一、听录音，选出你所听到的内容或与所听内容相符的图片。(每小题 1 分，共 5 分)
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. rice B. nice C. juice(
C
)2. A. box B. books C. boxes(
C
)3. A. go out B. work out C. eat out(
C
)4. (
A
)5. 答案：1. A 2. C 3. C 4. C 5. A
解析：
【解析】
这是听力理解类题目，需根据所听音频内容选择对应选项：
1. 听到词汇为rice，对应选项A；
2. 听到词汇为boxes，对应选项C；
3. 听到短语为eat out，对应选项C；
4. 听到内容与图C的餐食匹配，对应选项C；
5. 听到内容与图A的面条匹配，对应选项A。
【答案】
1. A；2. C；3. C；4. C；5. A
【知识点】
听力词汇辨析，图文听力匹配
【点评】
本题考查学生对基础英语词汇、短语及日常餐食类图文的听力识别能力，要求学生能准确捕捉音频关键信息。
【难度系数】
0.7
这是听力理解类题目，需根据所听音频内容选择对应选项：
1. 听到词汇为rice，对应选项A；
2. 听到词汇为boxes，对应选项C；
3. 听到短语为eat out，对应选项C；
4. 听到内容与图C的餐食匹配，对应选项C；
5. 听到内容与图A的面条匹配，对应选项A。
【答案】
1. A；2. C；3. C；4. C；5. A
【知识点】
听力词汇辨析，图文听力匹配
【点评】
本题考查学生对基础英语词汇、短语及日常餐食类图文的听力识别能力，要求学生能准确捕捉音频关键信息。
【难度系数】
0.7
二、听录音，给下列图片排序。(共 5 分)
(
(
(
(
(
(
4
)(
3
)(
5
)(
2
)(
1
)答案：4 3 5 2 1
解析：
【解析】
这是一道听录音排序题，需依据听到的音频内容，匹配对应的图片，从而确定图片的正确排列顺序。
【答案】
4 3 5 2 1
【知识点】
听力排序、图文匹配
【点评】
本题考查学生听力理解与图文对应能力，要求学生专注听音频，准确关联音频与图片信息。
【难度系数】
0.6
这是一道听录音排序题，需依据听到的音频内容，匹配对应的图片，从而确定图片的正确排列顺序。
【答案】
4 3 5 2 1
【知识点】
听力排序、图文匹配
【点评】
本题考查学生听力理解与图文对应能力，要求学生专注听音频，准确关联音频与图片信息。
【难度系数】
0.6
三、听录音，给图中的人物匹配相应的食物或饮料。(每小题 2.5 分，共 10 分)
答案：1. BH 2. CG 3. AE 4. DF
解析：
【解析】
本题为听力匹配题型，需依据录音内容，将图中四位人物Andy、Amy、Jane、Tom分别与对应的食物或饮品选项进行匹配。
【答案】
1. BH
2. CG
3. AE
4. DF
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题通过听力结合图文的形式，考查学生对常见食物、饮品词汇的听力识别与匹配能力，可帮助学生巩固相关词汇，提升听力应用及图文对应能力。
【难度系数】
0.7
本题为听力匹配题型，需依据录音内容，将图中四位人物Andy、Amy、Jane、Tom分别与对应的食物或饮品选项进行匹配。
【答案】
1. BH
2. CG
3. AE
4. DF
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题通过听力结合图文的形式，考查学生对常见食物、饮品词汇的听力识别与匹配能力，可帮助学生巩固相关词汇，提升听力应用及图文对应能力。
【难度系数】
0.7
四、听录音，根据所听短文，补全句子。(每小题 2.5 分，共 10 分)
1. It’s time for
2. Bobby wants to have some
3. Sam would like some
4. They all have some
1. It’s time for
lunch
.All the children are hungry
.2. Bobby wants to have some
hot
dogs
.3. Sam would like some
noodles
and an orange
.4. They all have some
apple
juice
.They all like it.答案：1. lunch; hungry 2. hot dogs 3. noodles; orange 4. apple juice
解析：
【解析】
本题为听力补全句子题，解题时需先熟悉题干句式与语境，听录音时重点捕捉与饮食、状态相关的关键词汇，准确填写对应内容。
【答案】
1. lunch; hungry
2. hot dogs
3. noodles; orange
4. apple juice
【知识点】
听力关键信息提取、饮食类词汇运用、固定句型理解
【点评】
本题围绕三餐饮食话题展开，考查学生的听力理解能力与词汇掌握情况，需学生提前结合题干预判内容，听录音时精准捕捉核心信息，有助于提升学生的听力抓取能力与日常词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
本题为听力补全句子题，解题时需先熟悉题干句式与语境，听录音时重点捕捉与饮食、状态相关的关键词汇，准确填写对应内容。
【答案】
1. lunch; hungry
2. hot dogs
3. noodles; orange
4. apple juice
【知识点】
听力关键信息提取、饮食类词汇运用、固定句型理解
【点评】
本题围绕三餐饮食话题展开，考查学生的听力理解能力与词汇掌握情况，需学生提前结合题干预判内容，听录音时精准捕捉核心信息，有助于提升学生的听力抓取能力与日常词汇运用能力。
【难度系数】
0.7