【分析】
这是一道词汇运用题，需结合语境与语法知识填写词汇的正确形式，解题思路如下：
1. 第1题：“气体”对应英文gas，句中出现“one of+形容词+可数名词复数”结构，表示“……之一”，因此要使用gas的复数形式gases。
2. 第2题：“海鸟”是seabird，and连接并列成分，前面fish表复数概念，所以seabird也需用复数形式seabirds。
3. 第3题：“海报”是poster，“be full of”后接可数名词复数表示“充满……”，故填poster的复数posters。
4. 第4题：“影响”可译为affect或influence，主语“traditional festivals”与“影响”是被动关系，且句中有be动词are，需用被动语态，填过去分词形式affected/influenced。
5. 第5题：“污染”是pollute，won't是will not的缩写，情态动词后接动词原形，因此填pollute。
6. 第6题：“投票”是vote，主语James是“被投票选上班长”的对象，句子为被动语态，前面有be动词was，填vote的过去分词voted。
7. 第7题：“咳嗽”是cough，like在这里是介词，介词后接动词的动名词形式，故填coughing。
8. 第8题：“总的”是形容词total，用来修饰名词weight，直接填total即可。
【解析】
1. 考点：“one of+可数名词复数”结构，gas的复数形式为gases，故填gases。
2. 考点：可数名词复数，and连接并列复数概念的名词，seabird的复数为seabirds，故填seabirds。
3. 考点：“be full of+可数名词复数”结构，poster的复数是posters，故填posters。
4. 考点：被动语态，主语与“影响”为被动关系，affect/influence的过去分词为affected/influenced，故填affected/influenced。
5. 考点：情态动词用法，won't后接动词原形，pollute为动词原形，故填pollute。
6. 考点：被动语态，主语为动作承受者，vote的过去分词是voted，故填voted。
7. 考点：介词用法，like作为介词后接动名词，cough的动名词形式是coughing，故填coughing。
8. 考点：形容词作定语，total修饰名词weight，故填total。
【答案】
1. gases 2. seabirds 3. posters 4. affected/influenced
5. pollute 6. voted 7. coughing 8. total
【知识点】
名词复数变形、被动语态用法、动词形式变化
【点评】
本题聚焦初中英语基础词汇的综合运用，融合了名词复数、被动语态、情态动词、介词后动名词等核心语法点，要求学生在掌握词汇含义的基础上，结合语境与语法规则判断词汇的正确形式，侧重考查基础知识的灵活应用能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
要完成主动句变被动语态的转换，需遵循以下解题思路：
1. 找准原句宾语，将其作为被动句的主语；
2. 根据原句的时态、情态动词，调整被动结构中be动词的形式，同时把原谓语动词改为对应的过去分词；
3. 若需保留原主语，用“by+原主语（代词需变为宾格形式）”置于句末；
4. 针对疑问句，要保留疑问词（特殊疑问句）或提前助动词/情态动词（一般疑问句），再调整被动结构的语序。
接下来结合每个句子的特点，分别进行转换：
第1句含情态动词must，需用“情态动词+be+过去分词”的被动结构；
第2句是一般将来时，被动结构为“will+be+过去分词”；
第3句是“be going to”表将来的结构，被动结构为“be going to+be+过去分词”，注意主语变化后be动词的形式；
第4句是一般将来时的一般疑问句，被动句需保留助动词Will提前的语序；
第5句是“be going to”的特殊疑问句，需保留疑问词，再调整被动结构的语序。
【解析】
1. 原句主语为You，宾语为your paper，将your paper作为被动句主语；原句含情态动词must，被动结构为“must be+过去分词”，hand的过去分词是handed；原主语You变为宾格形式by you，最终得到被动句：Your paper must be handed in by you as soon as the bell rings.
2. 原句主语为The fast development of AI，宾语为our daily lives，将our daily lives作为被动句主语；原句是一般将来时，被动结构为“will be+过去分词”，influence的过去分词是influenced；原主语用by引出，最终得到被动句：Our daily lives will be influenced by the fast development of AI.
3. 原句主语为We，宾语为the mixed rubbish，将the mixed rubbish作为被动句主语；原句是“be going to”表将来，主语变为第三人称单数，be动词用is，被动结构为“is going to be+过去分词”，separate的过去分词是separated；原主语We变为宾格形式by us，最终得到被动句：The mixed rubbish is going to be separated into four groups by us this afternoon.
4. 原句是一般将来时的一般疑问句，宾语为the money，将the money作为被动句主语；被动结构为“Will+主语+be+过去分词”，use的过去分词是used；原主语they变为宾格形式by them，保留疑问句语序，最终得到被动句：Will the money be used to look after the animals by them?
5. 原句是“be going to”的特殊疑问句，疑问词What本身是原句宾语，直接作为被动句主语；what作主语视为单数，be动词用is，被动结构为“is going to be+过去分词”，give away的过去分词是given away；原主语you变为宾格形式by you，保留疑问词提前的语序，最终得到被动句：What is going to be given away to those stay-at-home children in poor villages by you?
【答案】
1. Your paper must be handed in by you as soon as the bell rings.
2. Our daily lives will be influenced by the fast development of AI.
3. The mixed rubbish is going to be separated into four groups by us this afternoon.
4. Will the money be used to look after the animals by them?
5. What is going to be given away to those stay-at-home children in poor villages by you?
【知识点】
1. 被动语态转换
2. 不同时态被动结构
3. 疑问句被动形式
【点评】
本题围绕主动句变被动语态展开，覆盖了含情态动词、一般将来时（两种表达）的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句等多种句式，重点考查被动语态的核心结构及不同句式下的语序调整，是巩固被动语态基础知识点的典型题型，需注意主语变化后be动词的适配性及代词的格的转换。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先分析句子的语态：从句主语“the building of the bridge”（桥的建造）和动词“complete”（完成）之间是被动关系，桥的建造是被人完成的，因此可先排除主动语态的选项B和D。接着根据时间状语“before the rainy season comes”（雨季来临之前），可知桥的建造完成是将来要发生的动作，需要用一般将来时的被动语态，选项A是一般现在时的被动语态，不符合将来时间要求，因此最终选择C选项。
【解析】
1. 判断语态：从句主语“the building of the bridge”与动词“complete”存在被动关系，即“建造被完成”，因此排除主动语态的B（will complete）和D（has completed）；
2. 判断时态：根据时间状语“before the rainy season comes”可知，动作发生在将来，需用一般将来时的被动语态，其结构为“will be + 过去分词”，选项A为一般现在时被动语态，不符合时态要求；
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时被动语态、被动语态判定、宾语从句时态呼应
【点评】
本题主要考查时态与语态的结合运用，解题关键是先通过主语和动词的逻辑关系判断被动语态，再结合时间状语确定时态。学生容易因忽略被动关系或误判时态而出错，需注重对语境和语法结构的分析。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先我们需要结合句子语境来判断合适的动词。后半句提到“每当我想起他说的话，总是能让我振作起来”，这说明他的话对“我”有着积极的作用。接下来逐一分析选项：A选项“scare”是使害怕，与“振作”的语境矛盾；B选项“break”有打破、使心碎等意思，代入后语义不通；C选项“rush”表示冲、催促，不符合句子逻辑；只有D选项“affect”表示影响，能体现出他的话对“我”产生了很大作用，符合后半句的语境，因此应该选D。
【解析】
1. 梳理句意：他的话对我______很大。每当我想起他说的话，它总是能让我振作起来。
2. 逐一分析选项：
A. scare：意为“使害怕，惊吓”，代入句中与“cheers me up（让我振作）”的语境不符，排除；
B. break：常见含义为“打破；弄坏；使心碎”，代入句子后语义不通，排除；
C. rush：意为“冲；匆忙行事；催促”，不符合句子表达的逻辑，排除；
D. affect：意为“影响”，代入句中表示“他的话对我影响很大”，与后半句的语境完全契合，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查常见动词的词义辨析，解题关键在于结合后半句的语境信息“cheers me up”来判断选项。需要准确掌握每个动词的常用含义，避免脱离语境仅凭单词字面意思选择，这类题目注重对词汇运用和语境分析能力的考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要判断主语和动词的语态关系：句子主语是“badly-behaved travellers（行为不端的游客）”，动词是“punish（惩罚）”，游客是被惩罚的对象，所以二者是被动关系，需要用被动语态，因此可先排除主动形式的A和D选项。接着结合句意分析：句子表达的是“很多人认为行为不端的游客应该被惩罚，这样他们就不会再那样做了”，C选项“mustn't be punished（禁止被惩罚）”与句意矛盾，只有B选项符合语境和语法要求。
【解析】
1. 判断语态：主语“badly-behaved travellers”与动词“punish”是被动关系（游客是被惩罚的对象），被动语态的结构为“情态动词+be+动词过去分词”，因此排除主动语态的A选项（should punish）和D选项（must punish）；
2. 结合语境选择：根据句意“很多人认为行为不端的游客应该被惩罚，这样他们就不会再那样做了”，B选项“should be punished（应该被惩罚）”符合语义，C选项“mustn't be punished（禁止被惩罚）”与语境相悖，故选择B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词的被动语态、动词语态判断
【点评】
本题主要考查情态动词被动语态的运用，解题核心是先明确主语与动词的被动关系，再结合语境选择合适的情态动词，既考查语法基础，也考查对语境的理解能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们需要理清解题思路：
1. 判断语态：主语these plastic bottles是动作recycle的承受者，瓶子只能被回收，所以句子要用被动语态，主动语态的选项A、C可直接排除；
2. 判断时态：时间状语next week表明句子要用一般将来时，一般将来时的被动语态结构为“will be + 过去分词”或“be going to be + 过去分词”；
3. 主谓一致：主语these plastic bottles是复数形式，对应的be动词要用are，因此排除选项D，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 语态判断：主语these plastic bottles与动词recycle为被动关系（瓶子被回收），需使用被动语态，主动语态的A、C选项不符合要求，予以排除；
2. 时态判断：时间状语next week提示句子为一般将来时，一般将来时被动语态的结构为“be going to be + 过去分词”或“will be + 过去分词”；
3. 主谓一致：主语是复数形式，be动词应选用are，结合以上分析，只有B选项“Are; going to be recycled”符合所有要求。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时被动语态、主谓一致
【点评】
本题主要考查一般将来时被动语态的运用，同时涉及主谓一致知识点。解题的核心在于准确判断主语和谓语的被动关系，结合时间状语确定时态，再根据主语单复数匹配对应的be动词，需要学生熟练掌握被动语态与一般将来时的结合用法。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，判断句子语态：句子主语“Your message”是动作“reply”的承受者，消息是被回复的，所以要用被动语态，可排除主动语态的A、B选项。接着，注意“reply”的用法：“reply”是不及物动词，后接宾语必须加介词“to”，被动语态中该介词不能省略，因此“won't be replied to”才是正确的被动形式，排除C选项，最终选D。
【解析】
1. 确定语态：主语“Your message”与“reply”是被动关系，需用被动语态（结构为“be+过去分词”），主动语态的A（will reply）、B（won't reply to）不符合要求，予以排除。
2. 分析动词搭配：“reply”为不及物动词，接宾语时必须加介词“to”，被动语态中该介词不能省略，所以正确形式是“won't be replied to”，排除C选项。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
被动语态；不及物动词用法；reply的固定搭配
【点评】
本题核心考查被动语态的运用及不及物动词“reply”的搭配规则，易错点是忽略“reply”接宾语需加“to”，即使在被动语态中也不能省略该介词，学生需牢记不及物动词的搭配特点。
【难度系数】
0.4

【分析】
这道题考查条件状语从句的时态规则和被动语态的用法。首先，我们需要明确if引导的条件状语从句的时态规律：遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时。接着判断主语和谓语动词的逻辑关系：“the place”是被污染的对象，主句需用被动语态；“some factories”是被建造的对象，从句也需用被动语态。结合这两点就能逐步筛选出正确选项。
【解析】
1. 时态规则判断：if引导的条件状语从句需遵循“主将从现”，主句用一般将来时，从句用一般现在时。选项A、B的从句使用了一般将来时，不符合该规则，先排除。
2. 被动语态判断：
主句主语“the place”与动词“pollute”是被动关系（地方被污染），需用一般将来时的被动语态“will be polluted”，选项C主句用一般现在时被动，不符合时态要求，排除。
从句主语“some factories”与动词“build”是被动关系（工厂被建造），用一般现在时的被动语态“are built”，符合规则。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
主将从现原则、被动语态
【点评】
本题将条件状语从句时态与被动语态结合考查，是初中英语常见考点。解题时需同时兼顾时态逻辑和主被动关系，避免只关注单一知识点而出错。学生需牢记“主将从现”适用场景，熟练掌握不同时态下被动语态的结构。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先理解对话语境：问句询问新故事书可借阅的时间，答句表示需等图书管理员将其录入系统后才行。第一步判断语态：主语they指代新故事书，和动词record（记录）是被动关系，即书是被录入的，因此要用被动语态，可先排除主动语态的B、C选项；第二步判断时态：Not until引导时间状语从句，主句隐含情态动词can（完整表达为“The new storybooks can't be borrowed until...”），根据状语从句“主情从现”的规则，从句要用一般现在时表将来，因此排除一般将来时被动的D选项，最终选择A。
【解析】
1. 语态判断：主语they指代new storybooks，与动词record存在被动逻辑关系（故事书被录入系统），因此需使用被动语态，排除主动语态选项B（will record）、C（has recorded）。
2. 时态判断：答句中Not until引导时间状语从句，主句隐含情态动词can（完整表述为“The new storybooks can't be borrowed until they are recorded in the system by the librarian”），根据“主情从现”的时态规则，从句需用一般现在时表将来，因此排除一般将来时被动语态的D选项，选择一般现在时被动语态的A选项。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时被动语态、时间状语从句时态规则
【点评】
本题结合语境考查被动语态的判断与时间状语从句的时态运用，核心在于先分析主语和动词的逻辑关系确定语态，再根据从句时态规则选择正确时态，容易在主动被动混淆、时态误用处出错，需注重语境分析和语法规则的结合。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：先看时间状语“next year”，确定时态为一般将来时；再判断主语“money”和动词“raise”的关系，钱是被筹集的，因此要用被动语态，结合起来就是一般将来时的被动语态。
2. 第2题：句中“not...but...”是并列结构，意为“不是……而是……”，前后成分需保持形式一致，前面是不定式“to win”，所以后面也要用不定式形式。
3. 第3题：时间状语“yesterday”表明动作发生在过去，所以动词要用一般过去式。
4. 第4题：“the doctor put his effort into”是修饰“the project”的定语从句，主句主语“the project”和“praise”是被动关系，再结合时间状语“when he was alive”（过去时态），所以用一般过去时的被动语态。
5. 第5题：“the whole morning”表示过去一段时间内持续进行的动作，强调动作的持续性，且后面“but they didn't show up”说明动作是过去正在进行的，因此用过去进行时。
6. 第6题：考查固定搭配“have difficulty (in) doing sth”，意为“做某事有困难”，所以动词要用动名词形式。
7. 第7题：时间状语“in the past years”是现在完成时的标志，主语“Different digital payment methods”是复数，所以用现在完成时的复数形式。
8. 第8题：“promise”后接的从句中，主语“the patient”和“treat”是被动关系；“as soon as”引导的时间状语从句用一般现在时表将来，主句要用一般将来时，因此是一般将来时的被动语态。
【解析】
1. 主语“money”与“raise”为被动关系，时间“next year”提示一般将来时，一般将来时被动语态结构为“will be + 过去分词”，故填will be raised。
2. “not...but...”连接并列成分，前面为不定式“to win”，保持结构一致，此处填to achieve。
3. 时间状语“yesterday”表明动作发生在过去，“vote”的过去式为voted，故填voted。
4. 主句主语“the project”与“praise”为被动关系，时间“when he was alive”提示一般过去时，一般过去时被动语态结构为“was/were + 过去分词”，主语为单数，故填was praised。
5. “the whole morning”表示过去持续的动作，主语为“She”，过去进行时结构为“was/were + 现在分词”，故填was expecting。
6. 根据固定搭配“have difficulty (in) doing sth”，“control”的动名词形式为controlling，故填controlling。
7. “in the past years”是现在完成时标志，主语为复数，现在完成时结构为“have/has + 过去分词”，故填have influenced。
8. 主语“the patient”与“treat”为被动关系，“as soon as”从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时，一般将来时被动语态结构为“will be + 过去分词”，故填will be treated。
【答案】
1. will be raised 2. to achieve 3. voted 4. was praised
5. was expecting 6. controlling 7. have influenced 8. will be treated
【知识点】
1. 动词时态与语态
2. 固定搭配
3. 并列结构一致
【点评】
本题围绕动词的核心用法展开，涵盖多种时态、被动语态以及常用固定搭配和并列结构，需要学生结合语境准确判断时态、语态，同时熟练掌握固定句式，对学生的英语语法综合运用能力有一定考查作用。
【难度系数】
0.6