一、词汇运用
1. A zero-waste lifestyle ___(几乎不)creates any rubbish.
2. These funny___(海报)remind students not to run in the crowded hallways.
3. Thanks to the firemen's quick action, the fire was ___(控制)before it spread further.
4. The green wall helps prevent the ___(土壤)from being washed away by rain.
5. The heavy rain has ___(倾泻)down for two hours, making the streets very wet.
6. Many cities are encouraging the use of ___(环保的)public transport to cut down on air pollution.
7. We'll pay for what we have done one day if we continue p___ the environment.
8. To keep fit, she follows s___ diet plans and exercises for 40 minutes every morning.
9. After learning from Mum and trying new dishes, Mary has a high l___ of cooking.
10. A survey has found e ______ products like tablets and smartphones in teenagers' bedrooms are affecting their sleep.
1. A zero-waste lifestyle ___(几乎不)creates any rubbish.
2. These funny___(海报)remind students not to run in the crowded hallways.
3. Thanks to the firemen's quick action, the fire was ___(控制)before it spread further.
4. The green wall helps prevent the ___(土壤)from being washed away by rain.
5. The heavy rain has ___(倾泻)down for two hours, making the streets very wet.
6. Many cities are encouraging the use of ___(环保的)public transport to cut down on air pollution.
7. We'll pay for what we have done one day if we continue p___ the environment.
8. To keep fit, she follows s___ diet plans and exercises for 40 minutes every morning.
9. After learning from Mum and trying new dishes, Mary has a high l___ of cooking.
10. A survey has found e ______ products like tablets and smartphones in teenagers' bedrooms are affecting their sleep.
答案：1. hardly 2. posters 3. controlled 4. soil 5. poured
6. eco-friendly 7. polluting 8. strict 9. level 10. electronic
6. eco-friendly 7. polluting 8. strict 9. level 10. electronic
解析：
【分析】
这是一道词汇运用题，分为给定中文提示填词和首字母提示填词两类，解题需结合语境、语法规则及固定搭配逐一分析：
1. 第1题：需填副词修饰动词creates，根据“零浪费生活方式几乎不产生垃圾”的句意，确定“几乎不”对应的英文是hardly。
2. 第2题：these后接可数名词复数，“海报”的英文是poster，因此用复数形式posters。
3. 第3题：主语the fire和“控制”是被动关系，要用被动语态（be+过去分词），control的过去分词是controlled。
4. 第4题：“土壤”对应的英文是soil，为不可数名词，直接填原形即可。
5. 第5题：句子是现在完成时（have/has+过去分词），“倾泻”的英文pour的过去分词是poured。
6. 第6题：需填形容词修饰public transport，“环保的”对应的英文是eco-friendly。
7. 第7题：结合“继续污染环境”的语境，continue后接动名词形式，“污染”的英文pollute的动名词是polluting。
8. 第8题：根据“保持健康”的语境，应是遵循严格的饮食计划，“严格的”英文是strict。
9. 第9题：固定搭配“a high level of...”表示“很高的……水平”，结合句意Mary烹饪水平高，填level。
10. 第10题：根据tablets和smartphones的提示，可知是电子产品，“电子的”英文是electronic，修饰products。
【解析】
1. 结合句意及副词修饰动词的语法要求，填入hardly；
2. 由these可知需用可数名词复数，poster的复数形式为posters；
3. 被动语态结构为be+过去分词，control的过去分词是controlled，故填controlled；
4. “土壤”的英文是soil，直接填写；
5. 现在完成时中，pour的过去分词是poured，故填poured；
6. 修饰public transport需用形容词，“环保的”英文是eco-friendly，填入即可；
7. 遵循continue doing sth的固定搭配，pollute的动名词形式是polluting，故填polluting；
8. 结合“保持健康”的语境，填入strict表示“严格的”；
9. 根据固定搭配a high level of cooking，填入level；
10. 结合语境中的电子产品类别，填入electronic。
【答案】
1. hardly 2. posters 3. controlled 4. soil 5. poured
6. eco-friendly 7. polluting 8. strict 9. level 10. electronic
【知识点】
1. 副词用法
2. 被动语态
3. 固定搭配
【点评】
本题考查词汇的综合运用能力，涵盖词性变化、被动语态、固定搭配等核心知识点，既要求学生掌握基础词汇的拼写与含义，也需要结合语境灵活运用语法规则，对学生的词汇储备和语境分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这是一道词汇运用题，分为给定中文提示填词和首字母提示填词两类，解题需结合语境、语法规则及固定搭配逐一分析：
1. 第1题：需填副词修饰动词creates，根据“零浪费生活方式几乎不产生垃圾”的句意，确定“几乎不”对应的英文是hardly。
2. 第2题：these后接可数名词复数，“海报”的英文是poster，因此用复数形式posters。
3. 第3题：主语the fire和“控制”是被动关系，要用被动语态（be+过去分词），control的过去分词是controlled。
4. 第4题：“土壤”对应的英文是soil，为不可数名词，直接填原形即可。
5. 第5题：句子是现在完成时（have/has+过去分词），“倾泻”的英文pour的过去分词是poured。
6. 第6题：需填形容词修饰public transport，“环保的”对应的英文是eco-friendly。
7. 第7题：结合“继续污染环境”的语境，continue后接动名词形式，“污染”的英文pollute的动名词是polluting。
8. 第8题：根据“保持健康”的语境，应是遵循严格的饮食计划，“严格的”英文是strict。
9. 第9题：固定搭配“a high level of...”表示“很高的……水平”，结合句意Mary烹饪水平高，填level。
10. 第10题：根据tablets和smartphones的提示，可知是电子产品，“电子的”英文是electronic，修饰products。
【解析】
1. 结合句意及副词修饰动词的语法要求，填入hardly；
2. 由these可知需用可数名词复数，poster的复数形式为posters；
3. 被动语态结构为be+过去分词，control的过去分词是controlled，故填controlled；
4. “土壤”的英文是soil，直接填写；
5. 现在完成时中，pour的过去分词是poured，故填poured；
6. 修饰public transport需用形容词，“环保的”英文是eco-friendly，填入即可；
7. 遵循continue doing sth的固定搭配，pollute的动名词形式是polluting，故填polluting；
8. 结合“保持健康”的语境，填入strict表示“严格的”；
9. 根据固定搭配a high level of cooking，填入level；
10. 结合语境中的电子产品类别，填入electronic。
【答案】
1. hardly 2. posters 3. controlled 4. soil 5. poured
6. eco-friendly 7. polluting 8. strict 9. level 10. electronic
【知识点】
1. 副词用法
2. 被动语态
3. 固定搭配
【点评】
本题考查词汇的综合运用能力，涵盖词性变化、被动语态、固定搭配等核心知识点，既要求学生掌握基础词汇的拼写与含义，也需要结合语境灵活运用语法规则，对学生的词汇储备和语境分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
( ) 1.To learn better, we should develop good time ___ skills and try our best.
A.treatment
B.management
C.agreement
D.development
A.treatment
B.management
C.agreement
D.development
答案：1.B
解析：
【分析】
首先我们需要理解句子的核心意思：“为了学得更好，我们应该培养良好的______技能并全力以赴”。接下来要结合语境分析每个选项的含义和与“time”的搭配合理性：
1. 先明确每个选项的词义，再看哪个能和“time”组成符合语境的短语；
2. 句子强调的是学习时的时间相关技能，所以要找表示“管理、规划”类的词汇，对应“time management”这一常用固定搭配，其他选项代入后语义不通，因此锁定答案。
【解析】
逐个分析选项：
A. treatment：意为“治疗；对待”，“time treatment”不是常用合理搭配，不符合句意；
B. management：意为“管理”，“time management”是固定短语，意为“时间管理”，“时间管理技能”符合“为了学得更好”的语境需求；
C. agreement：意为“同意；协议”，“time agreement”无合理语义搭配，不符合语境；
D. development：意为“发展”，“time development”无法表达句子所需的“时间规划”类技能含义，不符合要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语搭配、词义辨析、语境理解
【点评】
本题主要考查英语词汇辨析与固定短语的运用，需要学生掌握常见名词的词义及搭配，结合语境判断合适的词汇。日常学习中要积累诸如“time management”这类常用短语，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8
首先我们需要理解句子的核心意思：“为了学得更好，我们应该培养良好的______技能并全力以赴”。接下来要结合语境分析每个选项的含义和与“time”的搭配合理性：
1. 先明确每个选项的词义，再看哪个能和“time”组成符合语境的短语；
2. 句子强调的是学习时的时间相关技能，所以要找表示“管理、规划”类的词汇，对应“time management”这一常用固定搭配，其他选项代入后语义不通，因此锁定答案。
【解析】
逐个分析选项：
A. treatment：意为“治疗；对待”，“time treatment”不是常用合理搭配，不符合句意；
B. management：意为“管理”，“time management”是固定短语，意为“时间管理”，“时间管理技能”符合“为了学得更好”的语境需求；
C. agreement：意为“同意；协议”，“time agreement”无合理语义搭配，不符合语境；
D. development：意为“发展”，“time development”无法表达句子所需的“时间规划”类技能含义，不符合要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语搭配、词义辨析、语境理解
【点评】
本题主要考查英语词汇辨析与固定短语的运用，需要学生掌握常见名词的词义及搭配，结合语境判断合适的词汇。日常学习中要积累诸如“time management”这类常用短语，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8
( ) 2.— What a day! I ___ for not wearing a helmet(头盔)while riding my e-bicycle.
— Safety comes first.
A.fined
B.am fined
C.will be fined
D.was fined
— Safety comes first.
A.fined
B.am fined
C.will be fined
D.was fined
答案：2.D
解析：
【分析】
首先，我们需要判断主语和动词的关系：主语“I”和“fine（罚款）”之间是被动关系，即“我被罚款”，所以要用被动语态，可先排除主动语态的选项A。接着结合语境“What a day!”（多么糟糕的一天啊！），可以推断出“没戴头盔被罚款”这件事已经发生了，因此需要用一般过去时的被动语态。再逐一分析剩余选项：B是一般现在时被动语态，不符合“事情已发生”的语境；C是一般将来时被动语态，表未发生的动作，也不符合；D是一般过去时被动语态，符合语境和语法要求。
【解析】
1. 判断语态：主语“I”与动词“fine”是被动关系（“我被罚款”），因此需用被动语态，排除主动形式的选项A。
2. 判断时态：根据“What a day!”表达的懊恼情绪，可知“被罚款”是已经发生的事情，需用一般过去时。
3. 一般过去时被动语态结构为“was/were + 动词过去分词”，主语为“I”，be动词用“was”，“fine”的过去分词是“fined”，所以正确形式为“was fined”，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时被动语态；被动语态辨析；语境判断时态
【点评】
本题考查被动语态与时态的综合运用，解题关键在于结合语境判断动作发生的时间，同时明确主语与动词的被动关系。学生容易因忽略语境误选一般现在时或一般将来时的被动语态，需注意通过语境精准判断时态。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要判断主语和动词的关系：主语“I”和“fine（罚款）”之间是被动关系，即“我被罚款”，所以要用被动语态，可先排除主动语态的选项A。接着结合语境“What a day!”（多么糟糕的一天啊！），可以推断出“没戴头盔被罚款”这件事已经发生了，因此需要用一般过去时的被动语态。再逐一分析剩余选项：B是一般现在时被动语态，不符合“事情已发生”的语境；C是一般将来时被动语态，表未发生的动作，也不符合；D是一般过去时被动语态，符合语境和语法要求。
【解析】
1. 判断语态：主语“I”与动词“fine”是被动关系（“我被罚款”），因此需用被动语态，排除主动形式的选项A。
2. 判断时态：根据“What a day!”表达的懊恼情绪，可知“被罚款”是已经发生的事情，需用一般过去时。
3. 一般过去时被动语态结构为“was/were + 动词过去分词”，主语为“I”，be动词用“was”，“fine”的过去分词是“fined”，所以正确形式为“was fined”，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时被动语态；被动语态辨析；语境判断时态
【点评】
本题考查被动语态与时态的综合运用，解题关键在于结合语境判断动作发生的时间，同时明确主语与动词的被动关系。学生容易因忽略语境误选一般现在时或一般将来时的被动语态，需注意通过语境精准判断时态。
【难度系数】
0.6
( ) 3.— Nature is our greatest treasure. It is important for us to protect it.
— Yes. If humans don't take action, natural resources will ______ one day.
A.check out
B.roll out
C.run out
D.put out
— Yes. If humans don't take action, natural resources will ______ one day.
A.check out
B.roll out
C.run out
D.put out
答案：3.C
解析：
【分析】
首先要理解对话的语境：第一句强调保护自然的重要性，第二句假设人类不采取行动，推测自然资源的最终结局。接下来需要辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出最符合逻辑的选项。先回忆各短语意思：A选项check out意为“结账离开；检查”，B选项roll out意为“推出；铺开”，C选项run out意为“用完；耗尽”，D选项put out意为“扑灭；熄灭”。结合“自然资源”的语境，只有“耗尽”符合逻辑，因此应选C。
【解析】
1. 对话翻译：
— 自然是我们最大的财富。保护它对我们来说很重要。
— 是的。如果人类不采取行动，自然资源总有一天会耗尽。
2. 选项辨析：
A. check out：结账离开；检查，与“自然资源”的语境不匹配；
B. roll out：推出；铺开，不符合语境逻辑；
C. run out：用完；耗尽，符合“人类不保护自然资源，最终会被用完”的语境；
D. put out：扑灭；熄灭，与语境无关。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查动词短语的词义辨析，解题核心是结合对话语境匹配短语含义，日常学习中需注重积累不同动词短语的用法与含义，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话的语境：第一句强调保护自然的重要性，第二句假设人类不采取行动，推测自然资源的最终结局。接下来需要辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出最符合逻辑的选项。先回忆各短语意思：A选项check out意为“结账离开；检查”，B选项roll out意为“推出；铺开”，C选项run out意为“用完；耗尽”，D选项put out意为“扑灭；熄灭”。结合“自然资源”的语境，只有“耗尽”符合逻辑，因此应选C。
【解析】
1. 对话翻译：
— 自然是我们最大的财富。保护它对我们来说很重要。
— 是的。如果人类不采取行动，自然资源总有一天会耗尽。
2. 选项辨析：
A. check out：结账离开；检查，与“自然资源”的语境不匹配；
B. roll out：推出；铺开，不符合语境逻辑；
C. run out：用完；耗尽，符合“人类不保护自然资源，最终会被用完”的语境；
D. put out：扑灭；熄灭，与语境无关。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查动词短语的词义辨析，解题核心是结合对话语境匹配短语含义，日常学习中需注重积累不同动词短语的用法与含义，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.8
( ) 4.— We've ___ reduced water use by 30% in the community.
— That's great! Fantastic!
A.certainly
B.completely
C.luckily
D.successfully
— That's great! Fantastic!
A.certainly
B.completely
C.luckily
D.successfully
答案：4.D
解析：
【分析】
首先需要理解对话语境，第一句表达社区用水量成功减少了30%，第二句的回应“That's great! Fantastic!”表明这是一件值得称赞的成果。接下来要辨析四个选项副词的含义，结合语境选择最贴合的词：
1. 先明确每个选项的意思：A选项“certainly”表示“当然、无疑”；B选项“completely”表示“完全地”；C选项“luckily”表示“幸运地”；D选项“successfully”表示“成功地”。
2. 结合语境判断：用水量减少30%是达成了一个积极目标，用“成功地”修饰这个动作最符合语境，其他选项不符合句意逻辑。
【解析】
逐个分析选项：
A. certainly：意为“当然，无疑”，用于强调肯定语气，无法体现“减少用水量”这一成果的达成，不符合语境；
B. completely：意为“完全地”，但句中明确是减少30%，并非完全减少，与实际表述矛盾；
C. luckily：意为“幸运地”，句子强调的是达成减少用水量的目标，而非依靠幸运因素，不符合语义；
D. successfully：意为“成功地”，能够准确体现“达成减少30%用水量”这一积极成果，契合对话的称赞语境。
因此选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查副词在具体语境中的运用，解题关键是结合对话情境辨析不同副词的语义差异，准确匹配符合句意的词汇。平时需注重积累副词的词义及常见用法场景，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.7
首先需要理解对话语境，第一句表达社区用水量成功减少了30%，第二句的回应“That's great! Fantastic!”表明这是一件值得称赞的成果。接下来要辨析四个选项副词的含义，结合语境选择最贴合的词：
1. 先明确每个选项的意思：A选项“certainly”表示“当然、无疑”；B选项“completely”表示“完全地”；C选项“luckily”表示“幸运地”；D选项“successfully”表示“成功地”。
2. 结合语境判断：用水量减少30%是达成了一个积极目标，用“成功地”修饰这个动作最符合语境，其他选项不符合句意逻辑。
【解析】
逐个分析选项：
A. certainly：意为“当然，无疑”，用于强调肯定语气，无法体现“减少用水量”这一成果的达成，不符合语境；
B. completely：意为“完全地”，但句中明确是减少30%，并非完全减少，与实际表述矛盾；
C. luckily：意为“幸运地”，句子强调的是达成减少用水量的目标，而非依靠幸运因素，不符合语义；
D. successfully：意为“成功地”，能够准确体现“达成减少30%用水量”这一积极成果，契合对话的称赞语境。
因此选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查副词在具体语境中的运用，解题关键是结合对话情境辨析不同副词的语义差异，准确匹配符合句意的词汇。平时需注重积累副词的词义及常见用法场景，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.7
( ) 5.— My classroom chair is broken. Should I tell the teacher?
— Yes. You should report it to the school office at once, or it ___ in time.
A.are repaired
B.won't repair
C.won't be repaired
D.isn't going to repair
— Yes. You should report it to the school office at once, or it ___ in time.
A.are repaired
B.won't repair
C.won't be repaired
D.isn't going to repair
答案：5.C
解析：
【分析】
首先，我们需要结合语境判断句子的时态和语态。对话中提到椅子坏了，需要报告给学校办公室，否则“它（椅子）不能及时被修理”。第一步，判断语态：椅子是“被修理”的对象，动作的承受者作主语，所以要用被动语态，由此可以排除主动语态的选项B和D；第二步，判断时态：“or”在这里表示“否则”，引导的是将来可能出现的结果，所以要用一般将来时，选项A是一般现在时的被动语态，不符合将来的语境，因此排除A，最终选择C选项。
【解析】
1. 语境分析：对话中，椅子坏了，若不及时报告，椅子将无法被及时修理，描述的是将来的情况。
2. 语态判断：主语“it”指代椅子，是“修理（repair）”这个动作的承受者，所以需用被动语态，结构为“be+过去分词”，因此排除主动语态的B（won't repair）和D（isn't going to repair）。
3. 时态判断：“or”引导的是将来的结果，要用一般将来时，一般将来时的被动语态结构为“won't be+过去分词”或“isn't going to be+过去分词”，选项A（are repaired）是一般现在时被动语态，且主语it对应的be动词应为is，不符合要求；选项C（won't be repaired）符合一般将来时被动语态的结构，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般将来时被动语态
2. 被动语态的判断
【点评】
本题考查一般将来时被动语态的用法，需要结合语境判断时态，同时根据主语与动作的逻辑关系判断语态，容易出错的点是混淆主动与被动语态，或是时态判断错误，解题时需兼顾这两个方面。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要结合语境判断句子的时态和语态。对话中提到椅子坏了，需要报告给学校办公室，否则“它（椅子）不能及时被修理”。第一步，判断语态：椅子是“被修理”的对象，动作的承受者作主语，所以要用被动语态，由此可以排除主动语态的选项B和D；第二步，判断时态：“or”在这里表示“否则”，引导的是将来可能出现的结果，所以要用一般将来时，选项A是一般现在时的被动语态，不符合将来的语境，因此排除A，最终选择C选项。
【解析】
1. 语境分析：对话中，椅子坏了，若不及时报告，椅子将无法被及时修理，描述的是将来的情况。
2. 语态判断：主语“it”指代椅子，是“修理（repair）”这个动作的承受者，所以需用被动语态，结构为“be+过去分词”，因此排除主动语态的B（won't repair）和D（isn't going to repair）。
3. 时态判断：“or”引导的是将来的结果，要用一般将来时，一般将来时的被动语态结构为“won't be+过去分词”或“isn't going to be+过去分词”，选项A（are repaired）是一般现在时被动语态，且主语it对应的be动词应为is，不符合要求；选项C（won't be repaired）符合一般将来时被动语态的结构，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般将来时被动语态
2. 被动语态的判断
【点评】
本题考查一般将来时被动语态的用法，需要结合语境判断时态，同时根据主语与动作的逻辑关系判断语态，容易出错的点是混淆主动与被动语态，或是时态判断错误，解题时需兼顾这两个方面。
【难度系数】
0.6
( ) 6.Look at the notice. Which of the following is TRUE?
A.Visitors can't bring food or drinks.
B.There is no place to throw rubbish in the zoo.
C.Visitors are required to take rubbish out of the zoo.
D.Rubbish must be separated before it's thrown away. Visitors can bring their food and drinks to the zoo. However, visitors must put all their rubbish into different groups before throwing it into the bins.
A.Visitors can't bring food or drinks.
B.There is no place to throw rubbish in the zoo.
C.Visitors are required to take rubbish out of the zoo.
D.Rubbish must be separated before it's thrown away. Visitors can bring their food and drinks to the zoo. However, visitors must put all their rubbish into different groups before throwing it into the bins.
答案：6.D
解析：
【分析】
首先需要仔细阅读题目给出的通知内容，明确关键信息：游客可以自带食物和饮料，但扔垃圾前必须将垃圾分类后投入垃圾桶。接下来逐一对比每个选项与原文信息是否一致：先判断A选项是否与“游客可自带食物饮料”矛盾；再看B选项是否与“有垃圾桶可扔垃圾”冲突；接着验证C选项“带垃圾出动物园”是否符合原文要求；最后确认D选项“扔垃圾前分类”是否和原文表述匹配，从而选出正确选项。
【解析】
根据通知原文："Visitors can bring their food and drinks to the zoo. However, visitors must put all their rubbish into different groups before throwing it into the bins."
A选项：“Visitors can't bring food or drinks.”与原文“Visitors can bring their food and drinks to the zoo.”表述矛盾，错误。
B选项：“There is no place to throw rubbish in the zoo.”原文提到可将垃圾投入垃圾桶，说明有扔垃圾的地方，该选项错误。
C选项：“Visitors are required to take rubbish out of the zoo.”原文要求将分类后的垃圾投入垃圾桶，而非带出动物园，错误。
D选项：“Rubbish must be separated before it's thrown away.”其中“separated（分类）”与原文“put all their rubbish into different groups”表述一致，正确。
【答案】
D
【知识点】
英语细节理解题
【点评】
本题属于通知类阅读理解题，核心考查学生对文本细节的捕捉与比对能力。解题时需紧扣原文信息，逐一排查选项，避免因粗心误解原文内容而选错答案。
【难度系数】
0.8
首先需要仔细阅读题目给出的通知内容，明确关键信息：游客可以自带食物和饮料，但扔垃圾前必须将垃圾分类后投入垃圾桶。接下来逐一对比每个选项与原文信息是否一致：先判断A选项是否与“游客可自带食物饮料”矛盾；再看B选项是否与“有垃圾桶可扔垃圾”冲突；接着验证C选项“带垃圾出动物园”是否符合原文要求；最后确认D选项“扔垃圾前分类”是否和原文表述匹配，从而选出正确选项。
【解析】
根据通知原文："Visitors can bring their food and drinks to the zoo. However, visitors must put all their rubbish into different groups before throwing it into the bins."
A选项：“Visitors can't bring food or drinks.”与原文“Visitors can bring their food and drinks to the zoo.”表述矛盾，错误。
B选项：“There is no place to throw rubbish in the zoo.”原文提到可将垃圾投入垃圾桶，说明有扔垃圾的地方，该选项错误。
C选项：“Visitors are required to take rubbish out of the zoo.”原文要求将分类后的垃圾投入垃圾桶，而非带出动物园，错误。
D选项：“Rubbish must be separated before it's thrown away.”其中“separated（分类）”与原文“put all their rubbish into different groups”表述一致，正确。
【答案】
D
【知识点】
英语细节理解题
【点评】
本题属于通知类阅读理解题，核心考查学生对文本细节的捕捉与比对能力。解题时需紧扣原文信息，逐一排查选项，避免因粗心误解原文内容而选错答案。
【难度系数】
0.8
三、综合填空
Many of us love having picnics in lovely natural sites—like green parks or quiet lakesides. But have you ever thought that some of our habits during these outings can harm the environment, making those pleasant places 1. ___ (clean)?
When having a picnic, we often bring a lot of things, like food in plastic packages(包装) and drinks in bottles. After a picnic, if we don't clean up, all the waste can lead 2. ___ pollution. Plastic waste seldom 3. ___ (break)down, so it stays in the land and water for years, polluting the soil and harming the animals that live there. Some animals might think these things are food, eat them, and get badly sick. So far, many animals 4. ___ (suffer)or even ended up dead because of such carelessness.
We also need to pay attention to medical waste. 5. ___ it's not common during picnics, in general, it must 6. ___ (manage) carefully. If it gets into the environment, it may spread diseases and cause serious harm.
We should protect our environment. We can start by cleaning up the litter we leave behind when we have a picnic. Remember 7. ___ (separate) waste and put it in the right bins. We can also encourage our family and friends to do 8. ___ same.
Let's use earth's resources 9. ___ (wise) and keep it clean and healthy, for ourselves and for all the living things that share this place with us. Small actions really make a 10. ___ (different).
Many of us love having picnics in lovely natural sites—like green parks or quiet lakesides. But have you ever thought that some of our habits during these outings can harm the environment, making those pleasant places 1. ___ (clean)?
When having a picnic, we often bring a lot of things, like food in plastic packages(包装) and drinks in bottles. After a picnic, if we don't clean up, all the waste can lead 2. ___ pollution. Plastic waste seldom 3. ___ (break)down, so it stays in the land and water for years, polluting the soil and harming the animals that live there. Some animals might think these things are food, eat them, and get badly sick. So far, many animals 4. ___ (suffer)or even ended up dead because of such carelessness.
We also need to pay attention to medical waste. 5. ___ it's not common during picnics, in general, it must 6. ___ (manage) carefully. If it gets into the environment, it may spread diseases and cause serious harm.
We should protect our environment. We can start by cleaning up the litter we leave behind when we have a picnic. Remember 7. ___ (separate) waste and put it in the right bins. We can also encourage our family and friends to do 8. ___ same.
Let's use earth's resources 9. ___ (wise) and keep it clean and healthy, for ourselves and for all the living things that share this place with us. Small actions really make a 10. ___ (different).
答案：1. unclean 2. to 3. breaks 4. have suffered
5. Although/Though 6. be managed 7. to separate 8. the 9. wisely
10. difference
5. Although/Though 6. be managed 7. to separate 8. the 9. wisely
10. difference
解析：
【分析】
首先通读全文，明确文章主旨是讲述野餐时的不良习惯对环境的危害，以及我们该如何保护环境。然后逐个分析每个空：
1. 前文提到“harm the environment”，说明这些习惯会让宜人的地方变得不干净，所以填clean的反义词；
2. 考查固定搭配，lead与to搭配表示“导致”；
3. 主语Plastic waste是不可数名词，表单数，且句子是一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式；
4. “So far”是现在完成时的标志词，主语many animals是复数，所以用现在完成时结构；
5. 前后句存在转折关系，“it's not common”和“must...carefully”形成对比，用让步连词；
6. medical waste和manage是被动关系，且前面有情态动词must，所以用被动语态的结构；
7. 考查remember的用法，remember to do sth表示“记得去做某事（未做）”，这里是提醒要做垃圾分类，用不定式；
8. same前通常加定冠词the，是固定用法；
9. 修饰动词use，要用副词形式；
10. 考查固定短语make a difference，意为“有影响，起作用”，用名词形式。
【解析】
1. 根据前文“harm the environment”可知，不良习惯会让环境变脏，clean的反义词是unclean，故填unclean；
2. 固定搭配lead to意为“导致”，符合语境“垃圾会导致污染”，故填to；
3. 主语Plastic waste是不可数名词，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，break的第三人称单数是breaks，故填breaks；
4. “So far”（到目前为止）是现在完成时的标志，结构为have/has+过去分词，主语many animals是复数，所以用have suffered，故填have suffered；
5. 前后句是让步关系，“虽然野餐时医疗垃圾不常见，但必须谨慎处理”，Although/Though都可表示“虽然”，故填Although/Though；
6. medical waste和manage是被动关系，情态动词must后接be+过去分词，manage的过去分词是managed，故填be managed；
7. remember to do sth表示“记得去做某事”，这里是提醒要进行垃圾分类，故填to separate；
8. same前需加定冠词the，是固定用法，do the same表示“做同样的事”，故填the；
9. 修饰动词use要用副词，wise的副词形式是wisely，故填wisely；
10. 固定短语make a difference意为“有作用，有影响”，故填difference。
【答案】
1. unclean 2. to 3. breaks 4. have suffered
5. Although/Though 6. be managed 7. to separate 8. the 9. wisely
10. difference
【知识点】
固定短语搭配、动词时态语态、词性转换
【点评】
这篇短文围绕野餐环保展开，贴近日常生活，考查的都是英语学习中的基础知识点，包括固定搭配、时态语态、词性转换等。解题时需结合语境和语法规则，同时要注意积累常用短语和时态标志词，培养结合上下文分析的能力。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，明确文章主旨是讲述野餐时的不良习惯对环境的危害，以及我们该如何保护环境。然后逐个分析每个空：
1. 前文提到“harm the environment”，说明这些习惯会让宜人的地方变得不干净，所以填clean的反义词；
2. 考查固定搭配，lead与to搭配表示“导致”；
3. 主语Plastic waste是不可数名词，表单数，且句子是一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式；
4. “So far”是现在完成时的标志词，主语many animals是复数，所以用现在完成时结构；
5. 前后句存在转折关系，“it's not common”和“must...carefully”形成对比，用让步连词；
6. medical waste和manage是被动关系，且前面有情态动词must，所以用被动语态的结构；
7. 考查remember的用法，remember to do sth表示“记得去做某事（未做）”，这里是提醒要做垃圾分类，用不定式；
8. same前通常加定冠词the，是固定用法；
9. 修饰动词use，要用副词形式；
10. 考查固定短语make a difference，意为“有影响，起作用”，用名词形式。
【解析】
1. 根据前文“harm the environment”可知，不良习惯会让环境变脏，clean的反义词是unclean，故填unclean；
2. 固定搭配lead to意为“导致”，符合语境“垃圾会导致污染”，故填to；
3. 主语Plastic waste是不可数名词，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，break的第三人称单数是breaks，故填breaks；
4. “So far”（到目前为止）是现在完成时的标志，结构为have/has+过去分词，主语many animals是复数，所以用have suffered，故填have suffered；
5. 前后句是让步关系，“虽然野餐时医疗垃圾不常见，但必须谨慎处理”，Although/Though都可表示“虽然”，故填Although/Though；
6. medical waste和manage是被动关系，情态动词must后接be+过去分词，manage的过去分词是managed，故填be managed；
7. remember to do sth表示“记得去做某事”，这里是提醒要进行垃圾分类，故填to separate；
8. same前需加定冠词the，是固定用法，do the same表示“做同样的事”，故填the；
9. 修饰动词use要用副词，wise的副词形式是wisely，故填wisely；
10. 固定短语make a difference意为“有作用，有影响”，故填difference。
【答案】
1. unclean 2. to 3. breaks 4. have suffered
5. Although/Though 6. be managed 7. to separate 8. the 9. wisely
10. difference
【知识点】
固定短语搭配、动词时态语态、词性转换
【点评】
这篇短文围绕野餐环保展开，贴近日常生活，考查的都是英语学习中的基础知识点，包括固定搭配、时态语态、词性转换等。解题时需结合语境和语法规则，同时要注意积累常用短语和时态标志词，培养结合上下文分析的能力。
【难度系数】
0.6