【分析】本题考查能量的基本概念，解题思路为：牢记物理中判断物体是否具有能量的依据——物体能否对其他物体做功，据此填写对应内容。
【解析】根据能量的定义：一个物体能够对另一个物体做功，就表明这个物体具有能量，因此横线处应填“做功”。
【答案】做功
【知识点】能量的概念、功与能量的关系
【点评】本题为物理基础概念题，直接考查核心定义，难度低，用于巩固基础知识。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题考查动能的基础概念，解题时需回忆动能的定义、影响动能大小的因素，明确各物理量的对应关系，即可准确填写答案。
【解析】
根据动能的定义：物体由于运动而具有的能量叫作动能；动能的大小与物体的质量和速度有关，且速度越大、质量越大，动能越大。因此依次填入对应内容。
【答案】
运动 速度 质量 速度 质量
【知识点】
动能的概念、影响动能的因素
【点评】
本题为初中物理基础概念题，直接考查动能的定义及影响因素，侧重对基础知识的识记，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】首先回忆弹性势能的相关概念，明确弹性势能的定义是物体发生弹性形变时具有的能量；再结合影响弹性势能大小的因素，可知弹性形变的程度决定弹性势能的大小，由此可推导得出答案。
【解析】根据弹性势能的定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫作弹性势能；影响弹性势能大小的因素是弹性形变的程度，弹性形变越大，物体的弹性势能就越大。
【答案】弹性形变 弹性形变
【知识点】弹性势能的概念 影响弹性势能的因素
【点评】本题考查弹性势能的基础概念，属于识记类题目，是初中物理力学部分的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查重力势能的基础概念，解题时需回忆课本中重力势能的定义及影响因素的知识点：首先明确重力势能的定义，再梳理其影响因素，依次对应填空即可。
【解析】
根据重力势能的定义：物体由于被举高而具有的能量叫作重力势能；重力势能的大小与物体的质量和高度有关，且质量越大、高度越高，重力势能越大，因此依次填入对应内容。
【答案】
被举高 质量 高度 质量 高度
【知识点】
重力势能的概念；重力势能的影响因素
【点评】
本题为物理学科的基础概念考查题，侧重对课本核心知识点的记忆，难度较低，是巩固力学基础的典型题目。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解决这道题，需明确动能的大小由物体的质量和运动速度决定，公式为$ E_k=\frac{1}{2}mv^2 $，解题时运用控制变量法分析：同一物体质量不变时，速度越大动能越大；速度相同时，质量越小动能越小。
【解析】
根据动能的决定因素：
1. 某人跑步与走路时，自身质量不变，跑步的速度比走路大，由公式可知速度越大动能越大，因此跑步时动能较大；
2. 甲、乙两辆卡车速度相同，空载卡车的质量更小，由公式可知质量越小动能越小，因此空载卡车的动能较小。
【答案】
较大 较小
【知识点】
动能的影响因素、控制变量法
【点评】
本题考查动能的核心影响因素，需牢记动能与质量、速度的关系，通过控制变量法分析问题，属于基础概念应用题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】
要判断无人机动能和重力势能的变化，需明确动能、重力势能的决定因素：动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定。题目中无人机匀速飞行，速度不变，且保持同一高度，高度不变，但喷洒农药过程中，无人机的总质量不断减小，据此分析即可。
【解析】
动能的计算公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，重力势能的计算公式为$E_p=mgh$。无人机在喷洒农药时，保持匀速飞行，速度$v$不变；保持同一高度飞行，高度$h$不变；但农药持续被喷洒出去，无人机的总质量$m$逐渐减小。结合公式可知，质量减小、速度和高度不变时，动能和重力势能均变小。
【答案】
变小 变小
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查动能与重力势能的变化判断，核心是注意题目中“喷洒农药”这一隐含条件——无人机质量减小，避免忽略质量变化而误判，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5

【分析】
要判断甲、乙大雁的动能和重力势能大小，需先明确动能和重力势能的影响因素：动能大小由物体的质量和速度决定，重力势能大小由物体的质量和高度决定。题目中，甲、乙并排飞行，说明它们的速度相同，且飞行高度一致；已知甲的质量大于乙的质量，结合两个能量的影响因素即可推导结果。
【解析】
1. 动能判断：根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，动能与质量和速度有关。甲、乙速度相同，甲的质量更大，因此甲的动能更大；
2. 重力势能判断：根据重力势能公式$E_p=mgh$，重力势能与质量和高度有关。甲、乙高度相同，甲的质量更大，因此甲的重力势能更大；
综上，甲的动能和重力势能均比乙大，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查动能和重力势能的基础影响因素，属于初中物理常规基础题，解题时只需紧扣两个能量的决定条件，结合题目给出的速度、高度、质量信息即可得出结论，难度不大。
【难度系数】
0.7

【分析】要判断动能和势能的变化，需先明确两者的决定因素：动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定。题目中给出“匀速向下运动”“下坡”的条件，结合决定因素分析即可。
【解析】动能的大小与物体的质量和速度有关，公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$。该中学生骑自行车下坡时匀速运动，速度$v$不变，质量$m$不变，因此动能不变。重力势能的大小与物体的质量和高度有关，公式为$E_p=mgh$。下坡过程中，高度$h$减小，质量$m$不变，因此重力势能减少。综上，动能不变，势能减少，对应选项D。
【答案】D
【知识点】动能的影响因素、重力势能的影响因素
【点评】本题是基础题，考查动能和重力势能的变化判断，核心是掌握两者的决定因素，结合题目条件分析即可，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】要说明“速度大的物体动能大”，需运用控制变量法，控制物体的质量相同，只改变速度。观察实验图，①和②中的小车质量相同，①中小车在斜坡上的位置更高，滑到水平面时的速度更大，撞击木块时的效果更明显，能体现速度对动能的影响，符合题意；其他组实验要么质量不同，要么速度和质量都不同，无法说明该道理。
【解析】动能的大小由质量和速度共同决定，探究速度对动能的影响时，要保持质量不变，改变速度。实验①和②中，小车的质量相同，①中小车从更高的斜坡位置滑下，到达水平面时的速度比②中的小车大，撞击木块时对木块做的功更多，说明动能更大，因此这两组实验能说明“速度大的物体动能大”的道理，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动能的影响因素、控制变量法
【点评】本题考查动能影响因素的实验探究，核心是控制变量法的应用，通过对比实验得出结论，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5