9 以下关于改变物体内能的方式与其他三项不同的是(
A.脚冷时跺跺脚,会让脚不感到冷
B.冬天我们会把手揣到怀里取暖
C.冷的时候,我们会到太阳下晒晒取暖
D.手被热水烫到,马上放到冷水里会舒服些
A
)A.脚冷时跺跺脚,会让脚不感到冷
B.冬天我们会把手揣到怀里取暖
C.冷的时候,我们会到太阳下晒晒取暖
D.手被热水烫到,马上放到冷水里会舒服些
答案:9. A
解析:
【分析】
这道题的核心考点是改变物体内能的两种方式,解题的思路是先明确做功和热传递改变内能的本质区别:做功是其他形式的能量与内能之间的相互转化,热传递是内能从高温物体转移到低温物体,不存在能量形式的转化。接下来我们逐个判断四个选项对应的改变内能方式,找出和另外三个不属于同一类的选项即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项:
1. 选项A:跺脚的过程中,脚部肌肉运动,通过摩擦、挤压将机械能转化为内能,让脚的温度升高,属于通过做功的方式改变物体内能。
2. 选项B:把手揣到怀里取暖,是温度更高的身体将内能转移到温度较低的手上,属于热传递改变内能。
3. 选项C:到太阳下晒太阳取暖,是太阳的内能通过热辐射的形式转移到人体上,属于热传递改变内能。
4. 选项D:手放到冷水里,是手上多余的内能转移到温度更低的冷水中,属于热传递改变内能。
综上,A选项的改变内能方式是做功,其余三个选项都是热传递,因此A符合题意。
【答案】A
【知识点】
改变内能的方式,做功,热传递
【点评】
本题属于基础概念辨析类题目,重点考察学生对改变内能两种途径的本质区分,只要明确做功是能量转化、热传递是能量转移的核心差异,就可以快速做出判断,易错点是部分同学会误将跺脚取暖的原理归为热传递,忽略了运动过程中机械能向内能的转化。
【难度系数】0.8
这道题的核心考点是改变物体内能的两种方式,解题的思路是先明确做功和热传递改变内能的本质区别:做功是其他形式的能量与内能之间的相互转化,热传递是内能从高温物体转移到低温物体,不存在能量形式的转化。接下来我们逐个判断四个选项对应的改变内能方式,找出和另外三个不属于同一类的选项即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项:
1. 选项A:跺脚的过程中,脚部肌肉运动,通过摩擦、挤压将机械能转化为内能,让脚的温度升高,属于通过做功的方式改变物体内能。
2. 选项B:把手揣到怀里取暖,是温度更高的身体将内能转移到温度较低的手上,属于热传递改变内能。
3. 选项C:到太阳下晒太阳取暖,是太阳的内能通过热辐射的形式转移到人体上,属于热传递改变内能。
4. 选项D:手放到冷水里,是手上多余的内能转移到温度更低的冷水中,属于热传递改变内能。
综上,A选项的改变内能方式是做功,其余三个选项都是热传递,因此A符合题意。
【答案】A
【知识点】
改变内能的方式,做功,热传递
【点评】
本题属于基础概念辨析类题目,重点考察学生对改变内能两种途径的本质区分,只要明确做功是能量转化、热传递是能量转移的核心差异,就可以快速做出判断,易错点是部分同学会误将跺脚取暖的原理归为热传递,忽略了运动过程中机械能向内能的转化。
【难度系数】0.8
10 关于温度、热量和内能,下列说法正确的是 (
A.物体的内能增加,温度一定升高
B.物体的温度升高,一定吸收了热量
C.物体的温度降低,内能一定减少
D.物体吸收了热量,温度一定升高
C
)A.物体的内能增加,温度一定升高
B.物体的温度升高,一定吸收了热量
C.物体的温度降低,内能一定减少
D.物体吸收了热量,温度一定升高
答案:10. C
解析:
【分析】
我们要解决这道题,核心是理清温度、热量、内能三者的逻辑关联,解题可以按以下思路推进:
1. 先明确三个物理量的基本定义:内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和,温度是物体分子平均动能的宏观标志,热量是热传递过程中转移内能的多少,属于过程量。
2. 逐个验证选项:遇到描述为“一定”的绝对判断,只要能举出一个反例就可以直接排除该选项。
3. 结合晶体熔化、凝固的特殊过程,以及改变内能的两种等效方式(做功、热传递)逐一排查错误选项,最终选出正确结论。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
选项A:物体内能增加时,温度不一定升高,比如晶体在熔化过程中持续吸热,内能增大,但温度保持熔点不变,因此A错误。
选项B:物体温度升高、内能增大,有两种实现途径:既可以是从外界吸收热量,也可以是外界对物体做功,因此温度升高不一定是吸收了热量,B错误。
选项C:温度是分子平均动能的标志,物体温度降低时,分子的平均动能减小,常规状态下分子势能几乎不变,因此物体的内能一定减少,该结论成立,C正确。
选项D:物体吸收热量时,温度不一定升高,比如晶体熔化过程中持续吸热,温度保持不变,因此D错误。
【答案】C
【知识点】
温度内能热量辨析;改变内能的方式;晶体熔化特点
【点评】
本题是热学模块的经典易错题,很多同学容易直接把三个物理量做绝对化的绑定,忽略晶体物态变化这类特殊过程,以及做功和热传递改变内能的等效性,解题时遇到“一定”类的判断优先找反例就能快速排除错误选项。
【难度系数】0.6
我们要解决这道题,核心是理清温度、热量、内能三者的逻辑关联,解题可以按以下思路推进:
1. 先明确三个物理量的基本定义:内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和,温度是物体分子平均动能的宏观标志,热量是热传递过程中转移内能的多少,属于过程量。
2. 逐个验证选项:遇到描述为“一定”的绝对判断,只要能举出一个反例就可以直接排除该选项。
3. 结合晶体熔化、凝固的特殊过程,以及改变内能的两种等效方式(做功、热传递)逐一排查错误选项,最终选出正确结论。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
选项A:物体内能增加时,温度不一定升高,比如晶体在熔化过程中持续吸热,内能增大,但温度保持熔点不变,因此A错误。
选项B:物体温度升高、内能增大,有两种实现途径:既可以是从外界吸收热量,也可以是外界对物体做功,因此温度升高不一定是吸收了热量,B错误。
选项C:温度是分子平均动能的标志,物体温度降低时,分子的平均动能减小,常规状态下分子势能几乎不变,因此物体的内能一定减少,该结论成立,C正确。
选项D:物体吸收热量时,温度不一定升高,比如晶体熔化过程中持续吸热,温度保持不变,因此D错误。
【答案】C
【知识点】
温度内能热量辨析;改变内能的方式;晶体熔化特点
【点评】
本题是热学模块的经典易错题,很多同学容易直接把三个物理量做绝对化的绑定,忽略晶体物态变化这类特殊过程,以及做功和热传递改变内能的等效性,解题时遇到“一定”类的判断优先找反例就能快速排除错误选项。
【难度系数】0.6
11 (易错题)如图所示,用充气的气球模拟“喷气火箭”,把封口的夹子松开,球内气体向后喷出,气球向前运动。在此过程中(

A.气球的弹性势能增大
B.喷出的气体内能减小
C.喷出的气体热运动加剧
D.喷出的气体向外界传递热量
B
)A.气球的弹性势能增大
B.喷出的气体内能减小
C.喷出的气体热运动加剧
D.喷出的气体向外界传递热量
答案:11. B
易错分析
11. 气体对外做功,内能减小。喷出的气体对外做功,内能减小,温度降低,热运动变慢。
易错分析
11. 气体对外做功,内能减小。喷出的气体对外做功,内能减小,温度降低,热运动变慢。
解析:
【分析】
我们可以结合能量转化、内能相关的知识点逐个排查选项来解题:首先明确场景逻辑,松开夹子后球内气体向后喷出、气球向前运动,本质是球内气体对外做功,将内能转化为气球和喷出气体的机械能。接下来逐一判断:首先看气球的形变变化,喷气后气球膨胀程度变小,弹性形变减小,对应弹性势能不可能增大;再看喷出的气体,它对外输出机械能,自身内能会减小,温度随之降低,而分子热运动剧烈程度和温度正相关,温度降低热运动只会变慢,同时这个过程内能减少的原因是对外做功,并非向外界传递热量,逐一排除错误选项后就能得到正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项A:夹子松开后气球内气体不断喷出,气球的弹性形变程度比充气饱满时更小,弹性势能随弹性形变程度减小而减小,因此气球的弹性势能是减小的,A错误。
2. 选项B:喷出的气体向外运动的过程中对外做功,将自身的内能转化为机械能,根据做功改变内能的规律,物体对外做功时自身内能减小,因此喷出的气体内能减小,B正确。
3. 选项C:分子热运动的剧烈程度和温度正相关,喷出的气体内能减小、温度降低,因此热运动是变慢的,并不会加剧,C错误。
4. 选项D:该过程中喷出气体内能减小的核心原因是气体对外做功,并非气体向外界传递热量,D错误。
综上,本题选B。
【答案】B
【知识点】做功改变内能,弹性势能,分子热运动
【点评】
这是一道易错题,很多同学会混淆内能改变的两种途径,误以为喷出气体温度降低是向外界传递热量,也容易错误判断气球形变变化对弹性势能的影响,解题时要明确弹性势能和弹性形变的对应关系,区分做功和热传递改变内能的不同逻辑,牢记分子热运动剧烈程度由温度决定,避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
我们可以结合能量转化、内能相关的知识点逐个排查选项来解题:首先明确场景逻辑,松开夹子后球内气体向后喷出、气球向前运动,本质是球内气体对外做功,将内能转化为气球和喷出气体的机械能。接下来逐一判断:首先看气球的形变变化,喷气后气球膨胀程度变小,弹性形变减小,对应弹性势能不可能增大;再看喷出的气体,它对外输出机械能,自身内能会减小,温度随之降低,而分子热运动剧烈程度和温度正相关,温度降低热运动只会变慢,同时这个过程内能减少的原因是对外做功,并非向外界传递热量,逐一排除错误选项后就能得到正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项A:夹子松开后气球内气体不断喷出,气球的弹性形变程度比充气饱满时更小,弹性势能随弹性形变程度减小而减小,因此气球的弹性势能是减小的,A错误。
2. 选项B:喷出的气体向外运动的过程中对外做功,将自身的内能转化为机械能,根据做功改变内能的规律,物体对外做功时自身内能减小,因此喷出的气体内能减小,B正确。
3. 选项C:分子热运动的剧烈程度和温度正相关,喷出的气体内能减小、温度降低,因此热运动是变慢的,并不会加剧,C错误。
4. 选项D:该过程中喷出气体内能减小的核心原因是气体对外做功,并非气体向外界传递热量,D错误。
综上,本题选B。
【答案】B
【知识点】做功改变内能,弹性势能,分子热运动
【点评】
这是一道易错题,很多同学会混淆内能改变的两种途径,误以为喷出气体温度降低是向外界传递热量,也容易错误判断气球形变变化对弹性势能的影响,解题时要明确弹性势能和弹性形变的对应关系,区分做功和热传递改变内能的不同逻辑,牢记分子热运动剧烈程度由温度决定,避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
12 汽油机在压缩冲程中,汽缸内气体的温度、内能和体积的变化情况是(
A.温度升高,内能增加,体积减小
B.温度升高,内能增加,体积增大
C.温度降低,内能减少,体积减小
D.温度降低,内能减少,体积增大
A
)A.温度升高,内能增加,体积减小
B.温度升高,内能增加,体积增大
C.温度降低,内能减少,体积减小
D.温度降低,内能减少,体积增大
答案:12. A
解析:
【分析】
拿到这道题我们可以按照三步逻辑推导解题:第一步先回忆汽油机压缩冲程的工作状态,该冲程的进气门、排气门都处于关闭状态,活塞从气缸下方向上运动挤压内部气体,首先就能直接判断气体体积的变化趋势;第二步结合内能改变的规律,活塞对气体做功时,活塞的机械能会转化为气体的内能,就能推出内能的变化情况;第三步内能增加的宏观表现就是气体温度升高,把三个物理量的变化对应选项,就能选出正确结果。
【解析】
在汽油机压缩冲程中:
1. 活塞向上运动挤压缸内气体,因此汽缸内气体的体积减小;
2. 该冲程将活塞的机械能转化为气体的内能,外界对气体做功,气体内能增加;
3. 气体内能升高,对应的宏观表现就是温度上升。
综上,汽缸内气体温度升高、内能增加、体积减小,对应选项A正确。
【答案】A
【知识点】
汽油机压缩冲程
做功改变内能
【点评】
本题是热学的基础类题目,核心考察内燃机冲程的基础特性,易错点是混淆压缩冲程和做功冲程的能量转化规律,要明确压缩冲程是机械能向内能转化,做功冲程是内能向机械能转化,二者的内能、温度变化趋势完全相反。
【难度系数】0.9
拿到这道题我们可以按照三步逻辑推导解题:第一步先回忆汽油机压缩冲程的工作状态,该冲程的进气门、排气门都处于关闭状态,活塞从气缸下方向上运动挤压内部气体,首先就能直接判断气体体积的变化趋势;第二步结合内能改变的规律,活塞对气体做功时,活塞的机械能会转化为气体的内能,就能推出内能的变化情况;第三步内能增加的宏观表现就是气体温度升高,把三个物理量的变化对应选项,就能选出正确结果。
【解析】
在汽油机压缩冲程中:
1. 活塞向上运动挤压缸内气体,因此汽缸内气体的体积减小;
2. 该冲程将活塞的机械能转化为气体的内能,外界对气体做功,气体内能增加;
3. 气体内能升高,对应的宏观表现就是温度上升。
综上,汽缸内气体温度升高、内能增加、体积减小,对应选项A正确。
【答案】A
【知识点】
汽油机压缩冲程
做功改变内能
【点评】
本题是热学的基础类题目,核心考察内燃机冲程的基础特性,易错点是混淆压缩冲程和做功冲程的能量转化规律,要明确压缩冲程是机械能向内能转化,做功冲程是内能向机械能转化,二者的内能、温度变化趋势完全相反。
【难度系数】0.9
13 如图甲所示为四冲程汽油机工作过程中的

做功
冲程,该过程的能量转化情况与图乙相同
(相同/不同)。若汽油机1 s内对外做功15次,则其曲轴1 min转了1800
圈。为了降低汽油机汽缸的温度,汽缸外有一个水箱体,使汽缸被水包围着,这是通过热传递
的方式来减少汽缸内能的。答案:13. 做功 相同 1800 热传递
解析:
【分析】
我们可以按步骤逐步推导:1. 判断汽油机冲程:先观察气门状态和活塞运动方向,图甲中两个气门都关闭,火花塞点火,活塞向下运动,符合做功冲程的特征。2. 对比能量转化:做功冲程的能量转化是内能转化为机械能,图乙中酒精燃烧释放的内能将瓶盖冲出,同样是内能转化为机械能,因此二者能量转化情况一致。3. 计算曲轴转数:四冲程汽油机每对外做功1次,曲轴会转动2圈,已知1s对外做功15次,先算出1s曲轴转30圈,再乘以60秒就能得到1分钟的总转数。4. 判断改变内能的方式:汽缸和水存在温度差,热量从高温汽缸传递到低温的水,没有发生做功过程,属于热传递改变内能。
【解析】
① 观察图甲:进气门、排气门均关闭,火花塞点火,活塞向下运动,因此该冲程为做功冲程,能量转化为内能转化为机械能。
② 图乙中酒精燃烧释放内能,推动瓶盖飞出,将内能转化为瓶盖的机械能,和甲图做功冲程的能量转化完全相同。
③ 四冲程汽油机每完成1次对外做功,曲轴转动2圈,1s对外做功15次,则1s曲轴转15×2=30圈,1min=60s,因此1min曲轴总转数为30×60=1800圈。
④ 汽缸被水包围时,热量从温度高的汽缸传递到温度低的水中,是通过热传递的方式减小汽缸的内能,实现降温。
【答案】
做功 相同 1800 热传递
【知识点】
汽油机冲程判断,内燃机转速计算,改变内能的方式
【点评】
本题是热学模块的基础综合题,覆盖了热机工作特点、能量转化、内能改变方式多个考点,易错点是转速计算时容易忽略1次做功对应曲轴转2圈的对应关系,导致计算结果出错,整体侧重考察学生对基础概念的记忆和应用能力。
【难度系数】
0.7
我们可以按步骤逐步推导:1. 判断汽油机冲程:先观察气门状态和活塞运动方向,图甲中两个气门都关闭,火花塞点火,活塞向下运动,符合做功冲程的特征。2. 对比能量转化:做功冲程的能量转化是内能转化为机械能,图乙中酒精燃烧释放的内能将瓶盖冲出,同样是内能转化为机械能,因此二者能量转化情况一致。3. 计算曲轴转数:四冲程汽油机每对外做功1次,曲轴会转动2圈,已知1s对外做功15次,先算出1s曲轴转30圈,再乘以60秒就能得到1分钟的总转数。4. 判断改变内能的方式:汽缸和水存在温度差,热量从高温汽缸传递到低温的水,没有发生做功过程,属于热传递改变内能。
【解析】
① 观察图甲:进气门、排气门均关闭,火花塞点火,活塞向下运动,因此该冲程为做功冲程,能量转化为内能转化为机械能。
② 图乙中酒精燃烧释放内能,推动瓶盖飞出,将内能转化为瓶盖的机械能,和甲图做功冲程的能量转化完全相同。
③ 四冲程汽油机每完成1次对外做功,曲轴转动2圈,1s对外做功15次,则1s曲轴转15×2=30圈,1min=60s,因此1min曲轴总转数为30×60=1800圈。
④ 汽缸被水包围时,热量从温度高的汽缸传递到温度低的水中,是通过热传递的方式减小汽缸的内能,实现降温。
【答案】
做功 相同 1800 热传递
【知识点】
汽油机冲程判断,内燃机转速计算,改变内能的方式
【点评】
本题是热学模块的基础综合题,覆盖了热机工作特点、能量转化、内能改变方式多个考点,易错点是转速计算时容易忽略1次做功对应曲轴转2圈的对应关系,导致计算结果出错,整体侧重考察学生对基础概念的记忆和应用能力。
【难度系数】
0.7
14 新情境 生活实践 如图所示,用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中会发现气筒的上部筒壁只是略有发热,而气筒下部的筒壁,特别是筒壁底部附近的温度较高,甚至烫手。导致筒壁发热有两种解释:① 打气时活塞压缩气体做功,使气体的内能

增加
,升温的气体通过热传递
使筒壁温度升高
;② 打气时活塞与筒壁之间不断地摩擦
,使筒壁的内能增加、温度升高
。根据上述筒壁发热现象的描述,解释①
(①/②)比较合理。答案:14. ① 增加 热传递 升高 ② 摩擦 升高 ①
解析:
【分析】
首先我们要明确改变物体内能的两种方式是做功和热传递,结合题目给出的“气筒上部仅略有发热,下部尤其是底部附近温度很高甚至烫手”的现象来逐一推导:
1. 先分析第一种解释:对气体做功的过程中,外界对气体做功,气体的内能必然增大,温度随之升高;此时高温气体和温度较低的筒壁存在温度差,就会通过热传递的方式将热量传递给筒壁,最终让筒壁的温度升高。而且活塞压缩气体时,被压缩的高压高温气体主要集中在气筒的下部区域,因此只会让下部筒壁温度明显升高,上部几乎没有被压缩的高温气体,仅略有发热,和题目现象吻合。
2. 再分析第二种解释:活塞上下运动的过程中,活塞和筒壁之间会持续发生摩擦,摩擦生热也可以让筒壁内能增加、温度升高,但如果是摩擦作为主要发热原因,活塞全程和整个筒壁的不同位置都发生摩擦,上下筒壁的发热程度应该相近,无法解释“下部筒壁明显更烫”的现象。因此第一种解释更合理。
【解析】
① 打气时活塞压缩筒内气体,对气体做功,根据做功改变物体内能的规律,气体的内能增加;升温后的高温气体和筒壁存在温度差,会通过热传递的方式将热量传递给筒壁,最终使筒壁温度升高。
② 打气过程中活塞往复运动,活塞与筒壁之间不断地摩擦,通过克服摩擦做功的方式,使筒壁的内能增加、温度升高。
如果发热的主要原因是活塞和筒壁的摩擦,那么气筒上下部分的筒壁都会和活塞发生摩擦,上下筒壁的温度应该相近,和题目描述的“上部仅略有发热、下部底部附近温度很高”的现象不符,因此解释①更加合理。
【答案】
增加;热传递;升高;摩擦;升高;①
【知识点】
做功改变内能
热传递改变内能
内能的变化
【点评】
本题结合生活中打气筒发热的真实场景命题,引导学生利用所学的内能相关知识辨析生活现象,需要结合题目给出的上下筒壁发热程度不同的关键现象,排除摩擦生热作为主因的误区,既巩固了改变内能的两种方式的知识点,也锻炼了学生用物理规律解释实际问题的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6
首先我们要明确改变物体内能的两种方式是做功和热传递,结合题目给出的“气筒上部仅略有发热,下部尤其是底部附近温度很高甚至烫手”的现象来逐一推导:
1. 先分析第一种解释:对气体做功的过程中,外界对气体做功,气体的内能必然增大,温度随之升高;此时高温气体和温度较低的筒壁存在温度差,就会通过热传递的方式将热量传递给筒壁,最终让筒壁的温度升高。而且活塞压缩气体时,被压缩的高压高温气体主要集中在气筒的下部区域,因此只会让下部筒壁温度明显升高,上部几乎没有被压缩的高温气体,仅略有发热,和题目现象吻合。
2. 再分析第二种解释:活塞上下运动的过程中,活塞和筒壁之间会持续发生摩擦,摩擦生热也可以让筒壁内能增加、温度升高,但如果是摩擦作为主要发热原因,活塞全程和整个筒壁的不同位置都发生摩擦,上下筒壁的发热程度应该相近,无法解释“下部筒壁明显更烫”的现象。因此第一种解释更合理。
【解析】
① 打气时活塞压缩筒内气体,对气体做功,根据做功改变物体内能的规律,气体的内能增加;升温后的高温气体和筒壁存在温度差,会通过热传递的方式将热量传递给筒壁,最终使筒壁温度升高。
② 打气过程中活塞往复运动,活塞与筒壁之间不断地摩擦,通过克服摩擦做功的方式,使筒壁的内能增加、温度升高。
如果发热的主要原因是活塞和筒壁的摩擦,那么气筒上下部分的筒壁都会和活塞发生摩擦,上下筒壁的温度应该相近,和题目描述的“上部仅略有发热、下部底部附近温度很高”的现象不符,因此解释①更加合理。
【答案】
增加;热传递;升高;摩擦;升高;①
【知识点】
做功改变内能
热传递改变内能
内能的变化
【点评】
本题结合生活中打气筒发热的真实场景命题,引导学生利用所学的内能相关知识辨析生活现象,需要结合题目给出的上下筒壁发热程度不同的关键现象,排除摩擦生热作为主因的误区,既巩固了改变内能的两种方式的知识点,也锻炼了学生用物理规律解释实际问题的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6
15 如图所示为汽车的四缸发动机工作原理,内燃机通过连杆把四个汽缸的活塞连在一根曲轴上,并使各汽缸的做功过程错开,在飞轮转动的每半周里,都有一个汽缸在做功,其他三个汽缸分别在做吸气、压缩和排气工作。若在图示状态中,汽缸1正在做功,汽缸3正在排气,则飞轮转动半周后,正在做功的汽缸是(

A.汽缸1
B.汽缸2
C.汽缸3
D.汽缸4
B
)A.汽缸1
B.汽缸2
C.汽缸3
D.汽缸4
答案:15. B
解析:
【分析】
我们首先要明确四冲程内燃机的核心规律:四冲程依次为吸气、压缩、做功、排气,每个冲程对应曲轴转动半周,其中压缩、排气冲程活塞向上运动,吸气、做功冲程活塞向下运动,四个冲程按顺序循环切换。
第一步先推导图示当前四个汽缸的状态:已知当前汽缸1正在做功,汽缸3正在排气;观察图中活塞的运动箭头,汽缸2活塞向上、汽缸4活塞向下,剩余的冲程里,活塞向上的冲程只剩压缩,因此汽缸2当前处于压缩冲程,活塞向下的冲程只剩吸气,因此汽缸4当前处于吸气冲程。
第二步推导飞轮转半周后的状态:飞轮转半周后所有汽缸的工作冲程都向后推进一个,原本压缩的汽缸2就会进入做功冲程,由此即可得到答案。
【解析】
解:四冲程内燃机一个完整工作循环包含吸气、压缩、做功、排气四个冲程,曲轴每转动半周对应完成1个冲程:
1. 确定图示初始状态:
已知汽缸1当前处于做功冲程,汽缸3当前处于排气冲程;结合图中活塞运动方向,汽缸2活塞向上运动,对应为压缩冲程,汽缸4活塞向下运动,对应为吸气冲程。
2. 飞轮转动半周后,所有汽缸的冲程切换为下一个冲程:
汽缸1:做功冲程切换为排气冲程
汽缸2:压缩冲程切换为做功冲程
汽缸3:排气冲程切换为吸气冲程
汽缸4:吸气冲程切换为压缩冲程
因此飞轮转动半周后,正在做功的汽缸是汽缸2。
【答案】B
【知识点】
四冲程内燃机工作过程
内燃机冲程判断
【点评】
本题结合四缸发动机的实际应用场景,考察对四冲程内燃机工作循环的理解,需要结合活塞运动方向和已知条件逐个推导各汽缸的冲程变化,易错点是混淆不同冲程对应的活塞运动方向和冲程切换顺序,整体属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
我们首先要明确四冲程内燃机的核心规律:四冲程依次为吸气、压缩、做功、排气,每个冲程对应曲轴转动半周,其中压缩、排气冲程活塞向上运动,吸气、做功冲程活塞向下运动,四个冲程按顺序循环切换。
第一步先推导图示当前四个汽缸的状态:已知当前汽缸1正在做功,汽缸3正在排气;观察图中活塞的运动箭头,汽缸2活塞向上、汽缸4活塞向下,剩余的冲程里,活塞向上的冲程只剩压缩,因此汽缸2当前处于压缩冲程,活塞向下的冲程只剩吸气,因此汽缸4当前处于吸气冲程。
第二步推导飞轮转半周后的状态:飞轮转半周后所有汽缸的工作冲程都向后推进一个,原本压缩的汽缸2就会进入做功冲程,由此即可得到答案。
【解析】
解:四冲程内燃机一个完整工作循环包含吸气、压缩、做功、排气四个冲程,曲轴每转动半周对应完成1个冲程:
1. 确定图示初始状态:
已知汽缸1当前处于做功冲程,汽缸3当前处于排气冲程;结合图中活塞运动方向,汽缸2活塞向上运动,对应为压缩冲程,汽缸4活塞向下运动,对应为吸气冲程。
2. 飞轮转动半周后,所有汽缸的冲程切换为下一个冲程:
汽缸1:做功冲程切换为排气冲程
汽缸2:压缩冲程切换为做功冲程
汽缸3:排气冲程切换为吸气冲程
汽缸4:吸气冲程切换为压缩冲程
因此飞轮转动半周后,正在做功的汽缸是汽缸2。
【答案】B
【知识点】
四冲程内燃机工作过程
内燃机冲程判断
【点评】
本题结合四缸发动机的实际应用场景,考察对四冲程内燃机工作循环的理解,需要结合活塞运动方向和已知条件逐个推导各汽缸的冲程变化,易错点是混淆不同冲程对应的活塞运动方向和冲程切换顺序,整体属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6