【分析】
我们从能量的核心定义出发梳理解题思路：物理学中，把物体能够对外做功的性质定义为物体具有能量，这里的“能够做功”指的是物体具备做功的本领，既不代表物体此刻正在做功，也不代表物体之前一定做过功。接下来我们逐个对照选项，结合定义判断每一个说法的正误，就能得到正确结果。
【解析】
解：首先明确能量的基础定义：一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，能量本质是物体的做功本领。
1. 分析选项A：具有能的物体仅代表它具备做功的本领，不一定正在对外做功，比如静止在高处的石块具有重力势能，但此时它没有在做功，因此A说法错误。
2. 分析选项B：具有能的物体仅代表它有做功的能力，不一定已经做过功，比如悬挂在天花板上的吊灯具有重力势能，没有对外做过功，因此B说法错误。
3. 分析选项C：根据能量的定义，物体只要能够做功，就说明它一定具备做功的本领，也就是一定具有能，因此C说法正确。
4. 分析选项D：由于A、B说法均错误，因此“以上说法都正确”的描述不成立，D错误。
【答案】
C
【知识点】
能量的概念；功与能的关系
【点评】
本题属于功和能关系的基础概念辨析题，易错点是混淆“能够做功”“正在做功”“已经做了功”三类表述的差异，只要牢记能量是物体的做功本领，有做功本领不代表物体一定正在做功或者已经完成做功，抓住核心定义就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题是动能与重力势能的概念辨析题，解题思路如下：第一步先精准回忆动能的标准定义，区分模糊描述和准确定义的差异；第二步明确重力势能的大小由质量、被举高的高度两个因素共同决定，判断重力势能大小时不能只看单一变量，随后逐个对4个选项进行排查，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 分析A选项：运动的物体除了具有动能之外，还可能同时具备其他形式的能，比如高空飞行的飞机，运动的同时还拥有重力势能，因此不能说运动的物体具有的能就全部是动能，A错误。
2. 分析B选项：物理学中对动能的准确定义就是物体由于运动而具有的能量，B表述完全正确。
3. 分析C选项：重力势能的大小同时和物体的质量、所处的高度有关，仅知道物体质量大，没有确定高度的前提下，无法判定它的重力势能一定大，比如放在地面的大铁块，重力势能远小于放在3楼的小铅球，C错误。
4. 分析D选项：重力势能的大小同时和物体的质量、所处的高度有关，仅知道物体高度高，没有确定质量的前提下，无法判定它的重力势能一定大，比如天花板上的小螺丝钉，重力势能远小于放在桌面上的大石块，D错误。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
动能的定义；重力势能的影响因素
【点评】
本题属于机械能章节的基础概念题，易错点一是混淆动能的宽泛描述和准确定义，误选A；易错点二是忽略重力势能的大小由两个变量共同决定，错选C或D，提醒同学们记忆物理概念要做到精准，判断多变量影响的物理量大小时，要全面覆盖所有相关影响因素，不能仅凭单一条件下结论。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们首先要抓住弹性势能的核心判断逻辑：只有自身发生弹性形变的物体才拥有弹性势能，且弹性势能的大小仅由发生形变的物体的弹性形变程度、自身弹性属性决定，和其他无关。解题时先找准本题中发生弹性形变的物体是弓而非箭，先排除把弹性势能归属到箭身上的错误表述，再对照弹性势能的影响因素逐一验证选项，就能得到正确结论。
【解析】
我们逐个对选项进行判断：
1. 分析A选项：放在拉紧的弓上的箭，自身没有发生弹性形变，不满足弹性势能的产生条件，因此箭不具有弹性势能，A错误。
2. 分析B选项：弓被拉弯时，发生弹性形变的物体是弓，箭没有发生弹性形变，不存在“箭的弹性势能”这一说法，B错误。
3. 分析C选项：同一把弓被拉得越弯，弓的弹性形变程度越大，弓自身的弹性势能就越大，C正确。
4. 分析D选项：弓的弹性势能只和弓的形变程度、弓本身的弹性特性有关，和箭的质量没有关联，D错误。
【答案】
C
【知识点】
弹性势能定义，弹性势能影响因素
【点评】
本题属于概念辨析类基础题，易错点是容易混淆弹性势能的所属物体，不少同学会下意识把弓的弹性势能错归为箭的能量，解题时只要牢记“谁发生弹性形变，谁就拥有对应的弹性势能”，就能轻松避开常见陷阱。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们先理清解题思路：首先明确动能、势能的判断标准，动能是物体由于运动具有的能量，判断核心是物体是否处于运动状态；势能分为重力势能和弹性势能，重力势能的判断核心是物体相对地面是否有一定高度，弹性势能的判断核心是物体是否发生弹性形变。接下来我们逐个对4个物体逐一排查，先判断运动状态确定有无动能，再判断高度/形变情况确定有无势能，最后对应归类即可得到结果。
【解析】
我们逐个分析每个物体的能量属性：
1. ①在水平公路上行驶的汽车：汽车正在运动，因此具有动能；它处于水平路面，相对地面高度没有额外提升，也没有发生弹性形变，因此不具备任何势能，属于只具有动能的物体。
2. ②被拉开的弹弓：弹弓发生了明显的弹性形变，因此具有弹性势能；弹弓处于静止状态，没有运动，也没有相对地面的额外高度，因此不具有动能，属于只具有势能的物体。
3. ③悬挂在天花板上的吊灯：吊灯相对地面有一定悬挂高度，因此具有重力势能；吊灯处于静止状态，没有运动，因此不具有动能，属于只具有势能的物体。
4. ④空中飞行的小鸟：小鸟处于运动状态，因此具有动能；同时小鸟在空中，相对地面有一定高度，因此具有重力势能，属于既有动能又有势能的物体。
【答案】
①；②③；④
【知识点】
动能，重力势能，弹性势能
【点评】
本题是机械能分类的基础题型，解题门槛低，核心是牢记动能、不同类型势能的判断依据，易错点是容易忽略空中运动的物体会同时具备动能和重力势能，按照先判断动能再判断势能的顺序逐一排查即可避免出错。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以从能量的核心定义出发梳理判断思路：首先明确两类机械能的判断逻辑，先对应诗句描述的水的状态做匹配。第一句“黄河远上白云间”，说明黄河水的位置极高，远在高空的白云附近，也就是水被举高的程度很大，根据能量定义，被举高的物体具备重力势能，因此这里对应的是重力势能；第二句“不尽长江滚滚来”，“滚滚来”直接描述了长江水正在流动、处于运动的状态，而运动的物体具备动能，因此这里对应的是动能，按照这个对应逻辑就能快速得到答案。
【解析】
解：
1. 分析“黄河远上白云间”：该诗句体现出黄河水所处的海拔位置极高，物体由于被举高而具有的能量为重力势能，因此这句表明黄河水存储着大量的重力势能。
2. 分析“不尽长江滚滚来”：该诗句描述长江水持续流动、处于运动状态，物体由于运动而具有的能量为动能，因此这句表明长江水具有大量的动能。
【答案】
重力势；动
【知识点】
重力势能；动能
【点评】
本题结合经典古诗词场景考查机械能的基础概念，将物理知识和文学常识巧妙结合，解题时只需要紧扣动能、重力势能的核心定义，对应诗句描述的水的状态即可做出判断，属于非常基础的概念应用题，能帮助学生体会物理在生活、文学场景中的体现。
【难度系数】
0.9

【分析】
拿到这道题我们可以分别对动能、重力势能的变化进行判断，首先回忆两类能量的决定因素：动能大小由物体质量和运动速度共同决定，重力势能大小由物体质量和所处高度共同决定。接着提取题干关键条件：探测器随氢气球匀速升空，探测器自身质量是固定不变的，首先结合“匀速”的条件，可知探测器运动速度不变，对应动能的两个影响因素都没有变化，就能得出动能的变化情况；再结合“升空”的条件，可知探测器的高度在不断升高，重力势能的两个影响因素里高度增大，就能得出重力势能的变化情况。
【解析】
1. 动能变化判断：探测器在匀速升空过程中，自身质量保持不变，运动速度大小恒定，满足动能的两个影响因素均无变化，因此探测器的动能不变。
2. 重力势能变化判断：探测器在升空过程中，自身质量保持不变，距离地面的高度持续增大，重力势能随高度升高而增大，因此探测器的重力势能变大。
【答案】
不变 变大
【知识点】
动能的影响因素，重力势能的影响因素
【点评】
本题是机械能板块的基础概念应用题，难度较低，只要准确抓住题干里“匀速”“升空”两个关键限定条件，结合对应能量的影响因素逐一推导即可，常见易错点是忽略“匀速”前提，错误认为升空过程速度变大进而误判动能增大。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以从做功和能量的对应关系入手思考：首先，相同的“子弹”射得越远，说明子弹获得的动能越大，也就意味着橡皮筋对子弹做的功越多；其次，橡皮筋发生弹性形变时会储存弹性势能，物体能够对外做的功越多，代表它自身具备的能量就越大，因此橡皮筋拉得越长，能对外输出的功越多，自身储存的弹性势能就越大；最后对比实验的变量，这里唯一改变的是橡皮筋被拉伸的长度，也就是弹性形变的程度，就能推导出弹性势能的相关影响因素。
【解析】
1. 同样的“子弹”飞行距离越远，说明子弹获得的动能越大，因此橡皮筋对“子弹”做的功越多；
2. 橡皮筋的弹性势能是发生弹性形变时储存的能量，它可以对外做的功越多，说明自身具有的弹性势能越大，因此橡皮筋被拉得越长，弹性势能越大；
3. 实验中控制其他条件不变，仅改变橡皮筋的拉伸长度，也就是弹性形变的程度，最终弹性势能大小不同，说明橡皮筋的弹性势能与弹性形变的程度有关。
【答案】
多 大 弹性形变的程度
【知识点】
弹性势能，功与能的关系
【点评】
本题结合生活中常见的弹弓场景命题，将物理知识和日常体验结合，重点考察弹性势能的相关概念和影响因素，引导学生通过做功多少判断物体储存能量的大小，降低了概念理解的门槛，属于非常典型的基础应用型习题。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题围绕重力势能的相关规律展开，解题时首先要明确重力势能的大小和物体质量、被举高的高度两个因素有关，实验用到控制变量法和转换法：①第一小问中同一重锤的质量不变，要获得更大的重力势能，就需要增大重锤被举高的高度，下落时重锤就能对桩做更多功，把桩打得更深；②第二小问中重锤从同一高度下落，高度保持不变，此时要增大重力势能就需要选用质量更大的重锤。第二部分的问题用到转换法，我们无法直接观测重力势能的大小，就通过桩被打入沙中的深度间接反映重锤重力势能的大小，桩下陷越深说明重锤对桩做功越多，对应的重锤初始重力势能也就越大。
【解析】
（1）① 同一重锤的质量固定，根据重力势能的规律：质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大，下落时对桩做的功更多，就能将桩打得更深，因此要让重锤从更高处下落。
② 重锤从同一高度下落时，高度固定，根据重力势能的规律：高度相同时，物体质量越大，重力势能越大，因此要选择质量大的木块作为重锤。
（2）“桩”被打得越深，说明重锤克服沙子阻力对桩做的功越多，通过桩下陷深度间接反映重力势能大小的方法是转换法，做功越多就说明重锤初始具有的重力势能越大。
【答案】
(1) ① 高 ② 大 (2) 多 大
【知识点】
重力势能影响因素；转换法
【点评】
本题是重力势能探究实验的基础应用题，结合打桩的生活化场景，考察了物理实验中常用的控制变量法和转换法，能够帮助学生巩固重力势能相关基础概念，理解势能大小的比较逻辑。
【难度系数】
0.9