【分析】
这是一道词汇运用题，需结合语境、语法规则和固定搭配填写正确单词形式，解题思路如下：
1. 第1题：语境体现过去正在进行的动作，要用过去进行时，结构为“was/were+现在分词”，需将动词discuss变为现在分词形式。
2. 第2题：“建议某人做某事”用固定搭配advise sb. to do sth.，结合语境判断动作已发生，要用动词过去式。
3. 第3题：根据后半句请求重复任务的语境，可知是不确定后续行动，“确定的”可用certain或sure，be not certain/sure+疑问词+不定式是常用结构。
4. 第4题：“对……做总结”用固定搭配make a summary of，需填“总结”的名词形式summary。
5. 第5题：“写评论”用write a review，review作名词表示“评论”，符合语境。
6. 第6题：“查看时刻表”用check the timetable，timetable是“时刻表”的对应英文。
7. 第7题：结合“帮找书”的语境，此处需填图书馆管理员对应的职业名词librarian。
8. 第8题：应急场景中“首先”用固定短语first of all，需填first。
9. 第9题：“电影的结尾”要用名词ending，the ending of...是常用表达。
10. 第10题：“交通规则”是traffic rules，rule是可数名词，受all修饰需用复数形式。
【解析】
1. 过去进行时结构为was/were+现在分词，discuss的现在分词是discussing，故填discussing。
2. 固定搭配advise sb. to do sth.，结合语境用一般过去时，advise的过去式是advised，故填advised。
3. be not certain/sure+疑问词+不定式表示“不确定……”，故填certain/sure。
4. 固定搭配make a summary of，summary是“总结”的名词形式，故填summary。
5. review作名词意为“评论”，write a review表示“写一篇评论”，故填review。
6. timetable意为“时刻表”，check the timetable符合“查看下一班火车时间”的语境，故填timetable。
7. librarian是library对应的职业名词，意为“图书馆管理员”，符合“帮找书”的语境，故填librarian。
8. first of all是固定短语，意为“首先”，故填first。
9. ending是end的名词形式，意为“结尾”，the ending of the film表示“电影的结尾”，故填ending。
10. rule是可数名词，all修饰可数名词复数，traffic rules表示“交通规则”，故填rules。
【答案】
1. discussing 2. advised 3. certain/sure 4. summary 5. review
6. timetable 7. librarian 8. first 9. ending 10. rules
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 固定短语搭配
3. 词性转换
【点评】
本题涵盖时态变化、固定搭配、词性转换等多考点，要求学生结合语境判断词汇的正确形式，既考查基础词汇掌握，也考验词汇综合运用能力，能有效检测学生对英语词汇的实际应用水平。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先要理解句子语境：“如果你想请病假，你______先拿到医生的证明”。接下来需要辨析四个情态动词的含义：can表能力或许可，may表请求、允许或可能性，must表义务、必须，need作情态动词多用于否定/疑问句。结合生活常识，请病假必须提供医生证明，是硬性要求，所以要选表“必须”的情态动词。
【解析】
1. 翻译句子：如果你想请病假，你必须先拿到医生的证明。
2. 选项辨析：
A. can：表示能力或许可，不符合“必须做某事”的语境；
B. may：表示请求、允许或可能性，无法体现请病假的硬性要求；
C. must：表示义务、必须，符合请病假需提供医生证明的规则，符合语境；
D. need：作情态动词时通常用于否定句和疑问句，肯定句中需搭配不定式（need to do），此处用法错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析
【点评】
本题考查情态动词在实际语境中的运用，需结合生活常识和各情态动词的语义差异进行判断，侧重对基础语法知识的理解与运用。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先需要理清句子的逻辑关联，后半句“you will have no doubt about it”意为“你对它没有疑问”，由此可推断前半句的形容词应表达“确定、有把握”的含义。接下来需逐个分析选项的词义及搭配是否契合语境：
1. 明确每个选项的常用搭配和核心含义；
2. 结合句子逻辑，筛选出能与后半句“没有疑问”形成呼应的选项。
【解析】
句子翻译：如果你对某事______，你就不会对它有疑问。
选项A：certain，固定搭配“be certain about”表示“对……确定、有把握”，代入句子后逻辑通顺，“对某事确定”自然对应“没有疑问”，符合语境。
选项B：worried，固定搭配“be worried about”意为“为……担心”，与后半句“没有疑问”的逻辑不符，排除。
选项C：aware，常见搭配为“be aware of”（意识到……），且“意识到某事”并不等同于“没有疑问”，不符合语境，排除。
选项D：close，常见搭配为“be close to”（接近……），介词搭配错误，且含义与句子逻辑不匹配，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题考查形容词及相关固定短语的词义辨析，解题核心是结合句子语境梳理逻辑关系，同时需掌握常见形容词的固定搭配，注重词汇在语境中的灵活运用。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先理解句子语境：Lily没赶上首班车，这是客观存在的原因，导致她不得不打车上学。接下来辨析四个情态动词的用法：
1. could表示“能够、可以”，侧重能力或请求许可，不符合语境；
2. had to是have to的过去式，强调由于客观条件限制“不得不”做某事，符合题目中因没赶上车这个客观情况的要求；
3. must强调主观上的“必须、一定”，这里不是Lily主观想打车，而是客观情况迫使，所以不合适；
4. should表示“应该”，侧重建议或义务，也不符合语境。
结合语境和词义辨析，应选had to。
【解析】
逐一分析选项：
A. could：意为“能够；可以”，通常表示过去的能力或委婉请求，不符合句中客观情况导致的被迫行为，排除；
B. had to：是have to的过去式，强调因客观条件限制“不得不”做某事，句中Lily没赶上首班车属于客观原因，符合语境；
C. must：强调主观意愿上的“必须”，与句中客观迫使的语境不符，排除；
D. should：表示“应该”，侧重建议或责任，不符合题意，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析（have to与must区别）
【点评】
本题主要考查情态动词的词义及用法差异，核心是区分主观意愿的must和客观条件迫使的have to，解题时需结合语境判断是主观还是客观因素，避免混淆。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先我们要结合对话语境来思考，答句提到“There's no need to say anything”（没必要说任何话），说明问句是在表达不知道“说什么”的困惑。接下来逐个分析选项：先看疑问词的语义是否匹配语境，再检查语法是否正确。比如B选项中how是方式副词，say是及物动词，需要宾语，how to say结构不完整；C选项who是对交谈对象提问，和答句语境不符；D选项which指代特定范围事物，且talk是不及物动词，需加to，结构和语义都不对，只有A选项既符合语境又语法正确。
【解析】
对话翻译：
——当我发现朋友不开心时，我不知道______。
——没必要说任何话，只要表达你的支持就好。
选项分析：
A. what to say：意为“说什么”，what可作say的宾语，语义和语法都符合对话语境；
B. how to say：how是方式状语，say是及物动词，该结构缺少宾语，语法不完整，排除；
C. who to talk to：意为“和谁交谈”，答句未涉及交谈对象，不符合语境，排除；
D. which to talk：which指代特定范围内的事物，且talk是不及物动词，需加介词to才能接宾语，结构错误且语义不符，排除。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词+不定式结构；动词用法辨析
【点评】
本题聚焦疑问词与不定式构成的复合结构的运用，解题需同时兼顾语境语义和语法规则，既要根据答句判断问句的核心需求，也要注意动词的及物/不及物特性对结构的影响，是对基础语法和语境理解的综合考查。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查情态动词的词义辨析，解题思路是先明确每个选项的含义，再结合题目中“traffic laws（交通法规）”这一关键语境来判断。首先回忆各情态动词的核心用法：mustn't侧重基于规定、法律的“禁止”；needn't表示“不必”，强调无必要性；wouldn't多表意愿或过去习惯；couldn't侧重能力或可能性。题目是交通法规的强制要求，所以要选表“禁止”的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. mustn't：意为“禁止，不准”，契合交通法规对18岁以下人群不准开车的强制性规定；
B. needn't：意为“不必”，强调没有做某事的必要，不符合题意；
C. wouldn't：意为“不会，不愿意”，通常用于表达意愿或过去的行为习惯，与语境不符；
D. couldn't：意为“不能，不可能”，侧重能力不足或可能性低，而非法律规定的禁止。
结合语境可知，18岁以下的人被交通法规禁止开车，故选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词词义辨析
【点评】
本题聚焦情态动词在具体语境中的运用，需要准确区分不同情态动词的语义差异，尤其要把握mustn't用于法律、规定类语境表“禁止”的用法，平时需积累不同情态动词的适用场景。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先结合对话语境梳理解题思路：第一句表明家人计划去厦门旅行但尚未决定某事项，第二句给出“乘坐高铁”的建议，这是关于出行方式的提议。接着逐一分析选项：A选项是出发时间，C选项是酒店选择，D选项是停留时长，均与答句的交通方式建议不匹配；只有B选项“怎么去那里”对应交通方式的疑问，符合对话逻辑，因此应选B。
【解析】
根据答句“Why not take the high-speed train?”（为什么不坐高铁呢？）可知，该建议指向出行的交通方式，由此推断上句中未决定的内容是关于前往厦门的方式：
A选项when to leave（何时出发）：与交通方式无关，不符合语境；
B选项how to get there（怎么去那里）：对应交通方式的提问，与答句建议匹配；
C选项which hotel to choose（选哪家酒店）：答句未涉及住宿相关内容，不符合；
D选项how long to stay there（待多久）：答句未提及停留时长，不符合。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式作宾语；语境理解
【点评】
本题考查对对话语境的把握以及疑问词+不定式结构的运用。解题核心是抓住答句中的关键信息（交通方式建议），匹配对应的疑问词短语，需要学生具备结合上下文分析语境的能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，这是一道考查情态动词must的一般疑问句回答的题目。解题时，先明确问句核心是询问“是否必须今天完成工作”，回答为否定，意味着“不必今天完成”。接下来要区分must相关否定表达的语义：mustn't表示“禁止、不准”，不符合语境；而don't have to/needn't表示“不必”，符合题意。最后逐一分析选项，排除语义不符的选项，即可得出正确答案。
【解析】
对于以Must引导的一般疑问句，其否定回答通常用“don't have to”或“needn't”，表示“不必”；而“mustn't”意为“禁止、不准”，不符合本题语境。
选项A：shouldn't表示“不应该”，不符合题意；
选项B：mustn't表示“禁止”，语义不符；
选项C：don't have to表示“不必”，符合回答逻辑；
选项D：couldn't表示“不能、不可能”，与语境无关。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词must的用法
【点评】
本题重点考查情态动词must的否定回答用法，需准确区分mustn't（禁止）和don't have to（不必）的语义差异，是初中英语情态动词的基础考点，牢记相关用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要明确题目中know后面的成分是宾语，要结合答语判断疑问内容。答语是“社区中心的志愿者”，说明是询问“找谁求助”，因此先排除询问“问什么”的B选项和询问“如何求助”的D选项。接下来看A和C：A选项是宾语从句，但宾语从句必须使用陈述语序，而A是疑问语序（should放在主语we之前），不符合语法规则；C选项是“疑问词+不定式”的结构，whom是ask的宾语，符合“ask sb for help”的搭配，且这种结构可以在句中作宾语，完全符合题目要求。
【解析】
1. 判断疑问词：根据答语“the volunteers in the community centre”可知，问句是询问“向谁求助”，因此排除B（what to ask，询问询问的内容）和D（how should we ask，询问求助的方式）。
2. 分析句子结构：know后需接宾语成分，A选项是宾语从句，但宾语从句需用陈述语序，“who should we ask”是疑问语序，不符合语法，排除A。
3. 验证C选项：“whom to ask”是“疑问词+不定式”结构，在句中可作宾语，whom作为ask的宾语，符合“ask sb for help”的固定搭配，语法正确。
【答案】
C
【知识点】
疑问词+不定式结构；宾语从句语序
【点评】
本题考查宾语的正确表达形式，需要结合答语精准判断疑问词，同时掌握宾语从句的语序规则和“疑问词+不定式”结构的用法，学生需注意区分不同疑问词的语义以及句子的语法要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查动词后宾语的正确表达形式，解题思路如下：首先明确decide是及物动词，后面需要接宾语，英语中常用“疑问词+不定式”结构作动词宾语，该结构由宾语从句简化而来。我们需要判断哪个选项符合这一结构：首先看语序，疑问词要放在不定式之前，然后排除结构错误的选项。A选项语序颠倒，不符合“疑问词+不定式”的顺序；C选项缺少不定式符号to，且语序错误；D选项结构混乱，不符合英语语法逻辑；只有B选项是正确的“疑问词+不定式”结构，能作decide的宾语。
【解析】
1. 分析句子成分：主句“I can't decide”中，decide为及物动词，需要宾语来补充说明“决定”的内容。
2. 掌握语法规则：英语中，当疑问词（如which one）在宾语从句中作宾语时，可将宾语从句（完整形式为which one I should buy）简化为“疑问词+不定式”结构，即which one to buy，该结构可直接作动词的宾语。
3. 逐一分析选项：
A选项“to buy which one”：语序错误，疑问词应置于不定式之前，不符合语法规则。
B选项“which one to buy”：符合“疑问词+不定式”作宾语的结构，语法正确。
C选项“buy which one”：缺少不定式符号to，且语序错误，无法作decide的宾语。
D选项“which I to buy”：结构混乱，不符合英语表达习惯，语法错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式作宾语、宾语从句简化
【点评】
本题聚焦初中英语核心语法点，考查“疑问词+不定式”结构作动词宾语的用法，需要学生准确掌握该结构的语序和构成，区分错误的表达形式。这类考点在日常考试中较为常见，学生需通过积累和练习强化对该结构的理解与运用，避免出现语序或结构错误。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要明确对话的语境：说话人想进入俱乐部但忘带身份证，对方回应“没身份证不能进”。我们需要选择符合该语境的交际用语。解题时，先逐个分析每个选项的含义，再结合语境判断哪个选项最贴合“遵守规则，没身份证不得入内”的逻辑：A选项表示“由你决定”，与规则约束的语境不符；B选项“我希望如此”不符合拒绝进入的态度；C选项“规则就是规则”，正好对应必须遵守“没身份证不准进”的规定；D选项“好主意”与对话内容完全无关。通过排除法和语境匹配，就能确定正确选项。
【解析】
对话翻译：
—我真的想进入俱乐部，但我忘记带身份证了。
—抱歉，规则就是规则。没有身份证，不准进入。
选项分析：
A. it's up to you：由你做主，不符合“没身份证不能进”的规则约束语境；
B. I hope so：我希望如此，与对方拒绝进入的态度相悖；
C. a rule is a rule：规则就是规则，契合必须遵守俱乐部准入规则的语境；
D. that's a good idea：那是个好主意，与对话主题无关。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题考查情景交际用语的运用，解题关键在于结合对话语境准确理解各选项的含义及适用场景。日常学习中需积累不同场景下的常用交际表达，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题：By the time引导时间状语从句，主句谓语returned是一般过去时，根据主从时态一致原则，从句也要用一般过去时，需填break的过去式。
2. 第2题：前半句提议短暂休息，后续的讨论是即将发生的动作，要用一般将来时表达未来的安排。
3. 第3题：wonder后常接“疑问词+动词不定式”结构作宾语，用来表达“想知道做什么”，所以填动词不定式形式。
4. 第4题：when引导的时间状语从句用一般过去时（went out），主句描述过去某个瞬间正在进行的动作，需用过去进行时。
5. 第5题：manage有固定搭配manage to do sth.，表示“设法做成某事”，因此填动词不定式。
6. 第6题：时间状语for two hours表明动作从过去持续到现在，要用现在完成时体现动作的持续性。
7. 第7题：advise的固定搭配是advise sb. to do sth.，表示“建议某人做某事”，所以填动词不定式。
8. 第8题：根据“You may come back ten minutes later.”可知吴医生此刻正在开会，需用现在进行时表示正在进行的动作。
【解析】
1. 主句用一般过去时，By the time引导的从句时态需保持一致，break的过去式为broke，故填broke。
2. 休息后的讨论是将要发生的动作，一般将来时结构为will+动词原形，故填will continue。
3. “what+动词不定式”在句中作wonder的宾语，所以填to write。
4. when从句用一般过去时，主句表过去正在进行的动作，过去进行时结构为was/were+现在分词，主语people是复数，count的现在分词是counting，故填were counting。
5. 依据固定搭配manage to do sth.，此处填to make。
6. 时间状语for two hours说明动作从过去持续到现在，现在完成时结构为have/has+过去分词，主语we是复数，discuss的过去分词是discussed，故填have discussed。
7. 依据固定搭配advise sb. to do sth.，此处填to sign。
8. 语境表明动作正在进行，现在进行时结构为am/is/are+现在分词，主语Doctor Wu是第三人称单数，have的现在分词是having，故填is having。
【答案】
1. broke 2. will continue 3. to write 4. were counting 5. to make
6. have discussed 7. to sign 8. is having
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 非谓语动词（不定式）
3. 动词固定搭配
【点评】
本题聚焦动词的时态和固定搭配，覆盖了一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时、现在进行时等多种时态，还涉及manage to do、advise sb. to do等常用搭配，要求学生结合语境判断时态，同时熟练掌握常见动词的搭配规则，是对动词核心知识点的综合考查。
【难度系数】
0.6