18（4分）“探究动能大小与哪些因素有关”实验装置如图甲所示。将小车从斜面上某一高度处释放，运动至水平木板上与木块碰撞。此实验是研究（碰撞后木块/碰撞后小车/碰撞前小车）的动能；小明同学设计图乙所示装置探究“物体动能大小与质量的关系”，用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后释放，撞击同一木块，比较木块运动的距离；该方法（可行/不可行），原因是。

19（8分）在“测量小灯泡电阻”实验中，提供的器材有标有“2.5 V”字样的小灯泡、电池组（电压为6 V）、电压表、电流表、滑动变阻器（规格为“60 Ω 2 A”）、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线在图甲中补画两根导线使电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮；电压表测小灯泡两端电压）。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最（左/右）端。闭合开关，小灯泡不亮，两电表均无示数。将电压表接在滑动变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是。
（3）排除故障后，闭合开关，当电压表示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，读数为A，此时小灯泡的电阻为Ω（结果保留一位小数）。
（4）小华认为图甲电路除了能测出小灯泡的阻值，还能探究电流与电压的关系，小红认为小华的观点是错误的，理由是。
（5）小华继续利用图甲电路中的器材来探究“电流与电阻的关系”，他将阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的定值电阻先后接入原小灯泡的位置进行探究，为了完成四次实验，定值电阻两端电压的最小预设值是V。

20（10分）跨学科实践——制作简易油量表。
【生活调查】小明发现家里新买的三轮摩托车的仪表盘没有油量表。
【任务要求】用所学的知识设计并制作一个简易的油量表，来实时监测油量情况。
【知识储备】小明查阅资料，发现如图甲所示是一种自动测量油箱内油量的装置（其最大油量为50 L）。

请你帮助小明完成以下问题：
（1）油量表是表改装而成的，理由是，$ R_0 $的作用是。
（2）已知电源电压为6 V，当油箱内油面高度最高时，$ R $的金属滑片在最下端，电路中电流为60 mA，则$ R_0 $的阻值为Ω；当油箱内没有油时，$ R $全部接入电路，若$ R＝200 Ω $，此时电流最小，则最小电流为mA；当油箱内油面的高度降为最高油面一半时，滑片正好在$ R $的中点，此时电路中电流为mA。
（3）若电阻$ R $随油箱中油量$ V $的变化关系如图乙所示，当电路中的电流为40 mA时，油量为L。
（4）为科学评价学生的制作作品，老师设置了如下评价量表。

① 小明和团队设计了如图丙所示的电路图，请你结合老师给出的“自制油量表评价量表”给该装置评价，并给出评价理由。该油量表指标：，评价理由：。

② 小华和团队另取一个电压表，将其改装成油量表表盘，为使该油量表在“刻度”指标中为优秀等级，电压表应接在图丁所示电路中的（填序号）处。