【分析】
解题思路：首先明确混合物、纯净物的定义，结合不同水的成分判断物质类别；再根据浑浊水的状态判断杂质类型；最后依据蒸干后析出固体的现象，推导水中含有的杂质。具体步骤：1. 回忆混合物（多种物质组成）和纯净物（一种物质组成）的概念；2. 分析天然水、自来水含多种杂质，属于混合物；蒸馏水仅含水，属于纯净物；3. 泥水是悬浊液，含不溶性杂质；4. 蒸干后有固体，说明有可溶性物质残留。
【解析】
1. 混合物是由两种或两种以上物质组成的，天然水和自来水含有可溶性杂质、不溶性杂质等多种物质，因此属于混合物；
2. 蒸馏水通过蒸馏除去了水中所有杂质，仅由水一种物质组成，属于纯净物；
3. 浑浊的泥水是不溶性固体分散在水中形成的悬浊液，因此肯定含有不溶性的杂质；
4. 水样加热蒸干时，水分蒸发，若有固体析出，说明原水样中含有可溶性物质，这些物质在水分蒸发后残留下来。
【答案】
混合 纯净 不溶性 可溶性物质
【知识点】
物质的分类、水的杂质
【点评】
本题考查初中化学基础概念（混合物与纯净物）及水的杂质相关知识，属于入门级基础题，侧重对核心概念的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需回忆自来水生产的标准流程：首先，加入絮凝剂可使水中悬浮的小杂质聚集沉降；沉降后，需通过过滤除去水中的不溶性固体杂质；最后，加入消毒剂能杀灭水中的细菌等微生物，保障水质安全。按照流程顺序对应填空即可。
【解析】
自来水生产的一般过程为：水源进水后，先加絮凝剂使悬浮杂质沉降；沉降后进行过滤，除去不溶性杂质；最后加消毒剂杀菌消毒，之后储水、供水。因此三个空依次填絮凝剂、过滤、消毒剂。
【答案】
絮凝剂 过滤 消毒剂
【知识点】
自来水生产过程、水的净化
【点评】
本题考查自来水生产的基础流程，属于化学与生活中水资源净化的核心基础知识点，侧重对课本内容的记忆考查，难度较低。
【难度系数】
0.2

【分析】
本题考查过滤操作的相关基础知识，解题时需回忆过滤的定义、所需仪器及操作“一贴二低三靠”的标准表述，结合课本内容逐一对应填空即可。
【解析】
过滤是分离不溶于液体的固体与液体的常用方法；所需仪器和用品为带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸；“一贴”指滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”是滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗中液体的液面低于滤纸的边缘；“三靠”指盛放待过滤物的烧杯口紧靠玻璃棒的中部，玻璃棒紧靠三层滤纸一侧，漏斗末端的尖嘴部分紧靠（或紧贴）烧杯内壁。
【答案】
不溶于液体 带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗中液体的液面低于滤纸的边缘 盛放待过滤物的烧杯口紧靠玻璃棒的中部,玻璃棒紧靠三层滤纸一侧,漏斗末端的尖嘴部分紧靠(或紧贴)烧杯内壁
【知识点】
过滤操作、化学实验基本操作
【点评】
本题为初中化学基础实验操作的识记类题目，考查过滤的定义、仪器及操作要点，内容均为课本核心知识点，难度较低，是学生需熟练掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查水的净化相关的基础知识点，需结合活性炭的性质、净水方法的特点逐一对应填空。首先回忆活性炭的吸附作用对象，再明确活性炭的组成、物理性质与特性，最后确定水净化程度最高的方法及蒸馏操作的关键步骤。
【解析】
1. 活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附水中的色素和异味，因此前两空填颜色、异味；
2. 活性炭主要成分是碳，是黑色多孔的固体物质，具有很强的吸附性能；
3. 水的净化方法中，蒸馏的净化程度最高；实验室蒸馏时，需加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水。
【答案】
颜色 异味 碳 黑色多孔 吸附性能 蒸馏 沸腾 冷凝
【知识点】
水的净化、活性炭的吸附性、蒸馏操作
【点评】
本题为水净化相关的基础识记题，考查内容均为教材核心基础知识点，只要准确记忆相关概念和物质性质即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查公民在水资源保护方面的意识与行为习惯，解题时需结合水资源保护的核心主题，先确定公民应树立的核心意识，再对应填写符合要求的具体良好习惯，确保内容与参考答案匹配。
【解析】
本题为水资源保护相关的常识填空题，第一空要求填写公民应树立的意识，结合环保主题，确定为“保护水资源”；后三个空为养成的良好习惯，需符合水资源保护的具体做法，依次填写“节约用水”“合理用水”“防止水污染”，与参考答案一致。
【答案】
保护水资源 节约用水 合理用水 防止水污染
【知识点】
水资源保护、公民环保意识
【点评】
本题属于基础常识类题目，贴近生活实际，考查学生对水资源保护相关意识和行为的掌握，难度较低，学生易作答。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查水的净化相关实验设计的判断，需逐一分析各选项涉及的净水操作的原理和作用，明确各操作的适用范围，从而选出正确选项。
【解析】A选项：明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使其沉降，无法起到杀菌消毒的作用，杀菌消毒通常需使用消毒剂（如氯气），故A错误；B选项：蒸馏是通过加热使水变为水蒸气再冷凝回收，能除去水中所有可溶性和不溶性杂质，可得到纯净的水，故B正确；C选项：活性炭具有吸附性，仅能吸附水中的色素、异味等部分杂质，无法吸附所有杂质（如可溶性钙镁化合物），故C错误；D选项：过滤用于分离不溶性固体与液体，食盐是可溶性固体，无法用过滤除去海水中的食盐，故D错误。
【答案】B
【知识点】水的净化；蒸馏操作
【点评】本题为基础题，考查水净化过程中各操作的原理及应用，需准确记忆净水方法的作用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

【分析】
首先明确题目要求：选出不利于保护水资源的做法。解题思路是围绕“保护水资源需防治水体污染、节约用水”两个核心，逐一分析每个选项的做法是否符合要求，进而确定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：生活污水集中处理后排放，可避免污水直接污染水体，有利于保护水资源，不符合题意；
B选项：大量使用农药和化肥，残留的农药、化肥会随雨水冲刷进入水体，造成水体污染，不利于保护水资源，符合题意；
C选项：工厂废水处理后循环使用，既减少了废水对环境的污染，又节约了水资源，有利于保护水资源，不符合题意；
D选项：灌溉由大水漫灌改为滴灌，可减少水资源的浪费，有利于保护水资源，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
水资源的保护
【点评】
本题考查水资源保护的基础知识点，需掌握保护水资源的两个方向（防治污染、节约用水），难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题是结合“世界水日”新情境的环保与化学常识题，解题思路是逐一分析每个选项，结合水资源保护、水的净化等知识判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 冰川储存了大量淡水资源，对地球生态至关重要，因此要树立保护冰川的意识，该说法正确；
B. 过滤只能除去水中不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，冰川水过滤后仍含可溶性物质，不是纯水，该说法错误；
C. 冰川是有限的淡水资源，并非取之不尽、用之不竭，该说法错误；
D. 大力开发冰川旅游会破坏冰川生态，不利于冰川保护，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
水资源保护、水的净化
【点评】
本题结合“世界水日”的新情境，考查水资源保护的相关知识，引导学生树立环保意识，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】本题为化学学科中关于水的相关知识的选择题，需结合水的净化、物质变化、水的作用等知识点，逐一分析每个选项的表述是否正确，从而确定正确答案。
【解析】A选项：煮沸后的自来水仅能降低水的硬度，去除部分杂质，仍含有可溶性矿物质等，不属于纯水，故A错误；B选项：活性炭吸附颜色和异味是利用其疏松多孔的吸附性，该过程无新物质生成，属于物理变化，而非化学变化，故B错误；C选项：自来水的生产过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤，不包含蒸馏操作（蒸馏是净化程度极高的操作，多用于实验室制取蒸馏水），故C错误；D选项：水是生命体生存所必需的基本物质，一切生命活动都离不开水，故D正确。
【答案】D
【知识点】水的净化、物质的变化、水的用途
【点评】本题考查水相关的基础知识点，属于化学中“身边的化学物质”模块的内容，侧重对基础概念的理解与应用，难度较低，学生需准确掌握水的净化过程、活性炭的吸附原理、水的重要性等内容即可作答。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查自来水的净化流程及物质的鉴别方法。首先，天然水净化时，需加入絮凝剂（如明矾），利用其溶于水形成的胶状物吸附悬浮的固体杂质，使其沉降；过滤可除去这些沉降后的固体杂质；之后加入消毒剂（如氯气）进行杀菌消毒，得到自来水。外观清澈的水可能含有某些可溶性杂质，因此不能直接饮用。鉴别蒸馏水和氯化钠溶液时，利用两者组成的差异：氯化钠溶液含溶质氯化钠，蒸发后会留下白色固体，而蒸馏水是纯净物，蒸发后无残留，据此可区分。
【解析】
1. 天然水净化过程中，加入絮凝剂（如明矾）可使悬浮的固体杂质沉降，故第一空填“絮凝剂”，第二空填“固体”；
2. 过滤后需加入消毒剂（如氯气）进行杀菌消毒，故第三空填“消毒剂”；
3. 外观清澈的水可能含有某些可溶性物质，故第四空填“某些可溶性”；
4. 鉴别蒸馏水和氯化钠溶液，可利用蒸发法：用玻璃棒分别蘸取两种液体在酒精灯火焰上灼烧，留下白色固体的是氯化钠溶液，无固体残留的是蒸馏水（合理即可），故第五空填该内容。
【答案】
絮凝剂；固体；消毒剂；某些可溶性；用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，留下白色固体的是氯化钠溶液，没有固体留下的是蒸馏水（合理答案均可）
【知识点】
自来水的净化；物质的鉴别
【点评】
本题为初中化学基础题，考查自来水净化的关键步骤及常见物质的鉴别方法，知识点贴近生活，难度较低，学生需掌握净化各步骤的作用和物质鉴别的核心思路。
【难度系数】
0.7