本部分共有 10 道小题,每小题你将听到一段对话,每段对话听两遍。在听每段对话前,你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。在听到“嘀”的信号后,进入下一小题。
1. How does Kitty go to school now?
2. What kind of bags does Jenny use?
3. What is the boy doing?
4. What does the man do?
5. What can wetlands do?
A. Make more rainfall.
B. Reduce carbon dioxide.
C. Store water and prevent floods.
6. How can we protect sandy areas according to the dialogue?
A. By opening rivers to bring water over.
B. By planting trees and grass.
C. By setting up buildings and gardens.
7. How long has Simon been in the Birdwatching Society?
A. For 1 month.
B. For 2 months.
C. For 3 months.
8. What can they do in Changguangxi National Urban Wetland Park tomorrow?
A. They can go hiking.
B. They can go fishing and have a picnic.
C. They can go birdwatching and have a picnic.
9. Why does Lily like cranes?
A. Because they have broad wings.
B. Because they can fly high.
C. Because they look beautiful with long legs.
10. How can water return to the ocean?
A. Only through rivers.
B. Only through forests.
C. Through deserts sometimes.
1. How does Kitty go to school now?
2. What kind of bags does Jenny use?
3. What is the boy doing?
4. What does the man do?
5. What can wetlands do?
A. Make more rainfall.
B. Reduce carbon dioxide.
C. Store water and prevent floods.
6. How can we protect sandy areas according to the dialogue?
A. By opening rivers to bring water over.
B. By planting trees and grass.
C. By setting up buildings and gardens.
7. How long has Simon been in the Birdwatching Society?
A. For 1 month.
B. For 2 months.
C. For 3 months.
8. What can they do in Changguangxi National Urban Wetland Park tomorrow?
A. They can go hiking.
B. They can go fishing and have a picnic.
C. They can go birdwatching and have a picnic.
9. Why does Lily like cranes?
A. Because they have broad wings.
B. Because they can fly high.
C. Because they look beautiful with long legs.
10. How can water return to the ocean?
A. Only through rivers.
B. Only through forests.
C. Through deserts sometimes.
答案：1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C
解析：
【分析】
这是典型的初中英语情景听力题，解题思路如下：首先利用题干提示的提前5秒读题时间，快速圈出每道题的核心关键词和限定条件，比如第5题核心是wetlands的作用、第6题限定了according to the dialogue，提前预判听力过程中需要重点抓取的信息点；听第一遍时优先匹配对应选项，听第二遍时核对确认，重点区分容易混淆的干扰项，避免把其他事物的属性错当成题干询问主体的属性，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 对话中明确提到Kitty之前的出行方式和现在的变化，对应选项B的出行方式，选B。
2. 对话中Jenny明确表示拒绝使用一次性塑料袋，选用环保布袋，对应选项B，选B。
3. 对话场景直接点明男孩正在进行的动作，对应插图A的内容，选A。
4. 对话中通过工作场景描述点明男士的职业身份，对应插图B的内容，选B。
5. 听力原文明确说明湿地的核心功能是储水、抵御洪水，A选项“增加降雨”不符合常识，B选项“减少二氧化碳”是森林的主要作用，因此选C。
6. 对话明确给出保护沙地的正确方式是植树种草，A选项开河引水、C选项修建建筑花园都不符合对话描述，选B。
7. 对话中Simon说明自己加入观鸟协会仅1个月，对应选项A，选A。
8. 对话中说明长广溪国家城市湿地公园的允许活动是观鸟和野餐，钓鱼不符合园区规定，徒步不在计划内，选C。
9. Lily明确表示自己喜欢鹤的原因是它们的长腿外形非常好看，A、B选项都不是她提到的喜好原因，选C。
10. 对话说明水返回海洋的路径不只有河流，部分下渗的水流有时会经过沙漠区域最终汇入海洋，A、B的“only”表述错误，选C。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C
【知识点】
英语听力细节抓取，环保主题词汇，听力预判技巧
【点评】
整套听力题围绕自然保护、生态相关的统一主题设置，考点全部来自对话的明确细节信息，没有设置过于复杂的推理类考点，学生只要提前做好题干预判，听的时候精准定位关键词，就能避开不符合对话描述的干扰项，拿到不错的正确率。
【难度系数】
0.6
这是典型的初中英语情景听力题，解题思路如下：首先利用题干提示的提前5秒读题时间，快速圈出每道题的核心关键词和限定条件，比如第5题核心是wetlands的作用、第6题限定了according to the dialogue，提前预判听力过程中需要重点抓取的信息点；听第一遍时优先匹配对应选项，听第二遍时核对确认，重点区分容易混淆的干扰项，避免把其他事物的属性错当成题干询问主体的属性，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 对话中明确提到Kitty之前的出行方式和现在的变化，对应选项B的出行方式，选B。
2. 对话中Jenny明确表示拒绝使用一次性塑料袋，选用环保布袋，对应选项B，选B。
3. 对话场景直接点明男孩正在进行的动作，对应插图A的内容，选A。
4. 对话中通过工作场景描述点明男士的职业身份，对应插图B的内容，选B。
5. 听力原文明确说明湿地的核心功能是储水、抵御洪水，A选项“增加降雨”不符合常识，B选项“减少二氧化碳”是森林的主要作用，因此选C。
6. 对话明确给出保护沙地的正确方式是植树种草，A选项开河引水、C选项修建建筑花园都不符合对话描述，选B。
7. 对话中Simon说明自己加入观鸟协会仅1个月，对应选项A，选A。
8. 对话中说明长广溪国家城市湿地公园的允许活动是观鸟和野餐，钓鱼不符合园区规定，徒步不在计划内，选C。
9. Lily明确表示自己喜欢鹤的原因是它们的长腿外形非常好看，A、B选项都不是她提到的喜好原因，选C。
10. 对话说明水返回海洋的路径不只有河流，部分下渗的水流有时会经过沙漠区域最终汇入海洋，A、B的“only”表述错误，选C。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C
【知识点】
英语听力细节抓取，环保主题词汇，听力预判技巧
【点评】
整套听力题围绕自然保护、生态相关的统一主题设置，考点全部来自对话的明确细节信息，没有设置过于复杂的推理类考点，学生只要提前做好题干预判，听的时候精准定位关键词，就能避开不符合对话描述的干扰项，拿到不错的正确率。
【难度系数】
0.6
听一段对话,回答11~12小题。答题完毕，请等待"嘀"的信号，进入第一篇短文。
11. What did the boy see in the wetlands?
A. Some unusual birds.
B. Some unusual fish.
C. Some unusual flowers.
12. What has happened in the last hundred years?
A. Nearly half of the rare birds in the world have died.
B. People have built many buildings in the wetlands.
C. Nearly half of the wetlands in the world have disappeared.
11. What did the boy see in the wetlands?
A. Some unusual birds.
B. Some unusual fish.
C. Some unusual flowers.
12. What has happened in the last hundred years?
A. Nearly half of the rare birds in the world have died.
B. People have built many buildings in the wetlands.
C. Nearly half of the wetlands in the world have disappeared.
答案：11.A 12.C
解析：
【分析】
拿到这两道听力题后，首先要先提前审清题干和所有选项，预判听音重点：第11题的核心设问是男孩在湿地的所见，三个选项的核心差异是看到的事物分别为特殊鸟类、特殊鱼类、特殊花卉，听音时重点抓取男孩描述湿地见闻的对应内容即可；第12题的核心设问是过去一百年间发生的事件，三个选项核心差异是事件主体分别为珍稀鸟类减半、湿地建建筑、湿地减半，听音时重点锁定时间关键词"the last hundred years"附近的表述，匹配信息排除干扰项就能得到正确答案。
【解析】
11. 对话中男孩明确提及自己在湿地观赏到了多种平时很难见到的特殊鸟类，完全匹配A选项内容，对话全程没有提及看到不寻常的鱼、不寻常的花的相关表述，因此排除B、C选项。
12. 对话中明确给出相关事实描述：在过去的一百年时间里，全球接近一半的湿地已经消失，完全匹配C选项内容；A选项偷换了减半的主体，并非世界近半珍稀鸟类死亡，B选项对话没有提到人们在湿地修建大量建筑的相关内容，因此排除A、B选项。
【答案】
11.A 12.C
【知识点】
听力细节信息抓取
听力选项预判
【点评】
本题属于初中英语听力的基础细节类题型，考点设置常规，没有设置复杂的同义替换，只要考生养成听音前提前扫读题干选项、标记核心差异词的习惯，就能快速定位到音频对应的正确信息，很容易选出正确答案，仅需要注意不要混淆选项里的相似主体即可。
【难度系数】
0.7
拿到这两道听力题后，首先要先提前审清题干和所有选项，预判听音重点：第11题的核心设问是男孩在湿地的所见，三个选项的核心差异是看到的事物分别为特殊鸟类、特殊鱼类、特殊花卉，听音时重点抓取男孩描述湿地见闻的对应内容即可；第12题的核心设问是过去一百年间发生的事件，三个选项核心差异是事件主体分别为珍稀鸟类减半、湿地建建筑、湿地减半，听音时重点锁定时间关键词"the last hundred years"附近的表述，匹配信息排除干扰项就能得到正确答案。
【解析】
11. 对话中男孩明确提及自己在湿地观赏到了多种平时很难见到的特殊鸟类，完全匹配A选项内容，对话全程没有提及看到不寻常的鱼、不寻常的花的相关表述，因此排除B、C选项。
12. 对话中明确给出相关事实描述：在过去的一百年时间里，全球接近一半的湿地已经消失，完全匹配C选项内容；A选项偷换了减半的主体，并非世界近半珍稀鸟类死亡，B选项对话没有提到人们在湿地修建大量建筑的相关内容，因此排除A、B选项。
【答案】
11.A 12.C
【知识点】
听力细节信息抓取
听力选项预判
【点评】
本题属于初中英语听力的基础细节类题型，考点设置常规，没有设置复杂的同义替换，只要考生养成听音前提前扫读题干选项、标记核心差异词的习惯，就能快速定位到音频对应的正确信息，很容易选出正确答案，仅需要注意不要混淆选项里的相似主体即可。
【难度系数】
0.7