( ) 1.Which country did the girl visit?
A.France.
B.America.
C.Egypt.
D.Australia.
A.France.
B.America.
C.Egypt.
D.Australia.
答案：1.A
解析：
【分析】
首先，题目询问女孩前往的国家，我们需要从对话中定位关键信息。对话里女孩提到“I was amazed by the Eiffel Tower.”，结合地理常识可知，埃菲尔铁塔是法国的标志性建筑，由此可推断女孩游览的国家是法国，对应选项A。
【解析】
根据对话内容，女孩提及了埃菲尔铁塔（Eiffel Tower），而埃菲尔铁塔坐落于法国（France），因此女孩所去的国家为法国，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
对话信息提取、国家与标志性建筑对应
【点评】
本题考查英语对话关键信息的提取能力，同时结合地理常识进行判断，需要学生掌握常见国家的标志性建筑，注重基础常识的积累，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先，题目询问女孩前往的国家，我们需要从对话中定位关键信息。对话里女孩提到“I was amazed by the Eiffel Tower.”，结合地理常识可知，埃菲尔铁塔是法国的标志性建筑，由此可推断女孩游览的国家是法国，对应选项A。
【解析】
根据对话内容，女孩提及了埃菲尔铁塔（Eiffel Tower），而埃菲尔铁塔坐落于法国（France），因此女孩所去的国家为法国，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
对话信息提取、国家与标志性建筑对应
【点评】
本题考查英语对话关键信息的提取能力，同时结合地理常识进行判断，需要学生掌握常见国家的标志性建筑，注重基础常识的积累，难度较低。
【难度系数】
0.8
( ) 2.With one ___ on the computer screen(屏幕)，you can send the email to your friend.
A.touch
B.click
C.push
D.knock
A.touch
B.click
C.push
D.knock
答案：2.B
解析：
【分析】
首先要理解题目语境：句子描述的是电脑操作中发送邮件的动作。我们需要辨析四个选项的词义和适用场景：
1. 先明确每个选项的含义：touch是触摸，click是点击，push是推，knock是敲；
2. 结合电脑操作的常识，发送邮件需要通过点击屏幕或鼠标完成，所以要找符合该操作的动词；
3. 逐一排除不符合的选项：touch只是触摸，没有操作的指向；push多用于推动实体物品；knock是击打，都不符合电脑操作场景，最终确定正确选项。
【解析】
题目翻译：在电脑屏幕上点击一下，你就能把邮件发给你的朋友。
选项分析：
A. touch：意为“触摸”，仅表示接触屏幕的动作，并非发送邮件所需的操作动作，不符合语境；
B. click：意为“点击”，是电脑操作中的常用术语，符合发送邮件时点击屏幕或鼠标的操作需求，符合语境；
C. push：意为“推”，通常用于推动实体按钮、物体等，不适合描述电脑屏幕的操作，不符合语境；
D. knock：意为“敲，击打”，不符合电脑操作的场景，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；电脑操作常用词汇
【点评】
本题考查动词在特定语境下的词义辨析，需结合日常电脑操作的常识来判断词汇的适用场景。学生要积累不同动词的用法差异，尤其是与现代科技相关的常用词汇，提升语境理解和词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
首先要理解题目语境：句子描述的是电脑操作中发送邮件的动作。我们需要辨析四个选项的词义和适用场景：
1. 先明确每个选项的含义：touch是触摸，click是点击，push是推，knock是敲；
2. 结合电脑操作的常识，发送邮件需要通过点击屏幕或鼠标完成，所以要找符合该操作的动词；
3. 逐一排除不符合的选项：touch只是触摸，没有操作的指向；push多用于推动实体物品；knock是击打，都不符合电脑操作场景，最终确定正确选项。
【解析】
题目翻译：在电脑屏幕上点击一下，你就能把邮件发给你的朋友。
选项分析：
A. touch：意为“触摸”，仅表示接触屏幕的动作，并非发送邮件所需的操作动作，不符合语境；
B. click：意为“点击”，是电脑操作中的常用术语，符合发送邮件时点击屏幕或鼠标的操作需求，符合语境；
C. push：意为“推”，通常用于推动实体按钮、物体等，不适合描述电脑屏幕的操作，不符合语境；
D. knock：意为“敲，击打”，不符合电脑操作的场景，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；电脑操作常用词汇
【点评】
本题考查动词在特定语境下的词义辨析，需结合日常电脑操作的常识来判断词汇的适用场景。学生要积累不同动词的用法差异，尤其是与现代科技相关的常用词汇，提升语境理解和词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
( ) 3.Look! There ___ a teacher and several students ___ their project.
A.is; talking about
B.are; talking about
C.is; talk about
D.are; talk about
A.is; talking about
B.are; talking about
C.is; talk about
D.are; talk about
答案：3.A
解析：
【分析】
这道题需要分两步思考：首先解决there be句型的be动词选择，要牢记there be的就近原则，即be动词的单复数由离它最近的名词决定；其次判断第二个空的时态，句首的“Look!”是现在进行时的标志词，说明动作正在发生，需用现在进行时结构。
第一步，观察there be后紧邻的名词是“a teacher”（单数可数名词），根据就近原则，be动词用is，排除B、D选项；第二步，“Look!”提示动作正在进行，现在进行时需用“be+动词现在分词”结构，所以第二个空要用talk的现在分词形式talking about，排除C选项，最终确定答案为A。
【解析】
1. 确定there be句型的be动词：
there be句型遵循“就近原则”，be动词的单复数由靠近它的名词决定。本句中靠近be动词的是单数可数名词“a teacher”，因此be动词用is，排除B、D选项。
2. 判断时态：
句首的“Look!”是现在进行时的标志词，表示动作正在发生，现在进行时结构为“am/is/are + 动词现在分词”，所以第二个空应填“talking about”，排除C选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
there be就近原则、现在进行时
【点评】
本题考查初中英语基础语法点，重点在于掌握there be句型的就近原则和现在进行时的标志词及结构，只要熟悉相关规则，仔细分析就能轻松得出答案。
【难度系数】
0.7
这道题需要分两步思考：首先解决there be句型的be动词选择，要牢记there be的就近原则，即be动词的单复数由离它最近的名词决定；其次判断第二个空的时态，句首的“Look!”是现在进行时的标志词，说明动作正在发生，需用现在进行时结构。
第一步，观察there be后紧邻的名词是“a teacher”（单数可数名词），根据就近原则，be动词用is，排除B、D选项；第二步，“Look!”提示动作正在进行，现在进行时需用“be+动词现在分词”结构，所以第二个空要用talk的现在分词形式talking about，排除C选项，最终确定答案为A。
【解析】
1. 确定there be句型的be动词：
there be句型遵循“就近原则”，be动词的单复数由靠近它的名词决定。本句中靠近be动词的是单数可数名词“a teacher”，因此be动词用is，排除B、D选项。
2. 判断时态：
句首的“Look!”是现在进行时的标志词，表示动作正在发生，现在进行时结构为“am/is/are + 动词现在分词”，所以第二个空应填“talking about”，排除C选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
there be就近原则、现在进行时
【点评】
本题考查初中英语基础语法点，重点在于掌握there be句型的就近原则和现在进行时的标志词及结构，只要熟悉相关规则，仔细分析就能轻松得出答案。
【难度系数】
0.7
( ) 4.They've bought a car of their own so that it will be more ___ to travel around.
A.possible
B.proud
C.creative
D.convenient
A.possible
B.proud
C.creative
D.convenient
答案：4.D
解析：
【分析】
首先理解句子含义：“他们买了一辆自己的车，这样出行会更______。”so that引导目的状语从句，说明买车的目的是让出行具备某种特点。接下来逐个分析选项：A选项“possible（可能的）”，不符合逻辑，因为没有车也可以出行，并非让出行从不可能变可能；B选项“proud（骄傲的）”，通常用来形容人的情绪，不能修饰“travel around”这件事；C选项“creative（有创意的）”，和出行的便捷性毫无关联；D选项“convenient（方便的）”，符合买私家车后出行更便利的生活常识和语境逻辑，因此应选D。
【解析】
1. 翻译句子：他们买了一辆自己的车，这样出行会更______。
2. 选项分析：
A. possible：意为“可能的”，不符合语境，无车时出行也是可能的，并非通过买车实现出行的可能性；
B. proud：意为“骄傲的”，通常用于描述人的情感状态，不能用来修饰出行这件事；
C. creative：意为“有创意的”，与出行的便捷性无关，不符合题意；
D. convenient：意为“方便的”，符合买私家车后出行更便利的逻辑，契合语境。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析、目的状语从句
【点评】
本题主要考查形容词词义的辨析及语境的理解，需要结合生活常识判断买车对出行的影响，同时要注意形容词的适用对象，避免词义混淆。题目选项差异明显，难度较低，侧重基础词汇的应用。
【难度系数】
0.8
首先理解句子含义：“他们买了一辆自己的车，这样出行会更______。”so that引导目的状语从句，说明买车的目的是让出行具备某种特点。接下来逐个分析选项：A选项“possible（可能的）”，不符合逻辑，因为没有车也可以出行，并非让出行从不可能变可能；B选项“proud（骄傲的）”，通常用来形容人的情绪，不能修饰“travel around”这件事；C选项“creative（有创意的）”，和出行的便捷性毫无关联；D选项“convenient（方便的）”，符合买私家车后出行更便利的生活常识和语境逻辑，因此应选D。
【解析】
1. 翻译句子：他们买了一辆自己的车，这样出行会更______。
2. 选项分析：
A. possible：意为“可能的”，不符合语境，无车时出行也是可能的，并非通过买车实现出行的可能性；
B. proud：意为“骄傲的”，通常用于描述人的情感状态，不能用来修饰出行这件事；
C. creative：意为“有创意的”，与出行的便捷性无关，不符合题意；
D. convenient：意为“方便的”，符合买私家车后出行更便利的逻辑，契合语境。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析、目的状语从句
【点评】
本题主要考查形容词词义的辨析及语境的理解，需要结合生活常识判断买车对出行的影响，同时要注意形容词的适用对象，避免词义混淆。题目选项差异明显，难度较低，侧重基础词汇的应用。
【难度系数】
0.8
( ) 5.— Jack, have you ___ Yellowstone National Park?
— Yes. I ___ there with my parents last month. It was a fantastic national park.
A.been to; went
B.gone to; have been
C.been to; have been
D.gone to; have gone
— Yes. I ___ there with my parents last month. It was a fantastic national park.
A.been to; went
B.gone to; have been
C.been to; have been
D.gone to; have gone
答案：5.A
解析：
【分析】
首先要区分现在完成时中“have been to”和“have gone to”的用法：“have been to”表示去过某地且已经返回，“have gone to”表示去了某地还未回来。问句中Jack在和对方对话，说明他已经从黄石公园回来，所以第一空应选“been to”。接着看答句中的时间状语“last month”，这是一般过去时的标志，谓语动词要用过去式，所以第二空用“went”。结合这两点就能选出正确选项。
【解析】
1. 辨析第一空：
“have been to”表示“去过某地（已返回）”，“have gone to”表示“去了某地（未返回）”。根据对话语境，Jack正在和对方交谈，说明他已从黄石公园返回，因此第一空应填“been to”，排除B、D选项。
2. 分析第二空：
答句中出现时间状语“last month”（上个月），这是一般过去时的标志性时间词，谓语动词需用过去式，“go”的过去式是“went”，因此第二空填“went”，排除C选项。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
现在完成时辨析；一般过去时用法
【点评】
本题重点考查现在完成时中“have been to”与“have gone to”的词义区别，以及一般过去时的时间标志词应用，需要学生熟练掌握不同时态的使用场景和标志，理清语境中的动作状态。
【难度系数】
0.7
首先要区分现在完成时中“have been to”和“have gone to”的用法：“have been to”表示去过某地且已经返回，“have gone to”表示去了某地还未回来。问句中Jack在和对方对话，说明他已经从黄石公园回来，所以第一空应选“been to”。接着看答句中的时间状语“last month”，这是一般过去时的标志，谓语动词要用过去式，所以第二空用“went”。结合这两点就能选出正确选项。
【解析】
1. 辨析第一空：
“have been to”表示“去过某地（已返回）”，“have gone to”表示“去了某地（未返回）”。根据对话语境，Jack正在和对方交谈，说明他已从黄石公园返回，因此第一空应填“been to”，排除B、D选项。
2. 分析第二空：
答句中出现时间状语“last month”（上个月），这是一般过去时的标志性时间词，谓语动词需用过去式，“go”的过去式是“went”，因此第二空填“went”，排除C选项。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
现在完成时辨析；一般过去时用法
【点评】
本题重点考查现在完成时中“have been to”与“have gone to”的词义区别，以及一般过去时的时间标志词应用，需要学生熟练掌握不同时态的使用场景和标志，理清语境中的动作状态。
【难度系数】
0.7
( ) 6.— Mum, can I play games for 10 more minutes?
— ___! Your computer has been on for 6 hours. Turn it off right now.
A.Go ahead
B.That's OK
C.No way
D.Of course
— ___! Your computer has been on for 6 hours. Turn it off right now.
A.Go ahead
B.That's OK
C.No way
D.Of course
答案：6.C
解析：
【分析】
首先要理解对话语境：孩子请求妈妈允许再玩10分钟游戏，妈妈回应提到电脑已开6小时并要求立刻关掉，说明妈妈是明确拒绝孩子的请求。接下来需分析各选项含义，匹配拒绝态度的选项：A选项表同意、允许；B选项用于回应道歉或感谢等；C选项表强烈拒绝；D选项表同意。结合妈妈的强硬态度，应选拒绝类选项。
【解析】
1. 翻译对话：
孩子：妈妈，我能再玩10分钟游戏吗？
妈妈：没门！你的电脑已经开了6个小时了。马上把它关掉。
2. 分析选项：
A. Go ahead：可以，去吧（表同意）
B. That's OK：没关系，还好（用于回应道歉、感谢等场景）
C. No way：没门，绝不（表强烈拒绝）
D. Of course：当然（表同意）
3. 结合语境判断：
妈妈的话语表明她不同意孩子的请求，因此选择表拒绝的C选项。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查情景交际，解题核心是精准把握对话语境和说话人态度，同时要熟练掌握常见交际用语的含义与适用场景，避免混淆不同表达的用法。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话语境：孩子请求妈妈允许再玩10分钟游戏，妈妈回应提到电脑已开6小时并要求立刻关掉，说明妈妈是明确拒绝孩子的请求。接下来需分析各选项含义，匹配拒绝态度的选项：A选项表同意、允许；B选项用于回应道歉或感谢等；C选项表强烈拒绝；D选项表同意。结合妈妈的强硬态度，应选拒绝类选项。
【解析】
1. 翻译对话：
孩子：妈妈，我能再玩10分钟游戏吗？
妈妈：没门！你的电脑已经开了6个小时了。马上把它关掉。
2. 分析选项：
A. Go ahead：可以，去吧（表同意）
B. That's OK：没关系，还好（用于回应道歉、感谢等场景）
C. No way：没门，绝不（表强烈拒绝）
D. Of course：当然（表同意）
3. 结合语境判断：
妈妈的话语表明她不同意孩子的请求，因此选择表拒绝的C选项。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查情景交际，解题核心是精准把握对话语境和说话人态度，同时要熟练掌握常见交际用语的含义与适用场景，避免混淆不同表达的用法。
【难度系数】
0.8
二、动词填空
1. — How did you learn to do computer programming?
— By ___ (take) an online course.
2. There ___ (be) less air pollution in our city since the environmental project started.
3. — You look worried. What's wrong?
— I went for a job interview yesterday and I ___ (wait) for the result.
4. Dear Mum, I ___ (grow) up. Please don't treat me like a child any more.
5. The police ___ (search) for the lost boy when a surprising call came.
6. I’m sorry I won’t go to the cinema with you. You know, I ___ (see) the film twice.
1. — How did you learn to do computer programming?
— By ___ (take) an online course.
2. There ___ (be) less air pollution in our city since the environmental project started.
3. — You look worried. What's wrong?
— I went for a job interview yesterday and I ___ (wait) for the result.
4. Dear Mum, I ___ (grow) up. Please don't treat me like a child any more.
5. The police ___ (search) for the lost boy when a surprising call came.
6. I’m sorry I won’t go to the cinema with you. You know, I ___ (see) the film twice.
答案：1. taking 2. has been 3. am waiting 4. have grown 5. were searching
6. have seen
6. have seen
解析：
【分析】
1. 第1题：答句中by是介词，介词后接动词时需用动名词形式，因此要把take变为taking。
2. 第2题：句中出现since引导的时间状语从句，主句需用现在完成时；主语air pollution是不可数名词，对应的助动词用has，所以填has been。
3. 第3题：根据上下文语境，“我”昨天参加了面试，现在正处于等待结果的状态，动作正在进行，因此用现在进行时am waiting。
4. 第4题：“长大”这个动作已经完成，且对现在产生了影响（希望妈妈别再把“我”当小孩），所以用现在完成时have grown。
5. 第5题：when引导的时间状语从句用一般过去时（came），主句表示从句动作发生时，另一个动作正在进行，要用过去进行时；police作为集体名词，此处表示多个警察，be动词用were，故填were searching。
6. 第6题：句中twice（两次）是现在完成时的标志，强调“看过电影”这个动作对现在的影响（所以不去看了），因此用现在完成时have seen。
【解析】
1. 介词by后接动词的动名词形式，take的动名词是taking，故填taking。
2. since引导时间状语从句，主句用现在完成时，结构为“have/has+过去分词”；主语air pollution是不可数名词，助动词用has，be的过去分词是been，故填has been。
3. 根据语境，动作“等待”正在进行，现在进行时结构为“am/is/are+现在分词”；主语I对应的be动词是am，wait的现在分词是waiting，故填am waiting。
4. 强调动作对现在的影响，用现在完成时，结构为“have/has+过去分词”；主语I对应的助动词是have，grow的过去分词是grown，故填have grown。
5. when引导的从句用一般过去时，主句表示过去正在进行的动作，过去进行时结构为“was/were+现在分词”；police是集体名词，此处表复数，be动词用were，search的现在分词是searching，故填were searching。
6. 句中twice提示用现在完成时，结构为“have/has+过去分词”；主语I对应的助动词是have，see的过去分词是seen，故填have seen。
【答案】
1. taking 2. has been 3. am waiting 4. have grown 5. were searching
6. have seen
【知识点】
1. 动名词的用法
2. 现在完成时
3. 过去进行时
【点评】
本题主要考查动词的不同时态和非谓语形式，需要结合语境、时间标志词（如since、twice）以及介词的用法来判断动词的正确形式，注重对时态语境和语法规则的综合运用。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：答句中by是介词，介词后接动词时需用动名词形式，因此要把take变为taking。
2. 第2题：句中出现since引导的时间状语从句，主句需用现在完成时；主语air pollution是不可数名词，对应的助动词用has，所以填has been。
3. 第3题：根据上下文语境，“我”昨天参加了面试，现在正处于等待结果的状态，动作正在进行，因此用现在进行时am waiting。
4. 第4题：“长大”这个动作已经完成，且对现在产生了影响（希望妈妈别再把“我”当小孩），所以用现在完成时have grown。
5. 第5题：when引导的时间状语从句用一般过去时（came），主句表示从句动作发生时，另一个动作正在进行，要用过去进行时；police作为集体名词，此处表示多个警察，be动词用were，故填were searching。
6. 第6题：句中twice（两次）是现在完成时的标志，强调“看过电影”这个动作对现在的影响（所以不去看了），因此用现在完成时have seen。
【解析】
1. 介词by后接动词的动名词形式，take的动名词是taking，故填taking。
2. since引导时间状语从句，主句用现在完成时，结构为“have/has+过去分词”；主语air pollution是不可数名词，助动词用has，be的过去分词是been，故填has been。
3. 根据语境，动作“等待”正在进行，现在进行时结构为“am/is/are+现在分词”；主语I对应的be动词是am，wait的现在分词是waiting，故填am waiting。
4. 强调动作对现在的影响，用现在完成时，结构为“have/has+过去分词”；主语I对应的助动词是have，grow的过去分词是grown，故填have grown。
5. when引导的从句用一般过去时，主句表示过去正在进行的动作，过去进行时结构为“was/were+现在分词”；police是集体名词，此处表复数，be动词用were，search的现在分词是searching，故填were searching。
6. 句中twice提示用现在完成时，结构为“have/has+过去分词”；主语I对应的助动词是have，see的过去分词是seen，故填have seen。
【答案】
1. taking 2. has been 3. am waiting 4. have grown 5. were searching
6. have seen
【知识点】
1. 动名词的用法
2. 现在完成时
3. 过去进行时
【点评】
本题主要考查动词的不同时态和非谓语形式，需要结合语境、时间标志词（如since、twice）以及介词的用法来判断动词的正确形式，注重对时态语境和语法规则的综合运用。
【难度系数】
0.6
三、信息还原
For thousands of years, no other countries have been as mysterious(神秘的)to the world as this one. It makes you wonder what's inside the pyramids, how people made mummies(木乃伊)and who invented this country's characters(文字). 1. ___
Built along the world's longest river, the Nile, Egypt is the second largest country in Africa. As a land rich in beauty, history and culture, ancient Egypt left behind many treasures.
Egyptian characters are some of the oldest characters in the world. 2. ___ The Latin alphabet(字母表)we use today is one of them.
When it comes to medical science, Egyptians left us mummies. 3. ___ Egyptians covered bodies with special salt. This makes the bodies dry, but keeps them lifelike. Some mummies are more than 2,000 years old.
4 ______ . Do you know that the solar calendar we use today came from ancient Egypt? Back around 4000 B.C., Egyptians had a 365-day calendar with 12 months, each lasting 30 days, along with a special five-day festival.
Today this land of mysteries still attracts many people. They want to get a taste of the great pyramids. Scientists have found over 130 pyramids in Egypt. The biggest is the Great Pyramid of Khufu. It is about 136.5 ______ m tall, which is almost as tall as a 40-story building. 5.
A. These characters influenced(影响)many others.
B. The traditional food in Egypt attracts countless visitors.
C. The ancient Egyptians also had their own way of timekeeping.
D. This is Egypt, one of the oldest civilizations(文明)in the world.
E. Before the Eiffel Tower was built, it was the tallest building in the world.
F. But if you want to enter the pyramid, you'd better not stay in it for a long time.
G. Today we are still exploring how they kept dead bodies so well for such a long time.
For thousands of years, no other countries have been as mysterious(神秘的)to the world as this one. It makes you wonder what's inside the pyramids, how people made mummies(木乃伊)and who invented this country's characters(文字). 1. ___
Built along the world's longest river, the Nile, Egypt is the second largest country in Africa. As a land rich in beauty, history and culture, ancient Egypt left behind many treasures.
Egyptian characters are some of the oldest characters in the world. 2. ___ The Latin alphabet(字母表)we use today is one of them.
When it comes to medical science, Egyptians left us mummies. 3. ___ Egyptians covered bodies with special salt. This makes the bodies dry, but keeps them lifelike. Some mummies are more than 2,000 years old.
4 ______ . Do you know that the solar calendar we use today came from ancient Egypt? Back around 4000 B.C., Egyptians had a 365-day calendar with 12 months, each lasting 30 days, along with a special five-day festival.
Today this land of mysteries still attracts many people. They want to get a taste of the great pyramids. Scientists have found over 130 pyramids in Egypt. The biggest is the Great Pyramid of Khufu. It is about 136.5 ______ m tall, which is almost as tall as a 40-story building. 5.
A. These characters influenced(影响)many others.
B. The traditional food in Egypt attracts countless visitors.
C. The ancient Egyptians also had their own way of timekeeping.
D. This is Egypt, one of the oldest civilizations(文明)in the world.
E. Before the Eiffel Tower was built, it was the tallest building in the world.
F. But if you want to enter the pyramid, you'd better not stay in it for a long time.
G. Today we are still exploring how they kept dead bodies so well for such a long time.
答案：1.D 2.A 3.G 4.C 5.E
解析：
【分析】
这是一道英语信息还原题，解题核心是抓住上下文的逻辑关联，先通读全文明确文章主旨是介绍古埃及的文明成就。然后逐个分析每个空格前后的内容，寻找承上启下、指代、因果等逻辑线索：
1. 第1空前文描述了一个神秘国家的特征（金字塔、木乃伊、文字），后文开始介绍埃及的地理位置，需要一个引出埃及的过渡句；
2. 第2空前文讲埃及文字是最古老的文字之一，后文提到现在使用的拉丁字母受其影响，需衔接文字影响的内容；
3. 第3空前文提及埃及木乃伊，后文讲木乃伊的制作方法，需衔接对木乃伊保存技术的探索内容；
4. 第4空后文介绍古埃及的历法（计时相关），需引出计时方式的句子；
5. 第5空前文讲胡夫金字塔的高度，需补充与之相关的建筑地位内容。
【解析】
1. 第1空：前文描述神秘国家的特征，后文引出埃及的介绍，选项D“这就是埃及，世界上最古老的文明之一”起到承上启下的作用，引出主体，故选D。
2. 第2空：前文提到埃及文字历史悠久，后文说现在的拉丁字母是受其影响的文字之一，选项A“这些文字影响了很多其他文字”衔接前后，说明埃及文字的影响力，故选A。
3. 第3空：前文提到埃及木乃伊，后文讲制作木乃伊的方法，选项G“今天我们仍在探索他们是如何让尸体保存这么久的”衔接对木乃伊保存技术的好奇与后文的制作方法介绍，故选G。
4. 第4空：后文介绍古埃及的历法（计时系统），选项C“古埃及人也有他们自己的计时方式”引出下文的计时相关内容，故选C。
5. 第5空：前文讲胡夫金字塔的高度（约136.5米，相当于40层楼），选项E“在埃菲尔铁塔建成之前，它是世界上最高的建筑”补充说明其建筑地位，衔接自然，故选E。
【答案】
1.D 2.A 3.G 4.C 5.E
【知识点】
上下文逻辑推理、信息还原题型解法、古埃及文化常识
【点评】
本题考查学生对英语语篇上下文逻辑关系的把握能力，同时涉及少量古埃及文化常识，需要学生结合语境分析句子间的承接、指代等关联，通过抓关键词和段落主旨来匹配选项，有助于提升学生的语篇理解能力。
【难度系数】
0.6
这是一道英语信息还原题，解题核心是抓住上下文的逻辑关联，先通读全文明确文章主旨是介绍古埃及的文明成就。然后逐个分析每个空格前后的内容，寻找承上启下、指代、因果等逻辑线索：
1. 第1空前文描述了一个神秘国家的特征（金字塔、木乃伊、文字），后文开始介绍埃及的地理位置，需要一个引出埃及的过渡句；
2. 第2空前文讲埃及文字是最古老的文字之一，后文提到现在使用的拉丁字母受其影响，需衔接文字影响的内容；
3. 第3空前文提及埃及木乃伊，后文讲木乃伊的制作方法，需衔接对木乃伊保存技术的探索内容；
4. 第4空后文介绍古埃及的历法（计时相关），需引出计时方式的句子；
5. 第5空前文讲胡夫金字塔的高度，需补充与之相关的建筑地位内容。
【解析】
1. 第1空：前文描述神秘国家的特征，后文引出埃及的介绍，选项D“这就是埃及，世界上最古老的文明之一”起到承上启下的作用，引出主体，故选D。
2. 第2空：前文提到埃及文字历史悠久，后文说现在的拉丁字母是受其影响的文字之一，选项A“这些文字影响了很多其他文字”衔接前后，说明埃及文字的影响力，故选A。
3. 第3空：前文提到埃及木乃伊，后文讲制作木乃伊的方法，选项G“今天我们仍在探索他们是如何让尸体保存这么久的”衔接对木乃伊保存技术的好奇与后文的制作方法介绍，故选G。
4. 第4空：后文介绍古埃及的历法（计时系统），选项C“古埃及人也有他们自己的计时方式”引出下文的计时相关内容，故选C。
5. 第5空：前文讲胡夫金字塔的高度（约136.5米，相当于40层楼），选项E“在埃菲尔铁塔建成之前，它是世界上最高的建筑”补充说明其建筑地位，衔接自然，故选E。
【答案】
1.D 2.A 3.G 4.C 5.E
【知识点】
上下文逻辑推理、信息还原题型解法、古埃及文化常识
【点评】
本题考查学生对英语语篇上下文逻辑关系的把握能力，同时涉及少量古埃及文化常识，需要学生结合语境分析句子间的承接、指代等关联，通过抓关键词和段落主旨来匹配选项，有助于提升学生的语篇理解能力。
【难度系数】
0.6