动词词义辨析
【点评】
本题考查祈使句的动词形式和动词词义的辨析，需结合语境和语法规则进行判断，属于基础题，注重对基础语法和词汇的考查。
【难度系数】
0.9
(
A.some; any
B.an; an
C.some; some
A
) 2.— Can I have juice? — Sorry, we don't have juice.A.some; any
B.an; an
C.some; some
答案：2. A
解析：
【解析】
some通常用于肯定句以及表示请求、期望得到肯定答复的疑问句中；any通常用于否定句和一般疑问句中。第一空所在句子是表示请求的疑问句，用some；第二空所在句子是否定句，用any，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
some与any的用法
【点评】
本题考查不定代词some和any在不同句式中的用法差异，需准确掌握两者适用的句式场景，是英语基础语法考点。
【难度系数】
0.8
some通常用于肯定句以及表示请求、期望得到肯定答复的疑问句中；any通常用于否定句和一般疑问句中。第一空所在句子是表示请求的疑问句，用some；第二空所在句子是否定句，用any，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
some与any的用法
【点评】
本题考查不定代词some和any在不同句式中的用法差异，需准确掌握两者适用的句式场景，是英语基础语法考点。
【难度系数】
0.8
(
A.are
B.am
C.is
A
) 3.Here a lot of beautiful flowers.A.are
B.am
C.is
答案：3. A
解析：
【解析】
这是Here be句型，be动词的单复数形式由后面的主语决定。本句中主语是a lot of beautiful flowers（复数名词），因此be动词用are，故选A。
【答案】
A
【知识点】
Here be句型；主谓一致
【点评】
本题考查Here be句型的用法，核心是be动词需与后面的主语在数上保持一致。题目较为基础，旨在巩固学生对该句型的掌握，提醒学生避免根据here误选be动词。
【难度系数】
0.8
这是Here be句型，be动词的单复数形式由后面的主语决定。本句中主语是a lot of beautiful flowers（复数名词），因此be动词用are，故选A。
【答案】
A
【知识点】
Here be句型；主谓一致
【点评】
本题考查Here be句型的用法，核心是be动词需与后面的主语在数上保持一致。题目较为基础，旨在巩固学生对该句型的掌握，提醒学生避免根据here误选be动词。
【难度系数】
0.8
(
A.bed
B.school
C.breakfast
A
) 4.— Taotao, it's time for . — OK. Good night, Mum.A.bed
B.school
C.breakfast
答案：4. A
解析：
【解析】
根据答句中的“Good night, Mum.”（晚安，妈妈）可知，此时是睡觉时间。选项A. bed（睡觉）符合语境；选项B. school（学校）、C. breakfast（早餐）均与该语境不符，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、名词词义辨析
【点评】
本题考查日常情景下的词汇运用，解题关键是抓住答句中的“Good night”这一关键提示信息，结合语境判断正确选项，题目贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.9
根据答句中的“Good night, Mum.”（晚安，妈妈）可知，此时是睡觉时间。选项A. bed（睡觉）符合语境；选项B. school（学校）、C. breakfast（早餐）均与该语境不符，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、名词词义辨析
【点评】
本题考查日常情景下的词汇运用，解题关键是抓住答句中的“Good night”这一关键提示信息，结合语境判断正确选项，题目贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.9