【分析】
这道题属于热学与力学结合的综合计算题，我们可以分三个小问依次推导：第一问求汽油完全燃烧释放的总热量，直接代入燃料完全燃烧放热公式即可计算；第二问求汽车匀速行驶的功率，首先要把速度的单位从km/h换算为国际单位m/s，利用汽车匀速行驶时牵引力与阻力二力平衡的特点得到牵引力大小，再用功率的推导式P=Fv就能算出功率；第三问求发动机效率，先算出汽车牵引力做的有用功，再用有用功除以汽油完全燃烧放出的总热量，即可得到发动机的工作效率。
【解析】
1. 计算汽油完全燃烧放出的热量：
已知汽油质量m=1.4kg，汽油热值q=4.5×10^7 J/kg，根据燃料完全燃烧放热公式：
$Q_{放}=mq=1.4\ \mathrm{kg} × 4.5× 10^7\ \mathrm{J/kg}=6.3× 10^7\ \mathrm{J}$
2. 计算汽车匀速行驶的功率：
首先进行速度单位换算：$v=90\ \mathrm{km/h}=90× \frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}}=25\ \mathrm{m/s}$
汽车平直公路匀速行驶，牵引力与阻力为一对平衡力，因此$F=f=4200\ \mathrm{N}$
由功率定义推导可得$P=\frac{W}{t}=\frac{Fs}{t}=Fv$，代入数值：
$P=Fv=4200\ \mathrm{N} × 25\ \mathrm{m/s}=1.05× 10^5\ \mathrm{W}$
3. 计算发动机的效率：
汽车行驶路程$s=6\ \mathrm{km}=6000\ \mathrm{m}$，牵引力做的有用功：
$W_{有}=Fs=4200\ \mathrm{N} × 6000\ \mathrm{m}=2.52× 10^7\ \mathrm{J}$
发动机效率为有用功与燃料完全燃烧总放热的比值：
$\eta=\frac{W_{有}}{Q_{放}} × 100\% =\frac{2.52× 10^7\ \mathrm{J}}{6.3× 10^7\ \mathrm{J}} × 100\% =40\%$
【答案】
$6.3×10^7$；$1.05×10^5$；$40\%$
【知识点】
燃料完全燃烧放热计算；功率推导应用；热机效率计算
【点评】
本题是热机相关的基础综合题，考点覆盖了力学二力平衡、功率计算和热学热值、热机效率的核心知识点，易错点是速度单位的换算，只要理清总能量和有用功的对应关系，牢记对应公式即可顺利求解，属于热机章节的常规常考题型。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题要判断摆球下降过程中动能和重力势能的变化，我们可以从两种能量的影响因素入手思考：首先明确动能大小和质量、速度有关，重力势能大小和质量、被举高的高度有关。第一步先确定摆球的质量是不变的，第二步观察下降过程中摆球的高度变化，判断重力势能的变化；第三步观察下降过程中摆球的速度变化，判断动能的变化，最后匹配选项得到正确答案。
【解析】
1. 明确判断依据：动能的大小由物体的质量和运动速度共同决定，质量不变时，速度越大动能越大；重力势能的大小由物体的质量和被举高的高度共同决定，质量不变时，高度越小重力势能越小。
2. 分析过程物理量变化：摆球的质量始终保持不变，下降过程中它的所处高度不断降低，因此重力势能减小；同时摆球下降时运动速度不断增大，因此动能增大。
3. 对比选项，只有B选项的描述符合推导结果。
【答案】
B
【知识点】
动能的影响因素
重力势能的影响因素
【点评】
本题是机械能转化模块的基础概念题，解题核心是牢记动能、重力势能的各自影响因素，不需要复杂计算，仅结合过程中高度、速度的直观变化即可完成判断，适合巩固相关基础概念。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们解答这道题的核心思路是先明确内能、温度、热量三个物理量的定义、属性以及三者的关联，结合物态变化的特殊规律逐一排查选项：首先先区分状态量和过程量的表述要求，热量是过程量不能用“含有”描述；再回忆晶体熔化、凝固的特殊过程，这类过程中吸放热但温度不变、内能改变，就能判断A、D的正误；最后明确热传递的传递对象是能量而非温度，就能排除错误选项得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：物体内能增加时，温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中持续吸热，内能不断增大，但温度始终保持在熔点不变，该表述正确。
2. 选项B：热量是热传递过程中传递能量的多少，属于过程量，仅能描述物体“吸收”或“放出”热量，不能说物体“含有”热量，该表述错误。
3. 选项C：热传递的本质是内能的转移，热传递过程中高温物体向低温物体传递的是内能（热量），并非温度，温度是物体的状态属性，不能发生转移，该表述错误。
4. 选项D：物体放出热量，温度不一定降低，例如晶体在凝固过程中持续放热，内能减小，但温度始终保持在凝固点不变，该表述错误。
综上，只有A选项说法正确。
【答案】
A
【知识点】
内能与温度的关系；热量的概念；热传递的实质
【点评】
本题属于热学的基础易错题，重点考察内能、温度、热量三个易混淆物理量的辨析，很多学生容易忽略“热量是过程量”的属性，也容易忘记晶体物态变化时温度不变、伴随吸放热的特殊反例，平时学习要注意明确不同物理量的适用表述场景，积累特殊反例可以大幅提升这类题的解题效率。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓题目隐含条件，相同电加热器、不计热量损失，说明加热相同时间，两种液体吸收的热量完全相等，这是解题的核心前提。第二步从图像读取数据：初始温度A、B都是20℃，加热时间t时，A的温度升到40℃，温度升高了20℃，B的温度升到60℃，温度升高了40℃。第三步结合吸热公式Q吸=cmΔt，已知A、B质量相等，加热t时间时Q吸相等，此时比热容c和温度变化量Δt成反比，就可以算出两者的比热容比值，再逐个验证四个选项的正误即可。
【解析】
1. 判断选项C：相同的电加热器不计热量损失，加热相同时间t，A和B吸收的热量完全相等，因此“B吸收热量比A吸收热量多”的描述错误，C错误。
2. 读取图像数据：初始温度t₀=20℃，加热时间t后，A的末温t_A=40℃，则A的温度变化量Δt_A=40℃-20℃=20℃；B的末温t_B=60℃，则B的温度变化量Δt_B=60℃-20℃=40℃。
3. 根据吸热公式Q吸=cmΔt，已知m_A=m_B，加热t时间时Q_A=Q_B，代入公式可得：
$c_A m_A \Delta t_A = c_B m_B \Delta t_B$
约去相等的质量m，可得比热容之比：
$\frac{c_A}{c_B}=\frac{\Delta t_B}{\Delta t_A}=\frac{40℃}{20℃}=\frac{2}{1}$
因此A、B的比热容之比为2:1，B选项错误，D选项正确。
4. 判断选项A：若A和B升高相同的温度，A需要的加热时间更长，说明A吸收的热量更多，并非B吸收热量较多，A错误。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
比热容计算，吸热公式，热学图像分析
【点评】
本题是比热容相关的经典图像题，核心考点是理解“相同电加热器相同时间供热相等”的隐含条件，不少同学容易误将温度变化量的关系直接等同于比热容的关系，解题时注意利用控制变量法，在Q、m相等的前提下推导比热容的比值即可。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们解题时可以逐个结合热学基础知识点判断选项正误：首先回忆热值的定义，明确热值是燃料的固有特性，和燃烧充分程度无关，先判断A选项；接着梳理燃烧过程的能量转化方向，判断B选项；再根据做功改变内能的规律，明确物体对外做功时自身内能的变化趋势，判断C选项；最后结合走马灯的工作过程，确认最终的能量转化形式，就能选出正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：热值是燃料本身的固有属性，只和燃料的种类有关，和燃料燃烧是否充分、质量大小等因素均无关，因此蜡烛燃烧再充分，蜡的热值也不会发生改变，A错误。
2. 选项B：蜡烛燃烧的过程，是蜡烛储存的化学能向外释放，转化为内能（热能），并非内能转化为化学能，B错误。
3. 选项C：根据做功改变内能的规律，物体对外做功时，自身内能会减小，热空气对纸杯做功属于热空气对外做功，它的内能会减少，而非增加，C错误。
4. 选项D：热空气上升推动纸杯转动，热空气的内能对外输出，转化为走马灯转动的机械能，D正确。
【答案】D
【知识点】
燃料热值，能量转化，做功改变内能
【点评】
本题结合趣味实践装置走马灯考查热学基础概念，将物理知识和课外小制作场景结合，重点辨析学生容易混淆的热值属性、能量转化方向、做功与内能变化的对应关系，引导学生用物理原理解释生活中的小现象。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们顺着知识结构图的逻辑逐步推导：首先看空(1)，热传递是改变内能的方式之一，热传递过程中能量始终以内能的形式存在，只是在不同物体或物体不同部分之间移动，没有发生能量形式的变化，因此它的实质是内能的转移，即可得到(1)的答案。接着看空(2)，改变内能的两种方式是热传递和做功，图中该过程的实质是能量的转化，也就是其他形式的能和内能之间互相转换，对应另一种改变内能的方式就是做功，由此填出(2)。最后看空(3)，势能分为重力势能和弹性势能，动能和势能的相互转化包含两类，除了动能和重力势能的转化，另一类就是动能和弹性势能的转化，就能推出(3)的内容。
【解析】
1. 对于空(1)：热传递过程中，高温物体放出热量、低温物体吸收热量，内能只是发生了位置的移动，能量形式没有改变，所以热传递的实质是内能的转移，因此填“转移”。
2. 对于空(2)：改变物体内能的两种方式为热传递和做功，做功的过程中，机械能等其他形式的能和内能之间互相转化，符合“实质是能量的转化”的描述，因此填“做功”。
3. 对于空(3)：机械能中的势能分为重力势能和弹性势能，动能与势能的相互转化包含动能和重力势能转化、动能和弹性势能转化两类，因此填“弹性势能”。
【答案】
(1) 转移 (2) 做功 (3) 弹性势能
【知识点】
热传递的实质；改变内能的方式；机械能的分类
【点评】
本题以知识框架补全的形式，考察内能、机械能相关的基础核心概念，引导学生梳理知识逻辑、搭建完整的知识体系，题目侧重基础概念的辨析与记忆，能帮助学生明确区分热传递和做功改变内能的不同本质，巩固机械能组成的相关知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以分三步逐步推导解题：第一，先判断能量转化形式，被压缩的弹簧发生弹性形变储存了弹性势能，释放后弹簧推动小车运动，小车获得运动的能量，由此可确定能量转化方向；第二，根据小车弹出的距离判断弹性势能的大小关系，小车被弹得越远，说明弹簧对外做功越多，原本储存的弹性势能就越大，由此可得到弹性势能和弹性形变的关系；第三，根据做功的两个必要条件判断力是否做功，重力方向竖直向下，小车沿水平方向运动，在重力方向上没有位移，即可得出重力是否做功的结论。
【解析】
1. 被压缩的弹簧具有弹性势能，弹簧恢复原长的过程中对小车施加推力，小车获得速度、动能增大，因此弹簧的弹性势能转化为小车的动能。
2. 弹簧被压缩得越短，弹性形变程度越大，小车被弹开的距离越远，说明弹簧可以对小车做的功越多，对应弹簧具有的弹性势能就越大。
3. 做功需要同时满足两个条件：一是对物体施加力的作用，二是物体在力的方向上通过一段距离。小车运动过程中，重力方向为竖直向下，小车沿水平方向运动，在重力的方向上没有移动距离，因此小车所受重力对小车不做功。
【答案】动；大；不做功
【知识点】弹性势能与动能转化，弹性势能影响因素，判断力是否做功
【点评】本题属于力学基础概念应用题，结合小实验场景考察核心知识点，只要准确掌握能量转化规律、弹性势能的影响因素以及做功的两个必要条件，就可以轻松得到正确答案，是面向全体学生的基础送分题。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以逐个空对应知识点推导：首先第一空，先明确改变内能的两种方式做功和热传递的核心区别：做功是其他形式的能和内能的相互转化，热传递是内能的转移；“文火慢炒”是利用火焰的热量给菜籽加热，存在温度差发生内能转移，因此不属于做功，属于热传递。第二空，“透出香气”是香气分子自发运动到空气中被人感知，对应分子无规则运动的扩散现象。第三空，回忆分子热运动的规律，温度是分子平均动能的标志，温度越高分子热运动的剧烈程度越高，直接对应结论即可。
【解析】
1. 用文火加热炒制菜籽的过程中，炉火的内能通过锅传递给菜籽，仅发生了内能的转移，没有能量形式的转化，因此改变内能的方式为热传递；
2. 菜籽的香气分子不停做无规则运动，扩散到周围空气中，使人能够闻到香气，该现象属于扩散现象；
3. 分子的热运动剧烈程度和温度直接相关，温度越高，分子的无规则热运动就越剧烈。
【答案】
热传递 扩散 剧烈
【知识点】
改变内能的方式；扩散现象；分子热运动与温度的关系
【点评】
本题结合明代《天工开物》的传统科技情境命题，将基础热学考点融入传统文化场景，既考查学生对热学基础概念的识记与理解能力，也引导学生关注我国古代的科技成就，命题新颖但考点非常基础，没有设置理解障碍。
【难度系数】
0.9