【分析】
我们首先从题干的核心条件“没有发生热传递”入手思考，首先回忆热传递的相关规律：热传递是热量在物体间转移的过程，发生热传递的唯一前提是两个物体之间存在温度差。接下来我们逐一比对选项：首先形状、质量这类属性和热传递的发生完全没有关联，直接排除；再区分内能和温度的差异，内能的大小受多个因素影响，不是热传递发生的判断依据，最终就能确定两个物体没有热传递的核心原因是温度相同。
【解析】
解：热传递的本质是热量从高温物体向低温物体转移的过程，发生热传递的必要条件是相互接触的物体之间存在温度差，若两物体接触但没有发生热传递，说明二者不存在温度差，即温度相等。
对各选项逐一分析：
A. 形状是物体的外观几何属性，和热传递的发生没有任何关联，该选项错误；
B. 两物体温度相同时不存在温度差，就不会发生热传递，该选项正确；
C. 内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能大小和物体的质量、温度、物态等多个因素有关，温度相同的物体内能不一定相等，且内能不是判断热传递是否发生的依据，该选项错误；
D. 质量是物体所含物质的多少，和热传递的发生没有直接关系，该选项错误。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
热传递的条件
内能的影响因素
【点评】
本题是热学入门的基础概念题，核心考察对热传递发生条件的理解，易错点是容易混淆温度和内能的作用，要明确热传递的唯一判据是温度差，和物体的内能、质量等其他参数没有直接关联，只要牢记基础概念就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道热学概念辨析题，解题核心是紧扣内能的标准定义，同时明确内能和机械能的本质差异。首先我们要明确：内能是描述物体内部分子微观热运动对应的能量，属于大量分子的统计概念，和宏观物体做机械运动的能量完全无关。接下来我们逐个比对选项：先排除描述“个别分子”的错误选项A，再排除把宏观机械运动能量归为内能的C、D选项，就能得到符合定义的正确答案。
【解析】
解：首先明确内能的物理学定义：物体的内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能，以及分子间相互作用对应的分子势能的总和。逐一分析选项：
1. 选项A：内能是针对大量分子的统计总和，对个别分子谈论内能没有物理意义，A错误。
2. 选项B：表述完全匹配内能的标准定义，B正确。
3. 选项C：物体做机械运动所具有的能量属于机械能，不属于内能，C错误。
4. 选项D：将宏观机械运动的机械能和微观分子热运动的内能相加，混淆了内能和机械能的概念边界，D错误。
综上，本题选B。
【答案】B
【知识点】
1. 内能的定义
2. 内能与机械能的区别
【点评】
本题属于热学入门基础题，侧重考查核心概念的准确理解，易错点是混淆内能和机械能的范畴，要明确内能只和物体内部分子的热运动、分子间相互作用有关，和物体整体的宏观机械运动状态没有关联。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题的核心是区分宏观物体的机械能和微观层面的分子动能、分子势能的差异，解题思路可以按以下步骤推进：第一步先明确分子动能、分子势能的定义：分子动能是分子永不停息做无规则热运动对应的能量，仅和分子热运动的剧烈程度（温度）有关；分子势能是由分子间的相互作用力和分子相对位置决定的能量，和物体宏观的高度、整体运动速度完全无关。第二步逐个对照选项判断：首先验证A选项是否符合分子动理论的基本结论，再依次排查其余选项，区分宏观能量和微观分子能量的不同来源，就能筛选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行正误判断：
1. 选项A：根据分子动理论，一切物体的分子都在永不停息地做无规则热运动，运动的物体具有动能，因此分子必然具有动能，该说法正确。
2. 选项B：物体被举高时，增加的是物体宏观的重力势能，分子势能由分子间的相互作用和分子间的相对距离决定，和物体的宏观高度没有关联，因此分子势能不会随之增加，该说法错误。
3. 选项C：分子动能对应的是分子无规则热运动的动能，只和温度有关，物体运动速度增大是宏观的整体动能增大，不会改变分子热运动的剧烈程度，因此分子动能不会随之增加，该说法错误。
4. 选项D：即使温度在0℃以下，物体的分子依然在做无规则热运动，分子间也依然存在相互作用力，因此分子同时具有动能和势能，该说法错误。
综上，只有A选项的描述正确。
【答案】
A
【知识点】
分子动理论，分子动能与势能，内能概念
【点评】
本题的易错点是容易混淆宏观机械能和微观分子能量的概念，不少同学会误将物体的宏观运动速度、宏观高度和分子的动能、势能直接挂钩，解题时只要明确分子的能量是对应微观热运动的固有属性，和物体整体的机械运动状态无关，就能轻松避开误区。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题核心考察内能大小和温度的对应关系，我们首先要明确：对于同一物体，在质量、状态等其他条件不变的前提下，温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。所以解题时只需要逐一判断四个选项中对应物体的温度变化情况，找到温度降低的选项，该选项对应的物体内能就是减少的，就能得到正确答案。
【解析】
解：我们依据“同一物体质量、状态不变时，温度降低则内能减小，温度升高则内能增大”的规律逐一分析选项：
A. 车胎中的气体被阳光照射后温度升高，内能增大，不符合内能减少的要求，该选项错误；
B. 食品放入电冰箱后，向外释放热量，温度降低，内能随之减少，符合题意，该选项正确；
C. 金属勺放在热汤中吸收热量，温度升高，内能增大，不符合题意，该选项错误；
D. 太阳能热水器中的水吸收太阳能，水温升高，内能增大，不符合题意，该选项错误。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
内能与温度的关系，热传递改变内能
【点评】
本题属于热学基础概念题，解题的关键是牢记同一物体的内能随温度降低而减小的规律，通过判断物体温度变化即可快速选出答案，能够帮助学生巩固内能影响因素的基础认知。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们解题时要先明确机械能和内能这两类能量的定义与各自的影响因素，分两步推导：第一步先对比甲乙的机械能大小：机械能包含动能和重力势能，动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，题目里甲乙都处于静止状态速度为0，质量相同，但乙的高度比甲高，因此乙的重力势能更大，总机械能乙更大，直接排除A、B选项。第二步对比甲乙的内能大小：内能是物体内所有分子热运动动能和分子势能的总和，对于同种物质的物体，内能由质量、温度、状态共同决定，本题中甲乙都是铁块，物质种类相同、状态都是固态，质量和温度也完全一致，因此二者内能相等，就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 对比机械能大小：
甲、乙两个铁块都静止，运动速度为0，因此二者的动能都为0；甲在地面、乙在10m高处，二者质量相等，乙的重力势能大于甲的重力势能。机械能是动能与重力势能的总和，因此乙的机械能大于甲的机械能，选项A、B错误。
2. 对比内能大小：
内能的大小只和物体的物质种类、质量、温度、状态有关，甲乙都是铁块，物质种类相同，均为固态，且题目明确二者质量、温度完全相同，因此甲、乙的内能一样大，选项C正确，D错误。
综上本题选C。
【答案】
C
【知识点】
机械能的组成，内能的影响因素
【点评】
本题的核心是区分宏观机械能和微观内能的不同决定逻辑，易错点是容易误将物体的宏观高度和内能大小关联，要明确机械能是物体整体的宏观能量，和运动速度、所处高度直接相关，而内能是微观分子的能量总和，和物体的宏观高度没有关联，二者是完全独立的两类能量。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题可以按两步思路推导：第一步先明确热传递过程中转移的对象是什么，温度是描述物体冷热程度的物理量，属于物体自身的属性，不可能从一个物体转移到另一个物体，因此可以直接排除描述“温度发生转移”的A、D选项；第二步再明确热传递的方向判断依据，热传递的发生条件是存在温度差，传递方向只由温度高低决定，和物体内能的总大小没有关系，因此可以排除认为能量从内能多的物体转移的B选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
A选项：热传递过程中转移的是内能（热量），并非温度，温度是物体的冷热属性，无法发生转移，A错误；
B选项：热传递的方向由温度差决定，并非由内能多少决定，内能多的物体温度可能更低，能量不会自发从内能多的物体转移到内能少的物体，B错误；
C选项：热传递的本质就是内能（能量）从温度高的物体向温度低的物体转移，C正确；
D选项：热传递既不会转移温度，传递方向也和内能多少无关，D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递的本质，热传递的条件
【点评】
本题属于热学的基础易错题，核心考察对热传递概念的准确理解，很多初学者容易混淆“转移温度”和“转移内能”，或是错误将内能大小作为热传递的方向判据，解题时要牢记：判断是否发生热传递、热传递的方向，唯一的依据就是温度差，和物体内能的总量没有关联。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们可以分两步思考这道题：第一步先回忆机械能的定义与组成，机械能是物体宏观层面的动能和势能之和，这里的势能包含重力势能和弹性势能，把题目给出的对应数值相加就能得到机械能总量。第二步回忆内能的组成，内能是物体内所有分子的总动能和分子总势能的总和，已知总内能和分子总动能，做减法就能算出分子总势能，注意不要把宏观的物体动能和微观的分子动能混淆即可。
【解析】
1. 计算机械能：
机械能的定义为宏观物体的动能与势能之和，其中势能包含重力势能和弹性势能，即：
$\mathrm{机械能} = \mathrm{物体动能} + \mathrm{重力势能} + \mathrm{弹性势能}$
代入题中给出的物理量，可得机械能为$(a+d+e)\ \mathrm{J}$。
2. 计算分子总势能：
内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和，即：
$\mathrm{内能} = \mathrm{分子总动能} + \mathrm{分子总势能}$
对公式变形可得：$\mathrm{分子总势能} = \mathrm{内能} - \mathrm{分子总动能}$
代入题中给出的物理量，可得分子总势能为$(b-c)\ \mathrm{J}$。
【答案】
$a+d+e$；$b-c$
【知识点】
机械能的组成；内能的组成
【点评】
本题属于机械能与热学内能模块的基础概念题，核心要求是区分宏观机械能和微观内能的不同构成，只要准确记忆两类能量的组成逻辑，避免混淆宏观物体动能和微观分子动能的概念，就可以直接通过公式推导得到结果，对概念记忆的熟练度要求较高。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以分三步来思考这道题：首先回忆改变物体内能的两种方式：做功和热传递，判断煮水过程中能量是发生转化还是转移，煮水时炉火的热量传递给水，没有摩擦做功这类能量转化的过程，因此对应的改变内能方式就可以确定；接着根据水吸收热量的特点，判断水的内能变化情况，物体吸热时内能必然增大；最后结合分子热运动的相关知识，闻到香味是分子无规则运动导致不同物质彼此进入对方，对应扩散现象，同时温度越高分子运动越剧烈，所以热水冲茶香味更明显。
【解析】
1. 改变内能的方式包括做功和热传递，煮水时，高温热源的热量转移到水中，能量形式没有发生转化，是通过热传递的方式改变水的内能；
2. 水在吸收热量的过程中，温度不断升高，水的内能会变大；
3. 茶香分子永不停息地做无规则运动，从茶叶中扩散到空气中，因此人能闻到茶香，该现象属于扩散现象。
【答案】
热传递 变大 扩散
【知识点】
热传递改变内能，内能的变化，扩散现象
【点评】
本题结合我国传统茶文化的古诗情境命题，将热学基础知识点和生活场景结合，考察内容十分基础，只需要牢记改变内能的两种方式的区别、扩散现象的定义即可顺利作答，属于热学入门的常规基础题。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先观察实验现象：相同时间内，墨水在热水中扩散的程度远大于冷水，先从扩散快慢和温度的关联入手，推导分子运动和温度的关系；接着回忆内能的定义，内能是物体内所有分子的动能与势能总和，倒掉部分水后质量减小，分子总数变少，就能判断内能变化；最后明确分子无规则运动的剧烈程度只由温度决定，剩余冷水温度没有改变，即可判断运动剧烈程度的变化。
【解析】
1. 从图中10min后的现象可以看到，热水中的墨水完全扩散整杯水被染色，冷水中墨水仅部分扩散，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
2. 内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，将冷水倒掉一部分后，剩余冷水的质量减小，分子总数量减少，且温度没有发生变化，因此剩余冷水的总内能变小。
3. 分子的无规则运动剧烈程度只和温度有关，剩余冷水的温度与原来整杯冷水的温度完全相同，因此剩余冷水分子运动的剧烈程度不变。
【答案】
剧烈；变小；不变
【知识点】
分子热运动；内能影响因素；温度与分子运动
【点评】
本题结合扩散实验考察分子动理论的基础概念，易错点是混淆内能的总量和分子运动剧烈程度的决定因素，要明确内能同时和质量、温度等因素有关，而单个分子运动的剧烈程度仅由温度决定，这类基础题可以帮助学生区分宏观内能和微观分子运动的不同规律。
【难度系数】
0.7